實(shí)用的三年級的作文范例5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　春天來(lái)了，天氣還很冷的時(shí)候，路旁的迎春花就開(kāi)了。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，美麗的迎春花開(kāi)得更漂亮了。遠遠看去，一朵朵花像一個(gè)個(gè)小喇叭。近看，每一朵花由六個(gè)花瓣組成，花的中間有細細的花蕊，它的顏色是嫩黃色的。一陣風(fēng)吹來(lái)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

　　路邊的迎春花有三種景象。第一種：迎春花全都開(kāi)了，好像在比美似的。第二種：只開(kāi)了幾片花瓣，沒(méi)有完全開(kāi)，像害羞的'小姑娘。第三種：只是個(gè)花骨朵兒，像剛出生的小嬰兒一樣。

　　迎春花是先開(kāi)花后長(cháng)葉的。春風(fēng)吹來(lái)，迎春花擺動(dòng)著(zhù)柔軟的枝條，像在空中舞蹈。

　　小小的迎春花，她雖然不像牡丹，月季那樣嬌美動(dòng)人，惹人喜愛(ài)，但她樸實(shí)，勇敢。在其他花還在冬眠時(shí)，她就已經(jīng)展開(kāi)花苞，迎著(zhù)寒風(fēng)，翩翩起舞，報道著(zhù)，呼喊著(zhù);讓大地復蘇，叫鳥(niǎo)兒歌唱，使小河歡暢。待到山花爛漫，爭奇斗艷時(shí)，她卻默默地躺在大地母親的懷抱里。

　　迎春花是春天的使者，我愛(ài)迎春花!

三年級的作文 篇2

　　秋天多美呀，就像一幅幅多彩的圖畫(huà)。

　　你看，田野里棉花朵朵白，大大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，再看，果園里的梨樹(shù)掛起了金黃的`燈籠，沙果露出了紅紅的臉頰，桔子、柿子，你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢!紫乎乎的是葡萄，紅彤彤的是棗。

　　誰(shuí)使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁做出了回答，它們排成一個(gè)大大的人字，好像在說(shuō)：“勤勞的人們畫(huà)出了秋天的圖畫(huà)”。

　　你聽(tīng)，秋風(fēng)吹起了小喇叭，好想要告訴大家冬天要來(lái)了，小青蛙正在加緊挖洞準備過(guò)冬，小松鼠找來(lái)松果當糧食，小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，準備舒舒服服地大睡一覺(jué)。

　　我愛(ài)家鄉的秋天，更愛(ài)我的家鄉。

三年級的作文 篇3

　　我姓禹，名叫雅雯。很多人都問(wèn)我的名字有何意思，但我一直以來(lái)也不知道。直至老師要我們作一篇文章關(guān)于我們名字的來(lái)歷時(shí)，我才有一點(diǎn)關(guān)心我的名字。我決定向我爺爺查個(gè)究竟，因為我的名字是由他臨走時(shí)在病床上取的.。

　　名字的“禹”是姓，為什么要姓“禹”呢？因為媽媽姓“禹”媽媽說(shuō)：她喜歡我所以我和她姓。

　　為什么叫“雅”呢，因為爺爺希望我的行為舉止雅觀(guān)，優(yōu)雅。至于“雯”呢，爺爺還希望我文靜一點(diǎn)，但女孩用這個(gè)“文”的太多了，所以換了這個(gè)“雯”。因為出生在夏天，所以“雅雯”聽(tīng)起來(lái)也清爽一些。

　　自從我知道自己名字的由來(lái)后，我覺(jué)得它有很大的意義，我很喜歡我的名字。媽媽還告訴我：不要辜負爺爺和家人對我的期望與希望。

　　你現在知道我名字有什么秘密了吧!你也說(shuō)說(shuō)你的名字有什么秘密吧！

三年級的作文 篇4

　　剛吃完午飯，我像往常一樣，拿著(zhù)作業(yè)來(lái)到爸爸辦公室。我先寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)，再寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文。

　　我先想好作文的開(kāi)頭、中間和結尾。想好了，正準備寫(xiě)的時(shí)候，突然手里的筆跳了出來(lái)，唰唰唰，正在幫我寫(xiě)作文呢！我仔細一看，寫(xiě)的內容跟我心里想的一模一樣。原來(lái)，這種筆會(huì )自動(dòng)幫我寫(xiě)，真神了！

　　寫(xiě)完了作文的開(kāi)頭和中間部分，我正想寫(xiě)結尾的時(shí)候，一不留神，把“秘密”的“密”想成了“蜂蜜”的“蜜”。就在這時(shí)，神奇的筆停下不寫(xiě)了。我想：難道這支筆要變回普通的筆了嗎？難道這支筆壞掉了嗎？我正奇怪的時(shí)候，只見(jiàn)它“翻了個(gè)跟斗”，用筆端的橡皮擦點(diǎn)了幾下那個(gè)錯字。我發(fā)現后，急忙在心里想出來(lái)一個(gè)“秘密”的“密”。想完后，我發(fā)現筆用橡皮擦把那個(gè)錯字擦掉了，然后又“翻了個(gè)跟斗”，改正了那個(gè)錯字。

　　這支神奇的`筆既能寫(xiě)出我心里想的東西，又能發(fā)現錯誤并改正錯誤，太棒了！

　　突然，鈴聲大作，我一下坐直了，一看，我還在爸爸的辦公室里呢。原來(lái)，剛才太困了睡著(zhù)了，在做夢(mèng)��！我看看手里拿著(zhù)的筆，又看看已經(jīng)寫(xiě)好了的作業(yè)，心想：這支筆真有那么神奇嗎！

三年級的作文 篇5

　　我有一個(gè)小小的文具盒，文具盒有許多個(gè)格子。像一棟復式房。

　　第一層住著(zhù)尺子家族：長(cháng)十五厘米的直尺；個(gè)角九十度的等腰三角尺；個(gè)角三十度的三角尺；個(gè)角都是六十度的等邊三角形尺。

　　第二層住著(zhù)美術(shù)專(zhuān)用具：一支2B鉛筆；塊長(cháng)方形粉色的橡皮檫；把粉色的剪刀，我還它穿上了一件塑料衣服；兩支黑乎乎的勾線(xiàn)筆；一盒五顏六色的彩色鉛筆還有一個(gè)翠綠色的刨筆刀。

　　第三層住著(zhù)各式各樣的筆：六支很老很老的紫色圓珠筆；三支粉色筆芯0.5的鉛筆；支重重的鋼筆；一支韓國進(jìn)口的可擦筆，它是藍色筆芯的，我十分愛(ài)惜它；六支不同小狗狗的簽字筆；一支黃色的'中性筆；十支不同顏色的水鉆頭筆；最后介紹的是五支可愛(ài)、呆萌的藥丸小小筆，藥丸筆還可以吊在書(shū)包上當小裝飾。

　　最后的一層住著(zhù)學(xué)習其它用具：涂改貼三張，細長(cháng)細長(cháng)的黑色涂改帶兩個(gè)。還有我最喜歡的五個(gè)書(shū)簽，一個(gè)是星空書(shū)簽上印著(zhù)EXO的圖標；一個(gè)上面是鹿晗的萌系人物和簽名；一個(gè)是一片鮮花上面寫(xiě)著(zhù)：畢業(yè)季；一個(gè)是有著(zhù)可愛(ài)呆萌的小黃人凱文；最后一個(gè)是楊洋的萌系人物外加簽名。

　　這次我像你介紹完了我的筆盒，下次該你像我介紹介紹你的筆盒小世界啦。

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