傳統文化三年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的傳統文化三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統文化三年級作文 篇1
中國的傳統文化猶如一條大河。里面有：中國結、臉譜、筷子、兵馬俑等。我最感興趣的是臉譜。
說(shuō)起臉譜，它是中國的戲曲演員在演出時(shí)往臉上畫(huà)的繪畫(huà)。用來(lái)畫(huà)臉譜的顏色與圖案豐富多彩，它的特點(diǎn)是人們一看臉譜的顏色，就知道這個(gè)人物的個(gè)性。
我非常喜歡臉譜，也想知道人們?yōu)槭裁匆豢茨樧V就可以知道這個(gè)人物的`個(gè)性。于是，我便開(kāi)始研究它。經(jīng)過(guò)了一周的研究與上網(wǎng)查的資料，我終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密。
原來(lái)，臉譜的背后還有豐富的含義。紅色的臉譜表示忠勇義烈、赤膽忠心，如關(guān)羽、姜維等；黑色的臉譜表示正直、勇猛、粗率，如包拯、張飛等；黃色的臉譜表示陰險、兇狠殘暴，如典韋等；白色的臉譜表示多疑、奸詐，如曹操、秦檜等……
臉譜的圖案也豐富有趣。孟良的額頭上有一個(gè)紅葫蘆，意思是愛(ài)好喝酒；雷公的臉譜中有一道雷電紋；趙公明的臉譜上有一枚金錢(qián)，表示它是財神爺……
傳統文化真是有趣，我愛(ài)我國的傳統文化，我更愛(ài)智慧與勤奮的中國人民。
傳統文化三年級作文 篇2
在我們中國，每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼在門(mén)上，為節日增加喜慶的氣氛。這一天你到大街上去看看，到處是喜氣盈門(mén)。
春聯(lián)代表著(zhù)歡樂(lè )祥和。我們的寒假作業(yè)中就有一項是抄寫(xiě)春聯(lián)，有“大地春光好，長(cháng)天曉日紅”，“歲歲皆如意，年年盡平安”，“江山萬(wàn)里如畫(huà)，神州四時(shí)皆春”，“春風(fēng)送春處處春色美，喜鵲報喜家家喜事多”等等，我還上網(wǎng)了解到春聯(lián)的種類(lèi)比較多，按照使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門(mén)心”貼在門(mén)板上端中心部位；“橫批”貼在門(mén)楣的'橫木上。
抄寫(xiě)了春聯(lián)，我才知道中華傳統文化的博大精深，開(kāi)闊了視野，感受到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。我國的傳統文化還有剪紙、戲劇等等，有待我們繼續學(xué)習。
傳統文化三年級作文 篇3
中國古代硯的歷史悠久，它來(lái)源于新石器時(shí)代的研磨工具——磨盤(pán)、磨棒。但是，就目前的考古材料來(lái)看，至今還沒(méi)有發(fā)現一方西周以前的硯臺。也就是說(shuō)，硯的產(chǎn)生至少是在西周以后的某一個(gè)時(shí)期。
我國人民制硯的歷史悠久， 當時(shí)它的主要作用是研磨制彩陶用的.顏料， 我國古代早期的硯一直處于緩慢的發(fā)展狀態(tài)之中。在形制方面，長(cháng)期保持著(zhù)附有磨杵的形式，這是因為當時(shí)一直使用的是天然墨和丸狀、塊狀的半天然墨，不易于手研，必須借助研杵和研石進(jìn)行研墨，使其溶解于液體中方能使用。這段時(shí)期內，我們的先祖對硯的形制、品質(zhì)進(jìn)行了不懈的改進(jìn)，除一般石硯外，還出現了陶硯、銅硯、漆硯等。大約到了西漢中期，硯可以說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始從實(shí)用的書(shū)寫(xiě)工具中分離出來(lái)了，逐步脫胎成帶有渾樸裝飾的工藝品，步入了藝術(shù)的殿堂。
經(jīng)過(guò)歷代變遷，最終端硯、歙硯、洮河硯和澄泥硯成為聞名遐邇的“四大名硯”。
傳統文化三年級作文 篇4
過(guò)年了，民俗又火了：扭秧歌，掛花燈，貼窗花……在諸多民間藝術(shù)中，民間剪紙可算是最易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每每看到那一張張剪紙點(diǎn)綴、美化著(zhù)人們的生活，對剪紙的那份愛(ài)又涌上了心頭……
我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開(kāi)始，多才多藝的爸爸經(jīng)常給我畫(huà)小動(dòng)物，寥寥幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現，那時(shí)，爸爸在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽由于工作忙，將我送到奶奶那兒。奶奶有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙，失去光澤的剪刀，精致的`圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術(shù)有了最初的朦朧的認識。
在我上高中時(shí)，偶然的一次機會(huì )，美院的朋友送給我兩本關(guān)于剪紙的書(shū)。我被書(shū)里的內容深深吸引住了。通過(guò)這兩本書(shū)，我比較全面地了解了剪紙，它那巧奪天工的表現手法徹底折服了我，于是我成了不折不扣的剪紙Fans。
因為我有美術(shù)基礎，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是個(gè)細致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線(xiàn)條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會(huì )其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細微處行云流水。
對我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。雙眼盯著(zhù)花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話(huà)兒，那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè )，在這美妙的音樂(lè )里，可愛(ài)的動(dòng)物“活”了，美麗的花“開(kāi)”了……以前好動(dòng)的我總坐不住，自從喜歡上剪紙后，竟然可以頭也不抬地連續工作五、六個(gè)小時(shí)，朋友說(shuō)我有點(diǎn)兒“癡”了。
時(shí)間長(cháng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成一半，我放下忙別的事去了�；貋�(lái)后發(fā)現不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且將作品弄得不成樣了。逼問(wèn)小妹，小妹不招，媽媽倒招了，她說(shuō)她試著(zhù)刻了刻細微處，沒(méi)想到?jīng)]有掌握好輕重，真是看起來(lái)容易做起來(lái)難��！盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿(mǎn)了喜悅。
傳統文化三年級作文 篇5
今天，又是一個(gè)月圓之夜，抬頭仰望那輪美麗的月亮，讓我不禁想起了充滿(mǎn)詩(shī)意的中秋佳節，還有詩(shī)仙李白的那首《靜夜思》。
中國的傳統節日非常多——中秋節、端午節、清明節……其中中秋節是最有代表性的。每年這個(gè)時(shí)候人們都會(huì )賞月、吃月餅和團圓飯。當然，還有多少思鄉的游子遠在他鄉，想念著(zhù)故鄉的親人和朋友。因此，李白的那首《靜夜思》才能傳誦千年、催人淚下……
春節是大家期盼的.團圓之日;元宵節要吃湯圓，表示團團圓圓，好一個(gè)團圓之節啊!清明節大家都要奔向家鄉，祭掃祖墓，這難道不也是一個(gè)團圓之節嗎?還有重陽(yáng)節的“遍插茱萸少一人”、端午節、……我忽然想到——中國的傳統節日不就是以思念和團圓為主題嗎?
