【精華】小學(xué)三年級的作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級的作文 篇1
用筆畫(huà)出自己的樣子相信大家都會(huì )，但是要用筆寫(xiě)出自己的樣子，你會(huì )嗎?看看下面這篇我的自畫(huà)像作文，看看作者如何通過(guò)文字描述自己的長(cháng)相吧!
上周三的時(shí)候我們的語(yǔ)文老師布置一個(gè)特殊的作文題目，用文字來(lái)“畫(huà)”出自己的長(cháng)相。這可真是一個(gè)特別的事情，文字真的能夠描述完全自己?jiǎn)?
也許是因為知識的貧乏，我總是覺(jué)得文字是不能夠表達自己的所想的。也許我描述的會(huì )與現實(shí)有差，但是我也盡所能的清晰表達出來(lái)。
現在我試著(zhù)開(kāi)始描述我自己的長(cháng)相。我的爸爸長(cháng)得高高瘦瘦的，所以我自然的也繼承我爸的身高。我的媽媽較之常人更顯膚白，所以我的皮膚在同齡人里也就尤其出眾。作為一個(gè)男生，長(cháng)得高瘦且白凈，所有人看見(jiàn)我的第一印象都是：秀氣。
之所以能給所有人第一印象是秀氣，在于我的五官也相對柔和，一雙杏眼讓我整個(gè)人感覺(jué)很柔和，眉毛較淡也減少我的.戾氣感，自夸的說(shuō)法便是：乍一看我就是面善的類(lèi)型。
通過(guò)這一段，不知道你們腦海里是否有我的初步影像呢?文字是有趣的，但是我還不能自如的玩轉它，相信在知識面越來(lái)越廣后，我可以完美的描述出自己，讓每個(gè)人腦海里的影像都一致!
小學(xué)三年級的作文 篇2
那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫院，我去陪護。
同病房有一個(gè)女孩，她是因為車(chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢?”
女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著(zhù)女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個(gè)世界是否充滿(mǎn)生的渴望，也要看她的造化。
一個(gè)護士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”
男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她�！�
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在�！�
男人抬起頭，吃驚地看著(zhù)護士，少頃，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“謝謝，謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住護士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。
在以后的'日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著(zhù)她的手，跟她說(shuō)話(huà)，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。
醫生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡�！�
女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著(zhù)我，一直牽著(zhù)我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護士，護士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切�！�
想一想
“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請問(wèn)是什么創(chuàng )造了這個(gè)奇跡？此時(shí)你最想對這位女護士說(shuō)些什么呢？
小學(xué)三年級的作文 篇3
國慶節的第二天，媽媽帶我去找我的好朋友坤坤玩。到了坤坤家吃過(guò)午飯。坤坤的爸爸說(shuō)帶我們去長(cháng)壽山玩。中午一點(diǎn)半我們準時(shí)出發(fā)了。在車(chē)上我們一路歡歌，一路笑語(yǔ)，興奮極了。
到了長(cháng)壽山，我們做著(zhù)觀(guān)光車(chē)來(lái)到了山腳下。然后我們開(kāi)始爬山了，我們兩個(gè)你追我趕，爭先恐后生怕被落在后面。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，累的氣喘吁吁，終于爬到了山頂。
我們來(lái)到了蓮花池，我看到許多用石頭做成的`蓮花，五顏六色的非常好看。我們撿起小石頭向蓮花池里扔去，水面上頓時(shí)揚起了一道道波紋。我們看到了很多水蜘蛛在水面上跳來(lái)跳去，有趣極了。最后我們坐著(zhù)滑道下山�；老褚粭l長(cháng)長(cháng)的滑梯，滑道的速度很快，好刺激呀！下山以后，經(jīng)過(guò)一個(gè)小池塘，池塘中間有一條細細的小路，我一時(shí)好奇就走上了小路，結果掉進(jìn)了池塘里。坤坤笑我變成了一只落湯雞。以后我再也不冒這種險了。
就這樣結束了長(cháng)壽山的旅程。我們玩的非常開(kāi)心。這真是特別美妙的一天！
小學(xué)三年級的作文 篇4
丁零零！第二節課的下課鈴響了 ，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的“飛”出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，進(jìn)行快樂(lè )的大課間活動(dòng)。
你看！低年級同學(xué)在跳短繩，三年級同學(xué)在踢毽子，四年級同學(xué)在跳皮筋，五年級同學(xué)在跳長(cháng)繩，六年級同學(xué)還在跳竹竿舞呢！
低年級同學(xué)有的一下一下跳，有的一次跳五六個(gè)，小女孩的辮子上下飛舞著(zhù)，像啄食的小雞，他們一邊跳一邊笑，笑得可開(kāi)心了。
三年級同學(xué)拿著(zhù)自己的毽子一下一下的踢著(zhù)，有的同學(xué)還和周老師比賽呢！周老師踢得樣子很滑稽，像一個(gè)天真的孩子，把大家都逗笑了。
六年級的同學(xué)排隊站好，前面六個(gè)同學(xué)去擺，其余的'在跳，擺的人一邊擺一邊唱著(zhù)歌，別人在歡聲笑語(yǔ)中跳得很高興。
上課鈴都響了，我還沉迷在大課間的歡樂(lè )中，舍不得走了，我們的大課間真好呀！
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