關(guān)于假如我是三年級作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的假如我是三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是三年級作文 篇1
在那綠茸茸的草地上，在那美麗的花叢里，鮮艷的花朵總能引起人們美好的幻想，我也常常夢(mèng)想，要是我是一朵花，那該多好��！
這時(shí)，天氣漸漸變暖，凍結的'小溪繼續向前奔流，花仙子們的宴會(huì )也即將在這陽(yáng)春三月拉開(kāi)序幕。我這朵美麗的小花也剛剛從冬天的孤寂與嚴寒中蘇醒。此時(shí)，人們都禁不住花的美艷與芬芳，而贊嘆起我的美麗。許多小蜜蜂忙碌地在我的花蕊中采蜜，那穿著(zhù)花衣裳的蝴蝶圍著(zhù)我翩翩起舞，我想，這個(gè)美麗的春天最快樂(lè )，最幸福的花兒就是我了。
轉眼間，三月、四月已經(jīng)悄然離去，花兒的宴會(huì )已經(jīng)臨近尾聲，許多花兒已經(jīng)退出舞臺，春天就要走了。我的身體開(kāi)始枯萎，花瓣的顏色開(kāi)始黯淡，我的面容憔悴了。我知道我的生命即將走向盡頭，但我內心卻無(wú)比充實(shí)和快樂(lè )，沒(méi)有絲毫遺憾。因為我奉獻過(guò)，快樂(lè )過(guò)，我的結束將是另一個(gè)精彩季節的開(kāi)始。聽(tīng)，是誰(shuí)在動(dòng)情地吟誦“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！标囮嚧猴L(fēng)拂過(guò)，我飄飄灑灑，帶著(zhù)滿(mǎn)足與幸福落入大地的懷抱。我對小蜜蜂說(shuō)，：“我們花兒的使命已經(jīng)完成了，在點(diǎn)綴春天，裝飾自然的過(guò)程中，我明白了許多，多給別人一份快樂(lè )，自己也會(huì )收獲一份快樂(lè )�！毙∶鄯鋾�(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)我對生命的感悟，飛向了遠方。
假如我是三年級作文 篇2
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書(shū)包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯音。有的`把“冶”讀成“治”。
早讀結束，開(kāi)始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書(shū)擋著(zhù)嘴聊游戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在后邊聽(tīng)。本以為他們不調皮，但一節課40分鐘我喊了20詞紀律！結果導致一個(gè)10分鐘就能講完的知識講了30分鐘！
下課也沒(méi)閑著(zhù)。呀！她哭了！��！他打人啦……
午休時(shí)間，我開(kāi)始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫(xiě)字像鬼畫(huà)符。第二個(gè)，錯別字連篇。第三個(gè)，嚴重跑題！
“唉，這幫學(xué)生��！“我仰天長(cháng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！”
這一天，我體會(huì )到了老師的辛勞。我帶小學(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
假如我是三年級作文 篇3
在2xxx年世界博覽會(huì )上，我發(fā)明了一臺震驚世界的東西，它就是“全能過(guò)濾機”。
全能過(guò)濾機是一臺圓球形機器，它的顏色是白色，代表著(zhù)潔凈，空氣干凈。它的上半身是隔空玻璃，。里面是坐人的，隔空玻璃是伸縮形的，想收就收，想拉就拉，駕駛艙里還有一個(gè)油門(mén)，剎車(chē)，方向盤(pán)，和測速儀跟5個(gè)按鈕，這5個(gè)按鍵分別是粉的，藍色，綠色，黃色和紅色，粉色是過(guò)濾污水的，藍色是過(guò)濾空氣的，綠色是過(guò)濾有毒氣體的，黃色是過(guò)濾垃圾的，紅色是哪里需要過(guò)濾就會(huì )一閃一閃的。它的兩側還長(cháng)著(zhù)兩只潔白的翅膀，底下有四個(gè)輪子，飛到天上時(shí)輪子可以收回，在地上，翅膀可以縮小到1厘米長(cháng)。