三年級小實(shí)驗作文（通用44篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的三年級小實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級小實(shí)驗作文 1
陽(yáng)光明媚的一天，我起床換好衣服，吃好飯準備去上學(xué)�？墒菋寢尭嬖V我今天是星期六不用去上學(xué)，我聽(tīng)到這句話(huà)高興壞了。因為我想要做一個(gè)實(shí)驗，可平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，今天終于有時(shí)間做一個(gè)實(shí)驗了。
我立馬跑進(jìn)爸爸的書(shū)房，從書(shū)柜上拿了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的'書(shū)，我在書(shū)中找我想要做的實(shí)驗。突然，一個(gè)實(shí)驗吸引了我的注意。
我抱著(zhù)這本書(shū)來(lái)到我的房間，按著(zhù)書(shū)上的方法，準備好書(shū)上說(shuō)的材料。我拿了一張錫紙，戴好手套，把一個(gè)玻璃球放到錫紙上，包好，再把錫紙折成一個(gè)小正方形。然后拿出一個(gè)杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一個(gè)杯子蓋到另一個(gè)杯子上，再用膠帶把口子封住，拿住杯子使勁搖晃。搖了一會(huì )兒我撕開(kāi)膠帶，往里看了一眼，錫紙沒(méi)有變成圓形。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝磿?shū)對我說(shuō)要搖三十秒，我聽(tīng)了又試了一次，成功了。
我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了一會(huì )兒我知道了原來(lái)晃動(dòng)紙杯，里面的錫紙隨著(zhù)玻璃球的晃動(dòng)不斷撞擊，使錫紙變成了球形。
經(jīng)過(guò)這件事我知道了，無(wú)論做什么都要認真思考。
三年級小實(shí)驗作文 2
今天發(fā)生了一件不可思議的事情，火竟然燒不破一張紙，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看吧。
準備的材料有：水、紙、蠟燭、打火機。
首先我們高老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把紙折成了一個(gè)像紙盒，還一臉壞笑，我想：“高老師肯定會(huì )在紙上動(dòng)手腳，我可要好好盯著(zhù)她，看她怎么動(dòng)手腳�？墒歉呃蠋煵](méi)有動(dòng)手腳，而是把紙里面倒了一些水，然后把蠟燭點(diǎn)燃了。我想：“高老師前面把水倒進(jìn)紙盒里，又用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，她這是要干嗎？莫非是要用火去燒紙，糟糕，我們這里馬上要起“大火”了！我像一名救火隊員拿出了我的“水槍”，高老師再把紙放在火上了，此時(shí)，火仿佛就像一頭猛虎，向紙沖了過(guò)來(lái)，可是讓我意外的是紙并沒(méi)有被燒破，而是像一個(gè)小寶寶一樣穩穩當當地躺在火上睡著(zhù)了，這讓我松那一口氣�？墒俏业耐瑢W(xué)們仿佛就是一群跳蚤，一窩蜂地圍了上來(lái)過(guò)了幾分鐘，指的底部被燒黑了，像一座倒過(guò)了來(lái)的'大山。我又緊張了起來(lái)，水馬上要掉下來(lái)了�！蔽曳畔铝宋业摹八畼尅�，拿起了幾張軟綿綿紙�？墒撬](méi)有掉下來(lái)。實(shí)驗結束了
但是紙為什么不會(huì )燒破呢？高老師說(shuō)，“這是因為水會(huì )產(chǎn)生空氣，紙里面的冷空氣和熱空氣在循環(huán)，所以紙不會(huì )被燒破，這一次實(shí)驗真有趣，希望以后每天都有這樣的實(shí)驗。
三年級小實(shí)驗作文 3
前幾天曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗，詹老師讓我們寫(xiě)作文。為了更好的觀(guān)察實(shí)驗，我決定再做一次。
周六，太陽(yáng)落山的時(shí)候，我和媽媽去買(mǎi)小蘇打。我們去了很多商店，但沒(méi)有找到小蘇打。最后我們在市場(chǎng)買(mǎi)了小蘇打，高高興興回家了。
一回到家，我就把小蘇打放在桌子上，然后沖到廚房向奶奶要白醋。想都沒(méi)想，就準備開(kāi)始下面的步驟。但是我媽提醒我要看書(shū)，要做。于是我拿著(zhù)書(shū)，飛快的看了一遍，就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋，然后又倒了一勺小蘇打。只聽(tīng)到“嗤——嗤”的'聲音，像是肉放進(jìn)煎鍋的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋立刻變白如奶，立刻變得非常渾濁。而且液體越來(lái)越高，出現了肥皂泡一樣的氣泡，越來(lái)越大。這時(shí)，我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地，液體開(kāi)始下降，渾濁的液體變得清澈。然后我點(diǎn)燃一根火柴，把它放在杯子里。當火柴放入杯子約三厘米時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火滅了！我覺(jué)得這是因為白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的二氧化碳。
實(shí)驗結束后，突然看到杯底有一塊錢(qián)的存款，一直冒泡！從上面看，它像一個(gè)漩渦，從側面看，氣泡像龍卷風(fēng)一樣冒出來(lái)。
原來(lái)自己做實(shí)驗比看老師做實(shí)驗有意思。
三年級小實(shí)驗作文 4
今天，葉老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做“雞蛋會(huì )跳舞”。
一袋鹽、一個(gè)生雞蛋、一把勺子、一根筷子、一個(gè)水杯和一個(gè)透明的玻璃缸，這些都是葉老師為了今天的實(shí)驗精心準備的。
首先，葉老師用水杯往玻璃缸里裝了大半缸水，然后小心翼翼地將生雞蛋輕輕地放入水中，我觀(guān)察到雞蛋一下子就沉入了水底。我不由得想到：“咦！這是怎么回事？雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)？”這時(shí)，葉老師神秘地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”只見(jiàn)葉老師往玻璃缸里放了一大勺食鹽，然后用筷子順著(zhù)玻璃缸壁輕輕的攪動(dòng)，我盯著(zhù)玻璃缸里的雞蛋，雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。接著(zhù)，葉老師又往水中加了兩勺食鹽，并用筷子充分攪動(dòng)。這時(shí)，奇跡發(fā)生了——雞蛋慢慢地浮出了水面。全班同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，葉老師又用手指把雞蛋按入水中，手一拿開(kāi)，雞蛋馬上就浮出水面，反復幾次，雞蛋都浮出了水面。這時(shí)葉老師笑瞇瞇地宣布：“同學(xué)們！實(shí)驗成功了�！�
葉老師告訴我們，這個(gè)實(shí)驗的科學(xué)原理是因為鹽水的密度比清水的密度大，鹽水的.浮力就比清水的浮力大。雞蛋在清水中沉入水底是因為浮力不夠，雞蛋在鹽水中受到了足夠的浮力，就會(huì )浮出水面。真是小實(shí)驗，大道理��！
三年級小實(shí)驗作文 5
你們可以做到神筆馬良那樣畫(huà)什么就會(huì )活嗎？我可以。
準備白板和水性彩筆等實(shí)驗材料后，實(shí)驗開(kāi)始了，先把白板上隨便畫(huà)一個(gè)東西，我就畫(huà)個(gè)小船吧！然后等上5分鐘，再倒上水，注意畫(huà)在白板上的東西要畫(huà)得清楚一點(diǎn)，不然會(huì )被水給沖毀的！不要把水倒滿(mǎn)，倒三分之二就可以。
現在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)水面上的小船游動(dòng)了起來(lái)，真像活了一樣。只要白板夠大，就可以畫(huà)好多東西。我又畫(huà)了個(gè)大森林，倒上水更酷了，全部的動(dòng)物就像活了一樣。
