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實(shí)用的小學(xué)三年級作文【精】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文 篇1
星期天的早晨，爸爸帶我去釣魚(yú)，我非常高興，因為我盼望這一天已經(jīng)很久了。
我們要去釣魚(yú)的地方叫索須河，在去的路上，爸爸給我講了索須河的來(lái)歷。原來(lái)索須河的歷史很悠久，是古時(shí)候一條有名的大運河。我聽(tīng)了以后，恨不得馬上就到河邊，看看這條中國古代的大運河到底是什么樣子。
快到河邊的.時(shí)候，先過(guò)一座石橋。爸爸指著(zhù)橋頭的一塊石碑說(shuō)：你看，這石碑上面就記載著(zhù)索須河的由來(lái)。我一看，果然寫(xiě)著(zhù)中國大運河，始建于隋唐時(shí)期呢。跟著(zhù)爸爸來(lái)到河邊，終于開(kāi)始要釣魚(yú)了，我心里別提多興奮了。爸爸支好魚(yú)竿，拋下魚(yú)餌，我就靜靜的看著(zhù)。忽然，浮在水面的魚(yú)浮子動(dòng)了一下，我大叫一聲，爸爸快點(diǎn)，魚(yú)上鉤了！爸爸說(shuō)別著(zhù)急，果然，拉上來(lái)的時(shí)候，魚(yú)餌沒(méi)了，也沒(méi)釣上來(lái)魚(yú)。我很失望。過(guò)了好久，爸爸還是沒(méi)釣上來(lái)，我就更加煩躁了。
我一個(gè)人順著(zhù)河邊玩，心里想釣魚(yú)好無(wú)聊啊。這個(gè)時(shí)候我才仔細看著(zhù)這條索須河，河面很寬，微風(fēng)吹過(guò)水面，可以看到河里的水草。偶爾有蜻蜓和小鳥(niǎo)飛過(guò)水面，多美的一條河啊，我想古時(shí)候，這條河一定比現在更美。
等我回到爸爸旁邊的時(shí)候，爸爸已經(jīng)釣上來(lái)好多條魚(yú)了。我問(wèn)爸爸，你是怎么釣上來(lái)的呢？爸爸說(shuō)：釣魚(yú)要有足夠的耐心，不能急躁。于是，我就安靜的站在爸爸的旁邊，一動(dòng)不動(dòng)，也不說(shuō)話(huà)。沒(méi)過(guò)一會(huì )，就看到爸爸釣到了一條魚(yú)�？吹交畋膩y跳的魚(yú)，我的心也樂(lè )開(kāi)了花。
小學(xué)三年級作文 篇2
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，從愛(ài)中學(xué)會(huì )了感恩。感恩于陽(yáng)光，感謝她普照大地；感恩于鮮花，感謝它扮美了大地；感恩于父母，感謝他們撫養了我們；感恩于那一顆顆愛(ài)心，感謝他們給了我們溫暖。我們要有一顆感恩的心，去感恩那些幫助過(guò)我們的人。我最想感恩一個(gè)僅有一面之緣的陌生人，他給了我無(wú)比的溫暖。
那是一年五一假期，我和媽媽去張店玩。一路上，我像只剛出籠的`小鳥(niǎo)，到處跑來(lái)跑去，讓媽媽著(zhù)急的喊：“快別跑了！”我只好停下。中午了，太陽(yáng)似乎要釋放出它全部的熱量。我像打了蔫的茄子，垂頭喪氣的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。不知什么時(shí)候，我和媽媽進(jìn)了銀座超市，涼快多了，可我卻累得一步也走不動(dòng)了。媽媽帶我乘電梯，我望著(zhù)那越來(lái)越渺小的貨架，感到十分好奇，瞪大了眼睛卻看不出什么名堂。轉眼間，我們來(lái)到了二樓。我在旁邊等著(zhù)，媽媽在里邊逛來(lái)逛去。我等得實(shí)在不耐煩了，加上我對電梯的好奇心，我大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)煜氯グ�！”媽媽聞聲趕來(lái)，又帶我乘電梯。媽媽一腳踩過(guò)去，我也不精心的踏上去�？烧l(shuí)知我粗心大意的沒(méi)有看清楚就踩在了兩塊板之間，兩塊板馬上就要分開(kāi)了，我卻毫不知情。這時(shí)，忽然一雙強有力的大手從板上把我抱起，又輕輕地將我放下。我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，呆呆得回頭望了望，我看見(jiàn)了一張帶著(zhù)濃濃笑意的臉，額頭上一道道皺紋顯得很和藹，讓人不由自主地親近。他的目光里充滿(mǎn)了慈祥，讓我有點(diǎn)不知所措。我開(kāi)始細細的打量著(zhù)這位好心人：他大概四十多歲，有點(diǎn)胖，穿著(zhù)白色的襯衫，腋下夾著(zhù)一個(gè)黑色手提包。我心里充滿(mǎn)了感激，目光里包含了感動(dòng)，真想對他說(shuō)聲謝謝，可喉嚨像被卡住了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )兒工夫就來(lái)到了一樓。那位好心人對我笑了笑，大步流星地走向前方，很快就消失在茫茫人海中了。
