（優(yōu)）三年級的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
大家都想讓擁有72變的孫悟空擁有上知天文下知地理的諸葛亮擁有顧大局，識大體的列項如來(lái)到我們身邊……
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲把我從精彩的動(dòng)畫(huà)片中拉了回來(lái)，“誰(shuí)��？”我不情愿的問(wèn)道，我從貓眼里看見(jiàn)是一個(gè)不認識的人，但是又好像在哪里見(jiàn)過(guò)他，記得媽媽一再叮囑我不能給陌生人開(kāi)門(mén)，我就說(shuō)：“你是誰(shuí)？我不認識你�！本蜏蕚洳焕硭�，繼續看電視，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外的人說(shuō)：“虧你還天天看西游記，連我老孫都不認識啦？”哦!我說(shuō)怎么這么眼熟，原來(lái)他是孫悟空��！我連忙開(kāi)門(mén)請他進(jìn)來(lái)。
“大圣，您請坐，我給您倒杯水�！薄パ�，這是什么破凳子��？這么軟，想把我跌死��？”我連忙解釋道：“這叫沙發(fā)，很舒服的，不信您再試試?”說(shuō)完，我把水端給他，“這又是什么水，還有顏色，你不會(huì )是想毒死我吧？”“這不是水，這是橙汁，很好喝的�！蔽倚南耄簩O悟空在電視里那么聰明，怎么到我家就變得怎么笨呢？
“請問(wèn)大圣到我家有何貴干？”“我是來(lái)人間體驗生活的，順便看看你的`作業(yè)寫(xiě)好了嗎？’’糟了，他怎么知道我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢？我只顧著(zhù)看電視了，我羞愧的低下了頭，等我抬起頭時(shí)，孫悟空已經(jīng)不見(jiàn)了，只留下了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“學(xué)海無(wú)涯”四個(gè)字。
“晨晨，快起床了，不然要遲到了�！眿寢尩慕袉韭暟盐殷@醒了，原來(lái)剛才是我做的一個(gè)夢(mèng)��！
書(shū)山有路經(jīng)為徑，(學(xué)海無(wú)涯)苦可舟。
在讀書(shū)學(xué)習的道路上沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可使，如果你想要在廣博的書(shū)山，學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮刻苦是必不可少的。加油！學(xué)無(wú)止境！
三年級的作文 篇2
小明每天都背著(zhù)書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )地去上學(xué)，到了教室里，總是先打掃衛生�？墒菈褖淹瑢W(xué)偷偷地將小明同學(xué)的作業(yè)本拿走來(lái)惡作劇，小明要交作業(yè)時(shí)卻發(fā)現作業(yè)本不見(jiàn)了，后來(lái)被老師批評了，小明很想跟老師說(shuō)，可是壯壯同學(xué)身材高大，力氣也非常大，班級里沒(méi)有人比的過(guò)他，他說(shuō)：“你要是敢跟老師說(shuō)，我就揍扁你！”小明不敢跟老師說(shuō)，但是小明覺(jué)得這也就是偶爾的情況吧，我還是不自討苦吃為好�？墒堑诙�，小明還是開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，到了教室里，還是先打掃衛生。這是壯壯同學(xué)又悄悄地把小明的本子拿走了，小明知道在壯壯那里，可是他現在不會(huì )還給自己，小明今天又挨了老師的批評。
第三天，第四天，不僅是小明，還有其他同學(xué)也遭殃了，小明和其他同學(xué)開(kāi)始討論起來(lái)，“不能再發(fā)生這種事了！我們不能被無(wú)緣無(wú)故的欺負，我們要有尊嚴！”丁丁說(shuō)到�！翱墒侨绻覀兒屠蠋熣f(shuō)了，他就會(huì )打我們啊�！倍f(shuō)到。大家一時(shí)也不知道該怎么辦才好。這時(shí)，小明想到了一個(gè)好辦法：“既然我們不能靠武力來(lái)解決問(wèn)題，那就智取吧！我們每人買(mǎi)一把鎖，在交作業(yè)之前把書(shū)包鎖上�！倍f(shuō)：“萬(wàn)一壯壯強制我們開(kāi)鎖怎么辦？”“那我們就請老師配合吧�！�
第五天，大家來(lái)到教室，先將書(shū)包放在座位上，開(kāi)始打掃衛生，老師在教室門(mén)的小窗看到壯壯要翻其他同學(xué)的書(shū)包，老師就進(jìn)門(mén)阻止，壯壯說(shuō)是小明讓他幫忙拿東西，老師又說(shuō)：“那為什么書(shū)包上有鎖呢？”壯壯只好承認了自己的'錯誤，并保證再也不這樣了。
我們不能被其他同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地欺負，我們要維護自己的尊嚴！
三年級的作文 篇3
一天，高樓的樓梯與電梯發(fā)作了抵牾，電梯說(shuō)：“自己的'功勛大，天天為人效力，而你呢，天天躺在那邊，什么也不做，讓人們跑上跑下累個(gè)半往世，你��！只會(huì )在這礙眼！”樓梯很氣憤，說(shuō)：“你還不一樣，沒(méi)電看你如何吹噓，到時(shí)他人還說(shuō)你沒(méi)用呢！就算有電，你時(shí)常還要拆拆修修的，倒不如拆了算了！”
