（實(shí)用）三年級作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
這天，我正在家專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)暑假作業(yè)。突然，我看見(jiàn)媽媽拎著(zhù)一大籃子的`瓶瓶罐罐準備扔掉。我一個(gè)箭步?jīng)_上去喊道“媽媽、媽媽?zhuān)灰堰@些瓶子罐子扔掉，把它們給我吧�！�
媽媽迷惑不解地問(wèn)：“你這個(gè)小調皮鬼，拿這些東西干什么？”
“你把它們給我就是了，這是秘密�！闭f(shuō)完，我就拎起籃子跑回房間。一放下籃子我就沖向電話(huà)機，一把抓起電話(huà)就叫小伙伴們過(guò)來(lái)。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，毛毛和豆豆就興沖沖地來(lái)到了我家。問(wèn)：“你這么著(zhù)急要我們到你家來(lái)，要干什么呢？”
“這次讓你們來(lái)我家是因為這些易拉罐和可樂(lè )瓶�！蔽疑衩氐卣f(shuō)。
“難道是請我們來(lái)喝可樂(lè )？”毛毛猜道。
“你怎么就知道吃呀？我猜是不是讓我們來(lái)做一些小手工？”豆豆說(shuō)。
“對了！”我高興地叫起來(lái)，“我們來(lái)進(jìn)行一次手工制作比賽怎么樣？你們會(huì )不會(huì )怕比不過(guò)我呢？”
“比就比，誰(shuí)怕你呀，除非是膽小鬼�！泵投苟巩惪谕暤卣f(shuō)。
于是，我們在桌子上擺開(kāi)了戰場(chǎng)。豆豆心靈手巧，她選用了一個(gè)易拉罐和一個(gè)可樂(lè )瓶，不一會(huì )兒一只精美的小水杯就出現了。毛毛可就沒(méi)那么容易了，他笨手笨腳地做了好久。一會(huì )兒把一個(gè)可樂(lè )瓶剪壞了，一會(huì )兒雙面膠又粘錯了地方，好不容易才做出一本書(shū)。
我拿起一個(gè)可樂(lè )瓶，用刻刀小心翼翼在瓶身上刻出一個(gè)個(gè)小口子，再拿易拉罐用剪刀剪出一條條長(cháng)條，插進(jìn)可樂(lè )瓶的小口子，然后再長(cháng)條上粘上一張張葉子。不一會(huì )兒，一棵漂亮的大樹(shù)就映入眼簾了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我們做的這么多工藝品，不由地贊嘆“真是好看吶！”
我們聽(tīng)了，都甜甜地笑了�？磥�(lái)，生活中只要我們多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶，多么有趣��！
三年級作文 篇2
有一天早上，我和爸爸媽媽乘車(chē)來(lái)到白水寨，它座落在廣州北面。那里山清水秀，樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥。
我們乘車(chē)來(lái)到山頂，已經(jīng)下午了，這里一片碧綠，山頂有一個(gè)長(cháng)方形的水庫，水深藍深藍的像一面鏡子。周?chē)兄刂丿B疊的山。我站在山頂往下看，看見(jiàn)寬闊的田野，山，樹(shù)，被薄霧籠罩著(zhù)，在一片朦朦朧朧之中。真是＂霧鎖山頭山鎖霧＂。沿著(zhù)曲曲環(huán)環(huán)的山路往下走，路邊有一山水沿著(zhù)小路涓涓細流。越往山下走轟轟聲越響。我興奮地飛快地跑下山去。跑著(zhù)跑著(zhù)，突然看見(jiàn)一條白茫茫的瀑布奔騰飛下，像一條潔白的布從山頂落下來(lái)，掉進(jìn)山谷面，發(fā)出轟轟的'響聲，形成一個(gè)大水池，很多水花向我們撲打過(guò)來(lái)。有一座彎彎曲曲的木橋。水池的水從木橋下面流過(guò)像孩子一樣丁丁冬冬地跑下山去，跑到田野里給禾苗喝水。
我站在山下抬頭仰望瀑布，瀑布和天仿佛水天相接。我感受到了大自然的美！
三年級作文 篇3
2月26日，我們三一中隊組成了一個(gè)14人的臨時(shí)假日小隊，一起去天子嶺垃圾填埋場(chǎng)參觀(guān)。
人一到齊，我們就迫不及待地上了天子嶺的接待大巴，大巴車(chē)沿著(zhù)山路開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，來(lái)到了第一站——位于半山腰的生態(tài)公園。站在山坡上，出現在我們面前的是一大片綠色，仔細一看，原來(lái)是一層塑料紙，上面還有一根根黑色的管子。聽(tīng)講解員介紹后才知道，原來(lái)下面都是填埋著(zhù)垃圾，每天有近7000噸的生活垃圾從杭城各小區拉來(lái)這里。那些黑色的管子是沼氣管，排出來(lái)的沼氣可以用來(lái)發(fā)電。而最讓我們驚訝的是，我們現在腳踩的石頭路下面竟然是60米高的垃圾！把垃圾填埋場(chǎng)打造成生態(tài)公園也真是絕了！雖然不時(shí)地能聞到一陣陣的發(fā)酵味，但我們覺(jué)得這一趟是來(lái)對了。