雖然那好心人走了，但它的音容笑貌、舉手投足卻定格在了我心里，揮之不去。我真想再見(jiàn)見(jiàn)那位好心人，對他說(shuō)在心里藏了很久的一句謝謝。雖然這一聲謝謝可能太微不足道，可它凝聚了我的感動(dòng)，我的感恩。
“感恩的心，感謝有你，把握一生，讓我有勇氣做我自己……”感謝那些有名無(wú)名的人，感謝他們給我們的幫助。我要懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝這個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)感恩。
小學(xué)三年級作文 篇3
昨天，我們全家的各個(gè)小家庭都已經(jīng)照過(guò)相了。今天，我們大家一起來(lái)合影。今天可熱鬧了，連外婆、外公都趕了過(guò)來(lái)。
我們有的在化妝———幾乎是女的，而且化妝之后非常漂亮，而男的只是臉上撒一點(diǎn)粉就完了，看起來(lái)和原來(lái)沒(méi)什么兩樣。還有的在跳繩，一跳就是幾百。當然，還有人在玩電腦，還玩的'很入神哦！
開(kāi)始拍照了，我們大大小小老老少少聚在一起，有的神情莊重嚴肅，有的非常自然，拍照的人看了，就說(shuō)要自然一點(diǎn)，深吸一口氣，果然，大家都變得非常自然，統一起來(lái)了。
后來(lái)，攝影師說(shuō)：“你們的全家福拍的非常好，很統一。
小學(xué)三年級作文 篇4
我最喜歡的課余生活是跳皮筋，因為跳皮筋可以帶給我許多的快樂(lè )，還能調節我緊張的學(xué)習生活。
每當作業(yè)完成后，我就組織幾個(gè)小伙伴們一起玩跳皮筋。首先，我們先分成組，一組在跳皮筋，另一組撐皮筋。跳皮筋的那組要很用心地跳，只有這樣才不會(huì )輸的，如果這組失敗了就要撐筋，所以她們跳得很認真，配合的也很默契，而另一組卻非常著(zhù)急，心里想讓他們出錯，這種感覺(jué)真的很爽。結束后，我們都十分開(kāi)心，心里感覺(jué)特別的'輕松，仿佛一切的煩惱都拋到了九霄云外。
跳皮筋是我最喜歡的課余生活，它的好處還很多，我就不一一列舉了。
小學(xué)三年級作文 篇5
水，自然界中最常見(jiàn)不過(guò)的物質(zhì)。我常常思索水所蘊含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我，由水，我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。
水，是溫柔的，是慈愛(ài)的，是寬容的，因為她有海納百川的氣概，有滋潤萬(wàn)物的博愛(ài)。水，是兇悍的，是狂野的，是可畏的，因為他有穿峽破谷的力量，有掃清污濁的澎湃。
這難道不在隱現著(zhù)人的影子嗎？
聯(lián)想開(kāi)來(lái)，古今之人都是悠悠歷史長(cháng)河中的一滴滴水，他們的匯聚鑄就了這個(gè)廣袤無(wú)垠大地上的千溝萬(wàn)壑。
古代的帝王將相都是水�？础挠硎撬搭^，后代君王不斷沿此渠沖刷開(kāi)道。秦始皇是殘暴的水，他的酷刑似洪水一般，所到之處，尸骸一片；劉邦是謙遜的水，他的虛心聽(tīng)教，使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨具一格的水，她那男性般的兇殘，有如迸發(fā)的海嘯，使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時(shí)機的水，他知道何時(shí)普降甘露，來(lái)安撫那些飽經(jīng)戰火的人們的心靈。朱元璋是謹慎的水，他的'謹慎如水般細致入微。
人民也是水，如果統治者善遇待之，百姓就會(huì )載它遠航；如果統治者硬要吸干它們，百姓就會(huì )使它覆滅。這也許就是“水能載舟，亦能覆舟”的深刻含義吧。
陳勝、李廣就是中國歷史上第一個(gè)將波浪拍向統治者的水，他們具有水般勇猛，柔韌的品格和驚天動(dòng)地的氣勢。雖然他們最后覆天，但掏空了秦統治的堅固堡壘，送來(lái)了后世不可計數的金沙。
