【精華】秋天三年級作文合集十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的秋天三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋天三年級作文 篇1

　　一、寫(xiě)前指導

　　1、教師談話(huà)，導入本次習作的內容。

　　2教師指名讀題，明確習作的要求。

　　3請學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導學(xué)生聯(lián)想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開(kāi)放的花的顏色等等）

　　4學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

　　5展示作品。

　　二、指導寫(xiě)作

　　1、先口頭描述自己畫(huà)的圖畫(huà)。

　　2、教師指導：注意選擇最能體現秋天色彩的景致來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的候要有一定的順序，語(yǔ)句通順，意思清楚，注意使用表達色彩的詞語(yǔ)。

　　三、學(xué)生練習寫(xiě)作，教師巡視指導。

　　四、可根據口語(yǔ)交際寫(xiě)一寫(xiě)：《我最喜歡的顏色》

　　《我最喜歡的聲音》《聽(tīng)聲音編故事》教學(xué)設計

　　設計理念

　　《課標》在“實(shí)施建議”部分著(zhù)重指出：“寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進(jìn)行創(chuàng )造性表述的過(guò)程�！薄皩�(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感�！鼻耙痪鋸膶�(xiě)作的定義中告訴我們，作文教學(xué)不僅要著(zhù)眼于學(xué)生書(shū)面表達能力的提高，而且還要關(guān)注學(xué)生自我意識發(fā)展和精神世界的構建。后一句對寫(xiě)作的要求則強調作文教學(xué)要真實(shí)的展現學(xué)生生命的本色，要生活化。中年級強調“能夠不拘形式，自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)”為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達。因此，本次習作設計力求為學(xué)生自主寫(xiě)作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀。

　　教學(xué)目標

　　1、引導學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養創(chuàng )新能力。

　　2、開(kāi)放形式，讓學(xué)生寫(xiě)自己的所想所悟，我手寫(xiě)我心，提高寫(xiě)作興趣。

　　3、培養學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生對大自然奧秘的興趣。

　　課前準備

　　搜集表示聲音的詞語(yǔ)、句子，并抄寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情引趣。

　　同學(xué)們，學(xué)習了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學(xué)生談在課文中學(xué)到的、感受到的各種聲音。）

　　是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽(tīng)，你就會(huì )感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語(yǔ)在這里展示一下吧。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語(yǔ)進(jìn)行交流，教師隨機板書(shū)出詞語(yǔ)。）

　　這些都是表示聲音的詞語(yǔ)，我們每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來(lái)的詞語(yǔ)。

　　【回憶接觸到各種聲音，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述，其實(shí)描述也是對學(xué)生創(chuàng )造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語(yǔ)，一方面培養了學(xué)生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發(fā)”�！�

　　二、創(chuàng )設情境，激發(fā)創(chuàng )作激情。

　　1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。

　　建議：想的時(shí)候，可以先想想有哪些詞語(yǔ)可以用在自己的話(huà)里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報。

　�。�1）先說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪些描寫(xiě)聲音的.詞語(yǔ)，然后再說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的聲音可以用哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)，再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學(xué)們評一評。

　�。�2）把描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來(lái)自己先說(shuō)一說(shuō)，再和同桌說(shuō)說(shuō)。

　　小結：同學(xué)們用自己平時(shí)積累的詞匯，表達了自己喜歡的事物，真不簡(jiǎn)單。

　　【語(yǔ)文學(xué)習要理解，還要學(xué)會(huì )運用，嘗試運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別能激發(fā)孩子的表達欲望。在加上老師、同學(xué)的鼓勵，讓他們在交流中、表達中，體驗成功的樂(lè )趣�！�

　　三、出示圖片，編故事。

　　過(guò)渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說(shuō)的非常好，用詞準確，語(yǔ)言通順。表達了自己的真情實(shí)感。老師這里有一些聲音，請你們聽(tīng)聽(tīng)。

　　1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么聲音？請你想象一下是誰(shuí)的聲音呢？說(shuō)一說(shuō)。（播放青蛙的叫聲。）2、學(xué)生回答：（青蛙的叫聲。）

　　3、出示圖片，和剛才想象的對比，觀(guān)察青蛙的表情神態(tài)，想象它在唱什么？在小組里說(shuō)一說(shuō)。

　　4、匯報。

　　5、把剛才同學(xué)們所說(shuō)的，整理成一個(gè)小故事，自己說(shuō)一說(shuō)，然后在小組里講一講，看誰(shuí)講的最精彩。評議，教師巡視。

