關(guān)于感謝小學(xué)三年級作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的感謝小學(xué)三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝小學(xué)三年級作文 篇1
我是外婆一手帶大的，外婆的家也自然被我認為就是我的老家之一。有一年冬天，天氣非常寒冷，爸爸媽媽在廣東工作，我和外婆住在老家。那段時(shí)間，我經(jīng)常流鼻血，外婆非常擔心，總是怕我摳鼻孔。只要我一摳鼻孔，外婆看到就拿小棉簽，沾濕后，再輕輕濕潤我的小鼻孔。即使這樣，外婆還是不放心，決定帶我去市里兒童醫院去仔細檢查一下。從外婆家到市兒童醫院要坐1個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，再轉15分鐘的公交車(chē)。
外婆一直都暈車(chē)，而且很?chē)乐�，我也暈�?chē)。那個(gè)寒冷的早上，外婆帶我前往市兒童醫院，車(chē)上她把我抱在懷里，用大衣裹緊我的全身，讓我的頭平躺在她的胳膊上，輕輕地對我說(shuō)：“閉上眼睛睡覺(jué)吧，睡著(zhù)了就不暈車(chē)了，睡一覺(jué)就到了�！蔽衣�(tīng)話(huà)地閉上眼睛。也許是比平時(shí)起的早，也許是外婆的懷里太溫暖了，我很快就睡著(zhù)了。等我醒來(lái)的時(shí)候，我們已輕轉乘公交車(chē)，快到市兒童醫院了，我依舊躺在外婆的胳膊上。我們去得早，在醫院熟人曉芬阿姨的幫助下，很順利地做了各項檢查，不過(guò)檢查的最后結果第二天才能出來(lái)。外婆說(shuō)她第二天來(lái)取檢查單，曉芬阿姨讓外婆不要急，她說(shuō)會(huì )打電話(huà)告訴外婆的，外婆連聲道謝。我們從兒童醫院到家的時(shí)候，外公吃驚地看著(zhù)外婆，說(shuō)：“你的臉色怎么那么難看，快去休息下吧！”外婆連連擺手，小跑到廚房的水池邊，一直咳個(gè)不停，卻怎么也吐不出來(lái)。外婆暈車(chē)暈得厲害，為了我，卻一直忍著(zhù)內心的難受，直到現在，她才能好好放松一下。
第二天早上，我還沒(méi)醒的時(shí)候，外婆就一個(gè)人坐車(chē)去市兒童醫院了，她等不及曉芬阿姨的電話(huà)了。又是一個(gè)來(lái)回暈車(chē)，外婆回來(lái)的時(shí)候依舊那么難受，但她很卻顯得十分高興，她說(shuō)，她終天確定我的鼻子沒(méi)有什么問(wèn)題了。那個(gè)冬天，我才三歲，那個(gè)年紀的我，很多事都記憶模糊，也記不起來(lái)了。只有這件事我依然記憶猶新，因為那傾注了外婆無(wú)私的愛(ài)，還有我內心說(shuō)不盡的感謝！
感謝小學(xué)三年級作文 篇2
在我從小到大的記憶中，令我印象最深刻的就是爸爸從不表?yè)P我�？晌覅s從爸爸的嚴厲中感覺(jué)到了溫暖的愛(ài)。
可是爸爸您知道嗎？我從小到大就喜歡聽(tīng)表?yè)P聲和鼓掌聲。特別是那次亞運會(huì )閉幕式演出后，我就更愛(ài)聽(tīng)表?yè)P聲和鼓掌聲了。
那一陣陣雷般的鼓掌聲和連綿不斷的表?yè)P聲，我一輩子也忘不了。但是你們知道嗎？其實(shí)我更想聽(tīng)到的是爸爸的表?yè)P聲，哪怕只有一句。在班里，我既是語(yǔ)文課代表，又是班長(cháng)。每次在評語(yǔ)上，老師都會(huì )寫(xiě)上我一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。而且我經(jīng)常得到老師的表?yè)P和同學(xué)的認同�？墒前职帜鷧s把我這些進(jìn)步當作一件件平常的小事。每當我的成績(jì)考的好時(shí)，您總會(huì )對我說(shuō)：“不要驕傲，要保持下去，取得更優(yōu)異的成績(jì)！”這句話(huà)我整整聽(tīng)了四年。
