【實(shí)用】三年級記事作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級記事作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級記事作文 篇1
坐在靜靜地田野上，獨自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像在跟我說(shuō)話(huà)，它問(wèn)我我的愿望是什么，它可以幫助我實(shí)現。我說(shuō)：不用了！我的愿望你永遠實(shí)現不了……他說(shuō)：你的愿望，我怎么會(huì )實(shí)現不了？你告訴我，我一定會(huì )實(shí)現！
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星，走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么？渴望自由！我是個(gè)太乖巧的孩子，整天在家里大門(mén)不出，二門(mén)不邁！現在又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽(yáng)臺上，望著(zhù)學(xué)校大門(mén)口，望著(zhù)路邊來(lái)來(lái)往往的行人，總是在腦子里回蕩著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：我什么時(shí)候能走出這個(gè)地域？自己拼搏，自己出去？像馬路上的行人一樣！忙忙碌碌，像個(gè)白領(lǐng)，那樣也不能！
這就是我的愿望么！我的愿望就是渴望自由！
如今社會(huì )，誰(shuí)不渴望自由，帶著(zhù)家人，找個(gè)田野，做個(gè)農家，每天打漁曬網(wǎng)，種地收割！那樣的生活多姿多彩！一定很舒服！向往著(zhù)自由的我，這種生活，我的愿望會(huì )實(shí)現么？
三年級記事作文 篇2
今天是我們學(xué)校開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )的日子。早上，我們穿著(zhù)漂亮的服裝來(lái)到了學(xué)校。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號接受了校領(lǐng)導的檢閱，從低到高年級走過(guò)主席臺。然后大會(huì )第一項升國旗，伴著(zhù)有力而莊嚴的國歌，我想到了抗戰時(shí)我國人民團結一心堅持不懈的精神。第二項張校長(cháng)講話(huà)：“金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了祖國的六十華誕，也迎來(lái)了我校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )......”第三項是教師裁判員講話(huà)......最后進(jìn)行了五項秋季運動(dòng)會(huì )的典禮。
接下來(lái)就是緊張而激烈的比賽了！我參加的項目是二百米，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)二百米是上午比賽，我真是又激動(dòng)又興奮又害怕，心情無(wú)法形容。不一會(huì )我聽(tīng)到廣播叫我和同學(xué)的名字于是就迅速跑了過(guò)去，只聽(tīng)到發(fā)令槍的聲音在我耳邊作響，我?jiàn)^力向前跑去，可是我回來(lái)的時(shí)候腿已經(jīng)發(fā)軟了，怎么也跑不動(dòng)，但還是堅持跑完了。結束后我的腿發(fā)軟很難受口也渴得厲害但是我已經(jīng)盡力了。下午我們又觀(guān)看了投壘球，跳沙坑......我為同學(xué)們吶喊助威，喊得嗓子都發(fā)不出聲了，雖然很疼但是我也很高興，因為這是難忘的一天。
三年級記事作文 篇3
踢毽子是一項又健身又不受場(chǎng)地限制的體育運動(dòng)，男女老少都很喜歡。毽子的顏色也很鮮艷，即使在單調的冬季也能給人們帶來(lái)一絲生機。
今天一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)墻角那里騰出了一塊空地，幾位家長(cháng)在那里玩起了自己小時(shí)候玩過(guò)的踢毽子游戲。我也有點(diǎn)兒想玩，就走過(guò)去看了看。上課了，老師請一位家長(cháng)給我們表演。阿姨托著(zhù)毽子，眼睛盯著(zhù)它，用手掂了掂。我想：阿姨用手掂掂應該是在找腳勁吧！接著(zhù)，拋起毽子，這真像小鳥(niǎo)站在枝頭，騰空而起。然后，阿姨看準毽子的落點(diǎn)，用腳把它又踢了上去。我又想：毽子真像彈簧一樣彈了上去？淘氣的小毽子時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。踢著(zhù)踢著(zhù)毽子跑遠了，阿姨伸直腿迅速地把它勾了回來(lái)。這回小毽子再也逃不掉“如來(lái)佛”的腳掌。教室里響起了熱烈的掌聲，阿姨踢得真好呀！
我以后一定要學(xué)會(huì )踢毽子。
三年級記事作文 篇4
“這是什么？”我看著(zhù)小臺燈上的.一塊發(fā)出綠色熒光的東西，提出了疑問(wèn)。
我打開(kāi)臺燈仔細觀(guān)察，那里只有一張小貼畫(huà)，還是我上二年級時(shí)貼上去的呢�？磥�(lái)，一定是它的問(wèn)題了。
我又把燈關(guān)上，果真，是小粘貼發(fā)出的光亮。有意思，可他為什么會(huì )發(fā)出亮光呢？它里面含了什么成分……一連串的“為什么”讓我不得不去問(wèn)問(wèn)爸爸了。
爸爸卻盯著(zhù)他的《正說(shuō)開(kāi)朝十四帝》發(fā)“呆”。我便只有到互聯(lián)網(wǎng)上“百度”一下了。結果只有兩種：一是制作小粘貼時(shí)，內層加入了“熒光粉”讓小粘貼變成了“小燈”。二是小粘貼內含有一種吸光成分，電燈照的時(shí)間越長(cháng)，吸收的光能就越多，讓小粘貼在黑暗中發(fā)出了引人注目的光。
我想問(wèn)問(wèn)爸爸，可爸爸還處在忘我的境界中。我想科學(xué)就是這樣的，總是在循環(huán)不斷的疑問(wèn)和探索中被發(fā)現并解決的。望著(zhù)暗暗“發(fā)光”的“小燈”，我的心中又生起許多疑問(wèn)……
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