三年級我做了一項小實(shí)驗作文（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的三年級我做了一項小實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇1
什么?水果發(fā)電站!你不是在開(kāi)玩笑吧?你沒(méi)有看錯，這一期的家庭實(shí)驗室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來(lái)看看吧。
首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著(zhù)把導線(xiàn)去掉塑料頭，穿過(guò)金屬片上的小圓孔，然后把電線(xiàn)扭緊固定在金屬片上，重點(diǎn)是要一個(gè)銅錢(qián)一個(gè)鋅片串聯(lián)起來(lái)，為了驗證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導線(xiàn)的接頭上，最后就可以觀(guān)察實(shí)驗現象啦!
我先是用了三個(gè)西紅柿進(jìn)行實(shí)驗，可惜發(fā)出的光實(shí)在太微弱了，沒(méi)有火眼金睛都看不出來(lái)，接著(zhù)我又加了一個(gè)西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點(diǎn)亮了，沒(méi)有什么比實(shí)驗成功更讓我開(kāi)心的啦!水晶老師建議我們試試其他的`水果，我把兩個(gè)沃柑串聯(lián)起來(lái)，唉，電量不夠，那只有西紅柿來(lái)湊啦，結果兩個(gè)沃柑+一個(gè)西紅柿=點(diǎn)亮的發(fā)光二極管，實(shí)驗再一次成功!
那水果為什么會(huì )發(fā)電呢?通過(guò)視頻學(xué)習，原來(lái)是水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反應，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來(lái)了，看吧，水果確實(shí)可以發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動(dòng)手試一試吧!
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)讓雞蛋‘站’起來(lái)嗎?小麗神神秘秘地對我說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題把我給問(wèn)住了，我決定回家一探究竟。
回到家后，我準備了一袋食用鹽、一個(gè)勺子和一枚生雞蛋。當一切準備就緒后，實(shí)驗馬上開(kāi)始!
首先，用勺子取一小勺食鹽，倒在桌子上;接著(zhù)，把雞蛋小心翼翼地放在倒在桌子上的鹽;最后，我鼓著(zhù)腮幫子，將多余的鹽吹掉。你猜，會(huì )怎么樣?雞蛋竟然安穩地站起來(lái)了!我忍不住說(shuō)了一句：哇，太不可思議了!我又俯下身子，輕輕地吹了一下雞蛋，沒(méi)想到雞蛋竟然紋絲不動(dòng)地站在那兒。
這是為什么啊!我連忙查閱資料，這才知道了實(shí)驗的原理：由于雞蛋和桌面都比較光滑，所以徒手將雞蛋立起來(lái)就是荒誕之談�？墒�，如果在桌面上撒一把鹽，再將雞蛋立起來(lái)就輕而易舉了。仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，我們吹走的食鹽只是雞蛋四周的鹽，而雞蛋底下依舊會(huì )有幾顆鹽粒，雞蛋不倒就是依靠了這幾顆小鹽粒的`幫助，這相當于給雞蛋和桌面之間加大了摩擦力，摩擦力大了，雞蛋自然就能站起來(lái)了!
哥哥告訴我，這是個(gè)物理現象。以后初中會(huì )接觸更多和摩擦力有關(guān)的實(shí)驗!通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，也讓我對物理產(chǎn)生了很大的興趣!
