三年級蜻蜓作文合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級蜻蜓作文9篇，歡迎大家分享。

三年級蜻蜓作文 篇1

　　藍藍的天空中，飄浮著(zhù)幾朵潔白的云，一天，我們去一個(gè)小河邊，不是抓青蛙，因為青蛙已經(jīng)冬眠了。而是抓蜻蜓的幼蟲(chóng)。

　　蜻蜓的眼睛是由成千上萬(wàn)個(gè)小眼睛組成的，結構非常復雜，能看到四面八方的蟲(chóng)子，蜻蜓常常用尾巴輕輕地點(diǎn)水，一點(diǎn)一飛，那“穿著(zhù)花蝴蝶深深見(jiàn)點(diǎn)水，蜻蜓款款飛”的美景出現了，它的姿態(tài)多么優(yōu)雅呀！

　　假如我是一只會(huì )飛的蜻蜓，我也會(huì )奮不故身的去抓害蟲(chóng)，會(huì )以嬌健的身子做出其他的飛行物難以動(dòng)作，在天空中飛行。

　　蜻蜓是人類(lèi)的好朋友，讓我們一起來(lái)保護除害飛行家……蜻蜓吧。

　　我們抓了2只蜻蜓，它有一個(gè)圓形的頭，上面有兩個(gè)黑寶石的眼睛，它的嘴底下有一個(gè)夾子，只要見(jiàn)到食物就立刻將夾子伸出來(lái)，將食物緊緊夾住，然后送到嘴里，它的身子灰色，背上有兩個(gè)幼翅，卻又透明，可以看見(jiàn)它的.內臟，它的腿上有黑色和黃色的斑點(diǎn)。

　　于是，我也浮想聯(lián)翩，我雖然沒(méi)有蜻蜓那豐羽的翅膀，我只有努力學(xué)習文化知識，因為知識能改變自己，放飛夢(mèng)想，長(cháng)大使自己像自由的蜻蜓一樣在天空飛翔……。

三年級蜻蜓作文 篇2

　　上星期，我、婆婆、姨媽和表哥來(lái)到三叉灣游玩。下車(chē)后，我碰巧在一棵桂樹(shù)下發(fā)現了一只紅蜻蜓，于是我決定捉它來(lái)觀(guān)察觀(guān)察。

　　正巧，紅蜻蜓停在一片草尖兒上。我看準了猛地往前一撲——竟讓蜻蜓飛走了。但我是不會(huì )放棄的，我靜靜地等待著(zhù)紅蜻蜓停下，目不轉睛地盯著(zhù)它。它卻像在偵查敵情似的到處晃悠，看得我眼睛酸脖子痛，唉！終于，紅蜻蜓又輕輕的停在一棵野草上，我心想：這回可不能大意了，可不能發(fā)出聲響，驚動(dòng)了它，讓它飛走。

　　我做好萬(wàn)全的準備后，又一次小心翼翼的靠近它�？烧l(shuí)知，剛要接近紅蜻蜓時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，好像在告訴它我準備把它捉住，于是紅蜻蜓便撲撲翅膀又飛到另一個(gè)地方了。到手的“鴨子”飛掉了，我氣鼓鼓的叉著(zhù)腰跟風(fēng)過(guò)不去，心想：哼！這礙事的風(fēng)，看來(lái)你是存心整我呀！

　　不過(guò)，永不言敗是我的作風(fēng)，我是不會(huì )氣餒的，第三次行動(dòng)開(kāi)始了！我抓準了時(shí)機，做好了充足的.準備，瞄準一只停在草尖上的蜻蜓，以迅雷不及掩耳之勢用食指和大拇指抓住了它的半邊翅膀，哈哈，小蜻蜓這回你到底是乖乖束手就擒了吧！可是它居然轉過(guò)身來(lái)，瞪了我一眼，咬了我一口，我嚇了一跳，十分難受，真沒(méi)想到蜻蜓也會(huì )咬人��！只好乖乖的放了它。