老鷹在天空飛翔像是在捕捉獵物，有一只老虎看見(jiàn)了一只梅花鹿，它慢慢地接近，撲通一聲抓住了那只鹿。我畫(huà)的.這個(gè)動(dòng)物世界很精彩，你們也可以畫(huà)一畫(huà)。
世界上有很多實(shí)驗，比如帶有魔法的尺子，藍色的芹菜等都等著(zhù)你們去做呢！
三年級小實(shí)驗作文 6
今天中午我寫(xiě)完作業(yè)，因為無(wú)聊，便做起了科學(xué)實(shí)驗。
首先，我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底
睡大覺(jué)。
我向杯子里放了一小勺鹽，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：親愛(ài)的蛋蛋��！起床了，快起來(lái)吧！可蛋蛋不愿意，又是只
蹦了一下再次躺了下去。天��！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來(lái)吧！只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，正當我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺”終于醒了，像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。
后來(lái)，我又通過(guò)了電腦明白了：當物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì )下沉；當物體重量小于水的'浮力時(shí)，物體便可以浮起來(lái)，而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣！我愛(ài)科學(xué)！
三年級小實(shí)驗作文 7
今天，我想做了個(gè)有趣的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗叫“筷子的神力”。我興高采烈地去準備材料：一個(gè)杯子、米、一根筷子。
材料準備好了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，按順序先將米倒滿(mǎn)塑料杯中，接著(zhù)使出九牛二虎之力，用手邊旋轉杯子邊使勁按壓里面的米粒，使全部的米粒都緊緊地挨在一起，不留一點(diǎn)縫隙。然后用巴掌按住米，再從手指縫間把一根筷子直直地插入米中。我很好奇：筷子能提起來(lái)嗎？要是提不起來(lái)，杯子里的米就會(huì )全部撒出來(lái)了，我還要收拾殘局呢。我懷著(zhù)緊張的`心情小心翼翼地提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。我激動(dòng)得一蹦三尺高，興奮地喊：“成功了！成功了！這真是太神奇了！”
米為什么會(huì )和筷子一起被提起來(lái)呢？我百思不得其解。媽媽告訴我，由于杯內米粒之間受到擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)，杯子外的壓力大于杯內壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)了。
這次實(shí)驗讓我了解了大氣壓力的知識，也讓我明白，生活中到處都有科學(xué)。
三年級小實(shí)驗作文 8
今天我和爸爸一起做一個(gè)實(shí)驗，叫“會(huì )游泳的雞蛋”。
我們準備好這幾種材料，分別是：水、量水杯、食用鹽、勺子和攪拌的筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把雞蛋放入量水杯里，剛開(kāi)始它是沉下去的。
接著(zhù)我把雞蛋從水里拿出來(lái)，加入三勺食用鹽。再次放入雞蛋，雖然沒(méi)有浮起來(lái)，但是雞蛋卻立起來(lái)了。這是為什么呢？
然后我又加三勺食用鹽，這次雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。為什么雞蛋會(huì )慢慢地往上��？而不是快快地往上升呢？
我就繼續加鹽，雞蛋就越浮越高，跟前兩次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用鹽加得越多，雞蛋往上浮得越高。
這時(shí)，爸爸告訴我一個(gè)原理：水加入了鹽，比重就會(huì )增大，加的.鹽越多，水的比重越來(lái)越大，雞蛋就會(huì )往上浮得越高。
今天通過(guò)做實(shí)驗，我學(xué)到了物理知識，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
三年級小實(shí)驗作文 9
今天，我發(fā)現了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，那就是寫(xiě)密信！密信會(huì )不會(huì )被別人發(fā)現呢？不會(huì )！因為今天要做的密信是隱形的！
先準備一瓶白醋、一根筷子、幾張紙，還需要一個(gè)一次性杯子，最后小心翼翼的順走外公的打火機，材料就準備齊了！
首先，我把一些白醋倒進(jìn)一次性紙杯里，然后用筷子沾一點(diǎn)醋在白紙上寫(xiě)出內容，寫(xiě)點(diǎn)什么呢？噓！這是個(gè)秘密！我認真地寫(xiě)好了密信，然后放到通風(fēng)的地方晾干，字跡就奇跡般的消失了。
問(wèn)題來(lái)了，怎么讓字重新顯現出來(lái)呢？悄悄告訴你，如果你收到這封密信，就用打火機在紙下面來(lái)回晃動(dòng)，注意別點(diǎn)著(zhù)紙了喲！慢慢地，你會(huì )發(fā)現，紙上的'字就出現了，是不是很神奇？
為什么會(huì )有這么神奇的效果呢？因為醋酸腐蝕的地方更容易烤焦，因此，棕黃色的字跡實(shí)際上就是被輕度烤焦的顏色。
三年級小實(shí)驗作文 10
偉大的科學(xué)家都是從小實(shí)驗開(kāi)始的，我也要做一個(gè)小實(shí)驗。
今天，天氣晴朗，我去草地上做熱氣的小實(shí)驗。
我首先準備一個(gè)奶粉夠罐子，接著(zhù)把熱水倒進(jìn)罐子里，然后在拿起罐子搖三下，最后把罐子放下，那個(gè)罐子一點(diǎn)反應都沒(méi)有。
我灰心喪氣的`走回家去，我想了想，因該是我的小實(shí)驗有問(wèn)題，我一直這樣想著(zhù)，我就去檢查了一遍，原來(lái)是我的小實(shí)驗里面的熱水不夠熱，所以才會(huì )沒(méi)成功，我又去做一次小實(shí)驗，終于成功了我高興的手舞足蹈。
這個(gè)小實(shí)真是太有趣了。
三年級小實(shí)驗作文 11
我聽(tīng)媽媽說(shuō)卸妝油是一個(gè)神器，有了它，手有多臟都能冼掉。我有點(diǎn)兒不相信，于是將信將疑地做了一個(gè)小小的實(shí)驗。
我先用眉筆、眼線(xiàn)筆把雙手手背涂得像毛線(xiàn)團似的，看到得我自己都想吐。我有點(diǎn)后悔做這個(gè)買(mǎi)驗了。但是好奇心同時(shí)驅使著(zhù)我，我用肥皂往手背上抹了抹，再使出吃奶的力氣拼命揉搓，又沖了幾分鐘才把手背上的'泡沫沖干凈，可手只干了部分！我想，這真是既費力氣又浪費時(shí)間，我立刻用卸妝妝油進(jìn)行補救。
我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下面扎一個(gè)洞。接著(zhù)用毛線(xiàn)穿過(guò)兩個(gè)紙杯。媽媽對我說(shuō)：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說(shuō)的去做。然后我用膠帶把毛線(xiàn)固定在杯底上。一開(kāi)始我把毛線(xiàn)頭留短了，媽媽用力一拽，線(xiàn)就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿(mǎn)頭大汗。媽媽告訴我說(shuō)：“你可以把毛線(xiàn)頭留得長(cháng)一些�！痹趮寢尩闹笇�，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著(zhù)紙杯說(shuō)話(huà)，但媽媽根本聽(tīng)不到。我哈哈大笑，“我說(shuō)聽(tīng)不到吧！”不料媽媽卻高興地說(shuō)：“我聽(tīng)到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀(guān)察，我忽然注意到，我笑的時(shí)候把線(xiàn)繃直了，原來(lái)奧秘在這里！
我們身邊處處有科學(xué)，等待著(zhù)我們去發(fā)現。
三年級小實(shí)驗作文 12
