【推薦】三年級的作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我的同桌是個(gè)陽(yáng)光小男孩兒，他的名字叫李創(chuàng )藝。他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高，他是個(gè)樂(lè )于助人的小男孩兒。
有一次，我的'筆蓋掉地上了，我沒(méi)在意，他就幫忙撿了起來(lái)并遞給了我；他雖然脾氣不是很好，但他有一顆善良的心，這一點(diǎn)，我非常敬佩他。他的優(yōu)點(diǎn)是：樂(lè )于助人；缺點(diǎn)是：坐不住，沒(méi)毅力。根據我對他的了解，他的興趣愛(ài)好有：畫(huà)畫(huà)、踢足球、打籃球等等。因為他每次上課前畫(huà)畫(huà)，下課后就去操場(chǎng)上踢足球、打籃球，這些都成了他下課后習慣性的活動(dòng)了。他最不好的一點(diǎn)就是每天上課都帶點(diǎn)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，早讀的時(shí)候連讀都讀不成，我還多次提醒他呢，可是效果不是很理想。
馬上就要升入四年級了，我希望他能把這些壞習慣改掉，把更多的精力放在學(xué)習上就更好了，李創(chuàng )藝，加油哦，但愿升入四年級我們還在一個(gè)班，我們還是同桌。
這是就是我的同桌：李創(chuàng )藝。
三年級的作文 篇2
昨天晚上，爸爸帶我去世紀廣場(chǎng)溜冰，我瘋狂地溜了二十多分鐘。忽然，狂風(fēng)大作，雷電交加，沙子滿(mǎn)天飛舞，爸爸買(mǎi)了一瓶汽水，說(shuō)：“風(fēng)這么大，我們回去吧！”我說(shuō)：“我還想溜一會(huì )兒�！蔽伊飦�(lái)溜去，看到一些塑料袋和廣告紙滿(mǎn)天飛舞，我抬頭一看雷電交加，我溜到爸爸那時(shí)，一不小心被一些小石子打到了，我說(shuō)：“我們快點(diǎn)回去吧！”說(shuō)著(zhù)，我們就回去啦！
我回到家玩了會(huì )兒電腦，忽然，雷聲如地球爆炸一樣。爸爸叫我關(guān)掉電腦，拔掉電源。晚上，我們這兒還停電了。
就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )又很刺激的晚上。
三年級的作文 篇3
[學(xué)生現狀]
小學(xué)兒童思維的基本特點(diǎn)是：從以具體形象思維為主要形式逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式。但這種抽象邏輯思維在很大程度上，仍然是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系的，仍然具有很大成分的具體形象性。說(shuō)明學(xué)生的表述動(dòng)機主要來(lái)源于在實(shí)踐活動(dòng)中的真切體驗。而現在的孩子個(gè)個(gè)都是小太陽(yáng)，他們在愛(ài)的海洋里成長(cháng)，很少有機會(huì )到現實(shí)生活中去實(shí)踐，或動(dòng)手操作，或傾耳聆聽(tīng)，或動(dòng)腦思考，或用心感受，因而學(xué)生習作素材少，或有素材卻無(wú)話(huà)可寫(xiě)
[前期準備]
1、每位學(xué)生準備一只生雞蛋。
2、把生雞蛋帶到學(xué)校，從上學(xué)到放學(xué)都要帶著(zhù)雞蛋。并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，使它完好無(wú)損，蛋破即為護蛋失敗。
3、活動(dòng)開(kāi)始前，自由討論護蛋計策。
[教學(xué)目標]
1、能通過(guò)護蛋行動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察，感受體驗。2、能把自己護蛋成功或不成功的經(jīng)歷說(shuō)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