在世界的大家庭里，最具有水的品格的要屬中國。在日寇鐵蹄和戰火的彌漫下，中國共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過(guò)程，長(cháng)征，體現了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下，他們不是沖破，而是漫過(guò)；不是散漫，而是執著(zhù)。四渡赤水河，強渡大渡河，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，正是他們水的性格的映現。最后，他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦，使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據軍閥無(wú)聲平息。他們以穿峽破谷之勢，一往無(wú)前，使中國大地經(jīng)受了一次和平的洗禮！
孔子這滴水，蘊涵著(zhù)智慧的力量；而霍金這滴水，閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現在人的多彩的形象上。
水是順從的，如果你鋪給了它安逸的河道；水是叛逆的，如果你截斷了它前行的渠路。
這就是水，帶有濃郁的人性色彩，帶有純粹的人的性格。
小學(xué)三年級作文 篇6
在我的“百寶箱”里珍藏著(zhù)許多小禮物，它們記錄了我幸�？鞓�(lè )童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是我8歲生日那天收到的禮物，更是珍貴無(wú)比，它像一盞明燈，指引著(zhù)我健康成長(cháng)。
6月24日是我的生日，輔導班的陳老師知道后，希望同學(xué)們一起為我慶祝生日，分享我的快樂(lè )。于是就提前通知同學(xué)們，在6月24日這天，各自從家里帶來(lái)一些水果，準備進(jìn)行一次“水果拼盤(pán)比賽”，作為送給我的生日禮物。
一大早，我帶著(zhù)家人準備的水果來(lái)到輔導班。一進(jìn)教室門(mén)，眼前的.一切令我目瞪口呆：墻上貼著(zhù)各種的生日卡紙，窗臺上擺放著(zhù)五顏六色的鮮花，它們生機勃勃，香氣撲鼻�？吹轿�，同學(xué)們熱情地涌上來(lái)，紛紛向我表示祝福：“HappyBirthday！”“生日快樂(lè )！”“祝你生日快樂(lè )！”......我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一聲聲真誠的祝福，開(kāi)心地連忙回道：“Thankyouverymuch！”同學(xué)們歡呼著(zhù)跳躍著(zhù)。頓時(shí)，快樂(lè )的氣氛圍繞在我們身旁。
老師給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下比賽規則，就開(kāi)始了今天的“水果拼盤(pán)比賽”。剛開(kāi)始，同組的小伙伴們左看右看，不知道該怎么下手。我鼓起勇氣，一手拿刀，一手拿著(zhù)剝了皮的香蕉，很快，香蕉就被我切成了幾段。接著(zhù)，我又把蘋(píng)果也切成塊，并剝好橘子瓣。準備工作結束，我們開(kāi)始小心翼翼地擺造型。同組的張思雨一會(huì )兒遞刀，一會(huì )兒拿紙，忙的不亦樂(lè )乎。趙涵也露出了“小饞貓”的本色，一會(huì )兒拿起一塊蘋(píng)果送到嘴里，一會(huì )兒又扎起一瓣橘子吃起來(lái)。在我和小伙伴們齊心協(xié)力下，終于用水果拼成了一副《向日葵》�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我們都開(kāi)心極了。最后，陳老師和同學(xué)們把我們的作品一一拍照留念，還評選出了最佳“水果拼盤(pán)”，在陳老師的帶領(lǐng)下，大家把它作為生日禮物送給了我。我心中充滿(mǎn)了感激。從這個(gè)生日禮物中，我看到了一顆顆真摯的心，并感受到了深厚的友情。我把“水果拼盤(pán)”分發(fā)給大家共同享用。我們吃著(zhù)、笑著(zhù)，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
我感激父母給予我的愛(ài)，我感激老師給予我的溫暖，我感激同學(xué)們給予我的祝福、帶給我快樂(lè )。今天，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，也懂事了很多，我想：這才是我這個(gè)生日里收到的最好的禮物！
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