三年級作文實(shí)用5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
纖細靈巧的身材，炯炯有神的眼睛，烏黑光亮的長(cháng)辮子，嘻嘻，這就是我，一個(gè)小巧玲瓏的女孩。
我性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，很受同學(xué)們的'喜歡。每當同桌傷心煩惱的時(shí)候，我會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)逗他開(kāi)心。每當同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我會(huì )伸出雙手來(lái)幫助他。每當小組同學(xué)成績(jì)不好的時(shí)候，我會(huì )安慰和鼓勵他。
雖然我上了很多課外興趣班，比如舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)……但我最喜歡樂(lè )高課。記得第一次上樂(lè )高課，我就完成了“懸崖勒馬”的任務(wù)。首先，我按自己的想法拼裝了四輪小車(chē)，在車(chē)頭裝上超聲波傳感器，并給它起名叫“小馬紫月”。然后，在吉吉老師的指導下編程，讓“小馬紫月”有一個(gè)聰明的頭腦，來(lái)控制它的運動(dòng)。最后，在長(cháng)桌上進(jìn)行實(shí)驗，我的“小馬紫月”挑戰任務(wù)。當我的“小馬紫月”奔馳在長(cháng)桌上時(shí)，我真的很擔心它會(huì )掉下“懸崖”，然而，他竟然在“懸崖”邊自動(dòng)停住了！大家都為我的挑戰成功而喝彩，我也開(kāi)心極了！擦了擦頭上的汗，我心想：這科技真是絕了！一定要弄明白其中的原理！
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我也有許多缺點(diǎn)，其中最大的毛病就是粗心大意�？荚囍衼G題落題就不說(shuō)了，水壺、文具找不到那也是常有的事，更有一次把考級樂(lè )譜丟在了飯店，要不是好心的老板，差點(diǎn)誤了大事。
這就是我，一個(gè)小巧玲瓏、活潑開(kāi)朗、愛(ài)好樂(lè )高、又有些小馬虎的女孩。
三年級作文 篇2
今天上數學(xué)課，老師要我們設計未來(lái)的學(xué)校。在說(shuō)之前，要先四人小級去討論。
我是第五排，可是最后一排只有一個(gè)人，所以只有三個(gè)人討論。雖然我們人比較少，但是討論起來(lái)比其它小組還要激烈。我先說(shuō)：“我設計的學(xué)校只有一平方分米，教學(xué)樓有十萬(wàn)平米納米！”“那還不成了名副其實(shí)的螞蟻學(xué)校了！”張翊有氣無(wú)力地說(shuō)。區汐滛說(shuō)：“我設計的學(xué)校有一平方千米，而且可以……”“可以看電視！”張翊接下去說(shuō)。我聽(tīng)了張翊的話(huà)，像要宣布什么重大消息似地說(shuō)道：“每天可以看一百次電視，想看什么就看什么。而且，第個(gè)人擁有兩部電視，一臺筆記本電腦�！薄澳茏≡谖逍羌壘频�，里面的菜有辣土豆、清煮桂花魚(yú)、麻辣蝦條、火鍋等各式各樣的鮮美食品，還可以吃一萬(wàn)根甜甜的雪糕，一千瓶二十升的汽水！”我也不甘示弱，叫：“能吃超多解喝西瓜，學(xué)校有一個(gè)一百平方米的.游泳池，想游就游！”區汐滛也搶上了話(huà)題：“游泳池的水很爽，旁邊有‘天箭號’的飛船廳！”把我和張翊給逗樂(lè )了。
我們爭得面紅耳赤，都在設計學(xué)校爽的位置。最后我說(shuō)：“好了，未來(lái)學(xué)校在五星級酒店里，里面讓我們吃得好，穿得暖，玩得歡；外面的設施全是我們喜歡的�？傊�，在學(xué)校沒(méi)有一陣陣哭泣、抽泣聲，只會(huì )傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè )笑聲！”
三年級作文 篇3
今天一大早，屋外就狂風(fēng)大作，呼呼的吹著(zhù)樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。
奶奶在門(mén)前打理著(zhù)她的小菜地，我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了，可是卻有一盆植物還是綠的`。
