【實(shí)用】小學(xué)三年級作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級作文 篇1
每個(gè)人都希望自己會(huì )變，如果能變，大家肯定會(huì )變成許多漂亮可愛(ài)的東西。例如：機靈可愛(ài)的小兔子、翱翔的雄鷹、涼爽的風(fēng)……等各種各樣有趣的東西，但是我還是希望自己能變成一顆發(fā)光的星星。
夜幕降臨，我睡著(zhù)正香，突然，一聲區大的響聲把熟睡中的我給震醒了。我睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)眼前模模糊糊的，隱隱約約中看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見(jiàn)他揮動(dòng)著(zhù)魔棒。嚓，一瞬間，我變成了一顆可愛(ài)的小星星，慢慢的升上漆黑寧靜的夜空。
“為什么我變成了一顆星星，還掛在美麗的夜空！”我驚訝地說(shuō)道。我心想：既然我變成了星星，今天晚上就好好地玩耍一番吧！于是，我向著(zhù)美麗寧靜的夜空快樂(lè )地出發(fā)了。
我開(kāi)心地哼著(zhù)小調，一路上，蹦蹦跳跳地向嫦娥姐姐的宮殿奔去，到了宮殿之后，我就和嫦娥姐姐一起快樂(lè )地談著(zhù)有趣的事情，與嫦娥姐姐還有可愛(ài)的玉兔燦爛地微笑著(zhù)，讓我感到心里甜滋滋的，告別了美麗的嫦娥姐姐，我又與伙伴們一起來(lái)到了萬(wàn)紫千紅的花園里，看見(jiàn)了一朵可憐的小花，正在傷心地哭著(zhù)，我們想：小花應該是怕黑，所以不敢睡覺(jué)吧！于是，我和大家一起發(fā)著(zhù)明亮的星光，頓時(shí)，夜空變成了光彩奪目的.星空。小花與地上的人們看了美麗的星空，也漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
“叮呤吟，叮吟吟”鬧鐘叫我上學(xué)了，哦離開(kāi)了甜美的夢(mèng)境，真遺憾，沒(méi)有變成真的星星。
啊，假如我真的會(huì )變，那該有多好呀！
小學(xué)三年級作文 篇2
開(kāi)學(xué)的第一周就這樣過(guò)去了，伴著(zhù)歡笑與無(wú)奈。 還記得星期五的下午，我和賈某玩了紙飛機，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚網(wǎng) ，很無(wú)聊，甚至有人調侃道：“玩它多沒(méi)意思，要玩就玩真的！”但他們不會(huì )體會(huì )到玩紙飛機的樂(lè )趣。 在將紙飛機扔出去的瞬間，在心里許個(gè)愿，讓紙飛機帶著(zhù)我的夢(mèng)，飛呀飛，飛過(guò)繁華的都市，飛過(guò)寧靜的鄉間，帶著(zhù)我的夢(mèng)，來(lái)到他身邊。
我不知道紙飛機究竟會(huì )飛多遠，飛多久，會(huì )不會(huì )飛到他的身邊，會(huì )不會(huì )將我的夢(mèng)帶給他，但我知道，即使紙飛機飛不到，可它會(huì )盡力的，盡力完成一個(gè)女孩的夢(mèng)。
我多想用力一扔，把紙飛機送上天空，讓它帶著(zhù)我的夢(mèng)去飛，但我做不到，紙飛機就在我和賈某之間飛來(lái)飛去，畫(huà)出漂亮的弧線(xiàn)，有時(shí)還會(huì )出現小的事故，紙飛機“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。
課間的10分鐘就在紙飛機的陪伴下快樂(lè )的度過(guò)了。（唯一美中不足的就是：我不會(huì )折紙飛機，飛機壞了還要求同學(xué)幫忙折）
紙飛機總會(huì )降落，但降落的地點(diǎn)又是一個(gè)新的開(kāi)始！
小學(xué)三年級作文 篇3
今天，我特別高興！
因為爸爸送了我一本書(shū)《甌淙》，親切地對我說(shuō)：“這上面有你的作文哩！”我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，“呀！”我興奮地叫了起來(lái)，一陣風(fēng)似的跑到教室里，大聲喊道：“我的作文發(fā)表了！”班上的同學(xué)好奇地圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“在哪里？”“在哪里？”我一看就知道他們很想看看這本書(shū)。