　　【啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，充分想象，鼓勵他們用自己獨特的表達方式。學(xué)生學(xué)習不惟別人是從，能準確的表達自己的情感。讓同學(xué)們合作學(xué)習，進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)，學(xué)會(huì )反思，正確地認識自己，有利于健全人格的形成�！�

　　過(guò)渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過(guò)我們的想象，成了一篇美麗動(dòng)人的故事，多么了不起的創(chuàng )作呀！請再聽(tīng)，老師相信你還會(huì )有更感人的故事。

　　6、播放鋼琴曲，同時(shí)出示圖片。請同學(xué)想象……

　　7、匯報。

　　8、將剛才匯報的內容，自己再說(shuō)一遍。

　　【將圖片和聲音同時(shí)展示給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的思維和想象力，更好地表達自己的思想感情。培養學(xué)生的合作精神、自編自說(shuō)的表達才能�！�

　　過(guò)渡：你們的想象真豐富，表達了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯(lián)系起來(lái)，編成一個(gè)故事吧。（兩幅圖同時(shí)出示）

　　9、同學(xué)們自由的想象，自己編故事，說(shuō)給自己聽(tīng)。

　　10、匯報。評議。

　　過(guò)渡：兩個(gè)原本沒(méi)有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過(guò)我們的想象，卻成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，老師真的很高興。同學(xué)們一定有興趣將這個(gè)故事編得很完整。下面就讓我們繼續來(lái)畫(huà)一畫(huà)，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。

　　9、出示空白圖片，請同學(xué)們在書(shū)上邊想象邊畫(huà)，編故事�！緸閷W(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的空間，自主的、有創(chuàng )造性的學(xué)習�！�

秋天三年級作文 篇2

　　秋天容易讓人思念，秋天有一種凄涼的美，她不如春一般坦露，她不如夏一般火熱，她不如東一般內向。她是獨特的。

　　秋天有紫盈盈的葡萄、黃燦燦的麥田、紅彤彤的蘋(píng)果，一如果園，那帶著(zhù)清爽甘甜的味道撲鼻而來(lái)，望著(zhù)樹(shù)上那高高掛起的燈籠，讓人忍不住去摘，那一個(gè)個(gè)柿子像是馬上就要落下。陽(yáng)光照住柿子，給住柿子穿上了一層金衣裳，越看越惹人喜愛(ài)。葡萄像是要把藤蔓壓彎，垂在枝頭上，等著(zhù)人們來(lái)收獲。麥田已不再是青色的了，他已經(jīng)長(cháng)成了，可以讓人們收割了。

　　秋天彌漫著(zhù)思想離別之情，大雁南飛，正如求死中所說(shuō)：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯，表現了濃濃的思鄉之情，真不愧為秋思之祖��！秋天是豐收的`季節，是一年中大自然回報給人們辛勤勞動(dòng)的季節。

　　我愛(ài)秋，愛(ài)她不如春那么羞澀，愛(ài)她不如夏那么盛情，愛(ài)她不如冬那么撫媚。我只愛(ài)她獨特的美。

秋天三年級作文 篇3

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！泵慨斪x起這首詩(shī)，我就會(huì )想起我最?lèi)?ài)的季節——-美麗的秋天。

　　秋天的美，美在天空。秋季的天空藍如寶石，清如水，仿佛一條透明的藍綢子，擁抱著(zhù)我們。南飛的大雁在天空盤(pán)旋，舍不得離開(kāi)這美麗的地方。

　　秋天的美，美在田野。金黃的稻谷成熟了，遠遠望去，好似一片金色的海洋。高粱穿上了黑紅黑紅的衣裳，看起來(lái)可神氣哩！

　　秋天的美，美在樹(shù)林。銀杏樹(shù)的葉子黃了，隨風(fēng)飄落，像無(wú)數只金色的蝴蝶在翩翩起舞。楓樹(shù)的葉子紅了，紅的像一團團火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。走在落葉鋪成的地毯上會(huì )發(fā)出“沙沙”的`聲響，像是在歡迎秋天的到來(lái)。

　　秋天的美，美在花兒。我最喜歡秋天的兩種花，一種是桂花，一種是菊花。桂花會(huì )散發(fā)濃郁的香味，十里之外都能聞到！并且，香味會(huì )把你緊緊吸引，讓你久久不忍離開(kāi)。菊花雖然沒(méi)有桂花香，但它的顏色豐富多彩：紅賽火、黃似金、粉如霞、白像雪……真讓人陶醉。