過(guò)濾扣在它左下側有一個(gè)可愛(ài)的笑臉，比如一按藍色鍵，笑臉就會(huì )自動(dòng)往上移出現一個(gè)洞，把空氣吸進(jìn)去，然后關(guān)上，只要10秒鐘，笑臉就會(huì )自動(dòng)再上去，這時(shí)出來(lái)的.空氣就沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。咦？紅色鍵亮了，原來(lái)是北京的空氣太差了，我立刻座進(jìn)艙內，飛向了北京，飛機停在天安門(mén)了。我按下藍色鍵，笑臉上去了，把北京的空氣吸了進(jìn)去，關(guān)上了，過(guò)了幾秒鐘再呼吸的空氣是―無(wú)雜質(zhì)呀！紅色鍵又亮了，中國西北部嚴重缺水，我又急忙飛到西北部把污染了的臭水溝過(guò)濾成了一部分飲用水給了人們，一部分自來(lái)水放回了小河，就這樣，過(guò)了一個(gè)月，整個(gè)中國到處花香鳥(niǎo)語(yǔ)，綠樹(shù)紅花。
我相信這不是我的幻想，在如今科技發(fā)達的中國，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！
假如我是三年級作文 篇4
我是一條小溪，一條干凈無(wú)比的小溪，我離開(kāi)了長(cháng)江媽媽獨自去“旅行”了。
一天，大樹(shù)阿姨的孩子們離開(kāi)了媽媽落在了我的身上，他們跟著(zhù)我一起飄啊飄啊，直到有一天，一群孩子們看到了，說(shuō)”你看它多么干凈啊，可是那幾片葉子卻是美中不足的”�！辈蝗缥覀儼褞灼~子埋起來(lái)吧。龔自珍不是說(shuō)過(guò)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護花嗎？”于是他們把落葉埋入了土中，我非常高興的叫著(zhù)。我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)”看她多高興啊””他在感激我們“”他們七嘴八舌的議論著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音越來(lái)越弱………
我悠哉悠哉的流著(zhù)，叮咚作響，彈著(zhù)歡快的`樂(lè )曲往前跑。一天一個(gè)長(cháng)得很漂亮的小男孩兒吃著(zhù)水果，明明垃圾箱就在他旁邊，他卻把我當做垃圾箱，把水果皮丟到我身上。
我很生氣，也很無(wú)奈。無(wú)奈的同時(shí)我也明白了，長(cháng)得很好看，不一定心靈也是美好的。
我到了一個(gè)三無(wú)食品的加工廠(chǎng)，他們把剩下的臭水臟水往我身上潑，我拼命地跑，但最后也難逃著(zhù)滅頂之災。
人類(lèi)啊，地球對你們這么好，為什么要破壞大自然呢？大自然遲早會(huì )被你們破壞掉的。到那時(shí)候地球上將沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一只鳥(niǎo)，沒(méi)有一口干凈的水。沒(méi)有一片藍天………破壞大自然，就是對你們人類(lèi)的慢性滅亡��！不要讓地球上的最后一滴水變成你們的眼淚呀！
假如我是三年級作文 篇5
我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種機器，到了下雨天，這種機器會(huì )發(fā)揮作用，它會(huì )自動(dòng)把水存起來(lái)，如果鬧旱災了，這臺機器儲存的水會(huì )解決我們的燃眉之急。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高智能機器人，他可是警察的好幫手。如果發(fā)生了人口是在案，這個(gè)機器人會(huì )通過(guò)記憶這個(gè)人的`味道和特征，在一定的區域里面進(jìn)行地毯式的搜查。有了這種機器人，警察破案率提高了，人口失蹤案減少了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種電視，他會(huì )根據看電視的人是兒童還是大人，來(lái)搜查適合他們年齡特征的頻道，他最大的特點(diǎn)就是不會(huì )對人體有任何傷害，因為它的屏幕上面有特殊材料做的防護模，它可以阻止一切電視發(fā)出的輻射，就算你看在久的電視，也不怕會(huì )得近視了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種衣服，它上面裝有微電腦，它會(huì )根據天氣溫度的高低來(lái)調整適合的溫度。這樣，主人就不會(huì )怕太冷或太熱了。同時(shí)我會(huì )把這種衣服送給老師們，這樣老師們就不會(huì )在課堂上流下黃豆般大小的汗滴了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明更多的東西來(lái)為人類(lèi)服務(wù)。