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇3
那天，我和爸爸一起看電視，電視里正在上演著(zhù)噴泉池。隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，幾個(gè)小噴泉噴起來(lái)了。漸漸地，中間的大噴泉也噴起來(lái)了。水花歡快地濺起來(lái)，在噴泉上互相嬉戲著(zhù)。我特別好奇，噴泉是怎么噴出來(lái)的呢?于是爸爸教我做了一個(gè)“噴泉轉轉瓶”的實(shí)驗。
首先，找一個(gè)圓形的小塑料瓶，在靠近瓶底的`一圈瓶身，用大頭針扎斜向的小孔，按相同的斜向扎約十個(gè)孔，是個(gè)孔圍成一圈平行于瓶底。第二步，將以穿孔的瓶子放在盤(pán)子里，在瓶口系上棉繩。第三步，滴兩滴色素在瓶子中，然后瓶子里加滿(mǎn)水。第四步，提起棉線(xiàn)。于是我們發(fā)現瓶子朝水流相反的方向旋轉起來(lái)。我們實(shí)驗成功了!我和爸爸特別開(kāi)心。爸爸說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗就說(shuō)明力總是相對存在的，其中一個(gè)力叫做作用力，與其大小相等方向相反的力叫做反作用力。在這個(gè)實(shí)驗中，水流出時(shí)產(chǎn)生的是作用力，瓶子受到的是反作用力，水流出后，瓶子受到反作用力產(chǎn)生旋轉的動(dòng)力�！�
啊!做實(shí)驗可真有趣，讓我知道了噴泉的原理，滿(mǎn)足了我的好奇心。在這個(gè)實(shí)驗中，我不僅體會(huì )到了做實(shí)驗的樂(lè )趣，更重要的是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，這些都是我一生受用不盡的。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇4
以往的課堂，我們會(huì )做有趣的小實(shí)驗，還會(huì )做甜甜的奶茶，而這次好吃的爆米花也跟隨我們進(jìn)入了課堂。
首先老師準備了一個(gè)酒精燈、易拉罐和坩堝鉗，在一旁的我們丈二的和尚，摸不著(zhù)頭腦。而老師露出神秘的笑容說(shuō)："我們今天要做易拉罐爆爆米花，這個(gè)像剪刀的是坩堝鉗，它是為了防止燙傷的'。"接著(zhù)老師又拿出了玉米粒，我仔細觀(guān)察了一番，和我們平常吃的不一樣，它們扁扁的，小小的。
老師把玉米粒放進(jìn)易拉罐里，然后將酒精燈點(diǎn)燃，只見(jiàn)教室里頓時(shí)響起了響亮的倒數聲，我們滿(mǎn)懷期待地數著(zhù)，等著(zhù)爆出白色的爆米花。突然，玉米粒變大了，我們猛地吸了一口氣，香氣撲鼻而來(lái)，嘭，一朵白色小花蹦了出來(lái)，它給了我們滿(mǎn)足的期待。接著(zhù)，一群群爆米花都跳了出來(lái)，一眨眼的功夫，教室就像下起了爆米花雨。同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)，我撿起一個(gè)爆米花嘗了嘗，真是美味極了。
我們飽餐一頓后，又開(kāi)始馬不停蹄地做第二鍋，這節美食課不僅讓我們覺(jué)得做爆米花比吃爆米花更有趣，而且也讓我們難以忘記。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇5
一天，我在《少年科學(xué)游戲》里看到了一個(gè)實(shí)驗——傳聲杯。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗很有意思，想試一試。
我和媽媽準備了兩個(gè)紙杯、一根一米長(cháng)的毛線(xiàn)、一根牙簽、膠帶。我看著(zhù)毛線(xiàn)好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸懊�(xiàn)那么細，中間也不是空心的，怎么會(huì )傳遞聲音呢?”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“我們做完實(shí)驗你就知道了!”
我們先用牙簽在每個(gè)紙杯的下面扎一個(gè)洞。接著(zhù)用毛線(xiàn)穿過(guò)兩個(gè)紙杯。媽媽對我說(shuō)：“要注意，杯口一定要朝外噢!”我按媽媽說(shuō)的`去做。然后我用膠帶把毛線(xiàn)固定在杯底上。一開(kāi)始我把毛線(xiàn)頭留短了，媽媽用力一拽，線(xiàn)就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿(mǎn)頭大汗。媽媽告訴我說(shuō)：“你可以把毛線(xiàn)頭留得長(cháng)一些�！痹趮寢尩闹笇�，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著(zhù)紙杯說(shuō)話(huà)，但媽媽根本聽(tīng)不到。我哈哈大笑，“我說(shuō)聽(tīng)不到吧!”不料媽媽卻高興地說(shuō)：“我聽(tīng)到了!”咦!這是怎么回事?媽媽提醒我要留心觀(guān)察，我忽然注意到，我笑的時(shí)候把線(xiàn)繃直了，原來(lái)奧秘在這里!