　　秋天真美呀！

秋天三年級作文 篇4

　　秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，山野就是美麗一段的童話(huà)。

　　秋天來(lái)到山野里，山野的果樹(shù)結成了果實(shí)來(lái)等待人們來(lái)大把大把地采摘。秋天來(lái)到山野的森林里，樹(shù)葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飛舞著(zhù)，漸漸的，金黃色的落葉組成了一條金黃色的地毯。秋天來(lái)到田地里，梨花開(kāi)放了，菊花開(kāi)了，麥穗結出了一粒粒飽滿(mǎn)的果實(shí)。山野里一切果實(shí)都成熟了，蝴蝶在上面飛舞著(zhù)，蜜蜂在花叢中采集花蜜。小河的'水叮叮咚咚地歡快流著(zhù)，好像早就等待這一刻的到來(lái)。秋天小動(dòng)物們也各自忙碌。小螞蟻乘著(zhù)落葉去旅游；毛毛蟲(chóng)們乘著(zhù)落葉去尋找適合它們的去處；西瓜蟲(chóng)乘著(zhù)落葉去漂流……

　　多么美麗的秋天！秋天是農民伯伯盼望的日子；是小動(dòng)物們盼望的日子；也是小朋友們盼望的日子。我們愛(ài)秋天！

秋天三年級作文 篇5

　　秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！秋姑娘輕輕揮動(dòng)它那手中五顏六色的魔法棒，大地到處都發(fā)生了奇妙的變化。

　　秋姑娘悄悄地來(lái)到了瓜果飄香的果園里，果子成熟了。一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果對著(zhù)小朋友笑紅了臉；黃澄澄的香蕉像一艘艘小船，好像要去水里游泳；沉甸甸的桔子你擠我碰，爭著(zhù)要人們去摘呢！一串串紫紅紫紅的葡萄像紫水晶一般，在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光，吃在嘴里酸酸甜甜，美味極了……

　　秋姑娘輕輕地來(lái)到了芳香四溢的公園里，花壇里鮮花朵朵，芬芳迷人。菊花仙子們在秋風(fēng)中扭動(dòng)著(zhù)它們那優(yōu)美的身軀 ，紅的像火、黃的像金、白的像雪、粉的像霞……真像一道五彩斑斕的彩虹。路徑旁高大的樹(shù)木，不管是大的、小的樹(shù)葉都變黃了，隨著(zhù)秋風(fēng)飄落下來(lái)，真像一只只美麗的蝴蝶在翩翩飛舞，美麗極了！有的小朋友興高采烈地收集著(zhù)地上的落葉，用來(lái)做書(shū)簽或標本；有的小朋友正在好奇地觀(guān)察著(zhù)秋天的小昆蟲(chóng)。廣場(chǎng)上老爺爺和老奶奶們，有的在練太極；有的在跳廣場(chǎng)舞；有的在練劍……不時(shí)的傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)公園深處，一汪湖水清澈見(jiàn)底，成群結隊的小魚(yú)兒在水草中穿來(lái)穿去，嬉戲打鬧；湖面上有幾個(gè)小朋友在劃著(zhù)一只小木船，欣賞著(zhù)公園的怡人景色。

　　秋姑娘邁著(zhù)輕盈地腳步來(lái)到了歡聲笑語(yǔ)的.校園里，給潔凈的學(xué)校增添了許多生機！邁進(jìn)校園，同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚的國旗敬禮。一棵棵桂花樹(shù)上結滿(mǎn)了一簇簇黃金般的桂花，肩并肩，和睦相處著(zhù)，在陽(yáng)光下毫不吝惜地向師生們散發(fā)著(zhù)幽香，讓人陶醉。時(shí)不時(shí)的有小女孩跑去樹(shù)下嗅一嗅它的芳香。操場(chǎng)上，老師們正在鍛煉身體，生龍活虎的同學(xué)們正在秋姑娘的懷抱里盡情地玩耍呢！教學(xué)樓里，傳來(lái)同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲，那聲音真好聽(tīng)！

　　美啊，秋天！ 秋天是個(gè)豐收的季節，秋天是個(gè)美麗的季節，秋天是個(gè)快樂(lè )的季節，我愛(ài)你秋天！

秋天三年級作文 篇6

　　夏姑娘的腳步才剛剛離去，秋姑娘就悄悄地向我們走來(lái)。

　　秋的到來(lái)讓所有的樹(shù)葉一夜之間染了色：有的是橙色、有的是紅色、有的.是黃色，有的是黃綠相間..