從自己的體驗出發(fā)，創(chuàng )造性地展開(kāi)話(huà)題，把有關(guān)“護蛋”的片段有條理地寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、回顧情景暢談感受
上個(gè)星期，老師要求大家去做一件非常有趣的事——護雞蛋。老師了解到在座的蛋爸爸，蛋媽媽們都能盡心盡職地去守護自己的蛋寶寶。到目前為止，有些同學(xué)的蛋寶寶已經(jīng)夭亡了，護蛋宣告失��；有些同學(xué)的蛋寶寶完好無(wú)損，護蛋獲得成功。
請護蛋成功的舉舉手！祝賀你們！
不過(guò)，不管是成功還是失敗，大家都付出了辛苦的勞動(dòng)。老師非常想知道你們保護蛋寶寶的這一天是怎么渡過(guò)的？
1、交流經(jīng)過(guò)
�。�1）、同桌說(shuō)說(shuō)：（約五分鐘）
�。ㄌ崾荆嚎梢哉f(shuō)護蛋過(guò)程中發(fā)生的趣事，可以說(shuō)護蛋成功的喜悅，也可以說(shuō)蛋寶寶破碎了以后的.心情。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。）
�。�2）、指名講述：
�。ㄌ崾荆褐v述的時(shí)候，可以帶上蛋寶寶，說(shuō)的時(shí)候要有動(dòng)作，有表情，有心里想的�？梢灾钢�(zhù)自己拍攝的照片講述。）
學(xué)生講述時(shí)，教師作及時(shí)點(diǎn)評。
4、啟發(fā)提升：
聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師明白了：雖然我們當蛋爸爸和蛋媽媽只有一天的時(shí)間，可是大家覺(jué)得好辛苦，好不容易��！由此我們會(huì )聯(lián)想到什么呢？
�。ㄌ崾荆喊职謰寢岎B育一個(gè)孩子多么的不容易，特別是媽媽的十月懷胎更是艱辛啊，）
爸爸，媽媽把我們養大成人真是太不容易了！我們平時(shí)應當怎么做才對得起他們呢？
�。ㄌ崾荆豪眠@次護蛋行動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行一次非常有效的愛(ài)父母的教育。）
二、梳理素材把握主題
1、“護蛋行動(dòng)”，給我們留下了那么多有意思的話(huà)題，真是千言萬(wàn)語(yǔ)，意猶未盡。那么，假如我們要圍繞“護蛋”寫(xiě)一篇文章，你會(huì )從哪個(gè)角度入手？
�。A設：寫(xiě)準備工作的，如“包裝大比拼”；寫(xiě)護蛋過(guò)程的，如“我愿做個(gè)木頭人”，“護蛋，讓我歡喜讓我憂(yōu)”，“我是雞媽媽”，寫(xiě)成功感受的，如“我當上了護蛋明星”，寫(xiě)失敗的，如“蛋破的一瞬間”，“后悔”，“假如輕一點(diǎn)”……）
2、四人小組交流，確定自己的寫(xiě)作主題。
�。ㄌ崾荆毫鑱y的素材反而讓學(xué)生無(wú)所適從。對素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對素材進(jìn)行取舍整理。）
三、歸納寫(xiě)法練寫(xiě)片段
聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師深受感動(dòng)。因為大家都能認認真真踏踏實(shí)實(shí)地去做了守護蛋寶寶的試驗；還因為大家做了試驗之后，能夠有聲有色地表述出來(lái)；更因為大家能從試驗中悟出深刻的道理。
1、想一想，找一找。
為什么同學(xué)們能說(shuō)得這樣生動(dòng)有趣，有秘訣嗎？
�。ㄌ崾荆簭囊韵聨追矫嬗懻摚阂驗榇蠹叶紖⑴c了這項試驗，親自去嘗試過(guò)，分享過(guò)喜悅，也體驗過(guò)失敗，人人都有話(huà)說(shuō)。）
[板書(shū)]：嘗試感受