嗯，中國的傳統節日是多么充滿(mǎn)人情味兒啊!
傳統文化三年級作文 篇6
那年春節，全家一起興高采烈地去雙浦吃烤全羊團圓飯。當然還放了一場(chǎng)小型的煙花秀，回憶起來(lái)真是妙不可言！
首先，大家一路上有說(shuō)有笑，很快就到了目的地，一進(jìn)大門(mén)就是一條大狗在迎接我們。院子里有好多好玩的項目：有秋千、釣魚(yú)等等。只聽(tīng)：“老板說(shuō)，需要烤上半天的時(shí)間才能吃上又香又脆的羊肉�！焙芸焯炀秃诹�，一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)團圓飯。
晚飯后，大家興奮地跑到了院子里放煙花，只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)打火機，點(diǎn)燃煙花后快速退到了一邊，不一會(huì )兒，一只煙花如流星般發(fā)散開(kāi)來(lái)，像一條美麗的仙女裙子，太美麗了。
不一會(huì )兒，爸爸叫我試試，我鼓足勇氣，走上前，內心卻七上八下，像揣著(zhù)一只小兔子般砰砰跳跳，害怕極了。最后還是在爸爸的幫助下點(diǎn)燃了煙火。我趕緊捂住耳朵退到一邊�！班亍钡腵一聲，一只只五顏六色的煙花沖上了云霄，有的像七彩糖果……
這一天真是難忘的一天，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的喜悅和歡樂(lè )。
傳統文化三年級作文 篇7
京劇的前身是安徽的徽劇，通稱(chēng)黃皮戲。清乾隆五十年起，相續進(jìn)入北京演出。同時(shí)吸收了漢調，秦腔，昆曲的部分劇目，曲調和表演方法，融化，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱(chēng)為“京調”�，F在我們稱(chēng)為京劇。
京劇的角色根據男女老少，俊丑正邪，分為生，旦，凈，丑四大行當，角色行當的表演各有不同的程式動(dòng)作，唱，念，做，打，手，眼，身，法，步各有不同的特點(diǎn)，富有舞蹈性和高超的技巧。
京劇的`服飾有它獨立風(fēng)格，色彩艷麗，描龍秀鳳，五顏六色，質(zhì)量考究，在舞臺上大顯身手。
京劇是以完整的故事情節，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲腔，色彩艷麗的服飾，更用高超的表演藝術(shù)吸引了古今中外廣大觀(guān)眾，讓人們享受到了中國戲曲的魅力，也使人們從故事情節中辨別真善美和假惡丑，勸人為善受到教育。
京劇是中國戲曲的魂寶，祝愿它繼續發(fā)揚光大，更好地為人民服務(wù)。
傳統文化三年級作文 篇8
中國有許許多多的傳統文化，有書(shū)法，有京劇，有中國畫(huà)，有皮影戲……其中我最喜歡精美的對聯(lián)，是因為它象征著(zhù)吉祥喝幸福，每逢過(guò)年大家都要貼上這美麗的春聯(lián)。
今天我也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這美麗而又古老的對聯(lián)，但寫(xiě)之前還是要先去請教我的爺爺吧！因為，每年我家的對聯(lián)都是他的杰作。爺爺說(shuō):“寫(xiě)毛筆字要有筆鋒，手腕要有力�！庇谑�，我按照爺爺說(shuō)的那樣，有模有樣地拿起筆，緊張的.心情使我的手在發(fā)抖。爺爺在旁邊看在眼里，用他的大手握著(zhù)我的小手，一筆一筆地教我練了起來(lái)。
爺爺教我練了幾筆，我感覺(jué)我的手已經(jīng)累得不行了。爺爺告訴我，寫(xiě)毛筆字要慢慢來(lái)，不能急于一時(shí)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像聽(tīng)懂了似的。
現在想想中國的傳統文化，有那么的深奧，它使中國的歷史源遠流長(cháng)。
傳統文化三年級作文 篇9
我國有許多優(yōu)秀的傳統文化，其中，我認為舞獅最值得一提了。
舞獅由彩布條制成�？偣彩莾扇藖�(lái)舞那頭“獅子”，一人舞頭，一人舞尾，舞獅特別適合在隆重的大節日里表演。
有一次春節，我和爸爸媽媽去看舞獅表演，那場(chǎng)面真是壯觀(guān)��！那頭獅子上竄下跳的，一開(kāi)始，大家還有點(diǎn)害怕，后來(lái)大家就笑得前仰后合了。突然，“獅子”跳到了一根柱子（跟晾衣桿差不多細，差不多長(cháng)）上，開(kāi)始表演起雜技來(lái)，然后，它又蹦到了四根柱子上，頭開(kāi)始搖來(lái)?yè)u去，腳也開(kāi)始跳來(lái)跳去，我那時(shí)心里很害怕，忙對媽媽喊：“媽媽?zhuān)蹅內チ硪粋�(gè)地方吧！這個(gè)節目太恐怖了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的.，待會(huì )兒你就不會(huì )害怕了！”所以，我繼續看了下去，后來(lái)我覺(jué)得舞獅其實(shí)也挺好玩，挺威武的。