第二站，我們來(lái)到一塊草地上，那里立著(zhù)各種十二生肖里的動(dòng)物，走近一看，原來(lái)這些栩栩如生的動(dòng)物都是用車(chē)輪胎做成的，還有一輛用廢棄金屬做成的跑車(chē)，那叫一個(gè)酷，我們忍不住爬上車(chē)在上面擺了個(gè)Pose。
最后一站是第二課堂館，在那里從講解員的生動(dòng)講解中，我們得知了垃圾的.危害、垃圾處理能力的巨大進(jìn)步，以及垃圾如何分類(lèi)，烏黑的廢水居然能變成可以直接飲用的純凈水，這中間需要170多道程序。最后，一副用廢棄吸管拼成的梵高作品吸引了我們，讓我們久久不愿離開(kāi)。
這次參觀(guān)天子嶺讓我們感觸很深：垃圾自然分解需要幾年、幾十年甚至幾百年的時(shí)間，可是由于地方有限，人們垃圾制造量巨大，天子嶺填埋場(chǎng)預計也只能再使用四五年的了，照這樣的垃圾生產(chǎn)速度，后果難以想象。我們要從小做起，從我做起，做好家庭垃圾分類(lèi)，減少制造垃圾。
三年級作文 篇4
秋天轉眼悄悄的來(lái)到，我們全家決定去鄉村感受秋。
一到鄉下，弟弟就迫不及待的跳下車(chē)，一會(huì )兒就不見(jiàn)了身影。直到我們都下了車(chē)，他才蹦蹦跳跳的從遠處跑來(lái)，手里多拿了一本樹(shù)葉標本，他一本正經(jīng)的拿出葉子，整整齊齊的夾進(jìn)一本厚書(shū)里。想用書(shū)把樹(shù)葉的水分吸干做標本。他向我跑來(lái)，拉住我的衣角，笑瞇瞇地說(shuō)：老姐，可不可以和我去感受秋天呀？好啊，我和你一起去！我說(shuō)著(zhù)，卷起袖子。
媽媽拎著(zhù)小竹籃，帶領(lǐng)我們這群歡呼雀躍的小鳥(niǎo)大步邁進(jìn)果園，身手敏捷的'哥哥見(jiàn)沒(méi)有梯子，便往手上哈了口氣，便噌、噌、噌的爬上了樹(shù)，一會(huì )兒又噌、噌、噌的下了樹(shù)。原本空空如也的小竹籃里一下子裝滿(mǎn)了香甜可口的果子。
傍晚，大家帶著(zhù)各自的勞動(dòng)成果，堂弟把自己的蝴蝶送給了妹妹，哥哥洗干凈了蘋(píng)果合理的分起來(lái)我們真正的過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的秋天。
三年級作文 篇5
在森林里有一條大河，大河旁有一棵又大又高的樹(shù)，樹(shù)上有快快樂(lè )樂(lè )的小鳥(niǎo)一家。
小鳥(niǎo)的爸爸媽媽天天給小鳥(niǎo)寶寶們找食物吃，小鳥(niǎo)在家等爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尯芊判牡剡M(jìn)去找食物，因為有哥哥姐姐看著(zhù)它們，為了不讓它走丟，也不讓它出去。
爸爸媽媽回來(lái)后給它吃食物，吃好后，小鳥(niǎo)寶寶說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿��！眿寢屨f(shuō)：“好�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽就給小鳥(niǎo)去旁邊的小河里找水，然后，媽媽就飛上了大樹(shù)上去給小鳥(niǎo)喝水。
就這樣過(guò)了幾年，小鳥(niǎo)越長(cháng)越大，鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽也越來(lái)越老了，慢慢地鳥(niǎo)爸爸?zhù)B媽媽飛不動(dòng)了。雖然鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽已經(jīng)到了需要小鳥(niǎo)照顧的年紀，但小鳥(niǎo)卻還張著(zhù)它的大嘴巴等爸爸媽媽給它捉蟲(chóng)吃。
過(guò)了幾天，它的.爸爸媽媽再也飛不動(dòng)了，小鳥(niǎo)卻還是在那張著(zhù)大嘴巴等食物。它的爸爸媽媽去世了，但懶惰的小鳥(niǎo)還是張著(zhù)大嘴，等著(zhù)它的爸爸媽媽給它捉蟲(chóng)子�？墒撬陌职謰寢屧僖不夭粊�(lái)了。懶惰的小鳥(niǎo)自己不去找食物，沒(méi)蟲(chóng)子吃，最后，小鳥(niǎo)也餓死了。