假如我是三年級作文 篇6
教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì )的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？
假如我是一名教師，我要讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)。投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我決不會(huì )拖堂，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)的踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”們也有一個(gè)自己的小樂(lè )園。
假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，豐富他們的知識面，讓他們懂得一些科學(xué)道理和做人的真理，讓他們在書(shū)本中盡情的暢想、遨游。
假如我是一名教師，我要學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的`時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說(shuō)的活起來(lái)，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
但愿我長(cháng)大以后能當一名真正的教師。
假如我是三年級作文 篇7
假如我是一片云，我就會(huì )先去到干旱地區。在那里，我看見(jiàn)了許多干枯的莊稼。我心想：我要幫助他們!我在天空中走了幾圈，讓自己流點(diǎn)汗，下了點(diǎn)雨。莊稼喝足了水，直起腰，對我說(shuō)：“謝謝你!”我說(shuō)：“不用謝，你們要快快結果!”
接著(zhù)，我又出發(fā)到北極吸了一口雪，來(lái)到沙漠，把雪吐出來(lái)，讓沙漠下雪。許多大人們領(lǐng)著(zhù)小孩兒大步流星地走在雪地上，心想：我們這兒從沒(méi)下過(guò)雪，這次怎么回事?我看著(zhù)他們打雪仗，堆雪人，十分的'高興。
就在我回家的路上，有臺風(fēng)刮來(lái)。我害怕大風(fēng)會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難，于是我用力把臺風(fēng)吸過(guò)來(lái)，還給風(fēng)婆婆，她說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子!我送你回家吧!”
回到家后，我心想：明天我一定要幫助更多的人，幫助他人使我開(kāi)心!不一會(huì )兒，我就呼呼大睡了。
假如我是三年級作文 篇8
好久不曾見(jiàn)到星光了，今兒晚上，天高云淡，星斗滿(mǎn)天。我站在清爽的秋風(fēng)中，觀(guān)賞那天空中閃爍的星星。
每想到那廣袤無(wú)際的天空，我都會(huì )涌起一種蒼茫而空虛無(wú)憑的感覺(jué)，意識中時(shí)間與空間的概念霎時(shí)混淆不清。相對于人人類(lèi)短暫的生命而言，宇宙那些不可數計的星星，可算是永恒的了。
我們現在看到的，是它們許多年前發(fā)出的光的印跡；而它們現在正在發(fā)出的光，卻還要經(jīng)過(guò)許多年，甚至許多億年才能傳到哪里，那時(shí)，人類(lèi)連同地球怕都已經(jīng)不是現在這個(gè)樣子了。
那親切的像朋友的眼睛一樣的星星，隨著(zhù)我的想象變得越來(lái)越神秘而不可捉摸。如果我也是一顆星星那有多好。悠然地躲在天空中某個(gè)皺褶里，一邊散發(fā)著(zhù)自己的光芒，一邊欣賞著(zhù)地球上那些勇于探索科學(xué)家們苦苦地研究著(zhù)自己很久以前送去的一束光。