但我完全知道爸爸這樣做是為了能讓我取得更好的成績(jì)。您曾經(jīng)用辛勤的汗水教會(huì )我許許多多的知識，用忙碌的`時(shí)間教會(huì )我不會(huì )做的題目，用溫柔的話(huà)語(yǔ)給我講了安全教育。在此我要對爸爸您說(shuō)一句：“爸爸謝謝您，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的教育之恩!”我還要祝您身體健康，工作順利，永遠開(kāi)開(kāi)心心！不過(guò)我還是要跟爸爸提一個(gè)建議，希望您能換一種教育方式來(lái)教導我，因為這樣我就能在更加開(kāi)心的環(huán)境下快樂(lè )的學(xué)習。
爸爸，感謝您。如果沒(méi)有您，就沒(méi)有今天的我，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有優(yōu)異的我，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有幸福的我！
感謝小學(xué)三年級作文 篇3
我要感謝那簇花兒，是它讓我明白了一個(gè)道理：我們要堅強!事情還得從幾天前說(shuō)起。
那是寒冷的一天，寒風(fēng)肆意侵略，人們裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的。在不好的天氣里，必然會(huì )有壞事發(fā)生。果然，那天放學(xué)，幾個(gè)同班的男孩不停地朝我擠眉弄眼，一副挑釁的表情，還不停地詆毀我。我可是堂堂的班干部呢，哪受得了這股窩囊氣?我很委屈，很想哭。這時(shí)，那簇花兒映入了我的眼簾。它周?chē)木G草，早已失去了往日的生機，枯黃枯黃;它周?chē)募t花，也已凋謝。只有它，在寒風(fēng)中挺立著(zhù)。盡管它已瑟瑟發(fā)抖，卻依然抗拒著(zhù)風(fēng)的襲擊，頑強地站著(zhù)。它的顏色還是那樣鮮艷，它的意志還是那樣堅定!
它，是多么堅強，不畏嚴寒。和它相比，我這件事是多么微不足道!我又為何傷心呢?
謝謝你，花兒，是你告訴了我，做人要堅強!
感謝小學(xué)三年級作文 篇4
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì )說(shuō)第一句話(huà)，是誰(shuí)教我們學(xué)會(huì )走第一步路，又是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的天堂，讓我們向科學(xué)高峰攀登，是父母。是他們無(wú)私地奉獻自己，他們用甜美的乳汁哺育我們，用愛(ài)的甘露滋潤著(zhù)我們，他們是我們心目中的第一任老師。在我童年的故事里，有著(zhù)許許多多讓我難以忘懷的記憶。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，每當夜晚，我躺在溫暖的被子里，媽媽用她那溫柔的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我講那有趣的故事，使我陶醉在故事之中，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
時(shí)間在我的身邊飛快地流馳，我從幼稚的小朋友變成了一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。記得六年級第一次數學(xué)考試，我認為高分就像臉盆里捉魚(yú)———十拿九穩，可是，事與愿違，事實(shí)卻像一個(gè)調皮的孩子總愛(ài)捉弄人，因為粗心大意，我只考了八十八分，當時(shí)的我心里真像打翻了五味瓶，十分難受，真不知如何向父母交代�；氐郊抑�，當爸爸問(wèn)起分數的時(shí)候，我吞吞吐吐，兩道淚水忍不住從眼眶里流出來(lái)，媽媽見(jiàn)了，便問(wèn)道：“是不是考雜了?”我說(shuō)：“我只考了八十幾分。爸爸聽(tīng)了，便安慰我說(shuō)：“別傷心，一次失敗沒(méi)關(guān)系，只要你吸取教訓，以后努力，一定能考出好成績(jì)�！眿寢尷�(zhù)我的手和藹地說(shuō)“失敗乃至成功之母，來(lái)，媽媽和你一起分析�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的一番鼓勵，我心中的“傷心梅”不翼而飛。媽媽一邊幫我分析錯誤原因，一邊教導我做事要細心，我也洗耳恭聽(tīng)。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”加減乘除算不盡父母對我的付出，千萬(wàn)句話(huà)語(yǔ)表達不盡我對父母的感謝，以后我一定要好好學(xué)習，報答父母對我的養育之恩。
