我的遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結

個(gè)人信息

姓名

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所在單位

任教學(xué)科

任教學(xué)段

研修考核自檢

請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚�(xiě)）

學(xué)習類(lèi)

答疑類(lèi)

校本實(shí)踐類(lèi)

活動(dòng)類(lèi)

考核項

（1）課程總學(xué)習時(shí)間不少于1200分鐘；

（2）完成兩個(gè)學(xué)習回顧題；

（3）閱讀所有簡(jiǎn)報；

（4）完成本研修總結

（1）觀(guān)看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；

（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答疑區、問(wèn)題共研討區和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）

提交“課堂觀(guān)察記錄與分析”

參加班級主題研討活動(dòng)

非考核項

（1）提交課程學(xué)習筆記；

（2）提交研修日志；

（3）提交“我的文章”

無(wú)

完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）

（1）參加“V大賽”活動(dòng)；

（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)

研修收獲

本次網(wǎng)絡(luò )研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設置學(xué)習內容，同時(shí)強化校本研修環(huán)節，通過(guò)多層次答疑、多層級簡(jiǎn)報引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著(zhù)力于問(wèn)題解決，著(zhù)眼于教學(xué)行為轉化。請靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字數要求，簡(jiǎn)述即可）

課程學(xué)習的收獲

課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習中您感觸最深的內容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。

我印象和感觸最深的是“師德輕懷與教育責任”里的《無(wú)悔的選擇》和“應對教學(xué)情境的教學(xué)實(shí)踐智慧”里的《課堂里的別樣聲音》《不一樣的試卷講評》等內容。他們教我進(jìn)一步認識到每個(gè)人的童年都是獨特而珍貴的，我們要用心付出，用愛(ài)溫暖；我們時(shí)時(shí)會(huì )遇到別樣聲音，要理智轉化，不打擊不批評；我們要發(fā)揮學(xué)生的主體性，無(wú)論是新課還是講解試題，以興趣為主導，就ok了。

  另外，在專(zhuān)業(yè)能力與專(zhuān)業(yè)知識模塊，我也了解了一些中國古代史和世界近現代史的知識，認識到以信息化引領(lǐng)教育理念和教育創(chuàng )新的方法及新技術(shù)在教學(xué)中的運用等。

答疑與研討交流活動(dòng)的收獲

在本次培訓中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區、論壇等）？請一一列出來(lái)。

您參與了哪幾次班級主題研討活動(dòng)？請列出這些交流研討活動(dòng)的主題。

我提交的問(wèn)題：1.課堂上如何培養發(fā)揮學(xué)生的情商？

2.好的課堂是什么氛圍？

如何理解季羨林的天人合一思想？

我參加了學(xué)科答疑，非學(xué)科答疑，專(zhuān)家視頻答疑等活動(dòng)，主題分別為如何解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習？信息技術(shù)與學(xué)科融合答疑等。

通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區的內容等，您有何收獲？ 請簡(jiǎn)述。

首先老師應該充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，抓住學(xué)生的心，使學(xué)生能跟著(zhù)老師的思路轉。老師要善于引導學(xué)生分析問(wèn)題，學(xué)生才會(huì )積極思考、回答老師提出的問(wèn)題，使師生雙方能很好的互動(dòng)，這才是好的課堂氣氛。

大賽活動(dòng)的收獲

您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了您？

1.（是否參加，列出名稱(chēng)）

是。2.（列出印象最深的 “V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）

《直面挫折，勇往直前》，《變則通，不變則亡》

3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）

直面挫折，勇往直前——不僅是學(xué)生，還有老師。要有創(chuàng )新意識。

最困惑問(wèn)題的解決情況

培訓初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

課堂上如何培養發(fā)揮學(xué)生的情商？

注重師生之間的情感交流，熏陶學(xué)生的情緒；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的自信心；形成良好的習慣，培養學(xué)生的責任性等。

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習反思

崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

“五個(gè)一”：（1）備一節課體現學(xué)習內容；（2）上一節課檢驗學(xué)習成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀(guān)察量表去記錄、分析。

請簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過(guò)程。

（1）（請您寫(xiě)出您備的這節課的名稱(chēng)。）

（2）（這節課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）

信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)

（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）

1. 提前指導學(xué)生查找資料，對資料進(jìn)行分類(lèi)，分組準備。

2.適當歸納總結，形成認知

（4）（這節課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）

知識欠缺，思維拓展有待提高，進(jìn)一步提高課堂效率。

（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)。）

揚正義，明是非 

學(xué)習反思

通過(guò)上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡(luò )研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請您詳細列出來(lái)。您最希望今后的培訓解決哪方面的問(wèn)題？

1.      課堂上知識與品格并重

2.      課堂上關(guān)注學(xué)生的心理感受，有這方面的專(zhuān)家講座

3.      希望有專(zhuān)家老師面授面談的機會(huì )。