奶奶說(shuō)那是“仙人掌”仙人掌的樣子很難看，形狀像人的手掌，黑綠色，表面長(cháng)滿(mǎn)了細小的尖刺，那些刺就像仙人掌的“長(cháng)矛”保護它不被傷害。
我在電腦上查閱了仙人掌的資料，知道了仙人掌的身體是莖，而那些刺是它的葉子，就是那種形狀的葉子才保護著(zhù)仙人掌能在惡劣的環(huán)境下生存。
世界上的萬(wàn)物真得很神奇，它們會(huì )隨環(huán)境的變化而變化，去努力適應和生存，我們人類(lèi)不也應該有這種精神嗎？
三年級作文 篇4
我們的王老師個(gè)子高高的，每天披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛鑲嵌在美麗的臉頰上。她有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很?chē)绤�。但是我永遠記得王老師溫柔的樣子。
夏天，上完體育課后，我們女孩子的頭發(fā)亂蓬蓬的、濕嗒嗒的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)小瘋子！濕濕的頭發(fā)黏在臉上難受極了，頭發(fā)粘在脖子上—不說(shuō)你也知道有多難受啦！正好，王老師走進(jìn)教室，發(fā)現女孩頭發(fā)亂亂的'，似乎看透了我們女孩子的心思，便說(shuō)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，女孩們排好隊，我來(lái)給你們扎扎頭發(fā)，這樣就不會(huì )難受了�！闭f(shuō)著(zhù)，從抽屜里拿出一把木梳子。排好隊后，王老師便給我們一個(gè)個(gè)的梳過(guò)來(lái)。輪到我了，我把頭繩放在王老師溫柔的大手中。開(kāi)始梳了，王老師用梳子輕柔的梳著(zhù)，梳子在頭皮里刮來(lái)刮去，癢癢的，真舒服！頭發(fā)梳通了，王老師拿起頭繩，一圈圈的繞上去。頭發(fā)扎好了，我突然覺(jué)得頭發(fā)被施了魔法，它不再亂亂的、濕濕的了，而是變得很清爽、涼快……
啊，我愛(ài)關(guān)心我們的王老師……
三年級作文 篇5
一天中午，路隊剛散，媽媽接到我，就聽(tīng)到遠處有很大的音響的聲音，并且還有人在唱歌。我和媽媽隨著(zhù)音樂(lè )聲看到不遠處，有一大群人圍在十字路口那里，不知道在看什么？
于是，我對媽媽說(shuō)：“我們也趕快過(guò)去看看吧！”媽媽本來(lái)是想急著(zhù)回家做飯，拗不過(guò)我，就湊了過(guò)去�，F場(chǎng)圍了足有一百人，在人群中間，放著(zhù)樂(lè )器和音響，有兩個(gè)人，在邊彈邊唱。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冊诟墒裁�？”媽媽說(shuō)：“他們是殘疾人，沒(méi)有工作，為了生活只能通過(guò)唱歌賣(mài)藝的方式掙錢(qián)養家�！惫灰磺Y束，有聽(tīng)眾給他們面前的鐵盒里扔了紙幣或硬幣，有一元的，有五角的`，還有五元的。
我仔細觀(guān)察了一下，那個(gè)男的，大約40多歲，穿得很干凈整潔，頭發(fā)也很順，戴著(zhù)墨鏡，眼睛應該是看不見(jiàn)，另一個(gè)女的看著(zhù)30多歲，穿得也樸素大方，扎著(zhù)馬尾，干凈利落，身材不高，腿很短，坐在椅子上，估計是腿部有殘疾。男的右手拿著(zhù)麥克風(fēng)，唱得有聲有色，女的在演奏吉他，兩人配合十分默契。男的歌聲很嘹亮，唱是都是略帶傷感的歌，讓人聽(tīng)了都不禁感動(dòng)得流下了淚水，女的伴奏很生動(dòng)，配合著(zhù)伴奏帶，使音響效果更好。
隨著(zhù)學(xué)生的放學(xué)，吸引了越來(lái)越多的圍觀(guān)者。有的人說(shuō)；“他們是不是兩口��？太不幸了！”也有人說(shuō)：“唱得太好了，比明星唱得還好！”媽媽說(shuō)：“他們身殘志堅，讓人佩服！”我覺(jué)得他們唱得挺好的，就和媽媽聽(tīng)了四首歌曲。媽媽來(lái)接我時(shí)，沒(méi)有帶錢(qián)，找了找口袋，發(fā)現只有一元錢(qián)，就給了他們。我在心里默默地祈禱他們：“早一點(diǎn)靠自己掙的錢(qián)，過(guò)上好日子。社會(huì )上的好心人多一點(diǎn)，都來(lái)幫助他們�！�
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