三年級的作文(薦)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
人與人到底有什么不同，為什么你與周?chē)耸遣煌�，又為什么你的房間跟別人的也不同，甚至你的交際圈，朋友圈都因為你們本身的不同而不同。
小時(shí)候我就知道了基因影響了人的性格等等。當我看到一個(gè)中年人50多歲的款爺，在江浙一帶大多數是民營(yíng)企業(yè)主，他們沒(méi)有上過(guò)什么學(xué)，可是到如今已經(jīng)富有�？墒撬麄兊腵消費方式存在與他們基因必然的影響，他們會(huì )怎么花錢(qián)？我不得而知，或許有些人喜歡花錢(qián)購買(mǎi)豪華汽車(chē)，購置房產(chǎn)，哦，大多數人會(huì )這樣，我不能全然斷定。
當我在路上看到一部部的豪華跑車(chē)，可是緊接著(zhù)又讓我看到了坐在三輪車(chē)上的農婦。我會(huì )是什么心情，難得我應該稱(chēng)頌這個(gè)現象很美嗎？難得這樣的富裕是值得稱(chēng)贊，這樣的奢華值得我們去追比嗎？
我顯然是個(gè)草包，或許我所說(shuō)的，很多人早已了然于心，或許經(jīng)過(guò)我這么一提，你又開(kāi)始注意了。我還知道，隨著(zhù)時(shí)間增長(cháng)，人的思想意志也會(huì )逐漸蛻化對身體的控制的，需要我們不斷強化意志以掌控這個(gè)身體。
三年級的作文 篇2
四月的節日真是太多了!我們剛剛過(guò)完了四月一日的愚人節，瞧沒(méi)幾天，清明節就來(lái)了!!!嗯——我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的愚人節過(guò)得怎樣吧!
一早去，我就看見(jiàn)一些同學(xué)已經(jīng)到了。我們就閑著(zhù)太無(wú)聊，并且這時(shí)我們的值日班長(cháng)還沒(méi)有來(lái)。我就提議說(shuō)：“今天是愚人節，不如我們就來(lái)耍耍下一個(gè)來(lái)的.人!”大家都同意了我的這個(gè)提議。我們就要開(kāi)始斟酌斟酌這個(gè)“玩法”了。有人說(shuō)：“不如我們去抓一些小的蟲(chóng)子!”“不行，不行!這些東西也會(huì )把我們給嚇跑的!!!”我突然之間提議說(shuō)：“不如我們來(lái)玩一個(gè)小一點(diǎn)的，我們就一句話(huà)也不跟他說(shuō)不就行了嗎?”我的方法經(jīng)過(guò)一些同學(xué)們的核審以后一致同意了。我自然是非常的高興的!!!
接下來(lái)你猜來(lái)的是誰(shuí)???告訴你吧!是我們的“雪山飛豬”他看到我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就非常的疑惑，他接下來(lái)又問(wèn)了我們許多的問(wèn)題，可是我們都沒(méi)去回答他。他的表情越疑惑，我們可都是在心里笑得都快發(fā)瘋了呢!!!
到了下午，我們都討論好第一節課來(lái)“逗逗”我們的政治老師，我們同學(xué)把燈都關(guān)了，可是我們還是輸給了老師，有同學(xué)盡然在說(shuō)老師非常的“老謀深算”。說(shuō)完了這句話(huà)以后，我們并且包括老師都笑了起來(lái)。
這真是一個(gè)快樂(lè )的“愚人節”呀!!!
