秋天的圖畫(huà)三年級作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的秋天的圖畫(huà)三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇1
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)豐收的季節，也是一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。
你看果園里的果子全部從小花變成了一個(gè)個(gè)果實(shí)。蘋(píng)果緊緊地抓在樹(shù)枝上，像一個(gè)可愛(ài)的娃娃，柿子就像一個(gè)個(gè)紅太陽(yáng)高高掛在枝頭。田野里的麥子仿佛千軍萬(wàn)馬一樣，整齊的站在田野里等待著(zhù)農民伯伯來(lái)收割；棉花姐姐在花蕾里擠出來(lái)，露出雪白的'臉膛望著(zhù)天空享受秋天的美景。秋風(fēng)姑娘在天空上累得呼呼喘氣，把小路邊的樹(shù)爺爺的發(fā)絲慢慢騰騰地剪下來(lái)，露出光禿禿的枝條，準備來(lái)年換新裝。
看！這就是秋天展示給我們美麗面生動(dòng)的景象。我愛(ài)秋天，秋天是最美麗的圖畫(huà)。
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇2
秋天，就像一幅絢麗多彩的油畫(huà)。慢慢地展開(kāi)這幅的畫(huà)卷，秋天的景色也就盡收眼底了。
秋天的天空，是那樣的高，那樣的藍。它清澈得像山上的溪水，廣闊得像一望無(wú)際的大海。調皮的云朵把天空當成舞臺，在上面變幻著(zhù)各種形態(tài)：一會(huì )兒變成松鼠，一會(huì )兒變成小鹿，一會(huì )兒變成烏龜……這時(shí)，大雁排著(zhù)人字形的隊伍從云朵下飛過(guò)�！澳銈円ツ膬貉�？”云朵問(wèn)�！岸炀鸵搅�，我們要去溫暖的南方過(guò)冬了�！贝笱銈兇舐暬卮鹬�(zhù)。
秋天的田野，就像一片金色的海洋。在“�！鄙�，高粱舉起一束束火把，玉米像一個(gè)個(gè)害羞的娃娃，稻谷彎著(zhù)腰，迎接來(lái)收割它的農民伯伯。仔細聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)農民伯伯在談笑風(fēng)生：“今年真是大豐收��！”
秋天的果園，就像一個(gè)水果百寶箱。紅紅的蘋(píng)果向人們展示燦爛的笑臉，黃澄澄的梨子像一盞盞掛在樹(shù)上的燈籠。橘子、柿子你擠我碰，爭著(zhù)要小朋友去采呢！小朋友忙著(zhù)在百寶箱里尋寶：樹(shù)上的'小朋友接下一顆顆沉甸甸的果實(shí)；樹(shù)下的小朋友拾起果子放到鼻子底下一聞：“嗯，真香！”有些小朋友忍不住咬上一口，鮮美多汁，真甜��！
我愛(ài)萬(wàn)物復蘇的春天，也愛(ài)激情奔放的夏天，但我更愛(ài)秋天天高去淡，五谷豐登的畫(huà)卷。
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇3
設計思路
本次作文就是要引導學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自已的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導通過(guò)觀(guān)察生活、觀(guān)察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。
學(xué)習目標
1、能留心觀(guān)察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。
2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。
三、課前準備
1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓�，如氣候、�?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。
3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(寫(xiě)好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀(guān)察，以評促說(shuō)。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀(guān)察。
b、整體感知圖畫(huà)內容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？
c、引導按順序觀(guān)察圖畫(huà)，師生共同評價(jià)。
d、引導把內容說(shuō)清楚，再仔細觀(guān)察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。
e、同位練說(shuō)，互相評價(jià)提高。
f、指名匯報說(shuō)，老師隨機評點(diǎn)。
g、板書(shū)作文要求：
�、侔才藕脤�(xiě)作的`順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；
�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；
�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標點(diǎn)符號；
�、軙�(shū)寫(xiě)端正，字數在350字以上。
4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫(huà)
瓦師附小王志新
【教學(xué)內容】
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級（上）“語(yǔ)文園地三”習作
【教學(xué)目標】
1、指導學(xué)生學(xué)習看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。
2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)引導學(xué)生合理想象畫(huà)面內容。
3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：A、靜處的種類(lèi)；B、靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：根據圖意展開(kāi)想象。
難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。
【教學(xué)過(guò)程】
指 導 課
一、激趣導入
同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè )趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？
二、仔細看圖，學(xué)習說(shuō)話(huà)。
1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內容。
2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺交流。
過(guò)渡：怎樣把這些內容寫(xiě)下來(lái)呢？
三、知識遷移，練習寫(xiě)話(huà)。
1、學(xué)生認真閱讀課本的習作要求。
2、學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)：
教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？
四、布置任務(wù)，練習寫(xiě)作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀(guān)察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周?chē)拔镞M(jìn)行描寫(xiě)。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡(jiǎn)要小結學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導。
A、指導學(xué)生修改作文中的標點(diǎn)，錯別字，有語(yǔ)病的句子。
B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學(xué)生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學(xué)習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結。
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇4
炎熱的夏天終于靜靜的溜走了，迎來(lái)了景色怡人的秋天。人們都說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節，我真想到郊外去看一看。
今天，我早早地起了床，不斷地催促媽媽?zhuān)骸白�，到郊外去�！眿寢屚饬�，“行，馬上出發(fā)吧！”
到了郊外，我來(lái)到了一片果實(shí)累累的'園林。有紅紅的蘋(píng)果、金色的梨、紫色的葡萄。四周還有許多紅的、黃的、紫的……野花也競相開(kāi)放了，真是色彩繽紛呀！不遠的山上，果子紅了、楓葉也紅了，樹(shù)葉也變成了金黃色的。所有的這些，構成了一幅巨大的彩色圖畫(huà)。我從沒(méi)想到，原來(lái)秋天比春天更富有燦爛絢麗的色彩。感悟著(zhù)大自然這些美好的東西，我簡(jiǎn)直樂(lè )在其中，不舍得離開(kāi)了。
天漸漸暗了，我戀戀不舍地離別了這兒，和媽媽一起回家了。
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇5
炎熱的夏天走開(kāi)了，大地迎來(lái)了秋天的涼爽。
一排大雁排排翅膀飛上了天空，準備去南方過(guò)冬了。天上的白云千姿百態(tài)，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像張著(zhù)血盆大口的獅子，獅子大吼一聲，嚇得小羊們四處亂竄。忽然，吹來(lái)一陣秋風(fēng)，原來(lái)書(shū)頁(yè)茂盛的大樹(shù)一眨眼變成了只剩下樹(shù)干的“小禿子”。再看看對面那棵亭亭玉立的松樹(shù)，還筆挺的站在那里，像一個(gè)稱(chēng)職的.小衛士。還有那草叢里的菊花，一朵一朵的像排著(zhù)隊伍的小朋友。