12月9日那天，我們在學(xué)校聽(tīng)了神舟十三號乘組航天員王亞平、翟志剛、葉光富的“太空授課”，知道了浮力，我決定也做一個(gè)關(guān)于浮力的小實(shí)驗。
我先準備兩個(gè)杯子，一杯是清水，另一杯是加了一小勺鹽的鹽水。然后搓兩個(gè)小球似的紙團，分別放進(jìn)兩杯水中。我仔細地看，只見(jiàn)紙團像花兒一樣綻放開(kāi)來(lái)。緊接著(zhù)，兩個(gè)紙團就慢慢墜落，紛紛沉到了杯底。我想：一杯是清水，一杯是鹽水，為什么變化是一樣的呢？會(huì )是哪個(gè)環(huán)節出錯了呢？我回憶了一下，鹽水中加入的鹽好像太少了，紙團的`大小似乎不一樣，兩杯水的水位好像也不相同。我想可能是這些因素造成了實(shí)驗失��！我決定再?lài)L試一次。
這次我準備了兩杯水位相同的水，在其中一杯里加入兩大勺鹽，然后把紙巾平均分成兩半，搓成了像元宵似的小紙團。
當紙團沉入水中的瞬間，我屏住呼吸，眼睛緊緊地盯著(zhù)水杯，生怕錯過(guò)關(guān)鍵時(shí)刻。這時(shí)，兩個(gè)水杯中紙團全都緩緩下沉，我心想：完蛋了，不會(huì )實(shí)驗又失敗了吧！眼看兩個(gè)紙團落在了杯子中央，這時(shí)，鹽水中的紙團突然停住，懸浮在杯子中間，舒展開(kāi)了紙團在水中央微微起伏，像一只水母。而另一杯清水里的紙團，仍舊沉到了杯底。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，紙團之所以會(huì )呈現不同的狀態(tài)，是因為兩杯水的密度不同，鹽水密度大，紙團才能浮起來(lái)。
看來(lái)我的實(shí)驗成功了！俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母。正是因為有了第一次失敗，才會(huì )有第二次的成功。
三年級小實(shí)驗作文 13
今天上午我在家一本正經(jīng)學(xué)習的時(shí)候，弟弟總是過(guò)來(lái)"騷擾"我。我不勝其煩，但是又不能罵他，因為這是他是無(wú)聊無(wú)助，想和我玩發(fā)出的秘密信號。怎么樣才能安撫弟弟一顆彷徨的心呢？有了！我和他玩一個(gè)"紙蓋水杯"的游戲！我記得在科學(xué)課學(xué)到空氣這節課的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗，相信這個(gè)"游戲"一定能吸引弟弟的。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上準備"游戲"所需要的工具：一杯水，一張紙，還有一本我閱讀的書(shū)。然后我開(kāi)始了我的"游戲"。我用紙蓋在裝滿(mǎn)水的.杯子上，用書(shū)壓一會(huì )兒，眼疾手快地迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，神奇的時(shí)刻來(lái)了！水在杯子里一點(diǎn)也沒(méi)有流出來(lái)。
弟弟看到這場(chǎng)景驚呆了，興奮地大叫，還直說(shuō)好厲害。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)看到我和弟弟玩的"游戲"，笑著(zhù)和弟弟解釋道："這是因為杯子里面的空氣被擠壓出去了，沒(méi)有空氣，杯子里的水就不會(huì )流出來(lái)"。弟弟似懂非懂的，但我卻又對空氣知識的認識更深了。更關(guān)鍵的是弟弟的注意力都被這個(gè)"游戲"吸引過(guò)去后，再也沒(méi)有打擾我學(xué)習。轉移大法太完美了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現了科學(xué)知識的力量和樂(lè )趣，我以后會(huì )更加努力學(xué)習，更加努力地豐富自己的知識，同時(shí)我也會(huì )當好哥哥，帶好弟弟。
三年級小實(shí)驗作文 14
小鳥(niǎo)停歇在通電的電線(xiàn)上為什么不怕電？而人有時(shí)會(huì )一碰觸到電線(xiàn)就被電擊暈了，甚至危及生命？帶著(zhù)這些問(wèn)題，想起先前青少年宮上科學(xué)課做的實(shí)驗，我也來(lái)做這個(gè)小實(shí)驗。
首先準備測電筆、火零導線(xiàn)、小馬達、風(fēng)扇葉、兩塊小板子、一支圓柱形長(cháng)10厘米的棍子，電池盒，兩節電池，熱熔膠。先做支架，將熱熔膠插頭，盡量要有大人幫忙，熱熔膠鐵頭燙，可達一百多攝氏度，垂直豎立棍子，接著(zhù)用熱熔膠固定，等了3分鐘之后，支架就粘好了，再拿熱熔膠打多一點(diǎn)在木板右側部分，放上電池盒，在棍子另一端用熱熔膠固定小馬達，接上火零線(xiàn)，別接反了，接反了會(huì )導致線(xiàn)路短路的，不然馬達就容易壞了，最后把電池和扇葉裝上去，扇葉開(kāi)始緩緩轉動(dòng)。拿出測電筆，碰到火線(xiàn)電極上，測電筆中氖管亮了顯示有電，碰負極零線(xiàn)顯示沒(méi)電。這些結果帶來(lái)了什么原理呢？我就開(kāi)始查找資料。
電從火線(xiàn)通過(guò)再從零線(xiàn)回來(lái)，火線(xiàn)是有電的，而零線(xiàn)是沒(méi)電的。原因一是小鳥(niǎo)的小爪底有厚厚肉墊，可以絕緣；二是小鳥(niǎo)的個(gè)頭小，兩個(gè)小爪抓的.是同一根電線(xiàn)，沒(méi)有存在電壓差，就產(chǎn)生不了電流，也進(jìn)不了小鳥(niǎo)體內，最后當然不會(huì )被電到。而人站在地面上，一觸碰到電流，電流隨人體進(jìn)入身體，人就會(huì )被電擊了。
實(shí)驗驗證了小鳥(niǎo)高大上，多么有趣的實(shí)驗��！我心情也很高興，心里也就變得更加燦爛，科學(xué)實(shí)驗可以出真知，讓我更加對科學(xué)更加的好奇和愛(ài)好，為國家多做一份貢獻。
三年級小實(shí)驗作文 15
真是沒(méi)想到，水和油也能互溶，我以前認為，水和油就是一對“死敵”呢！
我剛做完作業(yè)，媽媽就一下子沖進(jìn)來(lái)，指著(zhù)手機里的抖音短視頻大喊：“程子瑞，你過(guò)來(lái)看看這個(gè)短視頻，太不可思議了吧！”我滿(mǎn)臉疑惑地走了過(guò)去，心想：“什么事讓媽媽這么驚愕呢？”我過(guò)去看了一下，也驚呆了，短視頻里竟然說(shuō)洗潔精能讓油和水互溶！
我才不信呢！為了讓媽媽輸得心服口服，我按照視頻里面的方法做起了實(shí)驗。第一步，我先往杯子里倒入水和油，然后攪拌。攪拌的時(shí)候我發(fā)現：油是先沉下去，然后又浮上來(lái)了。這時(shí)候油在上層，水在下層�！拔揖驼f(shuō)嘛，水和油是不可能互溶的，這個(gè)我幼兒園就知道了�！蔽倚睦镟止镜�。
不過(guò)實(shí)驗還沒(méi)結束。第二步，我先往裝了油和水的杯子里擠了一點(diǎn)洗潔精，然后再次攪拌�！笆裁�？不會(huì )吧！”我竟看到水和油的分層不見(jiàn)了，變成了一杯淡黃色的.不知名液體。這也太神）（奇了吧！水和油竟然真的可以互溶，為什么和我以前了解的情況不一樣呢？
我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號去查閱資料，終于知道了原理。原來(lái)，洗潔精的主要成分是親水基和親油基，可同時(shí)溶入于水和油。
看來(lái)，世界上沒(méi)有永遠的“敵人”，我們可以用洗潔精讓水和油“化敵為友”。這個(gè)世界真是太奇妙了！
三年級小實(shí)驗作文 16
聽(tīng)說(shuō)蝸牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墻上卻爬著(zhù)許多蝸牛，這到底是怎么回事呢？
一天，我從小區抓來(lái)十只的蝸牛，又在淘寶上買(mǎi)了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小伙伴那里借了一個(gè)透明的方形缸子，材料就準備好了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把兩塊不同的、嫩嫩的'、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫(xiě)作業(yè)了。我想，它們會(huì )打起架來(lái)嗎？它們會(huì )一動(dòng)不動(dòng)地待在那兒?jiǎn)�？無(wú)數的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯后，我去觀(guān)察它們，發(fā)現蝸牛有的在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過(guò)去了，蝸牛們慢慢轉移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。