他們吵得不亦樂(lè )乎，誰(shuí)也不理誰(shuí)。這時(shí)，28樓2841的住戶(hù)著(zhù)火了，全樓的人們都張皇起來(lái)，因為人們曉得著(zhù)火時(shí)不能乘電梯的，所以大師都選擇走樓梯，人們都平安地經(jīng)過(guò)歷程樓梯逃離了大樓，樓梯歡快起來(lái)對電梯說(shuō)：“你看，著(zhù)火時(shí)人們都拜托自己，你在這時(shí)有什么用呢？”電梯無(wú)法地說(shuō)不出話(huà)，這畢竟結果畢竟是嘛。
火已經(jīng)消滅了，電梯又進(jìn)進(jìn)了正常義務(wù)，人人都乘電梯上樓，樓梯又被熱鬧了。這時(shí)，電梯的立場(chǎng)卻竄改了，它對樓梯說(shuō)：“老兄，你固然被熱鬧了，可在緊急時(shí)，你照舊最能匡助人的�！睒翘莶幻酪馑嫉氐拖铝祟^，說(shuō)：“年老，照舊你先進(jìn)，一下就能到樓頂呢！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他們倆就化敵為友了。
三年級的作文 篇4
一個(gè)雨天的下午，我放學(xué)回家，一個(gè)人走在泥濘的馬路上。一路上狂風(fēng)呼叫，雨點(diǎn)兒像小石頭一樣從天上掉了下來(lái)，我連傘都快撐不住了。
就在這時(shí)，從不遠處傳來(lái)一陣陣小孩的哭泣聲，哭聲越來(lái)越大。我沿著(zhù)哭聲走去，原來(lái)是一個(gè)小男孩在哭�！靶〉艿�，你怎么呢？沒(méi)傘回家嗎？我和你一起回家吧！”我親切的問(wèn)道。這時(shí)小弟弟哭泣著(zhù)說(shuō)：“我——我——我的小狗不知跑哪兒去了�，F在又下雨了，我找不著(zhù)了，嗚嗚……”他剛說(shuō)完又哭了起來(lái)。
我想：要是是晴天就幫幫他，可現在狂風(fēng)暴雨的，上哪找��？再說(shuō)，回家晚了媽媽肯定會(huì )罵我的。于是我神不知鬼不覺(jué)靜悄悄地走了。就在這時(shí)，小弟弟哭得更厲害了。我有點(diǎn)不好意思地停下了腳步，想想老師常跟我們說(shuō)要助人為樂(lè )，我為什么就不能幫幫他呢？“別哭，別哭，我幫你找找�！庇谑俏掖蟛较蚯芭苋�，四周尋找小狗。大概半個(gè)小時(shí)后，終于找到了。
我把狗給了小弟弟，就一路小跑回家去了。雖然我的`衣服淋濕了，雖然我回家后有可能會(huì )被媽媽罵。但不知為什么，一路上我的心情格外愉快……
三年級的作文 篇5
我有一個(gè)愿望，就是當一名優(yōu)秀的人民教師。站在講臺上，告訴我的學(xué)生們天下最幸福的事情，讓他們開(kāi)心的笑。
從我小的時(shí)候開(kāi)始，我就非常的愿意和我的鄰居小朋友玩老師和學(xué)生的游戲，我總是當老師，大家在一個(gè)小凳子上寫(xiě)字，我在小黑板上寫(xiě)出題目，讓他們來(lái)做，我們總是玩得很高興。他們的臉上總是充滿(mǎn)了笑容，從那個(gè)時(shí)候起，我就希望我是一個(gè)真正的老師，那樣我就可以讓更多的人笑。
我知道想要當一名老師是不容易的，所以我總是不斷的告訴自己要好好學(xué)習，增長(cháng)自己的知識和見(jiàn)識，那樣才能回答同學(xué)們的問(wèn)題。當我學(xué)習不人真時(shí)，我總是用自己的愿望來(lái)提醒自己，為了我的愿望，我一定會(huì )好好地學(xué)習的，爭取當一名出色的人民教師。
在我的記憶長(cháng)河中，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的愿望在不停地變換，但是現在我有一個(gè)強烈的愿望就是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的老師。
在我上的課外班中，有一名老師給我留下了深刻的印象，他就是我的英語(yǔ)老師李老師，他大概有四十多歲，中等的身材，一身樸素的衣裝，鼻子上架著(zhù)一副三百度的`眼鏡。記得有一天下午我們在上英語(yǔ)棵，老師講著(zhù)講著(zhù)突然手捂肚子慢慢的彎下了腰，我們下得不知所措，不知發(fā)生了什么事，可李老師卻一邊坐下一邊安慰我們說(shuō)：“別慌，老毛病了，歇一會(huì )就好了，現在你們自己復習�！甭�(tīng)到老師這樣說(shuō)，我們都安靜了下來(lái)。這時(shí)，我注意到老師的額頭上有一些細小的汗珠，一直到下課，老師安排當天的作業(yè)后才離開(kāi)。后來(lái)，我們才知道，繁重的課程，多年的辛勞，李老師有嚴重的膽結石病，可是他還帶病上課，這讓我們很感動(dòng)，李老師有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他經(jīng)常教育我們說(shuō)：“要好好學(xué)習，長(cháng)大做了做一個(gè)對社會(huì )有用的人，現在是知識社會(huì )，沒(méi)有知識是不行的�！崩罾蠋煹木礃I(yè)精神讓我很佩服，我長(cháng)大了也要象李老師一樣的老師。
這個(gè)愿望會(huì )監督我好好學(xué)習，一絲一毫不要放松自己，李老師是我的榜樣，我要以他為榮，努力學(xué)習，實(shí)現這美麗的愿望！
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