三年級的作文 篇3
我的弟弟今年5歲了。他長(cháng)得虎頭虎腦的，一雙大眼睛下面是一張櫻桃小嘴。最引人注目的是他那高高的鼻梁和那對招風(fēng)耳，真像動(dòng)畫(huà)片里的.圖圖。
我和弟弟是一對小冤家。我倆一見(jiàn)面就吵個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了。有一次，外婆做了一桌子美味佳肴。開(kāi)飯了，我和弟弟不約而同地把目光投向了油亮亮的蟹殼。于是，我們兩個(gè)人各自拽著(zhù)蟹殼一端，互不相讓。最后，外婆勸說(shuō)弟弟比我小，要我讓給弟弟。弟弟輕而易舉地得到了蟹殼，得意洋洋地吃了起來(lái)。我卻嘴巴一嘟，眼睛一閉，放聲大哭起來(lái)。
弟弟也有幽默的一面。有一天，我和外婆在打羽毛球。弟弟閑著(zhù)沒(méi)事干，就自告奮勇地說(shuō)：“姐姐，我來(lái)幫你們撿球吧！”我心想：哈哈，我正愁沒(méi)人撿球呢，真是天上掉餡兒餅呀！弟弟可機靈啦，球一落地，他就飛快地跑去撿來(lái)遞給我們。他一會(huì )兒跑到東，一會(huì )兒跑到西，像只機靈的小猴。
可好景不長(cháng)，沒(méi)一會(huì )兒，不務(wù)正業(yè)的弟弟就丟下球跑去找鄰居家的小妹妹玩了。小妹妹家的門(mén)緊閉著(zhù)。弟弟就學(xué)著(zhù)大灰狼的樣子高聲唱道：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”可是里面沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。弟弟以為唱得不夠響，就扯著(zhù)嗓子鬼哭狼嚎地又唱了一遍。他唱得滿(mǎn)臉通紅，頭上、脖子上的青筋都露出來(lái)了�？墒侨思也毁I(mǎi)他的帳，回應道：“不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)�！钡艿芎鋈粨u身一變，掐著(zhù)喉嚨，細聲細氣地又唱了一遍。等他唱完，門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了。弟弟進(jìn)去和小妹妹玩了。我們被逗得哈哈大笑。真沒(méi)想到平時(shí)調皮搗蛋的他也能唱得這么娘。
這就是我淘氣又可愛(ài)的弟弟，你們喜歡嗎？
三年級的作文 篇4
鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，它們能消滅害蟲(chóng)，保護農作物，維持生態(tài)平衡。小鳥(niǎo)是美麗的動(dòng)物，給大自然增添了許多生機。
公園里、森林里、田野里到處都能聽(tīng)到它們優(yōu)美的歌聲。我們應該時(shí)時(shí)刻刻保護它們，愛(ài)護它們。鳥(niǎo)能吃害蟲(chóng)，如果沒(méi)有鳥(niǎo)就沒(méi)有樹(shù)木。如果有人捉鳥(niǎo)，我們應該讓他把鳥(niǎo)放了。有一次，我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)玩，發(fā)現了一只受傷的小鳥(niǎo)，我立刻把它救起來(lái)，放在手里，等到它的傷好起來(lái)了，再把它放回大自然。后來(lái)，小鳥(niǎo)可以飛了，我就把它放了，小鳥(niǎo)仿佛在說(shuō)：謝謝!
我要向大家說(shuō)：千萬(wàn)不能捉鳥(niǎo)，如果沒(méi)鳥(niǎo)，就沒(méi)有我們安寧的生活。我們要保護鳥(niǎo)類(lèi)，不捉鳥(niǎo)，不吃鳥(niǎo)，不玩鳥(niǎo)，及時(shí)救護受傷的.小鳥(niǎo)。
三年級的作文 篇5
我的數學(xué)老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。
她講課非常認真，改作業(yè)極端負責，有一次我們班考試成績(jì)很差，全年級倒數第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jì)在二十幾分，把我班平均分數拉下來(lái)，這時(shí)婁老師著(zhù)急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學(xué)們補課，特別是幾個(gè)成績(jì)很差的同學(xué)迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的成績(jì)越來(lái)越好，由原來(lái)倒數第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎？婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽(tīng)話(huà)。
我們應該好好學(xué)習，天天向上，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)回報老師的教育之恩，決不辜負老師的期望，請恩師安心養病，祝您早日康復。同學(xué)們非常想念您！我們尊敬的老師。
【篇五：小學(xué)三年級作文范文：我的老師】
教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)睿智的光芒，劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說(shuō)有笑，擺弄著(zhù)各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見(jiàn)她雙手一交叉，就變成了鳥(niǎo)，一只手張開(kāi)，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì )拍拍我們的'肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì )滿(mǎn)面笑容地表?yè)P我們，鼓勵我們繼續努力、認真學(xué)習。
當有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì )溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì )和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著(zhù)我們的手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，我們愛(ài)聽(tīng)，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
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