這就是懶惰的小鳥(niǎo)，這就是溺愛(ài)孩子的鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽。
三年級作文 篇6
每年二十三小年，奶奶都要做紅粿桃迎接小年，我絕不放過(guò)學(xué)習的好機會(huì )。
我模仿奶奶的做方法一步步進(jìn)行：做粿皮是很講究的一道工序，關(guān)系到粿能不能做得好看，所以必須由奶奶完成。接著(zhù)搟皮，皮要搟得又細又薄，吃起來(lái)口感好。第三步是往皮里包餡，可以根據個(gè)人的口味做成不同的餡，甚至是雙拼的也行。放多少餡是有講究的，放多會(huì )外露，破了；放少皮太厚不好吃。好不容把皮包實(shí)了，把它放在模子上印，輕輕按幾下，拿下來(lái)放在蒸籠里蒸十五分鐘，香噴噴的.紅粿桃就誕生了。
這個(gè)小年真是過(guò)的開(kāi)心，因為我終于學(xué)會(huì )了做紅粿桃。紅粿桃象征著(zhù)吉祥如意，我在這里用紅粿桃祝所有人年年紅紅火火！
三年級作文 篇7
假如風(fēng)有顏色，我希望它是綠色的。因為這樣的話(huà)，人們就可以提高環(huán)保意識了。只要綠色的風(fēng)刮過(guò)，人們就會(huì )想到不能浪費資源，要給我們的子孫后代保留一片蔚藍色的.天空，以后也不會(huì )再不分類(lèi)處理垃圾了。
假如風(fēng)是綠色的，它還會(huì )給大地帶來(lái)更多的氧氣。只要綠色的風(fēng)刮過(guò)的地方，就一定是生機勃勃的。整個(gè)世界將會(huì )沒(méi)有沙塵暴沒(méi)有戈壁，沒(méi)有霧霾。只要綠色的風(fēng)刮過(guò)沙漠，沙漠就會(huì )展現出一條綠色的地毯，住在沙漠里的人們就再也不愁沒(méi)水喝，沙漠再也不會(huì )有旱災了。
冬天到了，綠色的風(fēng)刮過(guò)，大地就恢復了生機。植物又變成了綠色，世界將不再是死氣沉沉。那些侯鳥(niǎo)也不再要南方北方之間飛來(lái)飛去了。因為世界各地都會(huì )像昆明一樣四季如春了。
夏天來(lái)了，綠色的風(fēng)帶來(lái)了陣陣薄荷清香，趕走了酷熱，人們個(gè)個(gè)神清氣爽。
可是綠色的風(fēng)是不存在的，我真希望世界上有綠色的風(fēng)��！不過(guò)我相信未來(lái)的科學(xué)家們一定能發(fā)明出綠色的風(fēng)。
三年級作文 篇8
原以為天之涯，地之腳便是無(wú)限的盡頭；原以為相去萬(wàn)里，欲見(jiàn)不能便是最大的距離�？烧l(shuí)知還有一種距離，雖然近在咫尺，每日相見(jiàn)，既無(wú)關(guān)山之隔，又無(wú)闊水之阻，卻令人看不透，摸不到，想不明，猜不著(zhù)，這便是心與心之間的鴻溝。
政治上的勾心斗角可謂盡人皆知，見(jiàn)了面一副笑臉，在背后耍奸使詐的大有人在。官場(chǎng)上的逢迎拍馬比比皆是，做為墻頭草隨風(fēng)倒的也不乏其人。樓上樓下，毗鄰數載，見(jiàn)而不識，識而不知其名者亦隨處可見(jiàn)。但究竟識什么讓人與人之間的距離在相逢相遇之間又變得如此深不可測？
為什么龐涓可以陷害孫臏？為什么秦檜要陷害忠良？難道僅僅是錦衣玉食、權錢(qián)名位？佛家倡導四大皆空，難道真的只有淡泊紅塵，才能消除人與人之間的距離，讓大家坦誠相見(jiàn)？都說(shuō)距離產(chǎn)生美，但眼前的`種種又豈是一句不美所能概括的？！
那么，便搭一架心橋吧！在人與人之間，在心與心之間。雖相去萬(wàn)里，送一片鵝毛，也仍是禮輕情意重。人與人之間，縱使有再多的不合，歲月也會(huì )把它腐蝕得沒(méi)有一絲棱角，那為何不從現在開(kāi)始呢？
品一茗清茶，讓淡淡的清香在溫馨的空氣中彌漫整個(gè)空間；飲一杯甘露，讓自然的純潔在香甜的味道中充滿(mǎn)整個(gè)心房；搭一架心橋，讓真誠的情感與放縱的思緒連結起每一道深溝，縮短每一個(gè)距離。
人之初，性本善，性相近，習相遠——古人如是說(shuō)。
肝膽相照，士為知己者死——古人所奉養的無(wú)距離的友情。
二桃殺三士的故事如果在沒(méi)有距離的心之間或許也便不會(huì )發(fā)生了。坦誠相待便是真正的心橋。
如果真的有一天，人與人之間沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡，世界沒(méi)有戰爭，沒(méi)有殺戮，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爾虞我詐，或許這就是搭一架心橋的結果吧！
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