原來(lái)，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮濕的環(huán)境有關(guān)系吧！而為什么蝸牛也會(huì )去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！
做實(shí)驗真是一件既快樂(lè )又驚喜的事情��！
三年級小實(shí)驗作文 17
我在電視看到一個(gè)小實(shí)驗，名叫“雞蛋浮起來(lái)了”。我很好奇，心想：雞蛋這么重，怎樣可能在水中浮起來(lái)呢？我決定自我動(dòng)手試一試。
我來(lái)到廚房，從柜子里拿了一個(gè)玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里灑了一勺鹽，鹽慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水攪了攪，鹽在水里打著(zhù)轉兒，構成了一個(gè)小漩渦，過(guò)了一會(huì )兒，鹽化了，看不見(jiàn)了。我把雞蛋輕輕地放入水中，它往上跳了一下，就立刻筆直地沉了下去。趣味的小實(shí)驗我疑惑的'看著(zhù)雞蛋，心想：咦，雞蛋怎樣沒(méi)浮起來(lái)呢？電視上不是說(shuō)雞蛋能夠浮在鹽水里的嗎？難道是我的鹽放的太少了？我一邊想一邊將雞蛋拿出來(lái)，往水里又加了兩三勺鹽，用筷子攪了攪，水有點(diǎn)發(fā)白了。我想：這次鹽應當夠多了吧，雞蛋應當能浮起來(lái)了。當我把雞蛋輕輕放入水里后，雞蛋沉了一下，我還以為這次又要失敗了呢，沒(méi)想到，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來(lái)，翻了一個(gè)身，躺在了水面上，露出了小半個(gè)身子。我十分高興，急忙跑去叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸給我講了其中的科學(xué)道理：當鹽水的比重超過(guò)雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就能浮在水面上。
這就是科學(xué)，它是那樣的趣味而又神秘，我們應當多了解科學(xué)知識，科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
三年級小實(shí)驗作文 18
今天，我在一個(gè)電視節目預告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì )“吃”雞蛋呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我收看了這期節目。
主持人拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團酒精棉。
她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著(zhù)，她點(diǎn)著(zhù)了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！
這是為什么呢？我到《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)中找結果。原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jì)葰怏w受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的`氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體�；鹧嫦绾�，瓶?jì)葰怏w由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jì)取?/p>
我仔細想了想，果真如此。
這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節目。
三年級小實(shí)驗作文 19
大課間自由活動(dòng)期間，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球。只打了兩局，球撲通一聲掉在地上，被路過(guò)的孩子踩了。球是平的，所以我們不能再玩了。我們都低下頭，感到沮喪。
但是，我突然想到了一個(gè)讓乒乓球恢復“健康”的好辦法！我立刻感覺(jué)好多了，我決定做這個(gè)小實(shí)驗！
首先，我準備了一個(gè)更大的杯子和開(kāi)水。然后，我把壓扁的乒乓球放在杯子里，記得輕輕放！然后，小心地把熱水倒在乒乓球上，一定要燒著(zhù)！當然，你可以讓你的父母幫你做實(shí)驗。短時(shí)間內，隨著(zhù)熱水的不斷注入，乒乓球會(huì )再次膨脹起來(lái)，“恢復”以前的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會(huì )膨脹？我在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)乒乓球的“恢復”是熱脹冷縮的.原因。熱脹冷縮是物體的基本屬性。一般來(lái)說(shuō)，物體受熱會(huì )膨脹，冷卻會(huì )收縮。大多數對象都具有此屬性。也就是說(shuō)，一般情況下，物體的溫度升高，物體的體積就會(huì )膨脹，密度就會(huì )降低，反之亦然�？赐赀@段話(huà)，我終于明白了。
生活充滿(mǎn)了學(xué)習。這個(gè)有趣的小實(shí)驗讓我明白，我應該善于從問(wèn)題中尋找答案，理解千千的成千上萬(wàn)的知識。
三年級小實(shí)驗作文 20
星期天我在《游戲中的科學(xué)》這本書(shū)中看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫會(huì )變向的箭頭。我非常好奇，決定親手做一做。
我首先準備一張A4紙，再準備一個(gè)玻璃杯和一只彩筆。先把水杯里倒上水，再把紙對折，裁開(kāi)，取其中的半張紙，然后在紙上用彩筆畫(huà)上一個(gè)向右指的.箭頭，最后把紙放到玻璃杯后面兩厘米處�！巴�！”我大喊道，“奇跡發(fā)生了！”本來(lái)指向右邊的箭頭指向了左邊！
這是為什么呢？原來(lái)呀，是因為玻璃杯就像一個(gè)凸透鏡，光線(xiàn)經(jīng)過(guò)折射之后，除了經(jīng)過(guò)光心的光線(xiàn)不改變方向，其他的光線(xiàn)都會(huì )改變方向。所以透過(guò)裝滿(mǎn)水的玻璃杯箭頭就變成了相反方向的樣子。
生活中這樣的例子不少比如：放幻燈機時(shí)要將幻燈片倒置，因為幻燈機是利用凸透鏡能成倒立，放大的實(shí)像這個(gè)原理制成的�；脽魴C的放映鏡頭，實(shí)際上就相當于一個(gè)凸透鏡由于透明的幻燈片到鏡頭的距離比鏡頭的焦距稍大，用強光照射幻燈片，就可以把幻燈片上的畫(huà)面放映到屏幕上，形成倒立且放大的實(shí)像，為了使觀(guān)眾看到正立的像，就要將幻燈片倒置。
科學(xué)小實(shí)驗可真有趣呀！
三年級小實(shí)驗作文 21
水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我帶大家來(lái)玩個(gè)小實(shí)驗吧！
首先，我們得準備一個(gè)杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì )兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現杯中的紙團并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們再來(lái)繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的`有點(diǎn)不同，這一次是斜著(zhù)杯口放入盆中，過(guò)一會(huì )兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現整個(gè)紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當杯子豎時(shí)，杯內有空氣占有空間，當水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì )被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著(zhù)的時(shí)候，因為杯口可以讓空氣流動(dòng)，水也流入杯中了，所以紙團會(huì )濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿(mǎn)。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著(zhù)放入盆中，過(guò)了一會(huì )兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎么回事呢？后來(lái)我發(fā)現盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗竟有如此一番不同的呈現。
