【推薦】書(shū)包三年級作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)包三年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)包三年級作文 篇1
我有一個(gè)書(shū)包。時(shí)候去年我去上海的時(shí)候阿姨給我買(mǎi)的。拿到家是，因為大人給我選的，我貴它的外觀(guān)很不滿(mǎn)意。
它是又紅色，藍綠色，藍色搭配而成的，表面樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有特別的圖案，不是我想象的那樣。并且書(shū)包的背面有個(gè)奇怪的拉桿，底下還有個(gè)滑輪，又不是大箱子，我真的想不通，要那些沒(méi)有用的干啥，但是我不得不要了，我的舊書(shū)包爛掉了。
我很不情愿的背著(zhù)它去了學(xué)校，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)我的書(shū)包是哪兒買(mǎi)的，都覺(jué)得這種書(shū)包是那么奇特，我得意的一一回答了他們，同學(xué)們都羨慕死我了。當我書(shū)多書(shū)包壓的我肩膀痛的時(shí)候，我拉著(zhù)它，減輕了我不少負擔。
我總結出了個(gè)道理，不應該追求華麗，而要注重它的實(shí)質(zhì)。它天天陪著(zhù)我讓我在放學(xué)的時(shí)候使我不那么孤單。
書(shū)包三年級作文 篇2
現在，每天都背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)，就像背著(zhù)一塊石頭。每到夏天，熾熱的陽(yáng)光照耀大地，背著(zhù)書(shū)包走在太陽(yáng)底下，汗一滴一滴的往下流。但是，未來(lái)的書(shū)包已經(jīng)改善了這些缺陷。
未來(lái)的書(shū)包有智能芯片，書(shū)包底下有輪子，這個(gè)書(shū)包不是拉的，是用一個(gè)遙控器來(lái)呼叫書(shū)包找主人。這個(gè)書(shū)包有指紋識別，只有他主人指紋才能打開(kāi)。這個(gè)書(shū)包頂部有一個(gè)大小伸縮傘，只要到下雨天傘就會(huì )張開(kāi)擋雨。書(shū)包的左側有一個(gè)秘密暗格，里面有一個(gè)太陽(yáng)能風(fēng)扇，每到夏天，如果天氣很熱，書(shū)包的太陽(yáng)能就會(huì )出來(lái)，風(fēng)扇也會(huì )出來(lái)，替他的主人扇風(fēng)。如果出去遠足，書(shū)包里可以裝很多東西，書(shū)包還可以折疊裝在口袋里。如果在野外下起了大雨，書(shū)包的傘就會(huì )張開(kāi)，然后書(shū)包會(huì )指引主人到一個(gè)能避雨的地方，才把伸縮傘收起來(lái)。但是，如果書(shū)包的主人不好好對待書(shū)包的話(huà)，書(shū)包就會(huì )離開(kāi)他的主人，再找一個(gè)主人。
這就是未來(lái)的書(shū)包，未來(lái)的書(shū)包多式多樣！
書(shū)包三年級作文 篇3
大家好，我是同學(xué)們必不可少的學(xué)習工具。你知道我是誰(shuí)嗎?對了，我就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的書(shū)包。
我有方方的身體，最喜歡穿淡紫色的衣服，上面印有小主人最喜歡的迪士尼公主圖案，前面還有像袋鼠媽媽一樣的肚兜，里面裝了作業(yè)本，幫助小主人及時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)。我有大大的肚子，里面有好幾層呢!最大的一層，小主人用來(lái)裝課本，這樣，小主人就能學(xué)到豐富的知識;中等的用來(lái)裝講義夾和練習冊，便于小主人溫故而知新;最小的用來(lái)放批改過(guò)的試卷，提醒小主人自己哪里學(xué)得不好，以便讓自己取長(cháng)補短。我身子兩側還有兩個(gè)小口袋，一個(gè)用來(lái)放跳繩，幫助小主人把身體練得棒棒的;一個(gè)用來(lái)放水杯，每當小主人口渴時(shí)，已解決她的燃眉之急。我有一雙寬大的手，每天都緊緊地抓住小主人的肩膀，舒服地趴在她的背上，陪伴她在知識的海洋中遨游�？粗�(zhù)小主人因為我的體重一天天增加，變得一次比一次上氣不接下氣時(shí)，我真是心疼啊!有時(shí)，小主人會(huì )讓我翹著(zhù)二郎腿，坐著(zhù)小汽車(chē)，那日子簡(jiǎn)直太妙了!