我們身邊處處有科學(xué)，等待著(zhù)我們去發(fā)現。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇6
今天我在上社團課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，名叫”彈力球”。
做這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)球形模具、一個(gè)紙杯、一個(gè)小勺子以及兩袋彈力粉。我暗暗地想：這些東西真的能做成一個(gè)彈力球嗎?我帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。
首先把彈力粉倒入模具里，模具上有許多小孔，我想：這些彈力粉一定會(huì )從孔里漏出來(lái)。然而神奇的事情發(fā)生了!彈力粉非但沒(méi)有漏出來(lái)，反而安安靜靜地待在水里!接著(zhù)把水杯裝滿(mǎn)水，把模具放進(jìn)去，靜置三到五分鐘，拿出來(lái)晾干。之后我把球用力往下一扔，球彈了上來(lái)。然后我又做了一個(gè)，發(fā)現球的`彈性各有不同，有的一跳跟人一樣高，有的卻跳不起來(lái)。
我向媽媽分享了這個(gè)實(shí)驗，正當我準備表演的時(shí)候，球突然彈不起來(lái)了。不會(huì )呀，在實(shí)驗室里還好好的，到家里怎么就不行了呢?后來(lái)我發(fā)現它干了，用水泡一泡應該就好了吧。果然，在水泡過(guò)之后球一蹦三尺高，媽媽直夸我聰明。
我喜歡科學(xué)，它讓我感受到成功的喜悅，也讓我感受到科學(xué)的奧秘!
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇7
科學(xué)老師方老師周末布置了一項家庭作業(yè)——做一個(gè)小電路。
實(shí)驗材料有：2個(gè)電燈座、2個(gè)小電燈泡、1個(gè)5號電池、1個(gè)電池座、2個(gè)極片，還有幾根導線(xiàn)。咦?用這些東西怎么就能做出小電路呢?我怎么也想不明白。不過(guò)，我從科學(xué)學(xué)具袋里找出來(lái)一張“實(shí)驗材料說(shuō)明書(shū)”，啊哈!上面正好有做小電路的實(shí)驗步驟，剛才的疑問(wèn)全沒(méi)了，心情一下子就明朗了，就好像一開(kāi)始明明沒(méi)有太陽(yáng)，突然變得陽(yáng)光明媚了似的。
我邊看說(shuō)明書(shū)，邊動(dòng)手試著(zhù)開(kāi)始做：首先把小燈座裝在燈座上，再把極片裝在電池座上，最后把電池裝好(一定要頂著(zhù)兩個(gè)極片才能導電哦!)就算吧零件全部裝好了，可我怎么都不能把小燈泡點(diǎn)亮，這是怎么回事呢?我現在滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，心里像裝了一塊大石頭，壓得我喘不過(guò)氣……
正在這個(gè)時(shí)候爸爸下班回來(lái)了，他一邊跟我講解什么叫“串聯(lián)”和“并聯(lián)”，一邊動(dòng)手幫我把導線(xiàn)連接起來(lái)，不一會(huì )兒，小燈泡就被我和爸爸點(diǎn)亮了。
唉!這個(gè)實(shí)驗對我來(lái)說(shuō)真是不容易啊!不過(guò)從一開(kāi)始的`不明白到最后成功，也是很有趣的，而且超級有成就感!下次繼續努力，爭取完成更多有趣和有意義的小實(shí)驗!