三年級小實(shí)驗作文 22
我喜歡看書(shū)，有一天，我從奇趣全書(shū)上讀到瓦特發(fā)明了蒸汽機，我心想：蒸汽機真的有那么大的動(dòng)力嗎？為了親自體驗一下蒸氣機的力量。我做了一項小實(shí)驗——氫氣柚皮船。
首先，準備一個(gè)半球形的柚子皮，在陽(yáng)光下曬干，再找來(lái)兩根筷子，兩根絲，和一根短蠟燭，還有一個(gè)重要的東西，被掏空了的雞蛋殼兒（制作方法：在生雞蛋的一端小心個(gè)小孔，那蛋清和蛋黃從孔里流出來(lái)，留下空的雞蛋殼。）有了這東西，就可以開(kāi)始實(shí)驗了。
剛開(kāi)始，火花在雞蛋殼下面竄動(dòng)，很快把下面的雞蛋殼熏成黑的了，還過(guò)了一會(huì )兒，還是不見(jiàn)動(dòng)，我有點(diǎn)兒著(zhù)急：這船怎么還不動(dòng)呢？大概過(guò)了一分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)雞蛋殼里傳出了咕嚕咕嚕的.聲音，哇！蛋殼可以開(kāi)始沸騰了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的如霧狀的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越來(lái)越快，實(shí)驗成功了！我激動(dòng)萬(wàn)分。
為了挑戰蒸汽的力量，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然繼續前行，了不起的蒸汽動(dòng)力。
實(shí)驗真有趣，科學(xué)真偉大。
三年級小實(shí)驗作文 23
丁零零，丁零零，上課了，只見(jiàn)老師右手端著(zhù)一個(gè)玻璃杯，里面還有清澈透亮的水，左手拿著(zhù)一個(gè)袋子，里面有一袋鹽、一個(gè)雞蛋、一把勺子和一根細長(cháng)的筷子，把這些東西拿出來(lái)擺在講臺桌上。
正當我們議論紛紛，疑惑不解時(shí)，老師突然說(shuō)了一句：“同學(xué)們，你們知道老師要做什么嗎?”只見(jiàn)同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后的，有的笑盈盈地說(shuō)：“老師，您是不是要做菜?”話(huà)音剛落，頓時(shí)課堂上哄堂大笑。有的興奮地說(shuō)：“老師，您是不是要做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗啊?”老師突然露出了驚訝的表情，原來(lái)被他猜中了。
老師開(kāi)始做實(shí)驗了。首先老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋漸漸下沉，像一個(gè)潛水員慢慢地沉入水底;然后，老師小心翼翼地把雞蛋拿了出來(lái)，往水中加了一勺鹽，雞蛋像在玻璃杯里長(cháng)得根似的，絲毫沒(méi)動(dòng);老師又加了一勺鹽，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去;老師最后一下子加了兩勺鹽，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，雞蛋浮了起來(lái)，大家都歡呼起來(lái)。
老師跟我們講了實(shí)驗的`原理：在清水中加入鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋就浮上來(lái)了。老師又跟我們拓展了死海不死的知識。原來(lái)一節課也可以這么好玩!
三年級小實(shí)驗作文 24
我聽(tīng)說(shuō)非牛頓流體無(wú)論用什么東西使勁敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗。
首先，我在家里準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒(méi)有固定形狀。
我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不進(jìn)去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再來(lái)看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現試管里的水分出來(lái)了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屖沁@樣說(shuō)的.：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開(kāi)了�！�
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀(guān)察，學(xué)習更多的科學(xué)知識。
三年級小實(shí)驗作文 25
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你：“能！”
周六，我、姐姐和媽媽三個(gè)人就做了這個(gè)小實(shí)驗。我們準備好實(shí)驗用品：一顆雞蛋，一個(gè)盛滿(mǎn)水的玻璃杯，一個(gè)小勺子還有一罐食鹽。
我滿(mǎn)懷期待地開(kāi)始實(shí)驗，首先把雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋慢慢地沉浸杯子底部，靜靜地躺在那里，好像要舒舒服服的睡覺(jué)。接著(zhù)，我用勺子取了一些鹽放下去，不停攪拌，食鹽很快就融化了，我不斷地往玻璃杯里加食鹽，雞蛋好像要醒了，把頭稍微向上一翹，我拍拍它的腦袋，那腦袋一上一下不住的點(diǎn)頭。很快水漸漸變得渾濁了，雞蛋也漸漸地浮了起來(lái)，一圈一圈地轉著(zhù)圈，好像在水面跳著(zhù)芭蕾舞。我特別激動(dòng)，欣喜若狂，這時(shí)我的`腦海里出現了一個(gè)疑問(wèn)：這是怎么回事呢？為什么雞蛋在清水中會(huì )沉下去，在鹽水里就會(huì )浮起來(lái)？我和姐姐感到不可思議。媽媽解釋說(shuō)：清水加鹽后變成鹽水，水的密度就越大，密度越大水的浮力就越大，所以就使得雞蛋浮了起來(lái)。
最后我和姐姐聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們都恍然大悟，科學(xué)實(shí)驗讓我們感到趣味無(wú)窮，又能讓我們從中獲得知識。
三年級小實(shí)驗作文 26
誰(shuí)不知道手帕是易燃物品，碰到火，是非燒不可，想燒不壞，談何容易。但今天，姐姐就要"逆天行事"證明手帕是燒不壞的。俗話(huà)說(shuō):"耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。""那我們就來(lái)看看吧。
只見(jiàn)姐姐先拿了一塊潔白無(wú)暇的手帕向我們證明這塊手帕的的確確是用線(xiàn)織成的，然后把布防進(jìn)盛有酒精的杯子里這時(shí)表弟在竊竊私語(yǔ):"會(huì )不會(huì )是那些酒精倒的鬼
只見(jiàn)姐姐拿起一塊潔白無(wú)暇的`手帕，向我們證明這快手帕的的確確是用線(xiàn)織成的布后，然后把布放進(jìn)盛有酒精的杯子里，這時(shí)表弟在下面竊竊私私語(yǔ):"會(huì )不會(huì )是這些酒精的緣故呢?"這時(shí)我又產(chǎn)生了一個(gè)大疑團:酒精是一個(gè)助燃燒，這樣豈不使手帕更容易燒壞?"
姐姐把手帕完全浸濕后，然后把手帕放在一個(gè)盤(pán)子里用火柴點(diǎn)燃，這時(shí)，我為了能看清楚就站到了凳子上，當我看清楚那上串的火焰，又看看手帕那手帕在火炎中安然無(wú)恙火焰竟然傷不了它一根寒毛。
做完實(shí)驗后，姐姐給我講解其中的道理:因為姐姐用的酒精濃度是百分之70，另外則是百分之30的水，而留下的水就成了手帕的平安符。
科學(xué)真神奇!
