小學(xué)三年級的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
單老師是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛，苗條的身材，有時(shí)說(shuō)話(huà)很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語(yǔ)文的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生，她溫柔大方，和藹可親是我心目中無(wú)比崇敬的人。
單老師對我們的學(xué)習可負責任了。她除了教我們書(shū)本上的知識，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累，成語(yǔ)接龍，增長(cháng)我們的詞匯。為了培養我們以后的寫(xiě)作能力，從一年級開(kāi)始，老師就讓我們每天寫(xiě)一句話(huà)日記，我一直堅持著(zhù)，到現在二年級每周兩篇日記，我都保持著(zhù)。
我是一個(gè)特別膽小的同學(xué)，單老師非常關(guān)心我的上課表現。有一次上語(yǔ)文課第8課《卡羅爾和她的`小貓》時(shí)，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬(wàn)不要叫我！”我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“李冰潔，你來(lái)回答一下吧�！蔽衣掏痰恼玖似饋�(lái)，臉紅得和蘋(píng)果一樣，“我，我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心砰砰直跳，我生怕單老師會(huì )說(shuō)我，甚至會(huì )罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，老師的目光里除了親切，沒(méi)有別的，好像在說(shuō)：“別怕，李冰潔，慢慢來(lái)，答錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽衣恼{平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問(wèn)題，全班響起了熱烈的掌聲，單老師也欣慰的笑了，好像在說(shuō)：“真棒！回答得真好！”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。
單老師是位好老師、好班主任，她像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們，用嚴厲的目光監督著(zhù)我們，她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重，我們全班同學(xué)都喜歡她，她是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
小學(xué)三年級的作文 篇2
在媽媽的陪伴下，我終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
就在這圣誕節的前夜，我早早的準備好了一個(gè)大禮包——“襪子”，這只襪子叫圣誕襪。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待著(zhù)禮物的到來(lái)。深夜來(lái)臨，圣誕老人突然從煙囪里跳進(jìn)了我的房間，只見(jiàn)他手中拿著(zhù)四件禮物，一件一件的都放進(jìn)了我的圣誕襪里。我急忙打開(kāi)禮物一看，“哇！”我驚叫了一聲。我打開(kāi)第一件禮物是一本童話(huà)集；第二件禮物是兩個(gè)小小的圣誕老人；第三件禮物是一個(gè)漂亮的'文具盒；第四件禮物是我最喜歡的賽車(chē)。
我看著(zhù)看著(zhù)，一下子跳進(jìn)了賽車(chē)里，再穿上那漂亮的運動(dòng)服，顯得更加威風(fēng)。我開(kāi)著(zhù)賽車(chē)，來(lái)到了賽場(chǎng)。只聽(tīng)“嗖”的一聲，只見(jiàn)路旁的小樹(shù)都向后跑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)好像在說(shuō)：“你的賽車(chē)好快呀！”轉眼間，我的賽車(chē)已到達終點(diǎn)。我高興得手舞足蹈，我得了世界冠軍，為我們的祖國爭了光！
“世紀，該起床了！”媽媽大聲喊著(zhù)�！鞍パ�，一場(chǎng)美夢(mèng)全泡湯了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
我愛(ài)圣誕節，真的盼望下一個(gè)圣誕節快一點(diǎn)到來(lái)！
小學(xué)三年級的作文 篇3
八月初，臺風(fēng)“�？钡诌_我國東南方向沿海地區并登陸，減弱為熱帶風(fēng)暴，還是給人們帶來(lái)了許多不好的影響，作文 可怕的臺風(fēng)。許多農作物被淹、被吹倒，只有極少數存活下來(lái)，但也已經(jīng)不能賣(mài)出去了。
暴風(fēng)雨成了每天的家常便飯。剛剛太陽(yáng)的笑容還很燦爛，不一會(huì )兒就狂風(fēng)大作、飛沙走石，接著(zhù)就是天空迅速黑暗下來(lái)，最后就是瓢潑大雨了。如果此時(shí)你正在街上且沒(méi)帶雨具，不要認為自己運氣不好，只要找個(gè)地方躲一會(huì )雨，連一炷香的功夫也不到，暴風(fēng)雨就肯定已經(jīng)停止了。說(shuō)不定太陽(yáng)也從厚厚的云層后面露出來(lái)了，繼續向大地傳播它散發(fā)出來(lái)的光和熱。
八月八日，雨下了整整一天。除了中午和傍晚停過(guò)一小會(huì )，其他時(shí)間幾乎沒(méi)怎么停過(guò)，小學(xué)五年級作文《作文 可怕的臺風(fēng)》。雨是從八月七日晚開(kāi)始下的，到我第二天早上醒來(lái)時(shí)還在下，而且越下越大。上午，這雨一會(huì )兒大，一會(huì )兒小。大到窗戶(hù)上都濺滿(mǎn)了雨，小的則淅淅瀝瀝，防盜窗上滴滴答答的聲音不絕于耳，但就是不會(huì )停。整天，天空都灰蒙蒙的.，街上行人極少，不得已出去不是自己開(kāi)車(chē)，就是乘公交車(chē)或打的。