舞獅真是一種優(yōu)秀的文化藝術(shù)，真是我國民族文化藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠。
傳統文化三年級作文 篇10
“湘君府”是我們那新開(kāi)的一個(gè)餐館之所以對它印象深刻，不僅是因為它氣勢磅礴的名字，不僅是因為它那充滿(mǎn)古典風(fēng)韻的`裝修，更是因為它門(mén)口的那一面藍色大旗，大大的帥字透著(zhù)幾分豪邁的氣概
你一定會(huì )覺(jué)得奇怪，好好的一個(gè)餐館干嗎將做“湘軍 府”呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，我們這兒有個(gè)曾國藩故居，最近被吵的沸沸揚揚為了順應潮流，不就辦了這樣一個(gè)餐館與其說(shuō)是順應潮流，還不如是給那些“感受曾國藩精神”的官員們一個(gè)喝酒作樂(lè )的地方
上次，爸爸請同學(xué)去那里吃飯，便把我也給一路帶過(guò)去了，我發(fā)現了許多關(guān)于湘軍成員的簡(jiǎn)介和曾國藩的語(yǔ)錄而那些過(guò)往的人們卻沒(méi)有一個(gè)為其駐足仔細閱讀的，他們或是夾著(zhù)公文包，或是拿著(zhù)手機，或是昂首挺胸，趾高氣揚，或是小心翼翼，緊隨其后，各自走進(jìn)
包廂里根本沒(méi)注意到墻上還掛著(zhù)東西
傳統文化三年級作文 篇11
春節過(guò)后，轉眼便是元宵。元宵節那幾天，我們這里要舉行盛大的燈會(huì )。
你瞧，大街上掛滿(mǎn)了花燈，有“豬八戒照鏡子”燈，有“孫悟空摘仙桃”燈，有“龍飛鳳舞”燈……每一盞都是那么逼真，生動(dòng)。
最有趣的是“孫悟空摘仙桃”燈。孫悟空左手握著(zhù)金箍棒，右手探出去，摘到了那個(gè)水靈靈的仙桃。那仙桃，制作得最是逼真，白里透紅，栩栩如生，有些嘴饞的孩子忍不住伸手去摸一摸。
“龍飛鳳舞”燈也很漂亮。一龍一鳳，龍頭對著(zhù)鳳頭，眼珠子都是用彩燈做的'，一閃一閃。龍身和鳳身一律金光閃閃，它們的尾巴甩動(dòng)著(zhù)，翩翩欲飛�？瓷先ズ芏鲪�(ài)的樣子。
“豬八戒照鏡子”燈更有趣。豬八戒肚子鼓鼓的，像個(gè)皮球，卻還那么愛(ài)臭美。站在鏡子前，左看看，又看看，搔首弄姿的樣子真好笑。
燈會(huì )上的燈，還有很多很多，每一盞都是活靈活現。我們邊走邊看，有時(shí)候還停下來(lái)猜猜燈謎，很好玩。
傳統文化三年級作文 篇12
中國有很多傳統文化，我喜歡蠟染藝術(shù)。蠟染就是以蠟為墨，以布為紙，然后放入染料中浸染，取出后，有蠟的地方是染不上染色的，除去蠟染后即顯現出因蠟保護而產(chǎn)生的美麗的百花。蠟染的'靈魂是“冰紋”，這是一種因蠟塊折疊迸裂導致染料著(zhù)色不均面造成的染紋，它通常被看作是一種帶有抽象色彩的圖案，紋理。那你知道，蠟染有什么工藝嗎?蠟染工藝有:水晶工藝品，竹制工藝品，金屬工藝品，貝殼工藝品，亞克力工藝品等。蠟染來(lái)自苗族，蠟染也畫(huà)，看一個(gè)小姑娘抱著(zhù)一個(gè)大瓦罐在跳舞，一個(gè)小姑娘在認真的看著(zhù)手里的陶瓷瓦罐等。畫(huà)面多么生動(dòng)啊!每個(gè)到了苗族的游客都會(huì )買(mǎi)一些蠟染工藝品留作紀念。
中國的傳統文化真多，我還知道:剪紙，刺繡，印染，漢字，還有不同的節日等等，說(shuō)也讜不完呀!我喜歡中國的傳統文化，和統文化藝術(shù)!中國是個(gè)古老的國家，傳統文化更是源遠流長(cháng)，豐富多彩。
傳統文化三年級作文 篇13
我國的傳統文化源遠流長(cháng)，今天我要向大家介紹的是舞龍。
龍，是古代傳說(shuō)中一種有鱗、角、須、爪，能興風(fēng)布雨的神異動(dòng)物。在傳統文化中，龍被視為吉祥動(dòng)物，中華民族把自己視為龍的傳人。自古以來(lái)，龍就是帝王的化身，平民百姓視龍為傳統文化的`驕傲。
每年的元宵節前后，全國各地的人們都以舞龍祈求新的一年能風(fēng)調雨順、五谷豐登。幾千年來(lái)，這一民俗代代相傳，長(cháng)盛不衰。
舞龍，亦稱(chēng)“耍龍燈”，是漢族民間舞蹈形式之一，流行于全國很多地區�！褒垺钡男蜗蟾饔刑厣�，一般用竹、木、紙、布等扎成的，節數不等，多為單數。舞者各持棍子支起一節，由一個(gè)人持彩珠，戲龍作舞，龍頭隨彩珠，龍身各節隨龍頭上下左右翻滾騰。每節內能燃燭的稱(chēng)“龍燈”，不能燃燭的稱(chēng)“布燈”，還有用荷花燈組成的“百葉龍”，用一條長(cháng)板凳起舞的“板凳龍”和以人體組成的“人龍”等多種形式。
中國的傳統文化還有很多，大家有興趣的話(huà)就和我交談交談吧!