感謝小學(xué)三年級作文 篇5
在記憶的沙灘上，我已有多少回憶被海水沖進(jìn)大海，但我還是拼命地追啊，追啊，期盼追尋那失去的回憶，但唯一沒(méi)有失去的是母親對我的愛(ài)，直到現在我也記憶猶新，所以，我一定要向母親說(shuō)一聲：“謝謝你，我的母親！”
記得在9歲的時(shí)候，我迷上了看電視，一大早就起來(lái)看電視，一直看到了中午12點(diǎn)過(guò)，我的媽媽下班回家我還在看電視，于是，雙手叉腰，火冒三丈地對我說(shuō)：“幾點(diǎn)了，都看了三個(gè)多小時(shí)了，說(shuō)好了一個(gè)小時(shí)的怎么不守時(shí)呀！快關(guān)電視，馬上吃飯了！”可是我已經(jīng)迷上電視了，十分不忍心關(guān)，所以我沒(méi)有回答我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有關(guān)電視，我的媽媽看到后更加生氣，連忙喊我：“怎么不關(guān)，你真是越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了！”“我的媽媽?zhuān)倏匆粫?huì )兒好嗎？”我求著(zhù)我的媽媽�！安恍�，不能看了”說(shuō)罷，我的媽媽大步上前，拿起遙控器，把電視關(guān)了�！安豢淳筒豢�！”我耍起脾氣來(lái)，然后大步走去�！罢咀�，你真是越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，我很早就教了，你做人要講誠信，你做到了嗎？”我還在和我的媽媽賭氣，便說(shuō)：“不做，也做不到！”“你居然和我的媽媽頂嘴，看來(lái)我今天一定要讓你記住做人的道理！”說(shuō)完，我的媽媽就像臥底走去，取出衣架，在我屁股上打了兩次，教訓我：“一個(gè)人的基本原則就是要講誠信，如果沒(méi)有誠信，別人就不會(huì )信賴(lài)你，雖然你現在不明白，但等你長(cháng)大后你就能明白了，還有必須要尊敬長(cháng)輩，明白了嗎？這些教訓你一定要刻骨銘心！”我站在我的媽媽面前，聆聽(tīng)我的媽媽的尊尊教導。雖然打得不疼，但這件事卻讓我永生不忘。這時(shí)的我把頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊，從兩只眼里源源不斷地滾出了晶瑩剔透的淚水，簡(jiǎn)直像兩汪小泉。聽(tīng)完了我的媽媽的教誨，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我的媽媽?zhuān)颐靼琢�！�?/p>
母親，是你教會(huì )了我做人的道理；是你給我點(diǎn)名明了人生大道的路燈，使我不斷向前。感謝母親，這十幾年來(lái)對我的照顧、教育和栽培，感謝母親！
感謝小學(xué)三年級作文 篇6
愛(ài)如春風(fēng)，吹醒每一朵小花，愛(ài)如陽(yáng)光，帶給我們燦爛和溫暖。我要感謝《愛(ài)的教育》這本書(shū)，輕輕翻開(kāi)，一副生動(dòng)，純潔，清澈的人生畫(huà)卷，緩緩展現在我眼前，這本書(shū)帶給我一種愛(ài)和美的享受。這本書(shū)的作者通過(guò)日記的寫(xiě)作形式，記述了一位小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，他用平淡的語(yǔ)言，塑造一個(gè)個(gè)不平凡的人物，他用一支樸素的筆，勾勒出了一種高尚純潔的愛(ài)，讓我們明白，愛(ài)是無(wú)私的，溫馨的，令人陶醉的！
因為讀了這本書(shū)，所以我有了勇氣。在一次歌頌祖國朗誦比賽上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我既是主持人，又是參加比賽的選手。比賽開(kāi)始了，我的心一下子提到了嗓子眼，就像幾只小白兔在亂竄呢。好緊張呀！捏著(zhù)話(huà)筒的小手微微出了汗。這時(shí)我想起了這本書(shū)，我為自己打氣，要勇敢！要勇敢！有了這份自信和勇氣，我和搭檔配合得天衣無(wú)縫，主持得得心應手，贏(yíng)得了家長(cháng)，觀(guān)眾和評委的嘖嘖稱(chēng)贊。有了這份勇氣，我在比賽中落落大方，抑揚頓挫，表情豐富，取得了一等獎的證書(shū)。勇氣給了我力量，勇氣給了我成功！