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇8
今天，我在報紙上看到了一個(gè)小實(shí)驗——燒不破的氣球，我覺(jué)得很好奇，決定做一做。
做前我準備好一個(gè)氣球，兩個(gè)板凳，一根蠟燭。
開(kāi)始做了，我先把氣球灌滿(mǎn)水，放在兩個(gè)板凳之間，把蠟燭放在氣球下面。點(diǎn)燃蠟燭后就等著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我看到了氣球上有一層黑黑的東西，我把氣球拿下來(lái)：“咦，怎么感覺(jué)涼涼的`”？我大膽地摸了一下，真不熱，而且黑黑的東西一摸就沒(méi)了。我再次把氣球放到板凳中間繼續等，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我看到氣球里冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡。又過(guò)了一會(huì )兒，一股白色氣體飄了出來(lái)，白色氣體越來(lái)越多，最后氣球還是沒(méi)有炸，怎么回事呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)氣球里的水把氣球的燃燒度降低了，所以不會(huì )爆炸。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了氣球不會(huì )爆炸的秘密，真開(kāi)心��！
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇9
星期一的傍晚，我認真地看了科學(xué)張老師發(fā)的實(shí)驗視頻。我越看越有勁，而且被其中的一個(gè)彩虹摩天輪實(shí)驗吸引住了。
我想動(dòng)手實(shí)踐一下。說(shuō)干就干，我按照實(shí)驗要求準備的材料，讓媽媽買(mǎi)了包彩虹糖，準備好盤(pán)子，一個(gè)空杯子。首先，我把彩虹糖一顆一顆擺在盤(pán)子的邊上，擺成一個(gè)圓。然后，我在空杯子里裝了大約半杯水，慢慢地倒入盤(pán)子的中間，直到水漲到彩虹糖一半的.高度。剛開(kāi)始，沒(méi)反應，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。媽媽在一旁為我打氣：有點(diǎn)耐心，寶貝!不一會(huì )兒，奇跡出現了!彩虹糖的顏色像絲帶一樣慢慢向中間擴散，最后形成了一個(gè)五彩繽紛的彩虹摩天輪。我見(jiàn)狀，欣喜若狂。媽媽說(shuō)：就說(shuō)嘛，別急，你看，成功了吧?獎勵你吃顆糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。
雖實(shí)驗成功，但我就是摸不著(zhù)頭腦：為什么會(huì )這樣?終于我們在網(wǎng)上找到了答案：彩虹糖和色素都屬于極性分子，兩者相似相溶，彩虹糖接觸水后，色素開(kāi)始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的區域四處擴散，最終形成了彩虹摩天輪的形狀。哦，原來(lái)是這樣啊!
生活中處處有科學(xué)，科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)!
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇10
今天，我從廚房偷了一個(gè)熟雞蛋，準備做一個(gè)給雞蛋變身的試驗，或許能讓彈不起來(lái)的雞蛋彈起來(lái)!
我從廚房里拿了一瓶陳年醋，還有那個(gè)偷來(lái)的雞蛋。我把它們搬進(jìn)房間，再拿來(lái)一個(gè)碗。我先把醋瓶子的蓋子打開(kāi)，聞到了一股濃郁的醋香味兒。我想：不愧是陳年老醋。我把雞蛋放進(jìn)大碗里，倒上一些醋，還好味道不算太大。我暗暗想，想著(zhù)想著(zhù)又倒了許多醋，隨著(zhù)醋香味越來(lái)越濃，雞蛋冒出了許多泡泡。我真是又興奮又怕不成功。興奮了好一會(huì )兒，我看著(zhù)雞蛋又冒出了許多泡泡。我想：再放幾天，它會(huì )不會(huì )變軟，軟得跟枕頭一樣嗎?或變硬，硬得跟汽車(chē)一樣嗎?或變得有彈性，跟籃球一樣嗎?或變輕，變重我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)又觀(guān)察了幾天，那個(gè)雞蛋一點(diǎn)點(diǎn)變透明了。
我把雞蛋放在手上一捏，雞蛋竟然沒(méi)有壞。我把它往地上一扔，雞蛋像籃球一樣彈了起來(lái)。原來(lái)是因為醋使蛋白質(zhì)更加緊密的結合起來(lái)，所以會(huì )彈起來(lái)啊!
生活中的小試驗也很神奇，即使用最普通的.材料，也可以做出神奇的試驗，你們說(shuō)是不是?
