【必備】三年級學(xué)生的作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生的作文 篇1
三年級正是初寫(xiě)作文的階段，對學(xué)生進(jìn)行有效的作文指導
一、抓閱讀
閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時(shí)，應除了讓學(xué)生明白課文內容及思想感情外，還應從寫(xiě)作方法上給學(xué)生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫(xiě)人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)景的文章又如何通過(guò)眼觀(guān)、耳聞、鼻嗅等調動(dòng)各種感官將景物描寫(xiě)得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì )出現作文無(wú)話(huà)可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對此我們首先要培養學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對于三年級學(xué)生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話(huà)故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書(shū)籍、科技類(lèi)書(shū)籍，再到小說(shuō)、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書(shū)，書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了、知識豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì )得心應手了，可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
二、抓修改
美國作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的.表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學(xué)，作文寫(xiě)完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì )導致我們常常在改作文時(shí)出現的那些語(yǔ)句表達、標點(diǎn)符號不恰當鬧出的笑話(huà)。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學(xué)生，讓好好修改會(huì )是一篇佳作。對于三年級初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改，發(fā)現學(xué)生都會(huì )修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認真修改，有的還請同學(xué)幫著(zhù)修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
三、抓講評
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進(jìn)行講評），將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì )在自己的作文中有則改之，揚長(cháng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導方法。
三年級學(xué)生的作文 篇2
如今，最受歡迎的節日莫過(guò)于春節，在這個(gè)節日里，人們團聚在一起，吃團圓飯，聊聊一年內發(fā)生的事�？呻S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，春節卻似乎變了味。
過(guò)年期間，孩子們“網(wǎng)曬壓歲錢(qián)”的帖子在各論壇、貼吧異�；钴S。壓歲錢(qián)數目從幾百元、上千元至上萬(wàn)元不等。有的孩子情緒低落，稱(chēng)家長(cháng)給的壓歲錢(qián)只有幾百元；有的孩子則很興奮，稱(chēng)收到的壓歲錢(qián)過(guò)萬(wàn)。壓歲錢(qián)本來(lái)是長(cháng)輩給晚輩寄托祝福的東西，多，不代表祝福多，少也不能說(shuō)祝福少，它的本質(zhì)是寄托長(cháng)輩對晚輩的愛(ài)。而如今，壓歲錢(qián)成為了孩子們互相攀比的工具，他們以收到的壓歲錢(qián)多為榮，卻完全忽略了壓歲錢(qián)的本質(zhì)，難道這不是社會(huì )發(fā)展的一種悲哀么？
在一些城市白領(lǐng)中，興起了給父母壓歲錢(qián)的新民俗，一些大學(xué)倡議學(xué)生在寒假期間給父母長(cháng)輩和曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人送上一份特殊的“感恩紅包”，如親手制作的.小手工，用自己的打工錢(qián)買(mǎi)的小禮品，一份代表著(zhù)努力的成績(jì)單等等。這些東西雖不是然天動(dòng)地，但這些東西蘊含了晚輩對長(cháng)輩的愛(ài)與感恩。雖然這些“感恩紅包”不是壓歲錢(qián)，但它們已經(jīng)把壓歲錢(qián)的本質(zhì)蘊含了進(jìn)去，可以稱(chēng)之為“壓歲錢(qián)二代”。這些行為發(fā)揚了社會(huì )正能量，難道不應該讓我們去大力實(shí)施么？
作為祖國的未來(lái)與希望，我們應該大力發(fā)揚社會(huì )正能量，不盲目攀比，為了社會(huì )健康的發(fā)展而努力。
三年級學(xué)生的作文 篇3
走在兩旁楓葉樹(shù)旁，彷佛走上了婚禮的紅地毯�；鸺t的楓葉，如一張張喜帖，秋風(fēng)是最好的郵差，一張張的傳送出去。
沁涼的秋風(fēng)，如涼爽的冷氣，金黃的稻米，金風(fēng)一吹，如金黃色的稻浪，一波接著(zhù)一波，吹送著(zhù)農民的喜悅。
在楓葉樹(shù)林里，楓葉隨風(fēng)而去，我憂(yōu)慮的心情，如同楓葉一起飄散。
秋天的月亮，有時(shí)像根香蕉，有時(shí)像顆檸檬，有時(shí)跑得無(wú)影無(wú)蹤，真是幻化無(wú)常！引來(lái)騷人墨客，寫(xiě)下千古的.絕唱�！般y燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牽�？椗��！�
我愛(ài)秋天，愛(ài)它的浪漫，愛(ài)它的豐收，更愛(ài)它詩(shī)一般的美麗。
三年級學(xué)生的作文 篇4
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了冬季運動(dòng)會(huì )，我參加的項目有“一起做”、“合力做氣球”“拔河”。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我的心里就在“倒計時(shí)”，早已迫不及待想馬上開(kāi)始今天的體育運動(dòng)了。
我們玩的第一個(gè)游戲是“一起做”怎樣玩呢?就是老師做什么，我們就要做，我在我們班是第一名，我的雙腳靈活，速度非�？�，同學(xué)們在你追我趕，我們班的同學(xué)氣勢如洪，我和趙老師大汗淋漓，過(guò)了10分鐘以后， GAME OVER!