三年級小實(shí)驗作文 27
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”這是怎么回事？我們一起去看看吧。
原來(lái)，陳老師正帶著(zhù)同學(xué)們在做實(shí)驗呢！陳老師先準備好材料，有：水、塑料瓶、筷子、勺子、雞蛋和鹽。然后將水灌入塑料瓶，只見(jiàn)水像瀑布般的流下來(lái)。水灌好后，陳老師把雞蛋小心翼翼地放入水中，可是雞蛋像一個(gè)潛水運動(dòng)員一樣迅速沉了下去，一動(dòng)不動(dòng)。緊接著(zhù)，陳老師用勺子舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺鹽，然后慢慢的放進(jìn)塑料瓶，鹽像一顆顆寶石似的往下沉，就像是下了一場(chǎng)寶石雨。雞蛋像一個(gè)沉睡的小寶寶似的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。陳老師拿出筷子，在瓶中攪拌，雞蛋又跳起了水中芭蕾，卻沒(méi)浮起來(lái)。我們推測是鹽不夠多，陳老師就又興沖沖地加了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺鹽，剎那間，像下了一場(chǎng)鵝毛大雪。陳老師拿著(zhù)筷子又開(kāi)始用力的攪拌起來(lái)，慢慢地，雞蛋浮了起來(lái)，像一個(gè)沉睡的小寶寶蘇醒過(guò)來(lái)。同學(xué)們高聲喊到：“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！”我心里想：雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？
原來(lái)，鹽水的`密度大于雞蛋，所以雞蛋浮了起來(lái)。
科學(xué)的世界真有趣，這真是一次難忘的實(shí)驗。我以后要多做小實(shí)驗，增加科學(xué)知識。
三年級小實(shí)驗作文 28
今天肖老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小實(shí)驗。同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地議論不休。
她先拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子,又撕下一張普通的作業(yè)本上的白紙,小心翼翼的把紙蓋在水杯上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地貼在杯口。忽然，肖老師猛然把水杯倒扣過(guò)來(lái),只聽(tīng)“嘩”的一聲,水從杯子里涌出來(lái)了，教室里亂成一團，實(shí)驗失敗了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的議論紛紛。
可肖老師不泄氣，她沉著(zhù)冷靜，慢條斯理的.又灌了一杯水，重復剛才的程序，然后她又準備倒扣水杯，精彩的時(shí)刻到了!同學(xué)們屏息凝視，只見(jiàn)肖老師迅速把水杯倒了過(guò)來(lái)，啊!肖老師成功了!只見(jiàn)白紙乖乖地貼在水杯上，一動(dòng)也不不動(dòng)，教室里又熱鬧了起來(lái)，掌聲雷動(dòng)，大家開(kāi)心極了。
肖老師說(shuō)，知道什么原因嗎?大家面面相覷。
老師告訴我們說(shuō)：“看到肖老師一個(gè)細小的動(dòng)作嗎?老師多次擠壓紙。這樣杯外的大氣壓高于杯內的大氣壓，紙就緊緊貼在杯口，這樣，水就自然不會(huì )流出來(lái)啦�！�
啊!這次實(shí)驗真有趣。
三年級小實(shí)驗作文 29
昨天，我在朋友家看見(jiàn)他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
今天早上一起床，我就迫不及待地找到實(shí)驗要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。和妹妹一起做實(shí)驗。
第一步：我們把水倒入寬口瓶中，注意不要倒得太滿(mǎn)。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中，要輕輕地放入，不要讓水溢出來(lái)。第三步：慢慢放鹽進(jìn)去。
我放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋地躺在瓶底。它挺著(zhù)個(gè)大肚子，好像正在曬太陽(yáng)，又像在沙灘上睡覺(jué)。雞蛋并沒(méi)有讓我覺(jué)得它有“騰云駕霧”的感覺(jué)，就嘗試著(zhù)再放一勺鹽進(jìn)去。結果雞蛋只是稍稍上浮了一點(diǎn)兒。我想看到雞蛋升天為仙。放第三勺鹽的時(shí)候，我看到雞蛋晃了一下，像醉酒的`人一樣東倒西歪地浮了起來(lái)。
“太好了，我終于成功了！”
雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我查了資料之后才知道：在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)是運用了阿基米德原理。
原來(lái)呀，全部或部分浸入靜止流體的物體所受流體給它的垂直向上的作用力，其大小等于該物體所排開(kāi)流體的重量。我往水中放入食鹽，當鹽水比重大于雞蛋比重時(shí)，雞蛋就浮到鹽水上面來(lái)啦。
實(shí)驗有趣還能學(xué)到知識，下一次我還要做。
三年級小實(shí)驗作文 30
今天下午的作文課上，同學(xué)們看見(jiàn)王老師把試先準備好的實(shí)驗材料放在講臺上，頓時(shí)都有點(diǎn)坐穩不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說(shuō)；“我們來(lái)做一次小實(shí)驗，相信大家定會(huì )收到意想不到的收獲�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)。她先在黑板上邊畫(huà)思維導圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來(lái)操作實(shí)驗。
開(kāi)始做實(shí)驗了，他首先把清澈見(jiàn)底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時(shí)同學(xué)們都全神貫注地盯著(zhù)雞蛋，發(fā)現它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個(gè)沉睡的娃娃。接著(zhù)再加入一點(diǎn)鹽，不攪拌，水開(kāi)始有一點(diǎn)變白了，雞蛋卻始終一動(dòng)不動(dòng)，還是像個(gè)沉睡的公主一樣。然后又繼續加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，我猜測是不是鹽放得太少了。最后加入大量的.鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學(xué)們都驚嘆不已，高呼著(zhù)：實(shí)驗成功啦！
王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋就浮上來(lái)了。王老師還跟我們說(shuō)了有關(guān)死海的奧秘。原來(lái)大自然到處都是學(xué)問(wèn)呀，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
三年級小實(shí)驗作文 31
冬天里的一天，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，就隨手，拿起一本《我愛(ài)科學(xué)》翻了起來(lái)。突然我我被其中的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：把一小塊冰放水盆里，手不伸到盆里，你能只用一根線(xiàn)就能把冰從水里提起來(lái)嗎？這，這怎么可能呢？我忙往下看，書(shū)中寫(xiě)道：只要把繩子的'一頭弄濕，放在冰上，再在上面撒上一小勺鹽，過(guò)一會(huì )，用繩子就能從水盆里把冰提出來(lái)。
咦！真奇怪，這是真的嗎？我想親手試一試。于是我到屋外找了一塊橡皮般大的一塊冰，照著(zhù)書(shū)中的方法去實(shí)驗：先把冰放在水盆里，冰立即浮在水上。再拿一根線(xiàn)，把線(xiàn)頭浸濕放在冰上。又要了一勺鹽撒在上面，只見(jiàn)鹽和周?chē)谋杆偃诨�，還滲出水來(lái)，大約過(guò)了半分鐘，水馬上又結凍了。我把線(xiàn)輕輕的拎起來(lái)，冰也就跟著(zhù)起來(lái)了，真像掉到了一條小魚(yú)。��！真有趣！
我激動(dòng)極了，走都屋外又找了六塊冰，把六塊冰都放到水盆里，用同樣的方法進(jìn)行試驗。這下，當我用手提起線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)上有一串冰，啊，真好看！在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一串串的水晶石，要是把它當成項鏈一定很漂亮。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，還要勤思考”。
三年級小實(shí)驗作文 32
每當我走進(jìn)教室，就會(huì )發(fā)現幾個(gè)一模一樣的東西疊在書(shū)包柜上，那就是實(shí)驗包，我想那一定很有趣，真想快點(diǎn)發(fā)下來(lái)。星期五下午，我來(lái)上學(xué)，坐到座位上就發(fā)現每組的地上都有一個(gè)東西，等我仔細去看，大吃一驚，原來(lái)是實(shí)驗包發(fā)下來(lái)了，老師還布置了讓我們回家做實(shí)驗的作業(yè)�；氐郊�，我迫不及待地把實(shí)驗包拆開(kāi)，發(fā)現了很多東西，有氣球、磁鐵、電池、手電筒等......