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇11
我聽(tīng)說(shuō)火柴會(huì )吃糖，這是真的嗎？于是我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒(méi)有聽(tīng)信郎志萬(wàn)的話(huà)，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我恍然大悟。于是我先拿來(lái)一個(gè)碗，再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著(zhù)邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們在開(kāi)焰火晚會(huì )。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著(zhù)�！暗未鸬未�。滴答滴答”我仍然是目不轉睛的`盯著(zhù)那個(gè)碗，轉眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的士兵一樣。最終，我的實(shí)驗沒(méi)有成功。
今天，我的實(shí)驗沒(méi)有成功，但我非常高興，因為我動(dòng)手做了做。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇12
有一天，我在整理房間的時(shí)候翻出了許多粘土�？墒怯械�'顏色沒(méi)有了，有的粘土干了，這怎么辦��？可以用不同顏色的粘土混合，做出新的顏色嗎？我要做個(gè)小實(shí)驗。
首先，我從柔軟的粘土中取出紅色和黃色。接著(zhù)，我開(kāi)始揉、搓、捏把兩種顏色混合在一起。慢慢的粘土開(kāi)始變色了，但是它并光滑，我想它還要一點(diǎn)時(shí)間吧！然后我又捏了一會(huì )兒。最后，我驚訝的發(fā)現，粘土不僅變成了綠色，還很光滑，很柔軟。
原來(lái)粘土可以把不同的顏色混合在一起變成新的顏色，小朋友你也可以試一試。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇13
今天我寫(xiě)完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，就做了“雞蛋浮起來(lái)了”這項實(shí)驗。
我準備了鹽、杯子和一個(gè)雞蛋。
開(kāi)始做了，我先接一些清水，然后把雞蛋放入水中，雞蛋像在跳水，“通”的一聲，沉到了杯子底部。我放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，我又放了兩勺鹽，這時(shí)無(wú)精打采的雞蛋忽然浮了上來(lái)。
我看見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了，高興的'喊：“雞蛋真的浮起來(lái)了，實(shí)驗成功了！”
可是雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水上面，我這才恍然大悟。
通過(guò)這次做實(shí)驗，我又學(xué)到了一個(gè)新知識，好有成績(jì)喲！
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇14
在幾年的學(xué)習生活中，一定有做過(guò)很多實(shí)驗吧，在我的實(shí)驗腦海中，把熱水變溫是我做過(guò)最有趣的實(shí)驗！
實(shí)驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的.雙手。實(shí)驗步驟很簡(jiǎn)單。首先，我們要把手放入涼水盆里靜泡一～三分鐘，最后再把手放入熱水盆里靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了溫水了呢！這時(shí)我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！
當我第二次做時(shí)實(shí)驗也很順利，但實(shí)驗的原理又是什么呢？我思考了半天也想不出來(lái)！
最后，我就像袋鼠口袋一樣，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，比如：我知道了多看點(diǎn)實(shí)驗書(shū)可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問(wèn)題。實(shí)驗的原理什么我卻不知道，但經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗我懂了要愛(ài)動(dòng)腦袋，愛(ài)思考一定會(huì )成功！
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇15
今天我和媽媽一起做了一項小實(shí)驗—漂浮的雞蛋。
實(shí)驗前，我準備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一袋食用鹽。