于是，我馬上打開(kāi)書(shū)，翻到我的那篇作文《一次失敗的實(shí)驗》。他們露出了羨慕的神情，王佳怡說(shuō)：“班長(cháng)好厲害�！眳钦h說(shuō)：“你是怎么做到的？”朱信源無(wú)話(huà)可說(shuō)。
放學(xué)后，我興奮地對吳宏展說(shuō)：“你看，這上面有我的大名！”吳宏展說(shuō)：“哪里？”我也給他看了，他說(shuō)：“你真能干，我要向你學(xué)習！”
以后，我要更加努力，更上一層樓。
小學(xué)三年級作文 篇4
惠貞書(shū)院是我的學(xué)校，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)學(xué)習快三年了，我很喜歡在這個(gè)美麗的學(xué)校里學(xué)習。
一進(jìn)南門(mén)就看見(jiàn)一顆顆大小不一的紅色愛(ài)心，好象音符里面1到7，上面幾顆小紅心代表著(zhù)我們在惠貞書(shū)院里讀書(shū)的惠貞學(xué)子，下面兩顆大大的紅心代表我們辛勤工作的園丁，我們敬愛(ài)的老師，她們在下面托舉著(zhù)我們，讓我們欣欣向上，全面發(fā)展，展開(kāi)理想的翅膀，飛向更高的天空。每當學(xué)校里有重大活動(dòng)時(shí)，愛(ài)心噴泉開(kāi)始工作了，它發(fā)出美妙的音樂(lè )，七顆紅心就好象彈奏著(zhù)一首歡快的歌飄向遙遠的天空，又象一個(gè)仙女穿著(zhù)美麗的紅衣，外面披著(zhù)一層輕薄的紗衣，在陽(yáng)光下翩翩起舞。噴泉隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而急，時(shí)而緩，水池里冒出了很多小水柱，晶瑩剔透，有的像春筍拔地而起，有的像花朵欣然怒放，使我們常常留連忘返。
穿過(guò)菁菁花園，來(lái)到了一個(gè)廣闊的操場(chǎng)，那就是我們的成長(cháng)跑道，瞧，那紅綠相間的跑道，我們每天早上晨跑，每天上體育課，每天的早操都在這個(gè)跑道上，清晨，陽(yáng)光從東邊升起，一片金色的陽(yáng)光鋪在跑道上，就象鋪上了一層金色的地毯，我們在地毯開(kāi)心地玩耍，游戲。
我愛(ài)美麗的惠貞，在這樣美好的環(huán)境學(xué)習，我感到很幸福，很快樂(lè )!
小學(xué)三年級作文 篇5
有一天，逗號，句號，感嘆號，問(wèn)號，省略號等符號聚在小主人里爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號首先跳出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫(xiě)文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我，就沒(méi)有停頓，句子就會(huì )有歧義，讀起來(lái)也很辛苦�！�
句號反駁它說(shuō)：“如果沒(méi)有我，一句話(huà)就不完整，寫(xiě)到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結的話(huà)，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號也不甘示弱地說(shuō)：“你們都毫無(wú)色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因為我的感情最豐富了，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
問(wèn)號說(shuō)：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�
它們就這樣爭論不休，誰(shuí)也不認輸，后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人，跟他說(shuō)明情況，小主人笑笑說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要，誰(shuí)都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒(méi)有意義的�！�
符號們聽(tīng)了都很慚愧。
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