我的實(shí)驗是自制伽利略望遠鏡，要準備的工具在實(shí)驗包里，有手工紙、望遠鏡、模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。我先從手工紙模板中挖出望遠鏡的外殼，再把邊緣薄、中間厚的兩個(gè)鏡片，用雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中，這就是對著(zhù)遠處物體的鏡子叫物鏡;把中間薄周邊厚的兩個(gè)鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小孔中，這就是靠近眼睛的鏡面叫目鏡，然后用透明膠帶把望遠鏡的`外殼固定，并折疊好，這樣伽利略望遠鏡就做好了。這時(shí)我心里感到非常高興。當我拿起望遠鏡往窗外望去時(shí)，啊--- 這遠處的高樓大廈竟近在眼前。望遠鏡是多么的神奇啊!
這次小實(shí)驗既有意義，又增加了我的科學(xué)知識，真是一舉兩得。
三年級小實(shí)驗作文 33
周四的科學(xué)課上，老師教我們調制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。
周五放學(xué)回家后，我就用課上老師教的方法成功地調制出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。
我先準備好老師講的`材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來(lái)水，然后在盆子里放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會(huì )，我發(fā)現水面上浮起了一些白沫。繼續攪拌，漸漸地，水面上漂滿(mǎn)了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！”我拿起管子蘸了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡水，輕輕一吹，只見(jiàn)大大小小的泡泡爭先恐后地從管子里跑出來(lái)。
我按捺不住心中的喜悅，端起盆子，到樓下吹泡泡了。
剛吹出去時(shí)，泡泡是透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的，淡綠的，五光十色美麗極了。
滿(mǎn)天飛舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個(gè)蘋(píng)果，小的像米粒。
看著(zhù)看著(zhù)，仿佛感覺(jué)我自己也變成了一個(gè)泡泡，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
三年級小實(shí)驗作文 34
有人說(shuō)，老師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節課，科學(xué)老師給我們帶來(lái)了多姿多彩的視覺(jué)體驗。
老師帶我們來(lái)到實(shí)驗室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀律就開(kāi)始了他的.表演。
老師先拿出一只燒杯，接著(zhù)往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，老師的魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕。
接下來(lái)，老師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著(zhù)幾分激動(dòng)。
看，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。老師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。老師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過(guò)一會(huì )兒，我們再看看有什么變化。
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，老師說(shuō)出了實(shí)驗原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì )變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。
這節難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué)。
三年級小實(shí)驗作文 35
今天我在視頻里看到一個(gè)讓我十分感興趣的實(shí)驗，在一個(gè)玻璃杯子里塞入紙球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是紙球卻沒(méi)有濕。我真的'不敢相信，所以要親自動(dòng)手做一做。
我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)乒乓球，一個(gè)水盆和兩張紙巾，這個(gè)有趣的小實(shí)驗馬上就要開(kāi)始啦！
首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進(jìn)玻璃杯中，然后把水盆里倒滿(mǎn)水，為了讓實(shí)驗更能直觀(guān)觀(guān)察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著(zhù)我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)小誤差。最后當我把杯子拿出來(lái)時(shí)，我發(fā)現紙巾還是白色，沒(méi)有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來(lái)，結果紙球一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，紙巾干干的。我做的這個(gè)小實(shí)驗成功啦!
那么紙球為什么不會(huì )濕呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)在電腦上百度了一下，原來(lái)，空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，但是它充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落，杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時(shí)，杯子里的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子里的紙球，紙球也就不會(huì )濕啦！
這個(gè)實(shí)驗不僅很好玩，而且還讓我增長(cháng)了新知識！以后我會(huì )經(jīng)常動(dòng)手做實(shí)驗！在“玩”中學(xué)習科學(xué)原理。
三年級小實(shí)驗作文 36
水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我帶大家來(lái)玩個(gè)小實(shí)驗吧！
首先，我們得準備一個(gè)杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì )兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現杯中的紙團并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們再來(lái)繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的有點(diǎn)不一樣，這一次是斜著(zhù)杯口放入盆中，過(guò)一會(huì )兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現整個(gè)紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當杯子豎時(shí)，杯內有空氣占有空間，當水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì )被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著(zhù)的`時(shí)候，因為杯口能夠讓空氣流動(dòng)，水也流入杯中了，所以紙團會(huì )濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿(mǎn)。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著(zhù)放入盆中，過(guò)了一會(huì )兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎樣回事呢？之后我發(fā)現盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗真趣味，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗竟有如此一番不一樣的呈現。
三年級小實(shí)驗作文 37
一天，我查找資料時(shí)，電腦上突然跳出彩虹摩天輪的圖片。彩虹摩天輪是啥？我想。于是我點(diǎn)進(jìn)去一看，原先是個(gè)小實(shí)驗��！這個(gè)實(shí)驗看起來(lái)很趣味，所以我決定做這個(gè)實(shí)驗。
我先拿出買(mǎi)好的一包彩虹糖，又從廚房拿了一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)裝滿(mǎn)溫水的杯子，開(kāi)始做實(shí)驗。首先，我拿出二十多粒不一樣顏色的彩虹糖，一粒一粒擺放在圓盤(pán)內的邊緣，構成一個(gè)圓形。圓形彩虹糖相鄰兩個(gè)顏色各異，距離0.5厘米左右。然后，再往盤(pán)中間輕輕倒入準備好的溫水30毫升左右，水位到達糖中間位置為宜。之后，彩虹糖的色素往中間漫延，直到色素漫延到盤(pán)子中央。從上頭一看，每粒糖就像摩天輪的車(chē)廂，而五顏六色的色素就是摩天輪的`彩色柱子。最終，美麗的彩虹摩天輪就做好了。
為什么會(huì )有這樣的現象呢？我查了資料才明白，隨著(zhù)糖果的不斷溶解，糖果周?chē)乃拿芏炔粩嘣黾�，然后就向密度小的方向流�?dòng)，最終構成不一樣顏色的水流。
我看著(zhù)美麗的彩虹摩天輪，心里美滋滋的。同時(shí)還想：這應當是世上最甜的摩天輪了。
三年級小實(shí)驗作文 38
一天中午，烈日高照我們三個(gè)小伙伴一起來(lái)到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)照，當放大鏡離紙僅有十來(lái)厘米左右，紙上出現一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著(zhù)放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會(huì )兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀(guān)看的姑姑提醒說(shuō)：“注意觀(guān)察立刻就會(huì )冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿(mǎn)頭大汗了．我忍不住了立刻跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì )兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著(zhù)燃燒了起來(lái)．大家感覺(jué)很奇怪，拿著(zhù)剩下的紙邊走邊議論：太陽(yáng)真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬(wàn)個(gè)為什么中說(shuō)的`，就把這個(gè)道理講給他們聽(tīng)：“是因為放大鏡把太陽(yáng)的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度異常高，火柴和紙當然能燃燒了！”聽(tīng)了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗實(shí)在是太趣味了！