　　慘，本次計劃失��！看來(lái)，蜻蜓也不是好惹的！

三年級蜻蜓作文 篇3

　　小時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)許許多多好玩的.事，尤其是 “捉蜻蜓”這件事令我永生難忘。

　　這件事發(fā)生在上學(xué)期放暑假的時(shí)候。大姐建議我們到小山坡上去捉蜻蜓，我高興地答應了，于是，我和哥哥大姐一起帶上捕捉工具就來(lái)到了小山坡上。我們看見(jiàn)了一只小蜻蜓，我拿起工具，向它撲去，它非常敏捷的逃走了，我很傷心，可是大姐對我說(shuō)：“不要灰心，我又拿起了用具猛地向蜻蜓撲去，終于捉住了，蜻蜓在網(wǎng)里使勁地掙扎著(zhù)，非�？蓱z，我不忍心捉它，最后就把它放了。因為小蜻蜓只有在山坡上才能生存，才能自由，蜻蜓在天上飛來(lái)飛去，好像對我說(shuō)謝謝你 給我了自由。

　　這件事真令我難忘��！

三年級蜻蜓作文 篇4

　　夏天的一個(gè)傍晚，我和媽媽在河堤上散步。一只蜻蜓闖入我的視線(xiàn)，使我出于本能地抬頭看。哇，原來(lái)有這么多蜻蜓，完全不計其數。

　　一只蜻蜓飛了下來(lái)，讓我可以仔細觀(guān)察。只見(jiàn)它修長(cháng)的身體兩側“插”著(zhù)一對翅膀，翅膀上的條紋像葉脈似的。觀(guān)察一番后，我想：嘻嘻，長(cháng)得這么好，不知道厲不厲害，就讓我來(lái)嚇唬嚇唬你。于是，我小心翼翼地把手抬到胸前，手指彎曲，手臂飛速地向前推進(jìn)，可是蜻蜓就像知道我要嚇它似的，當我剛剛伸手時(shí)，它就跑了。不服輸的我又試了幾次，但每次都以失敗告終。咦，它反應怎么這么快呢？于是，好奇心驅使我馬上回家查資料。

　　通過(guò)查資料，我明白了：蜻蜓的`眼睛看起來(lái)是兩只，其實(shí)那雙眼睛是由上百只小眼睛組成的。在它的視線(xiàn)里，同一個(gè)物體密密麻麻地分散在各個(gè)眼睛里，所以它反應才會(huì )這么快。

　　通過(guò)查資料，我明白了一個(gè)道理，在我們的生活里，到處都有事物等著(zhù)我們去發(fā)現，所以，從現在開(kāi)始，讓我們養成仔細觀(guān)察，勤讀書(shū)勤動(dòng)腦的好習慣吧！

三年級蜻蜓作文 篇5

　　“哇！”外面有好多蜻蜓。我要去捉蜻蜓了。

　　我看見(jiàn)許許多多的蜻蜓飛來(lái)飛去的，于是我一蹦一跳的開(kāi)始捉蜻蜓，可是狡猾的蜻蜓飛來(lái)飛去，好像跟我捉迷藏，我怎么也捉不到。

　　“媽媽?zhuān)�給我做一個(gè)網(wǎng)吧�！薄昂玫��！蹦弥�(zhù)做好的網(wǎng)，我又去捉蜻蜓了，這下子，我看中了一只，我猛的撲過(guò)去抓住了它，我高興地說(shuō)“我捉到了，我捉到了……”。

