關(guān)于神奇的三年級作文匯編10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的神奇的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級作文 篇1
這兩天我的喉嚨有點(diǎn)兒不舒服，好像要感冒的樣子。一大早，媽媽拿出一顆淺紫色的藥片，攤在掌心，說(shuō)：“看，這里有顆神奇的藥片，吃了可以預防感冒。你要試試嗎？”平時(shí)我是最不喜歡吃藥的，可聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我倒很想看看這小小的藥片到底神奇在哪里。
媽媽倒來(lái)一杯溫水，把手里的藥片輕輕地放了進(jìn)去。剎那間，杯子里一下子冒出來(lái)無(wú)數個(gè)小氣泡，不停地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，就好像水燒開(kāi)的樣子。杯子里的水也不知怎么的，倏地一下從透明的變成了淺紫色，把我都看呆了。漸漸地，藥片消失了，融進(jìn)了水里。
我端起杯子，先喝了一小口，感覺(jué)就像草莓味兒的汽水，特別好喝，于是一口氣就把它喝的個(gè)底朝天。邊喝心里邊想：如果所有的藥片都是這個(gè)味道，該有多好，孩子們也不會(huì )那么怕吃藥了。
對了，我差點(diǎn)忘了告訴大家它的名字了，這就是神奇的“維C泡騰片”，你們也想試試嗎？當然，大家身體健康不用吃藥才是最好的。
神奇的三年級作文 篇2
新的學(xué)期即將開(kāi)始，我馬上就要步入四年級的學(xué)習生涯。好期待新的教室是個(gè)什么樣的？因為，我們四年級要到新的校區去上課，據說(shuō)，新的教室全是多媒體教學(xué)，而且還有機器人提供服務(wù)。
今天，學(xué)校要組織學(xué)生參觀(guān)新的教室，我早早地起了床，飛速來(lái)到我們新的校園。到了學(xué)校大門(mén)口，由老師統一帶領(lǐng)我們大家集體參觀(guān)。在老師的帶領(lǐng)下，我興致勃勃地走進(jìn)我的校園，遠遠看去，哇！教學(xué)樓竟然懸空在天上，當我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，正在發(fā)愁怎么上去，突然感到背后有一個(gè)東西，我轉過(guò)身一看，哦，原來(lái)是一把椅子呀！我坐到椅子上，椅子竟然飛起來(lái)了，是椅子把我帶到了我所在的班級—四年級五班。
來(lái)門(mén)教室門(mén)前，門(mén)“咯吱”一聲自動(dòng)開(kāi)了。當我進(jìn)入教室后，門(mén)竟然又“咯吱”一聲自動(dòng)關(guān)閉了。哇！教室門(mén)原來(lái)是無(wú)人操控的智能門(mén)，多么先進(jìn)高科技呀！在老師的指引下，我來(lái)到了我的座位上，坐上了我的神奇椅子，哇！我的椅子不再是平常的椅子了。我坐上去后，椅子問(wèn)：請問(wèn)您需要什么服務(wù)？我說(shuō)：“給我來(lái)一杯橙汁和一個(gè)面包加果醬”，椅子迅速從旁邊伸出兩個(gè)機械臂，將面包、果醬還有橙汁遞給了我。當我喝果汁的時(shí)候，不小心果汁突然灑到衣服上了，椅子說(shuō)：“給您紙巾”。我說(shuō)：“謝謝！”椅子說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的”。我感到非常的驚訝，原來(lái)這是一個(gè)早中晚餐椅呀！以后有了他，可以更加促進(jìn)我們好好學(xué)習了！
最后，我朝著(zhù)四周的墻壁看去，哇！原來(lái)每面墻壁上都裝了一部智能手機，這時(shí)我拿起手機，撥起媽媽的電話(huà)號碼，向媽媽遠程視頻展示了一下我們新的神奇教室，媽媽也大吃一驚。
就在我非常興奮的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”試聽(tīng)課的鈴聲響了。與往常不一樣的是，我們等了很久也沒(méi)看到老師，過(guò)了一會(huì )，班班通上出現了老師的頭像，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們用電子設備上課，你們的課桌里都有一個(gè)筆記本電腦，請同學(xué)們打開(kāi)筆記本電腦，我們開(kāi)始上課”。我迅速打開(kāi)了筆記本，原來(lái)老師的講義早已存入了筆記本電腦。多么先進(jìn)多么方便的智能教學(xué)設備。