首先，我們在玻璃杯里倒上三分之二的'水，然后把雞蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順?lè )较驍嚢�。這時(shí)，鹽散開(kāi)了，像一片白色的雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來(lái)。
等雞蛋完全浮上來(lái)后，我感到太神奇了，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì )浮上來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水的上面”。
哇！這個(gè)實(shí)驗太有趣了，我喜歡做這個(gè)實(shí)驗。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇16
聽(tīng)說(shuō)塑料棒能把紙巾吸起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗。
我先準備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來(lái)就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的.紙巾撕碎呢？先不管了。接著(zhù)我右手拿起細細的塑料棒反復摩擦左手上的毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。仔細瞧著(zhù)，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩��！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來(lái)呢？我查了下百度才知道，原來(lái)是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷。
��！這可真是一項十分有趣又能學(xué)到知識的實(shí)驗！
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇17
同學(xué)們，你們一定都知道水有浮力，那你們知道水的表面有張力嗎？
暑假的一天，我閑來(lái)無(wú)事，在裝滿(mǎn)水的.杯子里放硬幣玩，硬幣就像一個(gè)可愛(ài)的娃娃，躺在水里睡大覺(jué)，而水面卻沒(méi)有一點(diǎn)反應。我心想：是不是我水裝得不夠滿(mǎn)？于是，我把水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。接著(zhù)，我繼續放硬幣，兩個(gè)、三個(gè)。水面微微凸起，卻始終沒(méi)有溢出水來(lái)。但放到第五個(gè)時(shí)，水面好像吹了一個(gè)小氣球，鼓出了一個(gè)弧形，好神奇��！我既興奮又緊張，六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)，水面越來(lái)越鼓，好像被什么東西頂起來(lái)似的，我屏住呼吸，放了第九個(gè)、第十個(gè)，水居然還沒(méi)溢出來(lái)，這令我十分驚訝。我小心翼翼地放入第十一個(gè)硬幣，杯子的側面抵觸了小水珠，水終于溢出來(lái)了。
我疑惑不解，這是什么原理呀？我查閱了書(shū)籍，這才恍然大悟，原來(lái)，水的表面有張力。生活中處處有科學(xué)，只要細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇18
今天我和爸爸做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
首先我和爸爸準備好一個(gè)盤(pán)子、一個(gè)空礦泉水瓶、一杯熱水和一杯涼水。
接著(zhù)我往盤(pán)子里倒滿(mǎn)涼水。爸爸幫我往空礦泉水瓶子里倒滿(mǎn)熱水。因為熱水很容易把瓶子燙變形所以這一步我請爸爸來(lái)幫忙。只見(jiàn)他把瓶子里的熱水倒掉后迅速把瓶子倒立在裝滿(mǎn)涼水的盤(pán)子中。
我悄悄地跟爸爸說(shuō)見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到啦！
我在觀(guān)察中發(fā)現涼水進(jìn)入瓶子后慢慢往上升�？蛇^(guò)了一會(huì )兒水升到一個(gè)高度就靜止了。我想：怎么水不再往上升了呢？是不是盤(pán)子里的水不夠多？我又往盤(pán)子里加入涼水但水還是沒(méi)有往上升。這可真奇妙呀到底是什么原因呢？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去《十萬(wàn)個(gè)為什么》里尋找答案。原來(lái)礦泉水瓶在加熱后倒放于涼水中這時(shí)瓶?jì)葴囟润E降氣壓變小瓶?jì)鹊臍鈮盒∮诖髿鈮簺鏊蜁?huì )被壓入瓶中。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇19