第二個(gè)游戲是合力坐氣球，怎樣玩呢?兩人一組，每組一個(gè)氣球，把氣球吹大后，兩人背對背，把氣球夾在中間，兩人跑到終點(diǎn)后，把氣球坐爆，過(guò)了12分鐘，我和一個(gè)男同學(xué)夾著(zhù)氣球，他一口氣往前跑過(guò)去，我背對著(zhù)跟隨他的'腳步也一直跑著(zhù)，終于跑到終點(diǎn)了，順利坐爆了氣球。
拔河比賽終于開(kāi)始了！我們先和實(shí)力相對弱的五（四）班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們32名同學(xué)擺好姿勢，就聽(tīng)老師一聲令下，我們馬上咬緊牙關(guān)，拼盡全力，拼命往后拔。場(chǎng)外開(kāi)始沸騰了，有的同學(xué)叫著(zhù)“四（一）班加油”有的同學(xué)急得連忙跺腳，我們個(gè)個(gè)鋼牙緊咬，最后，隨著(zhù)老師的哨聲，我們勝利了!
三年級學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)形影不離的好朋友——洋娃娃。它有一雙炯炯有神的眼睛和一頭金黃色的長(cháng)發(fā)。我每天和洋娃娃一起玩，一起睡覺(jué)。
記得在我五歲時(shí)，一個(gè)夏天的'下午，爸爸上班去了，媽媽也要出去辦事。媽媽說(shuō)她一會(huì )兒就會(huì )回來(lái)，叫我一個(gè)人玩。我一個(gè)人孤零零地待在家里，沒(méi)人陪我玩，沒(méi)人給我講故事。
盛夏的天，像孩子的臉，說(shuō)變就變，剛剛還露出鮮艷的紅太陽(yáng)，一會(huì )兒隨著(zhù)呼呼的大風(fēng)，烏云密布，緊跟著(zhù)一道銀白色的閃電，雷聲可怕地炸響了，把窗戶(hù)震得簌簌發(fā)抖，剎那間，鞭桿似的雨水，傾盆而下。我被嚇得渾身發(fā)抖，不僅號啕大哭。這時(shí)我的目光轉移到了洋娃娃身上，洋娃娃一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我�！把笸尥扪窖笸尥�，你是不是有什么話(huà)要對我說(shuō)？”“是呀，小主人，別害怕，你要做一個(gè)勇敢的好孩子，我來(lái)陪你玩游戲吧！”洋娃娃瞪著(zhù)它信任的眼睛看著(zhù)我，似乎給我無(wú)比的勇氣，我也就不害怕了，我要做一個(gè)勇敢的孩子。我急忙擦了擦臉上的淚水，微笑著(zhù)對洋娃娃說(shuō)：“現在我們來(lái)玩醫生給病人看病的游戲好嗎?"洋娃娃好像高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們玩起了游戲……
從那以后，我就再也離不開(kāi)它了，我要和洋娃娃一起快樂(lè )地成長(cháng)。
三年級學(xué)生的作文 篇6
“六一”兒童節那天，熊爸爸想砍一棵樹(shù)，給小熊做一件禮物送給他。
這件事讓小熊給知道了。小熊想：我早就想要一件禮物了，可是小熊又想；如果把樹(shù)砍了小鳥(niǎo)就無(wú)家可歸了。所以他就把這件事告訴了喜鵲、瓢蟲(chóng)、小兔和松鼠。那天小熊早早地起來(lái)等熊爸爸砍樹(shù)，熊爸爸砍樹(shù)的時(shí)候，小熊趕緊拉住熊爸爸的.手，阻止他砍樹(shù)，熊爸爸問(wèn)：“為什么不讓我砍樹(shù)？”小熊說(shuō)；“你把樹(shù)砍了小熊就無(wú)家可歸了，如果有人把你的房子燒了，你不痛苦嗎？”熊爸爸聽(tīng)了慢慢地把刀放了下來(lái)。打消了這個(gè)念頭。
這一次小熊雖然沒(méi)有得到禮物，可是小熊仍然很開(kāi)心，他過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節。
幾天后，小熊得到了一件意外的禮物，他被評為學(xué)校的“環(huán)保衛士”。
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