帶著(zhù)激動(dòng)而又非常興奮的心情我渡過(guò)了美好的一天，我的未來(lái)神奇教室，是您給我帶來(lái)了更多的歡樂(lè )，是您讓我有了更加努力學(xué)習的動(dòng)力，我非常喜愛(ài)我們未來(lái)的神奇教室，我發(fā)誓我一定要加倍努力在這樣的教室里拼搏學(xué)習，將來(lái)我也要成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，為學(xué)生們開(kāi)發(fā)出更加神奇的智能設備。
神奇的三年級作文 篇3
我們班在一個(gè)神奇的教室里。
說(shuō)它是神奇教室，當然少不了神奇同學(xué)了。我們班的同學(xué)呀，個(gè)個(gè)學(xué)習都很優(yōu)秀，老師出的每一道題，都會(huì )舉一反三的去應用。樓道里的作業(yè)展示區，根本都貼不下同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)，因為同學(xué)們的`優(yōu)秀作業(yè)真是太多了，隨便拉出來(lái)一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都是優(yōu)秀！教室后面的黑板報更是光彩奪目，畫(huà)是同學(xué)們自己畫(huà)的，字是同學(xué)們自己寫(xiě)的，其他班的板報都是由老師代替的。你說(shuō)我們班的同學(xué)神奇不神奇。個(gè)個(gè)都是人才！
這么優(yōu)秀的同學(xué)，肯定不能少了神奇的老師，那就是教我們成長(cháng)的王老師了。我們的王老師站著(zhù)能說(shuō)，坐下能寫(xiě)。在王老師眼里什么都不是難事，她不僅字寫(xiě)得好，而且課也講得特別有趣，只要你聽(tīng)一次，保證你一輩子都忘不掉。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗯，差點(diǎn)忘了，怎么可以把我們的好朋友神奇圖書(shū)給少了呢？那就是在我們神奇教室的一角擺放著(zhù)我們最喜愛(ài)看的書(shū)，沒(méi)有圖書(shū)，也就沒(méi)有現在的我們，我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，通過(guò)閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力，這也是我們不同于其他班的又一個(gè)神奇的地方。
我們教室還有一個(gè)神奇的地方就是在教室墻壁的四周都掛滿(mǎn)了勵志標語(yǔ)，每天看著(zhù)這么多激人上進(jìn)的標語(yǔ)，心里就會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力。
這就是我們的教室，與其他教室與眾不同，到處充滿(mǎn)了神奇，我喜歡我們這個(gè)神奇教室，有機會(huì )來(lái)我們的神奇教室參觀(guān)噢，到時(shí)我給你當向導。
神奇的三年級作文 篇4
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，我成為了一名建筑設計家了。
我發(fā)明了一個(gè)教室，這個(gè)教室會(huì )根據天氣的熱度控調教室里的氣溫。如果天氣很熱，教室里卻很涼快。如果天氣很冷，教室里卻很溫暖，一點(diǎn)也不覺(jué)得很冷。一進(jìn)教室，講臺上沒(méi)有老師，但為什么同學(xué)們都在很認真的學(xué)習呢？原來(lái)黑板上已經(jīng)投出這節課所學(xué)的內容，同學(xué)們正在認真的學(xué)習呢！黑板上只能讓大家學(xué)習，也太無(wú)聊了。于是，我又在黑板后面加了三個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕；如果你要辦黑板報，只要你對它說(shuō)一聲要辦什么主題的黑板報，它就立刻呈現出來(lái)了。這樣的黑板報既美觀(guān)，漂亮、耐看，又節省了同學(xué)們的體力。第二個(gè)按鈕；下課了，老師一按它，黑板就變得干干凈凈。并且把粉筆末在上課之前變成粉筆，讓老師接著(zhù)用。這樣既保護了環(huán)境，又節約了資源。第三個(gè)按鈕；如果你在學(xué)校就把作業(yè)寫(xiě)完了，那你就用手機把作業(yè)照片傳送過(guò)去，他就能把你的作業(yè)馬上改出來(lái)，有錯誤的它會(huì )告訴你錯在了哪兒？正確結果是多少？直到你改正過(guò)來(lái)，他才“善罷甘休”。
怎么樣？未來(lái)的學(xué)校好嗎？我堅信，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，未來(lái)的學(xué)校就一定能造出來(lái)！
評語(yǔ)：作者觀(guān)察細致縝密,想像力豐富,運用夸張等手法,文章生動(dòng)活潑,行文流暢，引起了讀者的興趣.