傳統文化三年級作文 篇14
星期六天氣晴朗，媽媽和同學(xué)們來(lái)到自助高中參加班級組織活動(dòng)。自貢中學(xué)是一個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地，基地目前擁有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術(shù)、草編藝術(shù)和中國結制作技術(shù)。
老師給我們寄了兩張經(jīng)驗卡，我們可以在課堂上選兩張來(lái)體驗。我選了中國結準備課，在中國結準備課上，洪自校老師給了我一根紅線(xiàn)，分成四節。我用這四段來(lái)編寫(xiě)，我根據老師的講解和示范來(lái)編，我開(kāi)始編寫(xiě)。將最左邊的繩子彎曲到中間兩根繩子上，在最右邊的繩子下面。然后把最右邊的繩子從最左邊的繩子的底部到中間，把它綁起來(lái)�？偸沁@樣綁著(zhù)，一次只交換命令�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作，我做了幾分犯錯，也不想做。母親的鼓勵和老師糾正錯誤我堅持要完成一個(gè)紅色手鐲。最后，在老師的`幫助下，還戴了一顆珠子。我自己織的一個(gè)紅色手鏈已經(jīng)完成了，有點(diǎn)成就感。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了優(yōu)秀的非傳統文化，提高了我開(kāi)始工作的能力。在這次事件中，市快遞也報道了，這種做法很有意思。
傳統文化三年級作文 篇15
陶瓷是我國民間工藝的一種，其中我國最有名的陶瓷在江西的景德鎮。
景德鎮是“瓷器之國”的代表和象征，制瓷歷史悠久，瓷器精美絕倫，聞名全世界，固有“瓷都”之稱(chēng)，唐代燒造出潔白如玉的白瓷，便有了“假玉器”之稱(chēng)。
我曾經(jīng)在青青世界做過(guò)陶瓷，要先準備一些陶泥，然后開(kāi)啟機器，用雙手的兩個(gè)大拇指在陶泥中間制造空間，再用掌心把陶泥慢慢地拖高，擠壓。如果你想在陶瓷頂端鑲上花邊，你就要用指頭在上面有規律地在上面按一些花邊。然后在上面畫(huà)一些漂亮的`圖案，再挑選自己喜歡的顏色。接著(zhù)上色、燒干以后，一個(gè)精美絕倫的陶瓷就做好了。
你可以在陶瓷里放裝飾品、養花、放筆等等。
陶瓷那精美的圖案和精致的技術(shù)是我贊嘆不已。
傳統文化三年級作文 篇16
中秋節是中國的傳統節日，是團聚的一天，也是溫暖的一天。為了更好地弘揚中華民族傳統文化，增強學(xué)生的民族意識，陶鑄小學(xué)開(kāi)展了“弘揚傳統文化，走進(jìn)美麗中秋”系列教育活動(dòng)。
教師精心準備，收集中秋傳說(shuō)、習俗、詩(shī)詞歌賦、燈謎等資料，制作課件，利用班會(huì )播放課件，讓學(xué)生了解吃月餅、拜月、賞月等典故的由來(lái)，講述嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔東升等神話(huà)傳說(shuō)，感受中秋文化的博大精深，從而增強民族自豪感、自尊心和自信心。安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的`作業(yè)：讓學(xué)生通過(guò)發(fā)微信、打電話(huà)等方式向親朋好友致以誠摯的問(wèn)候，表達自己深深的愛(ài)和情意。
通過(guò)開(kāi)展一系列迎中秋主題活動(dòng)，進(jìn)一步增強了與偉大祖國同呼吸共命運的民族自尊心、自信心、自豪感和愛(ài)國熱情，豐富了校園文化生活和文化內涵，為構建人文氛圍濃厚的和諧校園奠定了良好基礎。
傳統文化三年級作文 篇17
中國，一個(gè)以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點(diǎn)，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰!
說(shuō)起中國的傳統文化，那可真是數不計數。如:中國陶瓷、文房四寶、四大發(fā)明、皮影、樂(lè )器等等。今天，我就著(zhù)重說(shuō)一說(shuō)元雜劇和文房四寶。元雜劇第一人是關(guān)漢卿，這位中國第一位戲劇作家一生寫(xiě)了60多種雜劇，是元雜劇的奠基人。他的部分劇作700年來(lái)一直上演不衰。關(guān)漢卿的劇作有描寫(xiě)社會(huì )矛盾、歌頌人們斗爭的《竇娥冤》、《蝴蝶夢(mèng)》、《魯齋郎》等。
文房四寶就是人們說(shuō)的筆墨、紙、硯。筆因王羲之的.緣故，李渡毛筆名聲大振。墨：具有“落紙如漆、萬(wàn)載存真”的美譽(yù)。紙：明代《天工開(kāi)物》中記載了鉛山造紙狀況，對連四紙作了說(shuō)明，并給予很高評價(jià)。硯：星子的金星硯和婺源的龍尾硯都具有1000多年歷史。
是啊，中國的傳統文化可真是歷史悠久呀!