小結：嘗試過(guò)，才會(huì )有真切的感受，才會(huì )有很多的話(huà)可以說(shuō)；才會(huì )有成功與失敗的體驗。我們學(xué)寫(xiě)作文，一定要多多地到現實(shí)生活中去實(shí)踐，去發(fā)現。那樣你寫(xiě)出來(lái)的文章才有血有肉，生動(dòng)形象。
2、明確寫(xiě)作的重點(diǎn)：
�。�1）、護蛋的過(guò)程可以分三步來(lái)
板書(shū)：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后
�。�2）、既然是護蛋，就離不開(kāi)動(dòng)作。因此，整個(gè)護蛋的過(guò)程，我們可以通過(guò)一系列的動(dòng)作寫(xiě)具體。
板書(shū)：一系列動(dòng)作
�。�3）、你可以抓住其中最有話(huà)可寫(xiě)的兩個(gè)部分寫(xiě)具體。
�。�4）、除此之外，在整個(gè)護蛋過(guò)程中，你們一定會(huì )有許多想法，可能會(huì )有哪些呢？
板書(shū)：心理活動(dòng)
小結：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是護蛋的樂(lè )趣。
3、習作
�。�1）、請大家先把守護蛋寶寶的精彩之處寫(xiě)下來(lái)與大家共享好嗎？
�。�2）、提供詞語(yǔ)：提心吊膽心驚膽顫小心翼翼
牽腸掛肚非常有趣心驚肉跳
心神不定六神無(wú)主心不在焉
手忙腳亂十分擔憂(yōu)不知所措
�。�3）、學(xué)生習作，教師巡視。（寫(xiě)作10分鐘左右）
�。ㄌ崾荆禾嵝褜W(xué)生：多多地到現實(shí)生活中去實(shí)踐，去發(fā)現，那樣就會(huì )寫(xiě)出“有血有肉，生動(dòng)形象”的文章來(lái)的。）
四、交流作文互評互改
好作文是改出來(lái)的，請把自己的片斷修改修改，然后同桌交換，讓同桌把你寫(xiě)得好的句子或詞語(yǔ)劃上波浪線(xiàn)。
同桌修改。
五、片段展示獎勵延伸
1、學(xué)生宣讀習作，同學(xué)評點(diǎn)。
2、評議獎勵：頒護蛋明星證。（提示：護蛋明星的含義可以寬泛一些，既可是護蛋成功的，也可是在“護蛋行動(dòng)”中護出獨特感受的，或者片段描寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)的。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作積極性會(huì )更高。學(xué)生也能在互相評價(jià)中提高鑒賞和寫(xiě)作能力）
3、拓展提高：同學(xué)們要想寫(xiě)好作文，一定要留心身邊的事。平時(shí)要多觀(guān)察，多動(dòng)手，多思考，那樣你才會(huì )發(fā)現身邊有很多秘密，很多趣事。
下課后把你寫(xiě)的片段再擴寫(xiě)成一篇文章，好好地品讀一番。
例文：
星期五，張老師讓我們周一帶一個(gè)雞蛋到學(xué)校來(lái)，而且要保護它一天周一上學(xué)前，我想：雞蛋可以放在那里呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法，我把雞蛋放在口袋里，把雞蛋放在口袋里總該安全了吧。突然，車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)，我嚇得馬上抓住雞蛋。等過(guò)了這段路后，我把雞蛋拿出來(lái)仔細的檢查了一遍，還好沒(méi)破，我這才安下心來(lái)。到了學(xué)校，我又發(fā)愁了。如果把雞蛋放在臺板里，只要有人一碰桌子，它就會(huì )掉下來(lái)。在我左右為難時(shí)，突然看見(jiàn)袋子里的衣服，我想：對了，可以把雞蛋放在衣服中間，這樣雞蛋被衣服包裹著(zhù)，就不會(huì )破了。我把雞蛋放在衣服中間，可是我還是有些不放心，生怕雞蛋被別人擠破，所以每節課下課我都會(huì )去看看哪個(gè)雞蛋。有一次當我正在檢查雞蛋時(shí)，一個(gè)男生沖過(guò)來(lái)，我的雞蛋差一點(diǎn)掉到地上，還好我眼疾手快，蛋才完好無(wú)損。放學(xué)了，我很開(kāi)心，因為蛋完好無(wú)損，我完成任務(wù)了。