神奇的三年級作文 篇5
10月20日星期六晴
今天的作文課上，老師神秘兮兮地拿出一些像橄欖，又有點(diǎn)像杏仁的小東西，說(shuō)：“你們知道這是什么嗎？”一些同學(xué)說(shuō)：“是胖大海�！�
別看這些小東西毫不起眼�？墒�，它的外殼卻是堅硬得不得了，無(wú)論你怎樣使勁兒按，它就是不碎。胖大海穿著(zhù)皺干巴巴的棕色衣裳，表皮像老人臉上的皺紋。聞聞胖大海的味道，有一股像黃皮一樣的味兒。
老師把胖大海放進(jìn)杯子里，再往里倒熱水。一開(kāi)始，胖大海還浮在水面上，不斷冒著(zhù)小泡泡，像小魚(yú)邊游邊吐著(zhù)泡泡。不一會(huì )兒，四顆胖大海的表皮出現了一層小茸毛，小茸毛越來(lái)越多，多得撐破了棕色的衣裳，如果不仔細看，是看不見(jiàn)的。胖大海又越漲越大，把整個(gè)杯子都漲滿(mǎn)了，沒(méi)有留下一點(diǎn)空隙。這時(shí)的胖大海好像一棵棵海草，又像一朵朵棉花，又像一朵朵菊花。
通過(guò)這次觀(guān)察，我覺(jué)得胖大海真是太有趣了，我還知道它的作用呢：胖大海泡水喝可以止咳！
神奇的三年級作文 篇6
在高科技神速發(fā)展的今天，我們的教室也不同了。我們未來(lái)的教室會(huì )更加不同，它會(huì )非常的神奇。
未來(lái)的這個(gè)教室特別神奇，它不僅能上天入地，還能變大變小。它神就神在它那些高科技裝備。它有直升機的噴氣裝置，有潛水功能，還有宇宙飛船般的神速，它能讓我們的學(xué)習身臨其境，輕松愉快。
他的黑板是講課桌上的電腦控制的，黑板就相當于一臺一百寸的液晶大電視。它不僅有這些功能，它還能自我保護。老師給我們上《海底世界》時(shí)，它可以帶我們到海底，它不可能讓海水進(jìn)來(lái)把我們淹死，因為教室安裝上了保護系統，這樣水就進(jìn)不來(lái)。我們就可以安心的在海底觀(guān)賞美麗的景色了。這間教室還有一種保護功能。如果我們上《宇宙》課，它可以帶我們到宇宙。你只要按一下你書(shū)桌右下角的保護按扭，系統就會(huì )從你腳下放出一個(gè)充滿(mǎn)氧氣并且堅硬無(wú)比的氣泡。我們只要進(jìn)入氣泡，氣泡馬上就會(huì )隱形，這樣我們就可以在太空中漫游了。
怎么樣，這間教室神奇吧。聽(tīng)了我的介紹，你會(huì )不會(huì )像我一樣，想擁有這樣一間神奇的教室呢?