　　我把它放到桌子上，仔仔細細的.觀(guān)察它，我發(fā)現它的身子是黃色的，眼睛又大又紅，翅膀是透明的。

　　我知道它是益蟲(chóng)，就把它放了，雖然很舍不得。

三年級蜻蜓作文 篇6

　　童年中有傻事，趣事……每件事都讓我難以忘懷。夏天里，有時(shí)我望著(zhù)蜻蜓，總會(huì )想起捉蜻蜓的滋味。

　　在一個(gè)盛夏的周末，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)頑皮地露出了半邊臉，樓院的.一個(gè)地方聚了好多水，大概有七八厘米深，我就在那兒和小伙伴們一起玩水。我們用雨靴在雨水上面使勁踏，把雨水濺在了對方身上。忽然，從遠處飛來(lái)了一只紅身紅尾綠眼睛的蜻蜓。它在空中靈巧的避開(kāi)障礙物，邊飛邊吃小飛蟲(chóng)。不一會(huì )兒，它好象有點(diǎn)累了，落在了水面上。我的腦海里飛快地閃過(guò)一個(gè)想法：把它抓來(lái)玩玩。我躡手躡腳地走過(guò)去，像一架加速到極點(diǎn)的小飛機向它撲過(guò)去。但是，它輕輕地扇動(dòng)晶瑩的翅膀，靈巧地躲開(kāi)了，我趴在了雨水上，喝了一口水，衣服也濕了，它可真是個(gè)搗蛋鬼，害得我要挨打了。這時(shí)，我夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)，抓住它，報仇雪恨。因為氣憤，把手伸直，一個(gè)勁兒不停地甩，那只蜻蜓好像認識到了錯誤，過(guò)來(lái)“安慰”我。不料被我打中了，到在了冰涼的雨水當中，爪子不停地顫抖，眼睛也比以前黯淡了許多。我把它拿回家，放在陽(yáng)臺上，想讓它活過(guò)來(lái)，繼續玩它。媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)；“蜻蜓是益蟲(chóng)，它是捕捉飛蟲(chóng)的能手，不能傷害它�！甭�(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我不禁開(kāi)始懊悔，想放了它。我仔細地照顧著(zhù)它，盼星星，盼月亮，終于把它盼活了。最終我依依不舍地把它放了。

　　看著(zhù)它扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛走了，心頭立刻涌起一絲喜悅。

三年級蜻蜓作文 篇7

　　這幾天，我心里難過(guò)極了。我的那只小蜻蜓蔫蔫地，整天打不起精神來(lái)。小蜻蜓多么可愛(ài)呀！它穿著(zhù)一身青綠色的衣服，像軍人一樣威武。吃東西的時(shí)候，它就趴在食物上用爪子狠狠地抓著(zhù)，那張小嘴還在不停地嚼著(zhù)，可好玩呢！爸爸說(shuō)，蜻蜓還會(huì )游泳呢。我天天把它放在水里一會(huì )兒，嘿！它游得又快又好，動(dòng)作靈敏，姿勢優(yōu)美，可不像我最初學(xué)游泳時(shí)那樣笨。

　　可是這幾天，我把它放在水里，它像睡覺(jué)一樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。小蜻蜓，你可不能死啊，你不會(huì )死的，我一定給你找最好的.醫生看��！

　　晚上，我給它請來(lái)了一位醫生—我的自然老師�？晌彝蝗话l(fā)現，小蜻蜓意外地不見(jiàn)了！

　　自然老師說(shuō)，它并沒(méi)有死，而是悄悄地飛走了。我難過(guò)的同時(shí)又有了一分驚喜。小蜻蜓，你是找你的媽媽去了嗎？小蜻蜓，是我對你不好嗎？可愛(ài)的小蜻蜓，你自由自在地飛吧！

三年級蜻蜓作文 篇8

　　今天，我要去春曉捉蜻蜓，因為那里的蜻蜓特別多，還有最好抓的紅蜻蜓。于是我拿了一個(gè)大網(wǎng)一個(gè)小籠子，準備大豐收一次。

　　我終于到了春曉，在一塊大草坪上空，蜻蜓像魚(yú)兒一樣在天地之間快活地“游”著(zhù)，為我們捕捉蟲(chóng)子。

　　開(kāi)始抓蜻蜓了，我在蜻蜓密集的地方，揮舞著(zhù)網(wǎng)，向它們宣戰：“小蜻蜓，讓我和你們一起賽跑喲！”我東跑跑，西跑跑，用“火眼睛睛”掃描著(zhù)在場(chǎng)的蜻蜓，不敢眨一下眼睛，生怕逃走一只蜻蜓。我最終把目光描準了一只紅蜻蜓，它飛東飛西，我拼命追著(zhù)它，它一個(gè)個(gè)急轉彎始終甩不掉我，我把網(wǎng)猛地罩下去，只聽(tīng)見(jiàn)“滋滋”的'聲音，我抓住了一只紅蜻蜓。不到一分鐘，另一只蜻蜓也到手了，我的體力慢慢地消失了，當我抓到第三只蜻蜓時(shí)，我已經(jīng)累得精疲力盡了。