我不會(huì )感到寂寞，因為，宇宙中有無(wú)數像我一樣的星星。我們一塊兒聊天，唱著(zhù)歌，在星光交織的網(wǎng)洞中穿行——對于星星而言，以光年為單位的距離并不遙遠。
我要躺在銀河里。因為這個(gè)飛碟狀的`大星系里有人類(lèi)賴(lài)以生存的太陽(yáng)和地球。在那兒，我能為地球送去更多晴朗宜人的光芒。從另一個(gè)角度去注視人們的悲歡離合，傾聽(tīng)著(zhù)人類(lèi)的悄悄話(huà)，與快樂(lè )的人兒分享他們的快樂(lè )，與傷心的人分擔他們的憂(yōu)愁。同時(shí)也默默地為他們寄去一份份遙遠而真摯的祝福。在那兒，人類(lèi)自古以來(lái)編織的童話(huà)都不會(huì )成立。但我自己，卻親自演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)超越人類(lèi)想象力的美妙動(dòng)人的故事。
想到這里，我得暫時(shí)返回到人類(lèi)的思維空間上來(lái)，因為星星這些的神秘而又可愛(ài)的游戲，周而復始，無(wú)窮無(wú)盡，永遠也猜想不完。
古人說(shuō)，天上的每一顆星，都代表著(zhù)人間的某一個(gè)人。人們要努力地去尋找屬于自己的那顆星，然后由它指引著(zhù)走完一生。把自己的命運交給那顆遙遠甚至渺不可尋的星星，這雖然有點(diǎn)野心，但卻說(shuō)得凄美！因此，真希望我是一顆星星，我一定要把那份信念的光束深深地植入我所代表的那個(gè)人的心中，讓他自己掌握自己的命運，把握自己的未來(lái)。
“天上星，亮晶晶，永燦爛，長(cháng)安寧�！苯鹩构P下的癡情女子阮星竹把一生的愿望都寄托在星星的身上，真希望我是一顆星，我要把她日夜思念的女兒阿朱牽引到她的身旁，化解那幕天長(cháng)地久的悲劇。
多少年前，有三個(gè)男孩兒唱過(guò)這樣的歌：“給我你的星座，一起改變古老的天空，慢慢走近我的星，明天，天空會(huì )有傳奇，那是我們的星空，永遠亮著(zhù)我和你……”真希望我是一顆星，我要把他們的星座永遠連在一起，在明朗的夜空中煥發(fā)著(zhù)異樣的光彩，成為真正的星星的傳奇。
真希望我是一顆星！我能在宇宙間萬(wàn)古長(cháng)存，創(chuàng )造出許多美麗而“真實(shí)”的童話(huà)，為傷心的人帶去歡樂(lè )，為悲苦的人兒送去關(guān)懷。萬(wàn)一有一天真要隕落，我會(huì )拖起若彗星般長(cháng)長(cháng)的裙擺，從各星系間滑行過(guò)去，把最后的美麗留給多年以后看到這些光的人們。
假如我是三年級作文 篇9
你想成為一個(gè)救人濟世的醫生嗎？你想成為一名中外聞名的作家嗎？你想象楊利偉一樣成為一個(gè)為國爭光的宇航員嗎？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的理想是當一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能書(shū)包。智能書(shū)包只有字典那么大，卻能將書(shū)本的重量減輕10倍，這樣小朋友就可以從沉重的書(shū)包中解放出來(lái)了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能將白色垃圾轉化成養料的儀器，這樣即解決了垃圾問(wèn)題，同時(shí)又變廢為寶，簡(jiǎn)直是一舉兩得。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能治百病的藥丸，攻破癌癥，白血病等難關(guān)，這樣，人們就不會(huì )再遭受病痛的折磨，也不會(huì )死于各種不治之癥了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可移動(dòng)的.房屋。它可以隨意地移動(dòng)到你喜歡居住的地方，還可以抵擋臺風(fēng)，海嘯，地震等自然災害的襲擊，這樣就不會(huì )有人再在這些自然災害中喪生了。
假如我是一名科學(xué)家，我更要努力和科學(xué)家們一起在宇宙中探尋適合人類(lèi)居住的星球，以減輕地球的負擔。
如果我的這些愿望能實(shí)現的話(huà)，那這個(gè)世界將多么美妙啊1我一定要好好學(xué)習，爭取成為一名科學(xué)家，爭取讓人們過(guò)上更幸福的生活。
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