神奇的三年級作文 篇7
2150年的一天，樂(lè )樂(lè )開(kāi)始了新一天的學(xué)習。他往書(shū)包里裝了一個(gè)像平板電腦一樣的電子書(shū)，就出門(mén)了。
到了校門(mén)口，攝像機開(kāi)始對樂(lè )樂(lè )進(jìn)行人臉識別，識別完后，樂(lè )樂(lè )腳底的地板突然移動(dòng)起來(lái)，地板帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )來(lái)到班里，樂(lè )樂(lè )坐到座位上，拿出電子書(shū)，第一節課是語(yǔ)文課，樂(lè )樂(lè )在電子書(shū)上寫(xiě)出“語(yǔ)文課”三個(gè)字，電子書(shū)立馬變成了一個(gè)語(yǔ)文書(shū)。老師來(lái)了，她在空氣中寫(xiě)了“舞、艸、教”幾個(gè)字就能看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“這是我們今天要學(xué)的生字�！边^(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文課結束了，老師布置了一下課后作業(yè)。
然后到了數學(xué)課，數學(xué)老師竟然是一個(gè)機器人，機器人管理員來(lái)了，他把本節課的知識放到一個(gè)芯片里，又把芯片插到機器人的背后，輸入一些程序和代碼，機器人就開(kāi)始講課了，樂(lè )樂(lè )很喜歡機器人講課，聽(tīng)得聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志，還沒(méi)回過(guò)神，一節課就上完了。
最后到了樂(lè )樂(lè )期待已久的電競課，電競課是2150年新增的一節課，是讓同學(xué)們帶上VR眼鏡，在虛擬世界中答題闖關(guān)或模擬災難來(lái)臨時(shí)你該怎么辦，樂(lè )樂(lè )正在答題，突然退出了系統，原來(lái)放學(xué)了。
樂(lè )樂(lè )又順著(zhù)上學(xué)的路開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
神奇的三年級作文 篇8
七彩云南有一個(gè)叫做墨江的小縣城，是我的家鄉。這里是哈尼之鄉、回歸之城、雙胞之家。這里有一個(gè)神秘的小村莊，叫河西村，村頭有一棵古老的大榕樹(shù)，就像一名河西村的“保安”。一條鵝卵石鋪成的小路，彎彎曲曲的穿過(guò)村莊，小路的盡頭有兩口形狀相同，大小相等而又神奇的“雙胞井”。
這兩口井的水清涼可口。清得能看見(jiàn)井底的硬幣；涼得像剛從冰箱里拿出來(lái)似的。綠得像被周?chē)臉?shù)木染過(guò)似的。井的四周花兒群芳吐艷、姹紫嫣紅，郁郁蔥蔥的樹(shù)木把雙胞井包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)，據說(shuō)：“喝了井里的水，就會(huì )生下雙胞胎�！边@個(gè)說(shuō)法并非空穴來(lái)風(fēng)，在這個(gè)小小縣城，竟生活著(zhù)1200多對雙胞胎。更令人稱(chēng)奇的是，外地人短暫來(lái)訪(fǎng)，喝了井水也有可能生出雙胞胎。聽(tīng)說(shuō)有一對恩愛(ài)的昆明夫婦結婚后，一直沒(méi)有孩子，一天聽(tīng)見(jiàn)鄰居說(shuō)喝了雙胞井里的井水，就可能生下活潑可愛(ài)的雙胞胎。于是，他帶著(zhù)愛(ài)人千里迢迢的趕到墨江喝雙胞水�；氐嚼ッ鞑坏絻赡�，他們夫婦倆就生下了一對活潑可愛(ài)的雙胞胎！因為河西村的村民都是喝雙胞水生活的，雖然這個(gè)小村莊才有38戶(hù)人家，但是有8戶(hù)人家就是雙胞胎。
如果您想體驗雙胞井的神奇，就到我的家鄉墨江來(lái)。
我愛(ài)雙胞井，更愛(ài)我的家鄉墨江！
神奇的三年級作文 篇9