三年級的作文 篇4
秋天到了，外面正下著(zhù)秋雨，我打開(kāi)我的傘走向車(chē)站，傘擋住了雨，卻擋不住寒意。我走到車(chē)站，一望好多人都在等公交車(chē)。一陣陣冷風(fēng)向我吹來(lái)，而且天都還是黑黑的。
過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，所有人都爭先恐后地上車(chē)。人流把我擠在一邊。這時(shí)，我利用我的身高的優(yōu)勢，從大人們的腋下鉆到了公交車(chē)那兒，抓住了車(chē)門(mén)把手，慢慢上了車(chē)。
等我上車(chē)，看到公交車(chē)里面已經(jīng)人滿(mǎn)為患了。我站在里面可車(chē)門(mén)關(guān)不上了，“人滿(mǎn)啦，下去一個(gè)，最后上的那一個(gè)下去�！彼緳C一臉不耐煩地說(shuō)。
當車(chē)上所有人都在說(shuō)要我下車(chē)時(shí)，我都快急哭了。這時(shí)，一個(gè)沙啞的聲音傳來(lái)：“我下去�！蔽一仡^一看，是一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋，面帶慈祥笑容的老爺爺，正慢慢擠出來(lái)。當他經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，他拍了拍我的肩膀，摸了摸我的頭。這時(shí)我才發(fā)現這位老爺爺手里拄著(zhù)一根拐杖。他就那樣一拐一拐的下了車(chē)。司機把車(chē)費錢(qián)遞給那位老爺爺，等遞到我這里的時(shí)候，老爺爺說(shuō)：“這兩塊錢(qián)就當是這個(gè)小孩兒的車(chē)費啦！小朋友，你要好好學(xué)習�！闭f(shuō)完，車(chē)門(mén)就關(guān)上了，老人下了車(chē)，撐開(kāi)了傘向我揮手，臉上還是那慈祥的笑容。
車(chē)慢慢啟動(dòng)了，他的目光還在看著(zhù)我。那位老人的'身影也慢慢地模糊了，可我還是沒(méi)有忘老人那么親切的眼神和那慈祥的笑容。
雨點(diǎn)啪啪地打在玻璃上，我擦了擦玻璃上的水汽，街上的景物慢慢清晰。我看著(zhù)外面的雨，心里感到一陣陣暖意。
三年級的作文 篇5
初春，大樹(shù)泛了綠，土地還是硬邦邦的，下了一場(chǎng)春雨之后，土地變得很柔軟，就像一個(gè)蓬松的大面團。
大地媽媽拿著(zhù)燭臺，去喚醒根娃娃。根娃娃有的'在迷迷糊糊地揉著(zhù)眼睛，有的在伸懶腰，有的在打哈欠。大地媽媽說(shuō)：“我們要去參加春姑娘的宴會(huì )了！”根娃娃一聽(tīng)，爭先恐后地從床上一骨碌地爬了起來(lái)。
大地媽媽說(shuō)：“我要給你們一些小任務(wù)，你們要把所有昆蟲(chóng)都打扮得漂漂亮亮�！备尥迋儙兔鄯涫崂砻l(fā)，幫金龜子打粉，幫七星瓢蟲(chóng)點(diǎn)黑點(diǎn)，昆蟲(chóng)們被打扮得閃閃發(fā)光。
大地媽媽說(shuō)：“你們要為大家做一身衣服�！贝蟮貗寢寧�(lái)了一個(gè)籃子，籃子里裝著(zhù)各式各樣的布料，根娃娃們都挑選了一匹自己最喜歡的布，開(kāi)始細心地縫了起來(lái)，根娃娃們?yōu)榫G葉縫了一件碧綠的燕尾服，給杜鵑縫了一件火紅火紅的百褶裙……
根娃娃們給大地媽媽檢查，大地媽媽贊不絕口、連聲叫好。
根娃娃們和大地媽媽告別了，它們穿上了自己漂亮的衣裳，去參加春姑娘的宴會(huì )了……
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