為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇想做一個(gè)實(shí)驗！有可能就破解了它的奧秘呀！
我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。實(shí)驗終于開(kāi)始了！
我往玻璃里倒入水，瞧！雞蛋怎么還沒(méi)浮上來(lái)呀！我朝實(shí)驗材料看了一下，頓時(shí)目光停在了那一小袋食鹽上。
接著(zhù)我用小勺舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋瞬時(shí)變得快活起來(lái)，好像在歡樂(lè )地跳著(zhù)舞，但是雞蛋還沒(méi)有浮出水面。我又放了一些食鹽用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看雞蛋慢慢露出水面，像胖娃娃露出來(lái)的小臉蛋。
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗，我突然破解了這個(gè)奧秘：原來(lái)是因為物的.重量小于水的浮力，物體所以就浮上來(lái)了。水是看密度的，我們在水里加鹽時(shí)，增加了水的密度，雞蛋就會(huì )浮出水面。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇20
今天，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了一件怪事——雞蛋放到鹽水里就可以浮起來(lái)。我半信半疑，決定要驗證一下。
我先去廚房，找到一個(gè)圓溜溜的雞蛋和一袋鹽，又找來(lái)一個(gè)杯子，還有一根筷子，一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。我先往杯子里倒入清水，再放兩勺鹽，用筷子攪拌，然后把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見(jiàn)雞蛋沉入了水底。這時(shí)，我有點(diǎn)擔心，這個(gè)實(shí)驗會(huì )不會(huì )失敗呢？“是不是鹽放得不夠多呢？”我自言自語(yǔ)道。于是，我又放入幾勺鹽，用力攪拌，讓鹽完全融化，接下來(lái)的情景讓我震驚。雞蛋娃娃浮到了水中間，慢慢地，像一個(gè)害羞的小姑娘似的，露出了她的半個(gè)小腦袋，我高興極了。
我百思不得其解，想知道其中的奧秘。于是，我反復查閱資料，終于得知了雞蛋浮起來(lái)的原因：當鹽水的.密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
大自然真是太神奇了，通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅收獲了知識，而且也收獲了快樂(lè )。長(cháng)大了我要當一名科學(xué)家，探索更多的奧秘，造福人類(lèi)！
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇21
今天，我在補習班里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——飛紙片的實(shí)驗。
首先，要準備一張A4紙，一把尺子。
接著(zhù)把紙片撕得七零八落，變成一個(gè)個(gè)小小的雪山。然后把尺子放在頭上摩擦，我突然就感到了一陣陣疼痛。我沒(méi)摩擦一會(huì )，就把尺子放到紙片上方，可紙片紋絲不動(dòng)，我很緊張，我看了看旁邊的`同學(xué)，別人是把尺子摩擦至發(fā)熱為止，原來(lái)如此！我又把尺子放在頭上摩擦了四五下，這時(shí)候尺子有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱了。我把尺子放到紙片上方，紙片像一只只蝴蝶在翩翩起舞，飛到了紙片上，又像個(gè)寶寶在媽媽的懷抱撒嬌不肯下來(lái)！可好玩了！
我看向別人，哇！一個(gè)同學(xué)的尺竟然能讓拇指那么大的紙片站立！我又看了另一個(gè)同學(xué)，他好像在控制機器人，他能讓小紙片走路、跳舞......
“為什么尺子能讓紙片飛起來(lái)呢？”我好奇地問(wèn)老師�！耙驗槌咦雍皖^發(fā)摩擦起電，靜電具有吸附作用，才會(huì )讓紙片飛的呀！”
原來(lái)生活中有許許多多的科學(xué)，我們要去觀(guān)察。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇22
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗，叫鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗開(kāi)始了，我很期待。首先，我叫弟弟去接水，他去之前，我還特地囑咐了一句：“一定要接溫水喲！”接著(zhù)，我把雞蛋放入水中，然后把最重要的道具“鹽”倒了進(jìn)去，弟弟在我旁邊蹦來(lái)跳去，非常開(kāi)心�？磥�(lái)，這個(gè)實(shí)驗還是蠻有趣的。我再用一根一次性筷子攪拌，讓鹽與水融為一體。之后，水變得渾濁了，還有的.鹽臣在杯底，像一堆白白的雪。我又使勁攪拌，攪拌了好久好久，“啊。雞蛋浮起來(lái)了！”我和弟弟開(kāi)心地蹦來(lái)跳去。當然，爸爸媽媽也很開(kāi)心，因為我完成了這項有趣的實(shí)驗。