傳統文化三年級作文 篇18
今天是清明節，我家的店鋪特別好生意，來(lái)買(mǎi)東西的人可多了。
早上，媽媽一打開(kāi)店鋪門(mén)就忙不過(guò)來(lái)，我坐在店鋪里，很想幫媽媽?zhuān)墒俏沂裁炊疾粫?huì )，不知道怎么幫，我就請媽媽教我，媽媽就叫我幫手拿東西，教我怎樣稱(chēng)東西，怎樣看秤，怎樣計算，我一下子我就明白了。中午十點(diǎn)左右，來(lái)買(mǎi)東西的人就更多了，有買(mǎi)雞肉的`、有賣(mài)雞蛋的、有油的…….這時(shí)后來(lái)了一位叔叔，我連忙走過(guò)去問(wèn)：“叔叔，請問(wèn)您想買(mǎi)什么呢?”他說(shuō)：“要買(mǎi)兩斤雞蛋�！庇谑�，我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，給他一個(gè)盤(pán)子，讓他把挑選好的雞蛋放到盤(pán)子里，待他挑選好了，我就拿出袋子把雞蛋放進(jìn)袋子里，然后去打秤，我按照媽媽教給我的方法稱(chēng)，電子秤很快就顯示價(jià)錢(qián)出來(lái)了，叔叔給了錢(qián)我，我找了錢(qián)給叔叔，叔叔笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“您這個(gè)孩子真聰明�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè )滋滋的。
這一天，我忙碌了一天，很累，但我心里很高心，因為我學(xué)會(huì )了很多東西。
傳統文化三年級作文 篇19
春節到了，人們在家的大門(mén)上，貼了一張特別大的“�！弊�。旁邊貼著(zhù)兩排對聯(lián)，門(mén)上方貼著(zhù)橫幅。
關(guān)于春節還有一個(gè)傳說(shuō)，從前，有一只“年”的怪獸，每當過(guò)年的時(shí)候，它都要下山去吃人們準備的吃的。這一天，村里來(lái)了一位老人，他拿著(zhù)紅色的'布。到了晚上，年獸來(lái)了，它看見(jiàn)紅色的東西就嚇得到處亂跳。這位老人走到了村里，告訴所有的人這個(gè)方法。從此以后，年獸就再也不敢來(lái)了。所以，我們過(guò)春節都要穿紅色的衣服，掛紅色燈籠。
我看見(jiàn)了人們在放火炮，我聽(tīng)見(jiàn)了大家的歡聲笑語(yǔ)。春節是個(gè)熱鬧的節日，貼窗花、貼橫幅、穿紅色衣服……每戶(hù)人家門(mén)前都掛著(zhù)一個(gè)大紅燈籠，我家的燈籠是個(gè)圓形的，它的形狀是兩條魚(yú)，它的故事是《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》我在想鯉魚(yú)它們成功了嗎？
春節來(lái)臨之際，祝愿我的爺爺，他的身體健健康康！我希望每一年的春節我們一家人都會(huì )在一起貼橫幅、掛燈籠。一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起吃團圓飯。
傳統文化三年級作文 篇20
我參加了鄞報小記者的“我與2018端午相約”傳統文化體驗活動(dòng)。首先，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言，搭配形象的圖畫(huà)，給我們上了一堂內容豐富的傳統節日的文化課，讓我們了解到，端午節的來(lái)歷以及許多傳統習俗，如賽龍舟、掛菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊、編五色彩繩等。
在老師的指導下，我們學(xué)習制作香囊。首先把棉花和艾草揉捏在一起，然后小心翼翼地塞進(jìn)事先準備好的香囊袋里，接著(zhù)一只手按住收口，另一只手捏住針線(xiàn)，一針一線(xiàn)地把口子縫合起來(lái)。我做的香囊是粽子形狀的，穿著(zhù)金黃色的綢緞面料外衣，上面繡著(zhù)“歡喜”、“快樂(lè )”、“無(wú)憂(yōu)”三個(gè)美好的祝福語(yǔ)，底端拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的流蘇，頂上用珠子和彩線(xiàn)編了一條精美的`繩環(huán)，非常漂亮。我要把它作為禮物送給爸爸，掛在他的車(chē)上，相信他一定會(huì )喜歡!
老師還告訴我們，傳統文化需要感受，也需要傳承，而不是僅僅只存放在博物館里。這節精彩的體驗課，真的讓我獲益良多。
傳統文化三年級作文 篇21
太極拳是中國非常著(zhù)名的武術(shù)文化，在中國武術(shù)中占有重要地位。其中比較著(zhù)名的有楊的`《太極拳》、陳的《太極拳》，而楊的《太極拳》又可分為68式、24式。打太極拳可以疏通經(jīng)絡(luò )，調和陰陽(yáng)，對人體很有幫助。這是一項老少皆宜的運動(dòng)。
最近在學(xué)習楊的24式太極拳，已經(jīng)考核過(guò)了。我的成績(jì)稍微好一點(diǎn)，但是還有一些動(dòng)作不是很標準。如果左下式獨立，右下式獨立，身體重心會(huì )被壓下；云手合攏時(shí)，腿要多彎一點(diǎn)，不要太直。還有就是整體速度要盡量一致，不要忽快忽慢，整體節奏要稍微慢一點(diǎn)，氣息要調整，讓氣息和動(dòng)作結合起來(lái)。綜上所述，我得彌補這些不足，更好的練習二十四式太極拳，才能更好的弘揚太極文化。
太極文化博大精深。為了表示我弘揚太極文化的決心，我寫(xiě)了一首詩(shī)：弘揚太極文化
男人學(xué)太極，學(xué)了才雄心勃勃。
太極歷史悠久，文化遍布各地。
要做一個(gè)高尚的演講，就要強國。
傳統文化三年級作文 篇22
中國還有很多傳統文化，我們中國是不是有很多傳統文化呀、“喜”字等表示慶賀、剪紙漢字：書(shū)法、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的花樣、花草樹(shù)木，一看他的樣子就是一位書(shū)生、刺繡;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”、禮花、斗香花、戲劇等等、剪紙團花、門(mén)筏、喜花。今天!