　　這些樹(shù)葉給秋天增添了色彩，讓秋天仿佛不再那么枯燥，反而變得生機盎然，紅的、黃的、半黃半綠的. 秋天也自有她爭奇斗艷的色彩！

　　是的，樹(shù)葉到了秋天，就好像生命到了盡頭一樣。原本光滑的表面，出現了皺皺的條紋，原本嫩嫩的葉子，現在變得干枯、脆弱。但人此時(shí)走進(jìn)樹(shù)林里，仍然感覺(jué)像到了世外桃源一樣：片片飛舞的樹(shù)葉像一只只蝴蝶翩翩起舞；滿(mǎn)地的落葉則像為大地鋪上了一層厚厚的地毯；樹(shù)上的葉子，隨著(zhù)風(fēng)兒飄落，隨著(zhù)風(fēng)兒跳舞，隨著(zhù)風(fēng)兒搖擺.誰(shuí)說(shuō)秋天的樹(shù)葉已沒(méi)有了生命？

　　只要你細心觀(guān)察，可以發(fā)現落葉的形狀很特別：有的像手掌、有的像小船、有的像星星，有的像皮球如果把這些落葉精心挑選、精心修剪，一個(gè)個(gè)精美的書(shū)簽就在你的手中誕生了，而落葉也永久的被留存下來(lái)。

　　秋天，我喜歡你！落葉，我更喜歡你！

秋天三年級作文 篇7

　　我眼中的美景秋天在自然界中有許多的美景，有春天百花爭艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有夏天的“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘�！庇卸�日的漫天飛舞的白雪。

　　而我卻更喜歡那個(gè)豐收的秋季。

　　秋天的太陽(yáng)是非常溫和的，不詳夏天的太陽(yáng)那樣強烈。秋天，當一縷光照在你的床前，你是不是會(huì )覺(jué)得十分的溫暖，忘記了即將到來(lái)的冬天那呼嘯的北風(fēng)呢?秋天的日落讓我印象最深，因為當太陽(yáng)將要回到西山的懷抱的時(shí)候，太陽(yáng)公公就會(huì )把金色的外衣?lián)Q成紅色時(shí)，還不忘把周?chē)�也染成紅色。

　　秋風(fēng)，像個(gè)活潑、可愛(ài)的小公主。瞧，那些蘋(píng)果一見(jiàn)到秋風(fēng)公主就羞紅了臉;還有那些紳士的高粱見(jiàn)到了公主，都紛紛把那筆直的腰板彎了下來(lái);再瞧瞧那邊的大豆，一見(jiàn)到公主就笑的合不攏嘴，看吧，把自己的肚皮笑破了;那些樹(shù)葉真是膽小鬼，一見(jiàn)公主就紛紛躲到大地母親的懷抱里，呵，原來(lái)還有幾個(gè)膽兒大的啊，可公主長(cháng)的'太美了，在樹(shù)上的幾個(gè)勇士也倒了下來(lái)。

　　秋天的田野是那么安靜。它沒(méi)有了夏天的蛙鳴;沒(méi)有了高粱的談笑風(fēng)生。只剩下被秋風(fēng)梳理過(guò)的土地。因為很久沒(méi)有人用了，田野里的水干涸了，長(cháng)了很多雜草。有幾個(gè)孩子就在這個(gè)寬闊的“操場(chǎng)”上玩起游戲來(lái)了，他們看上去多嗎的快樂(lè )和幸福呀!

　　自古有多人喜歡這個(gè)看似枯燥，實(shí)際上卻是那么美麗的秋天呢?我想應該是寥寥無(wú)幾吧，可是“我言秋日勝春朝”。因為，他們根本沒(méi)有去體會(huì )一下秋天帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　秋天，在我眼中是最美的美景!在秋天里一切的一切都是那么美。

　　秋!這樣光明鮮亮的秋。

秋天三年級作文 篇8

　　秋姑娘悄悄地來(lái)了，大雁整整齊齊地飛往南方去了，它們有時(shí)排成“人”字，有時(shí)排成“一”字，誰(shuí)也不能掉隊。

　　秋天是紅色的。遠處漫山遍野的紅楓樹(shù)像是燃燒著(zhù)的團團火焰，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚揚地落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的.蝴蝶。不一會(huì )兒，地上落了一層厚厚的紅楓，像是給大山披上了一條紅毯子。