　　已經(jīng)下午四點(diǎn)了，周邊一起玩的人都在收拾東西了，小鳥(niǎo)也“嘰嘰”地催我們回家，我看了看蜻蜓，它正用它脆弱的翅膀拍著(zhù)堅硬的大網(wǎng)，這種求生的欲望感動(dòng)了我，于是我把它們都放了�？吹剿鼈兏唢w遠去，我開(kāi)心極了！

　　我愛(ài)春曉！不是因為捉蜻蜓的快樂(lè )，而是因為春曉那美好的環(huán)境。

三年級蜻蜓作文 篇9

　　“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二節課上，這樣的話(huà)語(yǔ)似乎從四面八方傳來(lái)，擾得我心慌慌。原來(lái)這節課是用編織繩編蜻蜓，之前的課上我總是能夠早早地完成老師布置的任務(wù)，做班級里的領(lǐng)頭羊，可今天卻栽了跟頭……

　　起初我信心十足，笑著(zhù)跟同桌說(shuō)：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言語(yǔ)，只是輕輕地笑著(zhù)。立下豪言壯志之后，我也沒(méi)敢掉以輕心，我照著(zhù)老師的要求一絲不茍地編著(zhù)蜻蜓制作的第一步——紐扣結，伴著(zhù)細致的動(dòng)作，嘴里還念念有詞：“順著(zhù)，繞過(guò)一根柱，穿向中心……”我有條不紊地比劃著(zhù)，紅繩慢慢地穿過(guò)中心，左手提著(zhù)主繩，右手用力一拉。這時(shí)，我的呼吸變得急促起來(lái)，既期待又興奮。我一下子便收緊了所有的繩子，可是怎么不像呀！我仔細地瞧了瞧，又看看旁邊即將編好的同桌，我頓時(shí)急了起來(lái)。

　　我趕緊解開(kāi)繩結，但是關(guān)鍵時(shí)刻這破繩子也要和我做起對來(lái)，我繞著(zhù)一根穿來(lái)穿去，卻找不到解開(kāi)的源頭。額頭漸漸冒出汗來(lái)，突然我聽(tīng)到一聲“老師，你快來(lái)看看，我做得對不對”。我趕緊轉過(guò)頭去，一只綠色的小蜻蜓映入了我的眼簾�！拔彝�桌太厲害了，”我暗暗說(shuō)道，“可我怎么就做不到呢？真笨��！”越是這么想，手里的繩子越是“難舍難分”地纏繞在一起，我使勁地拽著(zhù)。老師還在臺上仔細地教大家用五顏六色的繩子編織，可我的胸口卻像揣了個(gè)兔子一樣怦怦直跳：我該怎么辦，要求助別人嗎？

　　“要我幫忙嗎？”同桌抓著(zhù)我的手我親切地說(shuō)道。我艱難地抬起頭，看著(zhù)對方的笑臉和緊握的雙手，那一刻似乎有股安定人心的力量從對方的手心傳來(lái)，我定了定神，在她的`幫助下，這死結終于解開(kāi)了。繩子真是宜結不宜解啊，這次我不敢馬虎，謙虛地向同桌請教起來(lái)。她幫我牽著(zhù)繩子，一步一步地解答，當我遇見(jiàn)困難的時(shí)候，她便停下來(lái)等我。經(jīng)過(guò)同桌的一番細心的指導，我的手也充滿(mǎn)了魔力。

　　陽(yáng)光灑下來(lái)，我看到我親手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。

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