我每天陪伴小主人學(xué)習，因此，她十分愛(ài)護我。每當我摔在地上，疼的哇哇大哭時(shí)，小主人總是輕輕地從地面上把我撿起來(lái)，小心翼翼地拍打著(zhù)我身上的塵土。這時(shí)，我心想：我一定是世界上最幸福的書(shū)包吧!每當我身子有一些臟，小主人就會(huì )利用周末時(shí)間，給我好好地泡上熱水澡，把我洗的一干二凈。
小主人一直愛(ài)護著(zhù)我，我原以為日子會(huì )這樣一直美好下去。誰(shuí)知好景不長(cháng)，幾個(gè)月之后，當我掉在地上，不管怎么哭、怎么鬧時(shí)，小主人也不理睬我，任由別人把我踩得粉身碎骨，滿(mǎn)身傷痕。我的身子臟的不能見(jiàn)人時(shí)，小主人也不幫我泡澡了，而是把我嫌棄得扔在一旁。終于，我被扔進(jìn)了黑暗的儲藏間里，我哭、我鬧，可還是改變我的命運。
小主人啊，我們是你學(xué)習上必不可少的伙伴，只有你好好地愛(ài)護我們，我們才能一直陪伴你成長(cháng)。希望你愛(ài)護我的兄弟姐妹。
書(shū)包三年級作文 篇4
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地在走廊上排隊放學(xué)，作文 未來(lái)的書(shū)包�？�，個(gè)個(gè)同學(xué)都背著(zhù)沉重的書(shū)包，像一塊塊大石頭壓在肩上，都喘不過(guò)氣來(lái)，時(shí)而側著(zhù)肩膀，時(shí)而彎著(zhù)腰……每當我見(jiàn)到這一幕，我都會(huì )有種沖動(dòng)的想法：我要設計一個(gè)特殊的書(shū)包，減輕同學(xué)們的負擔。
我想設計一款“新穎”的書(shū)包，這個(gè)書(shū)包能隨時(shí)變大變小變輕，當你要放書(shū)本或其他物品時(shí)，它就會(huì )變大，無(wú)論你有多少物品都能裝得下；當你要背起書(shū)上學(xué)或放學(xué)回家時(shí)，它就會(huì )變小變輕，無(wú)論你是小孩還是大人都能背得輕松自如。這個(gè)書(shū)包很有靈性，會(huì )辯認好人或壞人，每當有心術(shù)不正的人在四周一米內出現，它都會(huì )發(fā)出報警的響聲，以便通知主人，將會(huì )發(fā)生的事情，同時(shí)也要提醒主人，分清好人壞人，從而認識更多的良朋知己。書(shū)包有科學(xué)電子功能，它能聽(tīng)懂人類(lèi)的語(yǔ)言，只要你說(shuō)一聲，它就會(huì )把你想要的東西遞給你，讓你節省很多尋找東西的寶貴時(shí)間。這款書(shū)包除了能裝書(shū)，最重要的是每當我上課精神不集中開(kāi)小差時(shí)，它就會(huì )默默地搖動(dòng)我的手，讓我能專(zhuān)心聽(tīng)好每一節課。
這個(gè)書(shū)包還有一種特殊功能，在書(shū)包的背帶上有個(gè)自動(dòng)按摩器，這專(zhuān)門(mén)是為長(cháng)輩們設計的。每當媽媽送我上學(xué)或接我放學(xué)時(shí)，書(shū)包都會(huì )給媽媽一種舒適的按摩，趕走媽媽工作了一整天的疲勞和壓力……這個(gè)書(shū)包也不怕風(fēng)吹雨打，同時(shí)還具有保護裝置，每當天災，每當狂風(fēng)暴雨，只要你走到書(shū)包旁邊，書(shū)包就會(huì )給你添加一層保護層，任何雜物都不能接觸到你……
“走吧，我們回家了�！痹瓉�(lái)媽媽來(lái)接我放學(xué)了。我回過(guò)神來(lái)，把沉重的書(shū)包遞給了媽媽?zhuān)粗?zhù)這塊大石頭，我暗暗地下定決心：一定要好好學(xué)習，為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而努力。 期待同學(xué)們投稿^_^
書(shū)包三年級作文 篇5
現在的學(xué)生要每天背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)。教室在一樓的學(xué)生還比較幸運，可教室在二樓、三樓，或是更高樓的學(xué)生就遭了殃。他們要每天背著(zhù)書(shū)包跑上跑下，這可太累了。