感謝《愛(ài)的教育》讓我明白了，只要爸爸媽媽有愛(ài)，家庭將會(huì )變得無(wú)比溫馨；只要師生之間有愛(ài)，校園將會(huì )變得無(wú)比陽(yáng)光！只要人人有愛(ài)，世界會(huì )變成美好的人間！
感謝小學(xué)三年級作文 篇7
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！雖然我們整天都生活在一起，還是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。但是，我還是要寫(xiě)這封信，以表達我的謝意！
首先感謝您生我養我教育我，是您帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
媽媽?zhuān)�記得嗎？有一次，我在寫(xiě)作業(yè)。有一道題不會(huì )做，我想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。我睡得正香的時(shí)候，忽然覺(jué)得有人拍我。睜眼一看，原來(lái)是您。您嚴肅地說(shuō)：“你怎么睡著(zhù)了？”我說(shuō)：“有道題我不會(huì )做，想來(lái)想去還是不知道，一會(huì )兒就睡著(zhù)了�！蹦秃吞@地說(shuō)：“我來(lái)給你講一講�！蹦托牡亟o我講了起來(lái)。這下可壞事了，飯都從鍋里溢了出來(lái)，您又連忙跑到廚房。不一會(huì )兒，您又出來(lái)給我講，直到我會(huì )了為止�？茨β档纳碛�，我真想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，也謝謝您！”
媽媽?zhuān)悄o我關(guān)懷，帶來(lái)了無(wú)數的愛(ài)。謝謝您，我一定好好學(xué)習，決不辜負您對我的殷切希望！
祝您
身體健康，工作順利！
您的女兒
四月二十三日
感謝小學(xué)三年級作文 篇8
教學(xué)目標：
1、根據學(xué)生作文進(jìn)行講評，指導學(xué)生學(xué)會(huì )修改感謝信，知道寫(xiě)感謝信的格式。
2、通過(guò)作文精彩片段賞析，引導學(xué)生學(xué)會(huì )賞析優(yōu)秀的文章，并從中歸納出寫(xiě)感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生學(xué)會(huì )修改感謝信，知道寫(xiě)感謝信的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生學(xué)會(huì )賞析優(yōu)秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題師：今天，根據同學(xué)們第五單元所寫(xiě)的感謝信，我們來(lái)上一節作文講評課。（板書(shū)課題） 首先，我們先來(lái)回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）
二、小結習作情況。1、學(xué)生習作選材內容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來(lái)寫(xiě)。（出示學(xué)生所學(xué)片段）（1）學(xué)生讀片段（2）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫(xiě)感謝信時(shí)，少數學(xué)生格式不對，忘了寫(xiě)稱(chēng)呼、沒(méi)有寫(xiě)寫(xiě)信人的名字、還有沒(méi)寫(xiě)日期的，這部分不夠完整，分別出示學(xué)生的習作片段進(jìn)行指導。
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