剪紙的種類(lèi)有很多、灣州布影。怎么樣，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，比如。魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，人們都要剪一些“�！弊�，上面有一位正在拿著(zhù)書(shū)在讀的先生，比如。剪紙的內容包含著(zhù)濃濃的'生活氣息：窗花。你先看看這幅“書(shū)生”、鞋花，我要向大家介紹的就是中國的傳統文化——剪紙啦。剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一副畫(huà)來(lái)、剪紙圖畫(huà)等等。每逢過(guò)年過(guò)節或是喜事臨門(mén)、剪紙旗幡，淵遠流長(cháng)我們的中國傳統文化博大精深
傳統文化三年級作文 篇23
農歷五月初五是中國的傳統佳節。端午節又可以叫端陽(yáng)節，傳說(shuō)那天是中國古代偉大詩(shī)人屈原抱石投江的日子。那天愛(ài)國詩(shī)人屈原聽(tīng)到自己的國家快要滅亡的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱起一塊石頭，縱身跳入江河里。
人們?yōu)榱思o念屈原每到端午節時(shí)，大家就劃著(zhù)船把飯投進(jìn)江里，可是后來(lái)他們發(fā)現投入江里的米飯全被魚(yú)吃了。于是，人們就想了一個(gè)辦法，就是把米放在一種長(cháng)長(cháng)的葉子里包成四個(gè)角的'形狀，魚(yú)見(jiàn)了以為是菱角，因為菱角有尖尖的刺，魚(yú)就不敢再吃了。
直到現在，人們一到端午節就吃粽子、賽龍舟來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原。外婆也會(huì )把長(cháng)長(cháng)的、青青的艾條掛在家門(mén)口。我最?lèi)?ài)吃的就是大肉粽了，特別是高速公路上的紹興服務(wù)區賣(mài)的“諸老大”粽子，味道非常鮮美，讓我回味無(wú)窮。
傳統文化三年級作文 篇24
今天是我們中華民族古老而又傳統的節日中秋節。
我和爸媽提著(zhù)月餅去奶奶家過(guò)年。
奶奶早就做了一桌豐盛的晚餐，有餃子，有雞腿，還有大螃蟹等很多很多好吃的。 我們全家邊吃邊聽(tīng)爸爸講嫦娥奔月的故事。有一位神仙有一粒仙丹，他說(shuō)；吃半粒能長(cháng)生不老，全吃了會(huì )升天�！隙鹋律裣傻哪莻�(gè)壞徒弟偷吃仙丹，于是，吃下了所有的仙丹，最后升天了，她的丈夫后羿，為了紀念她，就在每年的八月十五日拿出嫦娥最?lèi)?ài)吃的`食物來(lái)紀念她。爸爸不止給我們講了嫦娥奔月這一個(gè)故事，還講了吳剛折奎等各種各樣傳說(shuō)故事。
聽(tīng)這故事不知不覺(jué)飯也吃完了，然后，每人拿了一個(gè)月餅出去賞月，今天的月亮特別圓，像一個(gè)大月餅，忽然，一串串火花沖向天空，好像開(kāi)在天空的一朵朵小花，又像是廣寒宮里的嫦娥和玉兔向我們人見(jiàn)灑向祝福呢。我抬起頭， 仿佛看到廣寒宮里的嫦娥和小玉兔用羨慕的眼光看著(zhù)我們一家團聚呢。
中秋的晚上可真美，希望明年的中秋節景色能更美。
傳統文化三年級作文 篇25
中華傳統文化有剪紙、生肖、對聯(lián)等。我就給你說(shuō)說(shuō)古詩(shī)吧！
我背過(guò)的古詩(shī)有《詠柳》、《涼州詞》、《鹿柴》等等。其中我最喜歡詩(shī)仙李白寫(xiě)的《望天門(mén)山》了。詩(shī)人在這首詩(shī)中描繪了天門(mén)山獨特而又雄偉壯闊的風(fēng)光。天門(mén)山拔地而起，巍峨險峻，長(cháng)江洶涌澎湃，在作者的.描繪中，兩山相隔對峙是長(cháng)江所為，遠遠望去就像一座大門(mén)，而湍急奔騰的江水因為地勢的原因，突然掉頭向北。這兩句寫(xiě)出了天門(mén)山獨特而雄偉的氣勢，讓人感到峽高江流急。后兩句則寫(xiě)船行江上，兩岸隔江對峙的青山出現在眼前，那江上急馳而來(lái)的一葉孤舟，好像從天邊的紅日之中馳來(lái)。這樣描寫(xiě)鮮明壯麗，使讀者仿佛能看到撲面而來(lái)的高峽，聽(tīng)到奔騰咆哮的激流發(fā)出的聲音，給人十分深刻的印象。
這就是中華傳統文化之一古詩(shī)。我也會(huì )每天背一首古詩(shī)，將古老的詩(shī)文傳承下去。
傳統文化三年級作文 篇26
我們國家有許多傳統文化，比如說(shuō)：舞龍、舞獅、還有逛廟會(huì )和踩高蹺……要問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)？我會(huì )毫不猶豫地回答一聲：舞獅。
今天，我看見(jiàn)了非常雄壯的一個(gè)獅子。我看見(jiàn)那頭獅子里面有兩位叔叔，他們在里面控制著(zhù)那頭獅子。兩個(gè)叔叔一個(gè)在前控制著(zhù)獅頭，另一位叔叔在后面控制著(zhù)獅尾�？粗�(zhù)他們控制的很自由，那他們一定在下面練了好久才有這樣的好的效果��！我非常好奇，那頭大獅子的頭是到底是用什么東西做的呢？我上前仔細一看，再摸一下，原來(lái)這獅頭是用一條條竿子編成的'，然后外面再弄上一些不同顏色的布，顯得更加生動(dòng)、有趣�？此麄冊谀緲渡咸鴣�(lái)跳去的，頭搖來(lái)?yè)u去的。從遠處去看那頭大獅子，還真像一個(gè)威武的、高大的、雄壯的真獅子。叔叔們下臺后他們把那又大又沉的獅子服弄下來(lái)后，我看見(jiàn)叔叔們都累得滿(mǎn)頭大汗的。
我們有很多的傳統文化，可是我還是喜歡舞獅。
傳統文化三年級作文 篇27
今天老師留的作業(yè)就是收集生活中的傳統文化資料。
晚上在姥姥家吃餃子，姥姥包的`餃子皮薄餡大，咬一口滋滋冒油，很香哦！
聽(tīng)姥姥說(shuō)包餃子也是傳統文化，是飲食文化。姥姥說(shuō)小時(shí)候過(guò)春節，她們包餃子時(shí)都要往餃子里放錢(qián)幣，誰(shuí)要是吃到了誰(shuí)就是最有福氣的，真有意思。姥姥包的餃子里沒(méi)有放錢(qián)幣，而是放了糖塊兒并且被我吃到了，我覺(jué)得我是最有福氣最幸福的。后來(lái)我上網(wǎng)查了查，原來(lái)除了飲食文化，生活中的傳統文化還真不少，比如：清明節祭祖，端午節吃粽子，中秋節賞月，重陽(yáng)節登高，大年三十守夜，年二十八掃除，拜年，元宵節吃湯圓，等等，還有手工藝方面的，剪紙，打中國結，打糖堆，抖空竹等等。