于是，我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我長(cháng)大后想發(fā)明一種書(shū)包這種書(shū)包可以自如地放大縮小。只要你按一下 左邊的紅色按鈕這個(gè)書(shū)包就會(huì )自動(dòng)縮小，只要一個(gè)手指拎著(zhù)上樓就可以了。到了教室，再按一下右邊的綠色按鈕，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)放大，變回原樣了。你會(huì )想，那下課時(shí)找書(shū)很麻煩怎么辦？的.確，如果上語(yǔ)文課，就得在一大堆書(shū)里找出語(yǔ)文書(shū)，是挺麻煩的。不過(guò)別擔心，這種書(shū)包里安裝了一個(gè)托盤(pán)，只要你對著(zhù)書(shū)包說(shuō)出你想要的書(shū)，托盤(pán)就會(huì )自動(dòng)找出相對應的書(shū)，并且遞給你，這樣就很方便了。這種書(shū)包不只有上面兩個(gè)功能，其實(shí)還有其它功能，比如還有自動(dòng)清洗、自動(dòng)整理書(shū)等。
有了這種書(shū)包，學(xué)生們就不用為了麻煩而發(fā)愁了，而是可以方便地學(xué)習了。
書(shū)包三年級作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包，它已經(jīng)陪伴我三年了。雖然有些陳舊，但是在我心里它永遠都是嶄新的。不論我走到哪兒，它都陪伴著(zhù)我，是我親密無(wú)間、形影不離的好朋友。
書(shū)包外面印了只米老鼠，整天對著(zhù)我笑。它不僅好看，而且實(shí)用。它挺著(zhù)個(gè)大肚子。書(shū)包第一層也是最小的，放著(zhù)我的文具，第二層管理語(yǔ)、數、英等教科書(shū)。第三層管理著(zhù)我的家庭作業(yè)，旁邊還有兩個(gè)小口袋——用來(lái)裝水杯和抹布。它每天迎著(zhù)朝霞陪著(zhù)我上學(xué)，傍晚伴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉和我一起放學(xué)。當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，它會(huì )提醒我：“小主人，一定要認真聽(tīng)講哦！”回家后，我想玩時(shí)，它會(huì )叫我先做好作業(yè)，再玩哦。當我取得好成績(jì)時(shí)，它會(huì )為我開(kāi)心�？嫉牟缓玫臅r(shí)候，它又會(huì )為我打氣，給我鼓勵。它不僅僅是只書(shū)包，還是一個(gè)知識大寶庫，等著(zhù)我去探索。
我愛(ài)我的書(shū)包，它是我學(xué)習的好幫手，生活中的好伙伴。
書(shū)包三年級作文 篇7
我該上小學(xué)一年級那年，小姨從商場(chǎng)給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包，我可喜歡了！因為書(shū)包的背面有一個(gè)小貓圖案，所以我把它叫做“小貓書(shū)包”。
它是淺藍色與深藍色相間的。它還有兩條背帶，背帶的中間還加了一層棉花。背著(zhù)他可舒服了！
書(shū)包的每一層的上面都會(huì )有一層紗布。最外面一層的背面，畫(huà)有一個(gè)小貓的影子，看上去非常古怪。有時(shí)，我總是看著(zhù)這個(gè)小貓的背影發(fā)呆，想象是不是書(shū)包正面的那個(gè)小貓，它會(huì )是什么表情呢？真讓人琢磨不透。
我在這個(gè)書(shū)包里裝下了許多書(shū)和本子，每個(gè)書(shū)和本子里都有我要學(xué)習的內容。每當老師講完一節課，我把書(shū)和本子放進(jìn)書(shū)包的時(shí)候，我總是會(huì )悄悄的對他說(shuō)：“你身子里裝的全是我的‘小老師’，可別弄丟了！”他好像在對我說(shuō)：“小主人，放心吧！我會(huì )保管好的！”這時(shí)，我就放心的出去玩了。
當我不想學(xué)習的時(shí)候，就覺(jué)得它在用心的開(kāi)導我不要浪費時(shí)間�？戳怂揖蜁�(huì )專(zhuān)心學(xué)習，不浪費時(shí)間了。
書(shū)包，你真是我學(xué)習的好伙伴呀！
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