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有關(guān)三年級狀物作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級狀物作文4篇，歡迎大家分享。
三年級狀物作文 篇1
我有一條小金魚(yú)，它叫大眼豆豆。我馬上把它介紹給你吧。
我養的大眼豆豆非常美麗，它眼睛大大的，像一顆珍珠。身體胖乎乎的，像一個(gè)圓溜溜的大肉球。全身黑乎乎的。它的'尾巴像一個(gè)大箭頭，仿佛在說(shuō)：“看我！看我呀！它的鱗片像是許多面鏡子閃閃發(fā)光，美麗極了！
大眼豆豆很喜歡吃東西，如果我把魚(yú)食扔進(jìn)水里的話(huà)，大眼豆豆先像快速地箭一樣起跑，然后沖到魚(yú)食面前，再把魚(yú)食給吃掉。
大眼豆豆玩耍時(shí)，會(huì )翻滾，像一個(gè)小丑，有時(shí)會(huì )拍起水波，不過(guò)水波很小，它總是會(huì )吐許多小小的泡泡。
大眼豆豆睡覺(jué)時(shí)，眼睛會(huì )睜開(kāi)，像醒著(zhù)的模樣，為什么呢？有答案嗎？有一個(gè)秘密告訴你，金魚(yú)死的時(shí)候，眼睛也是睜開(kāi)的哦。
大眼豆豆總喜歡跟著(zhù)另一條叫快活豆的金魚(yú)，我也不知道是怎么回事。
我很喜歡我的大眼豆豆，你呢？
三年級狀物作文 篇2
儲藏室保存著(zhù)兩輛老自行車(chē)，一輛爺爺的，一輛是爸爸的。
爺爺的自行車(chē)30多年了。到處銹跡斑斑，橫梁和后車(chē)座用鋼管加固著(zhù)，兩側焊了巨大的'支架，不知作什么用的。我問(wèn)爺爺，他笑呵呵地說(shuō)：“那是載貨的貨架。當年，爺爺可以裝下兩頭大豬仔，拉上半拖拉機磚，比手扶拖拉機還好用呢!那時(shí)載著(zhù)你爸和叔叔在山路上比現在的寶馬還快�！薄拜d貨不用貨車(chē)嗎?”我很奇怪�？纯醋孕熊�(chē)有爺爺那么高，輪子比我還高大，鏈條粗得像麻繩，立在地上簡(jiǎn)直就是鋼鐵怪獸。爺爺說(shuō)：“你不懂。改革剛開(kāi)放那會(huì )，農民像驚蜇后的天氣，一天比一天明朗。大家卯足了勁拼命生產(chǎn)，就象在趕一個(gè)大集。誰(shuí)要錯過(guò)了，就錯過(guò)一輩子啰!”爺爺說(shuō)話(huà)時(shí)眉毛胡須都興奮地翹了起來(lái)。改革開(kāi)放就是老家的趕集吧。
爸爸的自行車(chē)是高中用的。前輪少了擋泥蓋，后車(chē)座都塌了。我問(wèn)他時(shí)他自豪地說(shuō)：“那是戰車(chē)。那時(shí)，我每天都騎它到縣城上學(xué)�！蔽覇�(wèn)他什么是改革開(kāi)放。爸爸若有所思地說(shuō)：“那是一場(chǎng)交流會(huì )。大家相互學(xué)習，學(xué)習進(jìn)步知識，掌握先進(jìn)技術(shù)。象要面臨一場(chǎng)盛大考試，如饑似渴地吸收著(zhù)知識�！蔽覔牡貑�(wèn)：“爸爸你考過(guò)了嗎?”爸爸哈哈大笑：“當然!不過(guò)考試還遠沒(méi)有結束。以后也要你們繼續為國家復興考試了�！�
家里還有一輛兒童自行車(chē)，我大班時(shí)騎的，很喜歡它。不過(guò)再過(guò)兩年我也可以騎“OFO”，現在不想騎了。前幾天爸爸想處理掉它時(shí)我根本無(wú)所謂，還笑爸爸：“現在大家都騎共享單車(chē)了，你早OUT啦�！卑职之敃r(shí)愣了下說(shuō)：“是啊，改革開(kāi)放變化真大，現在自行車(chē)都沒(méi)人要了�！�
最近看了《厲害了我的國》知道：改革開(kāi)放以來(lái)，我們從落后的發(fā)展中國家發(fā)展成為全球第二大經(jīng)濟體;全球工業(yè)最完善國家;全球科技先進(jìn)國家。我們火箭飛機滿(mǎn)天飛，高鐵滿(mǎn)地跑，輪船到達世界每個(gè)角落。才知道改革開(kāi)放真偉大。爺爺爸爸他們趕集、考試建設出一個(gè)繁榮富強的國家，我也要向他們學(xué)習，繼續改革開(kāi)放，建設我們的國家。
三年級狀物作文 篇3
我喜歡向日葵，樂(lè )觀(guān)，永遠追隨太陽(yáng)，在一個(gè)個(gè)妖嬈嫵媚的晴日里，搖擺著(zhù)靈活的腦袋，舞弄自己婀娜的身姿。
我希望我是一棵向日葵，因為我向往陽(yáng)光，向往被陽(yáng)光照耀的溫暖。
一想到向日葵，不是田野里的一大片金黃，也不是在稻田里與莊稼呼應著(zhù)搖晃，而是在一個(gè)高高的山岡上，周?chē)L(cháng)滿(mǎn)綠油油的野草，我站在頂端，獨自搖晃，在只有風(fēng)兒的`陪伴下享受安靜的陽(yáng)光。
我的均勻、或急促的呼吸告訴我，我，是一個(gè)活著(zhù)的生靈，
所以，無(wú)論我在山岡腳下或是在爬往山頂的途中遇到什么危險、困難，都不要害怕，不要慌張，不要束手無(wú)策，
沉著(zhù)、冷靜，望望山岡上的向日葵，和它頭頂上的陽(yáng)光，
閉上眼睛，用盡所有的力量，沖破一道道關(guān)口，
登上山頂，做我期待已久的向日葵。
三年級狀物作文 篇4
文具盒，陪伴我度過(guò)了三年。雖然因長(cháng)時(shí)間的磨損，它已經(jīng)破邊缺角，但我還是一如既往的珍惜它，愛(ài)護它！
這只是一個(gè)普通的文具盒，上面的圖案卻是五顏六色的.。瞧，這是一頭九色鹿。它的毛像雪一樣白。一只黃色的小鳥(niǎo)“嘰嘰”地展翅高飛，在給小鹿引路呢；花朵妹妹們爭奇斗艷；最可愛(ài)的要數熊貓家庭了！熊貓爸爸奮力地蹬著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)熊貓媽媽和兩個(gè)小寶貝高興地前進(jìn)。太陽(yáng)公公露出了笑臉，猶如一朵菊花綻放，美麗極了。
我的文具盒不光外殼十分美麗，而且使用的時(shí)候非常方便，為我學(xué)習知識立下了汗馬功勞。輕輕打開(kāi)翻蓋，鋼筆靜靜地躺在里面，上面刻著(zhù)“英雄”二字。一枝枝使用方便的自動(dòng)鉛筆也在蒙頭大睡。另外，還有尺子，藍、黑、紅幾枝水筆，整齊的排放著(zhù)。對了，還有橡皮沒(méi)介紹到，它最本分，是“兄弟姐妹們的好伙伴”。它們從不吵嘴，盡心盡力的為主人服務(wù)。
文具盒的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上配合也很默契。當我準備做作業(yè)時(shí)，藍水筆跳出來(lái)，讓我握著(zhù)它，輕松的完成語(yǔ)文作業(yè)�！岸ｂ忊彙鄙蠑祵W(xué)課了！我抓起走來(lái)的自動(dòng)鉛筆開(kāi)始畫(huà)線(xiàn)段，可是，我怎么也畫(huà)不直！我急的滿(mǎn)頭大汗，就在這時(shí)，尺子蹦了出來(lái)說(shuō)：“主人，怎么把我給忘了”。說(shuō)完，讓我用它的身子畫(huà)出了標準的線(xiàn)段。當我修改作文時(shí)，紅水筆揉了揉眼睛，便在我的本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫(huà)畫(huà)，直到我滿(mǎn)意了才回去。有時(shí)，我把字寫(xiě)錯了，本分的橡皮也變得潑辣起來(lái)，它在本子上跳著(zhù)舞，終于擦得一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有了，才鉆回夾層里。
文具盒真是我最親密的學(xué)習小伙伴��！
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