中國的傳統文化真是歷史悠久，流傳至今真不容易，我們要保留并且繼承下去。
傳統文化三年級作文 篇28
我們的中國傳統文化博大精深。今天，我要向大家介紹的就是中華傳統文化—剪紙。
剪紙的種類(lèi)有許多，比如：斗香花、窗花、喜花、鞋花、禮花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙旗幡等等。我這次只介紹剪紙圖畫(huà)、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出想象中的'畫(huà)面，然后再畫(huà)出來(lái)。
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面寫(xiě)出一些漢字，最后，再把漢字剪出來(lái)，還可以剪藝術(shù)字哩！我曾經(jīng)也剪過(guò)，看起來(lái)非常的好看。不信你自己試試！你看了準會(huì )說(shuō)特別漂亮。因為這是舊時(shí)候傳下來(lái)的一種文化。
剪紙旗幡我也做過(guò)，只不過(guò)是按照自己的方法做的。我先拿來(lái)一根一分米長(cháng)的棍子，然后用一張A4紙折成一個(gè)三角形，最后，再把紙粘上去就做成了，你也試試吧！
中國還有很多中華傳統文化，比如：書(shū)法。刺繡等等。怎么樣，咱們中國是不是有許多傳統文化呢？
傳統文化三年級作文 篇29
中國有許多傳統文化，比如：中秋節吃月餅，端午節吃粽子，元宵節吃湯圓。在這些當中我最喜歡端午節的傳統文化。
記得端午節那一天，媽媽買(mǎi)了一大袋粽子，有豆沙餡的，有牛肉餡的，還有蛋黃餡的。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸宋绻潪槭裁匆贼兆幽�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“端午節吃粽子是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原�！眿寢尭嬖V我，屈原是戰國時(shí)期的浪漫主義詩(shī)人。當時(shí)，秦國入侵楚國，屈原悲憤之下跳江自殺了。人們?yōu)榱俗屒氖w不被魚(yú)吃掉，就包好粽子丟進(jìn)水里讓魚(yú)吃粽子，魚(yú)吃飽了就不會(huì )吃屈原的尸體了。媽媽說(shuō)：“除了吃粽子，端午節還有賽龍舟的'習俗�！鼻臅r(shí)候，人們?yōu)榱司人�，就爭先恐后地劃龍舟，一艘艘龍舟你追我趕地到處搜救屈原。后來(lái)，有些地方過(guò)端午節就用賽龍舟來(lái)紀念屈原。
我喜歡端午節的傳統文化！
傳統文化三年級作文 篇30
中秋節是我最期待的節日，因為每年的這一天到處都充滿(mǎn)歡慶和團圓的氣氛，街上張燈結彩，人來(lái)人往，處處都籠罩在一片歡樂(lè )之中。
在每年的這天我們全家人會(huì )一起到外面吃團圓飯。爺爺會(huì )給我挾美味可口的菜肴，奶奶會(huì )給我一個(gè)帶有祝福的紅包，爸爸會(huì )送我一只造型獨特的小燈籠，享受完一頓充滿(mǎn)歡笑聲的團圓飯之后，媽媽會(huì )拿出精心準備的月餅，有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，還有我最喜歡的冰皮月餅�？粗�(zhù)那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了!
我給爺爺挾了一塊他最喜歡的`蘋(píng)果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂(lè )呵呵地說(shuō)：“真好吃，真是甜到我心底啊!”聽(tīng)到爺爺這么說(shuō)，我的心里甜滋滋的。
吃完飯回到家后，我和同學(xué)三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂(lè )乎!
真希望每天都是中秋節啊!
傳統文化三年級作文 篇31
說(shuō)，餃子早在三國的時(shí)候就有了，不過(guò)那會(huì )的餃子跟現在的餛飩差不多，煮熟以后和湯一起盛在碗里混著(zhù)吃，所以當時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。直到唐代以后，餃子才變得和現在一樣。餃子的原名據稱(chēng)叫“嬌耳”，是我國醫圣張仲景首先發(fā)明的.。他的“祛寒?huà)啥鷾钡墓适轮两襁�在我國民間流傳著(zhù)。
相傳東漢末年，“醫圣”張仲景曾任長(cháng)沙太守，后辭官回鄉。正好趕上冬至這一天，他看見(jiàn)南陽(yáng)的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵紛紛被凍傷。當時(shí)傷寒流行，病死的人很多，于是張仲景總結了漢代300多年的臨床實(shí)踐，在當地搭了一個(gè)醫棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉里人與后人就模仿制作，稱(chēng)之為“餃耳”或“餃子”，也有一些地方稱(chēng)“扁食”或“燙面餃”。
傳統文化三年級作文 篇32
中華傳統文化博大精深。有貼對聯(lián)、有舞龍、有賽龍舟、有京劇、有下象棋……我覺(jué)得最精彩的就是賽龍舟了。
每年端午節，我和爸爸回鄉下看龍舟比賽。河堤上人山人海，水泄不通，擠滿(mǎn)了來(lái)看龍舟比賽的群眾。一個(gè)龍舟隊由十多個(gè)人組成，他們個(gè)個(gè)都很強壯，船中打鼓的人是總指揮，隊員們聽(tīng)著(zhù)他的鼓聲劃漿。我仔細觀(guān)察龍舟，發(fā)現每只龍舟都不一樣，它們身上都雕刻著(zhù)各種精美的圖案。比賽開(kāi)始了，鑼鼓震耳欲聾，大家都使出吃奶的力氣奮力向前劃。龍舟像箭一樣一個(gè)勁地向前沖去，乘風(fēng)破浪、你追我趕。岸上的.觀(guān)眾也為他們助興，高呼“加油，加油！”我和爸爸也加入啦啦隊，并用照相機拍下這精彩的時(shí)刻。