　　秋天是金色的。公園里的金菊盛開(kāi)了，它們有的像小動(dòng)物的爪子，有的像燦爛的煙花，美麗極了！田地里的稻子成熟了，一片金燦燦一望無(wú)邊。

　　秋天是甜美的。果園里有許許多多的果實(shí)，聞一聞清香撲鼻，嘗一嘗美味無(wú)敵，吃了一個(gè)又一個(gè)，怎么也吃不完。

　　秋天是充滿(mǎn)歡樂(lè )的，因為有火紅的楓葉，有金黃的菊花和稻子，有甘甜的果實(shí)，還可以和朋友們登高遠足。我喜愛(ài)這樣的秋天！

秋天三年級作文 篇9

　　秋天的田野像金色的海洋，楓樹(shù)的葉子紅紅的像一枚枚郵票，輕輕地，飄落下來(lái)。小草在土地里展開(kāi)了笑臉，果園的果樹(shù)長(cháng)得果子成熟了像紅紅的小燈籠。菊花小精靈在秋天里快樂(lè )的跳舞。

　　農民伯伯忙著(zhù)收果實(shí)和糧食，小朋友們在廣闊的田野上放風(fēng)箏和捉蟋蟀......森林里的樹(shù)葉沙沙的`發(fā)出響聲，從遠看去的田野上美麗的是漂亮的。家鄉的氣味是多么的香是多么的甜，山里的山泉水一到秋天就滴滴答答的唱歌。

　　我愛(ài)秋天，我喜歡秋天，美麗的田野我喜歡，美麗的田野像一道道彩虹，秋天真美��！

秋天三年級作文 篇10

　　夏弟弟悄悄地走了，秋姐姐穿著(zhù)金色的衣服，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了。她就像一位魔法師，東點(diǎn)點(diǎn)，西點(diǎn)點(diǎn)，到處五顏六色。

　　今天，天高云淡，秋風(fēng)送爽，天氣好極了，于是，我們就決定去爬山。

　　我們順著(zhù)一條泥路向上爬，一路上都落滿(mǎn)了深黃色的樹(shù)葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上又飄落下來(lái)幾片樹(shù)葉，有的像小花蝴蝶，扭動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。樹(shù)葉落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出“吱吱”的聲音，奏響了深秋的“交響樂(lè )”。

　　咦，那邊的樹(shù)上怎么會(huì )有那么多的小燈籠？呀！原來(lái)是爺爺家種的桔子呀！每年秋天，我最高興的就是來(lái)這采摘桔子，把桔子剝開(kāi)，一片片月牙兒似的桔瓣，聚在一起，掰下一片放進(jìn)嘴里，一股又甜又酸的汁水立刻流進(jìn)了嘴里，呀！冰涼涼的，好不痛快。

　　一旁是爺爺家的莊稼園，看，玉米特意換上了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口金黃的牙齒。大豆也許太興奮了，都笑破了肚皮。我親手栽下的“矮青菜”一片綠油油的，非常喜人。還有半個(gè)臉已經(jīng)露在外面的紅白相間的蘿卜，羞答答的.，已經(jīng)迫不及待地等著(zhù)我去采摘。我正拔得興起時(shí)，忽然感覺(jué)頭上一陣刺痛，拿下來(lái)一看，原來(lái)是一顆蒼耳呀！我對著(zhù)老媽大叫：“干嘛扔我頭上呀！”我也得讓她嘗嘗苦頭，于是，我也摘了一大把，就這樣，一場(chǎng)蒼耳大戰上演了，爸爸在一旁樂(lè )得笑開(kāi)了花。

　　我們把摘到的東西放在一邊，繼續向上爬去。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我們終于爬上了山頂。我爬得累了，一屁股坐在五彩的“地毯”上，望著(zhù)蔚藍天空中的朵朵白云，聽(tīng)著(zhù)山間小鳥(niǎo)歡快地歌唱，吃著(zhù)超級服務(wù)員為我送上的桔子，暢快地讓人沉醉其中。

　　秋天不像春天那樣美麗，不像冬天那樣迷人，但我還是喜歡這瓜果遍地的秋天，喜歡它帶給人們豐收的喜悅。