實(shí)用的我家小烏龜三年級作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我家小烏龜三年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我家小烏龜三年級作文 篇1
記得我八歲時(shí)，有一次去表姐家玩，見(jiàn)到她們家有幾只小烏龜，回家后便吵著(zhù)跟爸爸媽媽要小烏龜，就這樣安吉拉和玉玲兒就誕生了！
安吉拉長(cháng)的可像將軍了。它的那個(gè)小腦袋，伸的長(cháng)長(cháng)了，兩只小小的眼睛不仔細看，還真看不出來(lái)在哪兒長(cháng)著(zhù)。那四條腿，常常伸出來(lái)，好像要摸摸這個(gè)世界。它昂首挺胸，又像盤(pán)古一樣要頂天立地呢！背上的小盔甲，堅硬得很，上面還有許多條紋，像一個(gè)有裂紋的盾牌。遠看我的小烏龜像一個(gè)小圓球，近看才看清楚，哦，原來(lái)是可愛(ài)的小烏龜呀！
玉玲兒吃東西的時(shí)候可愛(ài)極了！我給它吃的，它羞羞答答的不好意思，像個(gè)豐衣足食的小公主，對啥也不稀罕。我剛一走，它就把爪子伸得長(cháng)長(cháng)的，碰一下食物，又趕緊收回來(lái)，并爬在那里不動(dòng)了。過(guò)了一會(huì )兒，感覺(jué)沒(méi)什么可怕的了，它就舞動(dòng)著(zhù)小爪子，向食物進(jìn)行攻擊，直到感覺(jué)完全安全，它才津津有味、狼吞虎咽地吃起來(lái)。
玉玲兒吃完了，就開(kāi)始在魚(yú)缸里爬來(lái)爬去，悠閑散步，這探探，那試試，好像在找逃出去的辦法呢！有一次，我把它從魚(yú)缸里拿出來(lái)，玉玲兒就像展翅飛翔的小鷹一樣手舞足蹈、興高采烈。它累了，想要睡了，我給魚(yú)缸里放了兩塊石頭，它就趴上去甜甜睡去了，還擺了個(gè)漂亮的姿勢呢！而在一旁悠閑散步的安吉拉，看玉玲兒睡著(zhù)了，便也拱過(guò)去跟她抱在一起，好像在做美夢(mèng)呢！
瞧，我們家的安吉拉和玉玲兒可愛(ài)吧？！
我家小烏龜三年級作文 篇2
我家有三只小烏龜，它們住在一個(gè)藍色的塑料池子里，池子里裝了一些水，還有一個(gè)小臺階供小烏龜們休息。剛買(mǎi)回家的時(shí)候我還不怎么能分清楚它們誰(shuí)是誰(shuí)，我覺(jué)得它們都長(cháng)得差不多，后來(lái)才給它們取名叫懶蟲(chóng)濕龜和蜘蛛。
濕龜身上穿著(zhù)淺綠色的盔甲，肚子微微有點(diǎn)發(fā)黃。懶蟲(chóng)和蜘蛛深綠色的盔甲上面有許多黑色的花紋格子。它們的腳都還不到一厘米長(cháng)，尾巴又短又細。眼睛差不多有一毫米那么寬，就像兩粒小芝麻。
為什么有一只叫濕龜呢？因為它成天都在水里，上岸后全身都是水，隨時(shí)都濕漉漉的。有一次，濕龜覺(jué)得無(wú)聊，它從池子里爬到臺階上后，嘩啦一聲又跳進(jìn)了水池，臺階和水池中間有三厘米高。它跳下來(lái)時(shí)四腳朝天非常搞笑。還是我把它弄起來(lái)的呢。懶蟲(chóng)的名字是這樣來(lái)的，它幾乎每天都在岸上睡覺(jué)，很少看到它活動(dòng)，我覺(jué)得它真是太懶了。那為什么第三只小烏龜叫蜘蛛呢？有一次，它在盒子里爬樹(shù)的時(shí)候，四肢張開(kāi)趴在上面，特別像電影里的蜘蛛俠，所以我就叫它蜘蛛了。
這就是我家的小烏龜，你覺(jué)得是不是很有趣呢？
我家小烏龜三年級作文 篇3
在我家的魚(yú)缸里養著(zhù)一只小烏龜,它是去年舅舅送給我的。我給它取了一個(gè)名字：“貝貝”。
“貝貝”十分惹人喜愛(ài)。它長(cháng)著(zhù)三角形的腦袋，腦袋上還有一雙紫葡萄似的小眼睛，小眼睛一眨一眨的，它那橢圓形的身體上長(cháng)一個(gè)好似古代士兵盔甲的殼，好像它每爬一步都要費許多力氣似的。
“貝貝”真是我的知心朋友。有一次，我遇上了不順心的事，一到家就垂頭喪氣的坐在了沙發(fā)上�！柏愗悺狈路鹂闯隽宋夷遣挥淇斓�.心思，用兩只小眼睛瞅著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“小主人，想開(kāi)一點(diǎn)嘛，人生總會(huì )遇到一些不順心的事情，你總把煩惱放在你的身邊，那你就沒(méi)有快樂(lè )的時(shí)候了�！蔽颐靼琢恕柏愗悺钡男囊�，對它說(shuō)：“‘貝貝’，你真是我的知心朋友�！贝蚰且院�，我就很少為“煩惱”這兩個(gè)字眼發(fā)愁過(guò)。
“貝貝”是我的“小小監督員”。在一個(gè)春天的下午，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)就和“貝貝”“玩，“貝貝”好像看見(jiàn)了我那還沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，不但沒(méi)和我玩，還用一種火辣辣的眼光看著(zhù)我，我見(jiàn)了，急忙回到書(shū)桌旁，認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
可是“貝貝”沒(méi)有一直留在我的身邊。前幾個(gè)月，媽媽把“貝貝”送給了我的弟弟。我難過(guò)了好久，“貝貝”，你等著(zhù)，只要我有時(shí)間，就一定會(huì )來(lái)看你的！
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