我希望，人們能夠保護好環(huán)境，少浪費資源，多植樹(shù)，少放牧、開(kāi)墾，節約水資源等等。只有保護好環(huán)境，才能減少自然災害如沙塵暴、洪水、泥石流等嚴重的自然災害，財產(chǎn)損失也會(huì )少一些。
小學(xué)三年級的作文 篇4
隨著(zhù)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我漸漸地長(cháng)大了，成了一個(gè)發(fā)明家。
我經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，終于發(fā)明出了一種多功能汽車(chē)。
這種汽車(chē)表面有很多有趣的圖案，這輛車(chē)的顏色是可以變成多種顏色的。這輛車(chē)還有很多功能呢，比如你餓了，它可以給你美味的食物吃，如果你困了，它就會(huì )放出一張床來(lái)給你睡，你一定會(huì )問(wèn)，那汽車(chē)誰(shuí)來(lái)駕駛呢？，啊，不用擔心，這輛車(chē)有自動(dòng)駕駛功能�，F在不是常出交通事故嗎？有了這輛車(chē)就不怕了，因為這輛車(chē)是專(zhuān)業(yè)駕駛的'，即使撞到了人，被撞的人也會(huì )像倒在沙發(fā)一樣。而且這輛車(chē)還可以飛向藍天，帶你游覽廣闊的天空，也可一下水，帶你游覽水下風(fēng)光……
這種車(chē)的車(chē)輪可以千變萬(wàn)化，而且還不會(huì )被鐵釘扎破，它的速度也是超常的，1小時(shí)能達100公里遠呢，而且也很省油。
啊，要是世界上有這種汽車(chē)該多好啊，我相信只要好好學(xué)習我一定能發(fā)明出來(lái)的。
小學(xué)三年級的作文 篇5
魯班發(fā)明了鋸，瓦特發(fā)明了蒸汽機；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈�？墒�，你知道嗎，我也有一個(gè)小發(fā)明。
我做的東西叫筆筒。制作的材料有：紙杯，廢日歷，透明膠和剪刀。
首先把紙杯的一邊剪開(kāi)，剪了四個(gè)之后，再把廢日歷的日歷紙剪下來(lái)。把紙杯剪開(kāi)的地方折一下，手指按住兩邊，貼近日歷紙，拿透明膠固定，一邊兩個(gè)紙杯。再拿四個(gè)紙杯，一個(gè)一個(gè)的蓋在另外四個(gè)紙杯上面。這里要注意一下，上面紙杯的卷一定要超過(guò)下面紙杯的卷，不然，紙杯是蓋不上去的。在拿出紙和筆，畫(huà)出自己喜歡的圖案，貼到紙杯上。這樣，一個(gè)又使用又漂亮又便宜的'筆筒就做成了。
雖然我的發(fā)明不是什么大發(fā)明，但我還是很開(kāi)心，因為我很喜歡我的小發(fā)明！
小學(xué)三年級的作文 篇6
一個(gè)美好的早晨，可以做的事情那樣多，偏偏我要來(lái)成大醫院報到。懷著(zhù)一份忐忑不安的心情，準備迎接一個(gè)“開(kāi)刀”外科手術(shù)。想到我的身上，有人拿刀子要劃下去，我就忍不住發(fā)抖了起來(lái)。
一顆心臟“噗通噗通”的狂跳，就好像要跳出我的胸口，我該不會(huì )還沒(méi)開(kāi)刀，就心臟病爆發(fā)吧？
完成報到手續，護士阿姨遞給我一雙鞋套和衣服，就跟電視上演的一模一樣，只可惜我不是演醫生，我扮演的是病患。
聽(tīng)到護士叫喚我的名字，我雙腿發(fā)軟的.走在醫院走廊，手術(shù)室就在不遠的前方，短短的一段路，就象是最寒冷的南極似的，真想拔退就逃。
躺在手術(shù)臺上，首先映入眼簾的就是二盞大大的照明燈，身旁許多護士在我身上貼了好多的東西，接著(zhù)在我的手臂上，用一根細細的針扎了下去，我就不省人事了。
醒來(lái)的時(shí)候，手術(shù)已經(jīng)順利完成，只是我的頭好痛好痛，只想繼續睡下去，眼皮就沉重的闔上了。
小學(xué)三年級的作文 篇7
我每天都鍛煉。我每天都吃水果和蔬菜,我每周吃一次垃圾食品。我從不喝咖啡。我每天晚上都睡九個(gè)小時(shí)。我的生活方式幫助我取得好成績(jì)。鍛煉和良好的食物幫助我學(xué)習更好。
小學(xué)三年級的.作文 篇8
秋日的風(fēng)吹進(jìn)了校園，遠處的香樟樹(shù)被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中垂死掙扎著(zhù)……發(fā)出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運，終究還是被那無(wú)情的秋風(fēng)吹落了下來(lái)……
或許，樹(shù)葉飄落就像一首悲傷的詩(shī)，但是，這又何嘗不是一種美呢？雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”我說(shuō)：“黃葉落了，綠葉就要醒了！”它的死亡孕育著(zhù)生命的萌芽。，這不是死亡，這是無(wú)私的奉獻。
看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著(zhù)，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏(yíng)了，它戰勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著(zhù)。
深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù)，也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無(wú)幾了。
清幽幽的月影妖嬈地射過(guò)那片片在風(fēng)中苦苦掙扎緊緊依偎在一起的殘缺不全的'紅葉，留下一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的斑斑駁駁，月光親吻的痕跡……
風(fēng)依然狠命地吹著(zhù)，絲毫沒(méi)有停止的意思。月光如同一層白霜涂滿(mǎn)了香樟樹(shù)葉，伴著(zhù)涼如水白光在風(fēng)中搖曳，悄無(wú)聲息的舞蹈，悄無(wú)聲息的飄零，留下的只是那支離破碎的回憶……
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