未來(lái)的科技一定會(huì )越來(lái)越發(fā)達，未來(lái)的教室會(huì )變成什么樣呢？
我想未來(lái)的教室一定非常神奇。黑板是可以隨意移動(dòng)的，不過(guò)你不用擔心黑板太重，用專(zhuān)用黑板做的小棒移動(dòng)就行了，十分輕松。小棒指向哪兒里，黑板就會(huì )移動(dòng)到哪兒里了。
未來(lái)的教室，桌子和凳子可以隨意變換形狀，不像普通的凳子那么硬，而是軟軟的，坐著(zhù)非常舒服。你也可以調整高度，直到你覺(jué)得舒服了它就會(huì )馬上停下。
未來(lái)的教室，老師不會(huì )嚴厲地管學(xué)生。因為你有一個(gè)更加嚴厲的“小老師”。女生的是一個(gè)小女孩的機器，男生的是一個(gè)小男孩的機器。當你寫(xiě)完作業(yè)之后，它就會(huì )檢查你的作業(yè)，如果你的不好，或者是字跡不工整，那么他就會(huì )吃掉你的作業(yè)，然后轉換為它大腦里的知識。這個(gè)“小老師”也會(huì )教給你一些小知識。因為在課堂上，它比你聽(tīng)的認真，聽(tīng)完之后，它還可以一字不漏的給你講出來(lái)。它每天都要“吃”很多知識，再向你說(shuō)出來(lái)。你如果問(wèn)它問(wèn)題，我敢保證沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是它答不出來(lái)的！它可真是一個(gè)十足的小老師！
這就是我想象的未來(lái)的教室，我相信，未來(lái)一定會(huì )有和我想的一模一樣的教室！
神奇的三年級作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉眼20年過(guò)去了，世界也有了新的變化，我們的教室比以前神奇了許多。
教室的門(mén)，跟以前不一樣了，以前是按手把才能打開(kāi)門(mén)，現在門(mén)上安裝上了掃描器，老師把所有自己班的同學(xué)面貌存到里面，只要是這個(gè)班的同學(xué)，站在掃描器前，門(mén)會(huì )自動(dòng)打開(kāi);如果不是這個(gè)班的同學(xué)，掃描器就會(huì )發(fā)出警報聲，門(mén)很神奇吧!
進(jìn)入教室內，室內有感應器，室內四季如春，當教室里溫度低的時(shí)候，它會(huì )讓教室溫度升高，當教室溫度高時(shí)，它會(huì )讓教室溫度變低，一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時(shí)，它會(huì )自動(dòng)清新轉換，讓空氣值變得清新,還同學(xué)一個(gè)美好舒適的教室環(huán)境。下課時(shí)，教室的墻壁上有青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的動(dòng)態(tài)圖案，讓同學(xué)們如置身于大自然的懷抱。
教室里的多媒體黑板也發(fā)生了神奇的變化，以前需要老師拿遙控或電子筆才會(huì )搜出所講題目，現在不用了，有了聲控器，只要老師對著(zhù)聲控器說(shuō)出題目，大屏幕就會(huì )自動(dòng)出現這類(lèi)題和習題，并教給同學(xué)們，要是同學(xué)們不會(huì )，每個(gè)同學(xué)的課桌上都有講題器，可以把不會(huì )的題目點(diǎn)收藏、下課后再仔細解答，并做到舉一反三。這個(gè)講題器不僅會(huì )給同學(xué)講題，還能提醒同學(xué)，比如，有同學(xué)上課打瞌睡，注意力不集中，它都會(huì )發(fā)出小警報，而且不會(huì )影響其他同學(xué)。
我們在這樣的神奇教室里學(xué)習，同學(xué)們的成績(jì)肯定提高很快，以更好的科學(xué)技術(shù)來(lái)改變世界，讓我們的祖國更昌盛富強!
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