三年級小實(shí)驗作文 39
一天中午，烈日高照我們三個(gè)小伙伴一起來(lái)到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著(zhù)太陽(yáng)照，當放大鏡離紙只有十來(lái)厘米左右，紙上出現一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著(zhù)放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會(huì )兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀(guān)看的姑姑提醒說(shuō)：“注意觀(guān)察馬上就會(huì )冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我們已經(jīng)曬得滿(mǎn)頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下．一會(huì )兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著(zhù)燃燒了起來(lái)．大家感覺(jué)很奇怪，拿著(zhù)剩下的`紙邊走邊議論：太陽(yáng)真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬(wàn)個(gè)為什么中說(shuō)的，就把這個(gè)道理講給他們聽(tīng)：“是因為放大鏡把太陽(yáng)的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度特別高，火柴和紙當然能燃燒了！”聽(tīng)了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗實(shí)在是太有趣了！
三年級小實(shí)驗作文 40
啦啦啦今天我最喜愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團，話(huà)音剛落，我就摸著(zhù)我的大腦袋想：一個(gè)小小的紙團，輕輕地吹一口氣，應該就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老師發(fā)布的視頻，興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細口瓶，還準備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。
實(shí)驗開(kāi)始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不同的紙片，然后把紙片揉成三個(gè)不同大小的紙團，再把細口瓶橫著(zhù)放在桌子上。接下來(lái)，我把小紙團放在瓶口處，用吸管向紙團使勁地吹氣，咦，小紙團一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調皮的小紙團真的沒(méi)有進(jìn)洞。那我來(lái)試試中紙團吧，我依舊把中紙團放在瓶口處，用吸管向著(zhù)紙團，我使勁地吹了一口氣，霎時(shí)，中紙團又滾了出來(lái)。最后我來(lái)試試大紙團吧。我仍舊用剛才的方法，結果大紙團還是被吹了出來(lái)。啊，怎么三種紙團都不能進(jìn)去，為什么呀？
水晶老師告訴我，原來(lái)呀：瓶?jì)缺豢諝庹紳M(mǎn)了，再增加一點(diǎn)就會(huì )溢出來(lái)，并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強小于瓶?jì)鹊?壓強，所以紙團被瓶?jì)鹊目諝鈸踉诹送饷�，就不進(jìn)洞了。
啊，原來(lái)這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛(ài)科學(xué)！小朋友們，你們也來(lái)做一下這個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗吧。
三年級小實(shí)驗作文 41
今天，老師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗，叫摩擦起電。因為我們非常想知道在生活中為什么有時(shí)候和別人接觸時(shí)，手上會(huì )有靜電現象。所以我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗來(lái)揭曉其中的奧秘。
首先我們要準備實(shí)驗用的材料，我們要準備小紙片和尺子。我們先要撕紙片，“加工”后的小紙片變得粉身碎骨，而且還把我累得手發(fā)酸。撕過(guò)后的小紙片形狀不一，大小也各不相同，大的像黃豆，小的像螞蟻，數量是數不勝數，重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行，我還找到了一件塑料物，那就是小尺子。
老師一聲令下，實(shí)驗開(kāi)始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下，我摸了摸尺子，有些發(fā)熱，我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠，奇跡發(fā)生了，尺子上吸了幾塊小紙片，這幾塊小紙片真調皮，看它好像把尺子當成了自己的媽媽?zhuān)o緊的.抱住了尺子。我數了數，大概30秒后才掉了下來(lái)。我看見(jiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有成功，心情很低落，我過(guò)去一看，原來(lái)是他們的紙片太大了，我想就是因為這個(gè)，才沒(méi)有成功吧。
最后，我明白了紙片能被吸起來(lái)是因為不導電的尺子摩擦生熱后會(huì )有靜電現象，而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力，當吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來(lái)。
三年級小實(shí)驗作文 42
今天我在看快樂(lè )奇巴布時(shí)，看見(jiàn)了瓶子吞雞蛋的實(shí)驗，我不敢相信，這簡(jiǎn)直太神奇了，我決定我也要做一下這個(gè)實(shí)驗。
根據實(shí)驗內容我準備了這些材料：一個(gè)空空的瓶子，一個(gè)煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開(kāi)，接著(zhù)用火柴點(diǎn)火放進(jìn)瓶子中，最后把雞蛋放到瓶口上，就在這時(shí)突然奇跡的事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進(jìn)入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進(jìn)入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的'眼睛！我決定再來(lái)試一遍，我準備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進(jìn)入到了瓶子中！
后來(lái)我查閱了資料了解到了它的原理，原來(lái)是因為大氣壓的存在，大氣壓進(jìn)入瓶子中，空氣就會(huì )越來(lái)越少，所以雞蛋會(huì )吞進(jìn)去。這個(gè)實(shí)驗太神奇了！
我把這個(gè)實(shí)驗給全家人做了一遍，每個(gè)人都說(shuō)我的實(shí)驗很神奇，我覺(jué)得也很神奇！弟弟很想知道為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽(tīng)我講完。
這項實(shí)驗讓我開(kāi)心極了！科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會(huì )發(fā)現。
三年級小實(shí)驗作文 43
今天我和媽媽做了筷子神力的實(shí)驗，我們先準備了一杯子米和筷子。我們把米按得非常非常的結實(shí)。媽媽說(shuō)，“如果用筷子細的那頭插入米中，能提起瓶子嗎”？我說(shuō)“一定能” ！“那粗的那頭呢？”我說(shuō)：“能！”“那好，我們就來(lái)看看！媽媽將筷子細的那頭插入米中。她費力的把筷子往下壓，我耐心的等著(zhù)，筷子的的確確插進(jìn)去了。這時(shí)，媽媽將筷子提起來(lái)。我們屏住呼吸，全神貫注的看著(zhù)�！芭�！”瓶子掉在了桌上，而筷子卻在空中�！钡诙�，媽媽將粗的那頭插入米中，這下更難插進(jìn)去了。媽媽很費勁的將筷子插進(jìn)去，但米溢出來(lái)了。這次，瓶子被穩穩當當的.提起，離開(kāi)了桌面。
我好奇的問(wèn)媽媽“這是為什么呢”？媽媽說(shuō)：“是因為筷子粗的那頭將米緊緊地擠在了一起，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，這樣隨著(zhù)慣性，就輕易地提起了瓶子”。實(shí)驗成功了，我興奮的跳了起來(lái)。
我們接著(zhù)又做了幾個(gè)小實(shí)驗，都非常的成功，太有意思了�？茖W(xué)實(shí)驗是神奇的，也是有趣的，正是這小小的實(shí)驗，深深的吸引了我！
三年級小實(shí)驗作文 44
我先從廚房里拿出來(lái)一個(gè)裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個(gè)雞蛋。大家都瞪大眼睛盯著(zhù)杯子看我要做什么？我把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，我又往杯里加了兩勺鹽用筷條在杯里攪動(dòng)，蛋慢慢的離開(kāi)了杯底向上升。妞妞看了后大聲說(shuō)：“快，多往杯里加點(diǎn)鹽�！蔽矣纸佣B三的往杯里加鹽，但蛋浮到一半就不動(dòng)了。我們苦思了一會(huì )，賴(lài)賴(lài)從我手中搶過(guò)筷條，在杯里攪了一會(huì )，蛋就浮上來(lái)了。
貝貝好奇地問(wèn)：“這是怎么回事�！蔽艺f(shuō)：“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力，不同的水產(chǎn)生的.浮力不一樣。侵在水中的物體，受到的浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們聚精全神地聽(tīng)著(zhù)我指指杯子說(shuō)：“著(zhù)杯水中的含鹽量超過(guò)了30%，鹽水比重很大，雞蛋就浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀！“同樣的道理，這個(gè)人在死海游泳，死海的海水的含鹽量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看書(shū)……”貝貝又問(wèn)：”你是怎么知道的�！蔽易院赖卣f(shuō)我是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面看到的�！�
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