我很想知道雞蛋浮起來(lái)的原因，所以我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是因為鹽水的密度大于清水的密度�！惫�，原來(lái)是這樣的，我這才知道原因。
今天比任何一天都有趣，比出去玩，比在家聽(tīng)爸爸講故事都有趣，因為今天有家人的歡笑聲和有趣的實(shí)驗。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇23
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗，它的名字是——摩擦起電。會(huì )發(fā)生什么事呢？我們一起去看看吧！
實(shí)驗需要準備的材料有：塑料直尺、A4紙。
我先把A4紙撕成碎片，十指配合，不一會(huì )兒，紙片就粉身碎骨了。撕好的碎紙片好像美麗的雪花。接著(zhù)把尺子放在頭上摩擦，大概二十下左右，摩擦的`時(shí)候感覺(jué)頭皮上有很多小蟲(chóng)子在咬我，癢癢的，一點(diǎn)也不舒服。然后我把微微發(fā)熱的尺子放在碎紙片上方，神奇的事情發(fā)生了，小碎片旋轉地飛上去，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞，稍大一點(diǎn)的碎片就立起來(lái)了，左右扭動(dòng)，像一個(gè)活潑的小孩在跳機械舞。再大一些的紙片紋絲不動(dòng)，好像天大的事兒也不能影響它睡覺(jué)。我的實(shí)驗成功了，我一蹦三尺高！
紙片為什么會(huì )“跳舞”呢？我十分好奇，于是我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，塑料與頭發(fā)摩擦能產(chǎn)生靜電，這種靜電具有吸附力，這才造成碎紙片“跳舞”的場(chǎng)面。生活中有很多奧秘，需要我們細心觀(guān)察。
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇24
一天，我從電視上看到有人在跳傘，這時(shí)我心想為什么降落傘可以讓整個(gè)人慢慢降落下來(lái)呢？于是我報著(zhù)好奇的心情準備親手做一個(gè)。
首先，要準備必不可少的材料：一張A4彩紙，一個(gè)袋子，彩筆和貼紙。然后就可以開(kāi)始啦！先把A4紙折成一個(gè)正方形方框，再用貼紙把袋子的四個(gè)角粘在方框的四個(gè)邊上，最后可以在袋子或方框的四個(gè)邊上畫(huà)上一些裝飾的圖案，這樣一個(gè)蘑菇似的.完完整整的降落傘就做好啦！
現在做好了降落傘，到了實(shí)驗的時(shí)候了，我們首先在方框里放上一些重物，然后將袋子弄整齊，最后拿到高處進(jìn)行放飛。在放飛的同時(shí)我們可以看到剛開(kāi)始傘降得很快，但后面降落傘還是變慢了。為了能更好的實(shí)驗，我又放了一些重物，最后還是成功了，事實(shí)證明，降落傘可以讓降落的速度減慢，達到逐步落地的效果。
科學(xué)的力量是多么強大��！也希望通過(guò)更多的發(fā)現和實(shí)驗，去發(fā)現更多的事物讓社會(huì )發(fā)展可以越來(lái)越好！
三年級我做了一項小實(shí)驗作文 篇25
偶然間我在網(wǎng)上看到一個(gè)神奇的視頻，一個(gè)氣球憑空變大了，我根本不相信這能實(shí)現。媽媽知道后，讓我親自動(dòng)手實(shí)驗下。媽媽拿出檸檬酸、瓶子、氣球、小蘇打和水，讓我做實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，第一步，我先把水倒一點(diǎn)到瓶子里面，第二步我再把檸檬酸倒一點(diǎn)到瓶子里，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現瓶子里面會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)汽水的樣子。第三步最關(guān)鍵了，就是把小蘇打倒進(jìn)氣球里，然后快速把氣球套在瓶子的.瓶口。這時(shí)你就會(huì )發(fā)現氣球越來(lái)越大。實(shí)驗成功了！我迫不及待地把這事情和媽媽說(shuō)了，媽媽對我說(shuō)：“你真的太棒了！”可是這個(gè)實(shí)驗為什么會(huì )要檸檬酸呢？用其它的液體能不能吹氣球呢？我總是琢磨不出來(lái)。媽媽跟我說(shuō)：“檸檬是酸，小蘇打是堿，酸和堿反應能生成二氧化碳，這個(gè)實(shí)驗用醋也能成功�！�
原來(lái)每一個(gè)實(shí)驗都和做手工一樣，都要自己去做一下才能知道這是不是真的。正所謂實(shí)踐才是檢驗真理的唯一途徑。我們要用實(shí)驗去驗證我們的猜想，這樣才能每天進(jìn)步！
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