爭吵小學(xué)三年級作文匯總六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的爭吵小學(xué)三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇1
當月亮悄悄地掛在深藍的夜空中時(shí)，大地已經(jīng)是夜深人靜了，工作了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉；玩了一天的小動(dòng)物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，難以入眠，這時(shí)，我聽(tīng)到一陣爭吵聲，原來(lái)是從文具盒里傳出來(lái)的。
只聽(tīng)到鉛筆神氣十足得說(shuō)：“在咱們當中，我的本領(lǐng)最大，每當做題時(shí)，小主人就會(huì )毫不猶豫地拿出了我，我可以為主任答題，畫(huà)圖�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你犯錯的時(shí)候，小主人必須用我來(lái)改掉錯誤的答案，否則就會(huì )被老師批評”
站在一旁的尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒，激動(dòng)說(shuō)：“我最優(yōu)秀了，我的個(gè)子又高又平，亭亭玉立，又能幫小主人畫(huà)直線(xiàn)、各種圖形……如果沒(méi)有我，主人畫(huà)的線(xiàn)就會(huì )彎彎曲曲，受到老師批評�！币恢睕](méi)出聲的文具盒對它們說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)�！甭�(tīng)了文具盒的.話(huà)，它們一個(gè)個(gè)紅了臉，羞愧的低下了頭，再也不出聲了。
抬頭看看深藍的夜空，無(wú)數的星星調皮地眨著(zhù)眼睛，我迷迷糊糊的睡著(zhù)了，希望它們再也不爭吵了。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇2
今天我和一位阿姨爭吵是因為，我們在玩的時(shí)候她不讓我們在這里玩 。我不管繼續玩，她又說(shuō)聲音小點(diǎn)，我又不管繼續玩。當她在次說(shuō)我的時(shí)候，我就生氣的她爭吵起來(lái)，她罵我沒(méi)教養。這時(shí)候媽媽聽(tīng)到了說(shuō) 別給小孩子一般見(jiàn)識。她又和媽媽也吵起來(lái)了，媽媽不理她走了，我繼續玩…… 下午爸爸下班回來(lái)了，我把今天發(fā)生的.事給爸爸說(shuō)了，爸爸說(shuō)：“你做的不對，因為你要尊重別人，就算你不想去一邊玩也不應該和 別人爭吵，在學(xué)校要遵守紀律，在公共場(chǎng)合，要遵守公共秩序，不應該大聲喧嘩。以后記住了哦�！蔽抑雷约哄e了，我應該去給阿姨說(shuō)聲對不起，我以后一定注意不光遵守學(xué)校紀律，也要遵守公共秩序。做一個(gè)懂 文明有禮貌的小少年。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇3
天漸漸暗了，月亮和星星出現了。
月亮高傲地對星星說(shuō)：“你們看我多么皎潔，多么明亮，多少次引起人們美好的遐想，而你呢？只會(huì )發(fā)亮發(fā)光，也沒(méi)有詩(shī)人給你贊美，你小小的……”
月亮這一串長(cháng)長(cháng)的話(huà)使星星憋了一肚子氣。星星說(shuō)：“就你，銀河還是我們星星族里的恒星在一起拼出來(lái)的，我們還能拼成很多很多星座呢，比如我們拼成的北斗七星，能給人們指路，而且我們人多力量大呀！”
月亮和星星吵得難解難分……。
這時(shí)在一旁的太陽(yáng)實(shí)在看不下去了說(shuō)：“每個(gè)物體不都是十全十美的`，不能只看別人的缺點(diǎn)，而不看別人的優(yōu)點(diǎn)，還有，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后呀！”
聽(tīng)了太陽(yáng)的話(huà)，月亮和星星都低下了頭……
爭吵小學(xué)三年級作文 篇4
有一天，逗號，句號，感嘆號，問(wèn)號，省略號等符號聚在小主人里爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號首先跳出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫(xiě)文章用的最多的`就是我了。如果沒(méi)有我，就沒(méi)有停頓，句子就會(huì )有歧義，讀起來(lái)也很辛苦�！�
句號反駁它說(shuō)：“如果沒(méi)有我，一句話(huà)就不完整，寫(xiě)到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結的話(huà)，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號也不甘示弱地說(shuō)：“你們都毫無(wú)色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因為我的感情最豐富了，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
問(wèn)號說(shuō)：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�
它們就這樣爭論不休，誰(shuí)也不認輸，后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人，跟他說(shuō)明情況，小主人笑笑說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要，誰(shuí)都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒(méi)有意義的�！�
符號們聽(tīng)了都很慚愧。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯�！本碜影l(fā)下來(lái)，下紅看到自己考了滿(mǎn)分，會(huì )心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的.好成績(jì)，竟然爭吵了起來(lái)。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，就沒(méi)法寫(xiě)字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說(shuō)：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會(huì )越來(lái)越粗，最后連字都寫(xiě)不成了�！�
鋼筆連忙伸出腦袋來(lái)說(shuō)：“我的功勞更大，小主人現在上三年級，用鉛筆的時(shí)候少了，你們都派不上用場(chǎng)了�！�
墨水則慢吞吞的說(shuō)：“你要是沒(méi)墨水了還能寫(xiě)出字來(lái)嗎，還不得我來(lái)，當然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大�！�
大家正吵得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長(cháng)處，也各有各的短處，不應該以自己的長(cháng)處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結在一起，為小主人好好學(xué)習而努力�！�
大家聽(tīng)了橡皮的話(huà)，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結，小主人的成績(jì)也越來(lái)越好了。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇6
我的文具盒里有兩只筆：一支鋼筆，一支鉛筆。鉛筆的身上印著(zhù)花紋，樣子很漂亮。鋼筆則樣式老舊，很不起眼。鉛筆看不起鋼筆，總是找茬兒和他吵架。
這天夜里，他們又發(fā)生了一次吵架。因為鋼筆剛喝飽了墨水，發(fā)出一股濃濃的墨水味，鉛筆捂著(zhù)鼻子喊道：“喂，你把我嗆得都快喘不過(guò)氣來(lái)了�！薄袄系�，你忍一忍吧，我們鋼筆就是這樣的�！变摴P不好意思的說(shuō)。
“哼，你看你，長(cháng)得丑不說(shuō)，還要靠吸墨水過(guò)日子，我真不明白，主人為什么還會(huì )用你這種又丑又麻煩的筆�！便U筆不客氣的嚷嚷。
“老弟，我是不太好看，可我寫(xiě)出的字很漂亮呀！有這點(diǎn)我就滿(mǎn)足了�！变摴P說(shuō)。
鉛筆不服氣地喊道：“我寫(xiě)出的字更漂亮，而且如果出了錯，還可以用橡皮擦掉，你行嗎？”
聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，橡皮甕聲甕氣地說(shuō)：“老兄，你寫(xiě)的.字是能擦掉，但這還得靠俺橡皮呢，俺會(huì )越磨越小，而你鉛筆也會(huì )越用越短的，在這點(diǎn)上，你的壽命可比不上鋼筆呀�！便U筆聽(tīng)了，頓時(shí)啞口無(wú)言了。
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