遠遠望去，原來(lái)還是綠色的青山，已經(jīng)換上了金色的衣裳。
朋友們，你們看，這不就是一幅美麗的秋的圖畫(huà)嗎？
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇6
在四季里，最美的就是秋天。
果園里，蘋(píng)果熟了。紅彤彤的蘋(píng)果像小姑娘的臉，在秋風(fēng)里搖著(zhù)，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我吧”。
梨也熟了，黃澄澄的梨像一只只點(diǎn)亮的小燈籠，被秋風(fēng)一吹，忽明忽暗，好像要滅了似的。
花園里，菊花開(kāi)了，有單瓣的，還有雙瓣的。單瓣的像美麗的仙子，迎著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，雙瓣的像樂(lè )隊的總指揮，隨著(zhù)風(fēng)輕輕搖擺。
樹(shù)林里，楓樹(shù)遠看像一團團大火，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`人不由地大叫：“著(zhù)火了！著(zhù)火了！”。楓樹(shù)的葉子也很奇特，紅紅的，像小小的手掌。銀杏樹(shù)也奇特，鮮黃的葉子像小小的扇子，小小的，真好看。
秋天真美��！美得像一幅畫(huà)！
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇7
夏天已經(jīng)過(guò)去了，我們迎來(lái)了秋天，秋天就像五彩繽紛的圖畫(huà)。
秋天到了，夏天的景色換成了秋天的景色，快看！快看！天空上的燕子往南方飛去，他們歡快的叫著(zhù)，好像是和北方說(shuō)再見(jiàn)。楓葉樹(shù)伯伯們的葉子落到了地上，像在地上鋪上了鮮紅的'地毯。瞧，田地上不再是空空的了，而是大片大片的果實(shí)，成熟的麥子笑得彎下了頭，成片的麥子就像一個(gè)金色的大海。大叔伯伯們就像魔法師，把樹(shù)葉變得色彩斑斕的，有的紅、有的綠、有的黃……是它們告訴我們秋天到了！
農民伯伯們看著(zhù)用自己的汗水掙來(lái)的果實(shí)，滿(mǎn)意地笑了。是啊，那葡萄在小溪邊臭美地看著(zhù)自己，似乎在說(shuō)：“農民伯伯們，來(lái)看一下我們吧！我們現在這么美，別錯過(guò)了好時(shí)機了！”稻子笑嘻嘻地說(shuō)：“我們還可以在微風(fēng)中跳舞呢！”
秋天就像一幅五顏六色的圖畫(huà)，有許多美麗的景色；秋天是一個(gè)飄香的果盤(pán)，盛滿(mǎn)了紅橙黃綠的瓜果；秋天是一個(gè)豐收的糧倉，裝滿(mǎn)了五谷豐登的五谷雜糧。
我喜歡秋天！
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇8
秋天來(lái)了，秋高氣爽，景色宜人。
瓦藍瓦藍的天空上飄著(zhù)變化莫測的白云，有的像可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有的像巨大的飛機，還有的像兇猛的老虎。天上的大雁一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字，他們在準備去南方呢！山腳下有一片小樹(shù)林，里面有許多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，還有的在撿樹(shù)葉做標本呢！果園里有黃澄澄的香蕉，有紅彤彤的'蘋(píng)果，還有像紫寶石的葡萄。瞧，菜園里也是一片豐收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披著(zhù)像棉花似的白紗，五彩繽紛的辣椒顯得特別精神。
秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，我對秋天的景色永遠也忘不了……
秋天的圖畫(huà)三年級作文 篇9
夏天靜悄悄的走了，秋天不知不覺(jué)的來(lái)了，秋天的美，讓人不知該怎樣形容才好。
秋天有一盒五顏六色的顏料，看！它把紅色給了楓葉，給了果樹(shù)，柿子樹(shù)掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，蘋(píng)果樹(shù)結滿(mǎn)了一張張紅紅的笑臉，山楂樹(shù)上有一顆顆深紅的珍珠，它們你爭我擠，要人們去摘它們，它又把金色給了田野，一片片稻谷像一片金色的海洋，一望無(wú)際，菊花得到的顏色了紫的`。淡黃的。雪白的……擠著(zhù)嚷著(zhù)爭先恐后的看放，好不活潑熱鬧
快聽(tīng)，秋姑娘穿著(zhù)金黃的禮服吹起金黃的小喇叭，它告訴大家冬天快來(lái)了，這時(shí)天空中出現了一群群大雁，向南方行駛，小松鼠找來(lái)了幾顆松果，當過(guò)冬的糧食，小青蛙在加緊挖洞準備舒舒服服的睡大覺(jué)，松柏穿上了厚厚的衣裳，它們都準備過(guò)冬了。
秋天的景色遠遠不止這些，只要你用心去感受，用心去觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現秋天其實(shí)很美很美。
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