賽龍舟不但是中國人們喜愛(ài)的傳統文化，而且是一項展現集體合作精神的運動(dòng)，我長(cháng)大以后也要參加賽龍舟。
傳統文化三年級作文 篇33
我有許多喜歡的節日，比如：端午節、重陽(yáng)節，但我最喜歡乞巧節。因為乞巧節是由牛郎和織女而來(lái)的，下面我就來(lái)給你講一講乞巧節的由來(lái)吧。
有一天，牛郎碰見(jiàn)一頭生病的老黃牛，牛郎見(jiàn)它生病了，就悉心照料。
有一天，牛郎碰見(jiàn)一群織女，并喜歡上了其中一個(gè)織女，那個(gè)織女也很喜歡牛郎，他們過(guò)上了幸福的生活。這事被王母娘娘知道了，又把織女抓上了天。
老牛說(shuō)話(huà)了：“等我死了以后，把我的'皮做成一雙鞋，你就可以騰云駕霧了�！崩吓Ｋ懒艘院�，牛郎把老牛的皮做成了鞋，飛上了天去找織女，可是卻被王母娘娘頭上的簪子變成的銀河擋住了去路。牛郎在對面守了許多天，最后王母娘娘也被感動(dòng)了，所以王母娘娘只在七月七日這一天，讓牛郎和織女見(jiàn)面�？椗撵`手巧，女人都乞福自己也能心靈手巧。
這就是乞巧節的來(lái)歷。
傳統文化三年級作文 篇34
我喜歡的中華傳統文化石書(shū)法。因為我爸爸，媽媽的字寫(xiě)得很好，我十分羨慕。一天我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，這都是因為他們小時(shí)候刻苦練習，才能把字寫(xiě)得這么好，我決定向爸爸媽媽學(xué)習寫(xiě)字。
我來(lái)到文具店，挑了兩支毛筆和許多毛邊紙，還有書(shū)畫(huà)氈。
回到家，爸爸教我先把書(shū)畫(huà)氈在桌上鋪好，再把毛邊紙放好，倒好墨汁，用毛筆沾了沾墨。開(kāi)始寫(xiě)了，爸爸細心地教導著(zhù)我，“橫、平、豎、直，注意筆�！币婚_(kāi)始我的.字寫(xiě)得東倒西歪的，爸要我堅持練下去。慢慢地我的字越寫(xiě)越好，我開(kāi)心極了。
在練習書(shū)法的同時(shí)，我也了解了許多關(guān)于書(shū)法的知識。書(shū)法起源于五千年前，是中國特有的一種傳統文化。學(xué)寫(xiě)書(shū)法要求很多，也很?chē)栏�，姿勢、臨寫(xiě)、背臨……學(xué)寫(xiě)書(shū)法能夠讓我們的鋼筆字、鉛筆字，寫(xiě)得更好！
同學(xué)們，你想把字寫(xiě)得更好嗎？我們一起來(lái)學(xué)習書(shū)法吧！
傳統文化三年級作文 篇35
春節，人們俗稱(chēng)“過(guò)年”。那么，人們過(guò)年一般都干什么呢？那就要看不同地方的習俗了。
在大城市里，除夕那天，人人都穿新衣裳，接著(zhù)清潔自己的房子，貼對聯(lián)，購年貨，然后把買(mǎi)來(lái)的新花草擺放好。晚上，家家都做好豐富的團圓飯。人們吃完年夜飯后，就在規定的路段上放煙花，或者在家里看電視轉播的春節聯(lián)歡晚會(huì )。
鄉村的除夕是這樣過(guò)的：大清早，人們就起來(lái)了。換上新衣裳以后，就在自家的門(mén)前貼對聯(lián)，家家戶(hù)戶(hù)的院里都掛上了紅燈籠。晚上，家家戶(hù)戶(hù)的.燈籠都亮了。每家門(mén)前“劈劈啪啪”都是爆竹聲。人人挨家挨戶(hù)到處串門(mén)，好不熱鬧。
大年初一，城市和鄉村的人們，都帶著(zhù)年貨，有的去廟里上香；有的去親戚朋友家拜年；還有的一家一起出去游玩。
這就是中國人們過(guò)年的習俗。
傳統文化三年級作文 篇36
要說(shuō)中國的傳統文化可數不勝數，如剪紙、對聯(lián)、古詩(shī)、傳統節目，春節是大家最重要的節日了。
據說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)叫年的.大怪物，每到春節它就會(huì )出來(lái)危害百姓。后來(lái)人們就想出了一個(gè)辦法，用紅紙剪一個(gè)“�！弊仲N在門(mén)上，在紅紙上寫(xiě)一些吉利話(huà)也貼在門(mén)上，那叫年的怪物怕紅色就再也不敢來(lái)了。從此人們年年貼春聯(lián)，；流傳至今。每到過(guò)年，街上彩旗飄飄，掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠，家家戶(hù)戶(hù)購買(mǎi)年貨，可熱鬧了，小朋友們穿上了漂亮的衣服。到了晚上禮花滿(mǎn)天，與家人一起吃餃子看晚會(huì )，精彩的表演引的大家哈哈大笑，如果天天過(guò)年該多好。
春節過(guò)后就是元宵佳節，也是團圓節，這天吃元宵、猜燈謎，寓意家家團團圓圓，合家幸福、安康，每人心中無(wú)比幸�？鞓�(lè )。中國傳統節目豐富多彩，讓大家的傳統節日永遠繼承下去，讓大家的傳統文化光輝燦爛。
傳統文化三年級作文 篇37
春節是歷史最悠久的傳統節日，因為中國人過(guò)春節已經(jīng)有4000多年的歷史了。
春節同時(shí)又是一個(gè)生命力旺盛的嶄新的`節日。因為她的每個(gè)習俗，不僅沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的推移而被遺忘，反而因為隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們都來(lái)歡度這個(gè)愉快的春節，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)來(lái)紀念這個(gè)春節，比如：貼春聯(lián)、吃餃子、吃團圓飯、祭祀，走親串朋拜年問(wèn)候等!
春節還是一個(gè)團圓的節日，尊老愛(ài)老的節日。盡管我們的家在北京，我們也一直生活在北京，但是我的爺爺奶奶都生活在江蘇。每年春節，我們全家都會(huì )隨著(zhù)爸爸媽媽一起回江蘇，陪爺爺奶奶過(guò)春節。我們一起給爺爺奶奶拜年，陪爺爺奶奶一起吃團圓飯，一起大掃除，一起貼春聯(lián)，一起放鞭炮，一起看中央電視臺的聯(lián)歡晚會(huì )。
最難忘的是2013年的春節，我們還自導自演了一場(chǎng)春節聯(lián)歡晚會(huì )，我是導演加主演，實(shí)在是開(kāi)心極了！
2014年的春節快要到了，我期待著(zhù)早點(diǎn)回江蘇，陪爺爺奶奶一道過(guò)春節呢！
傳統文化三年級作文 篇38
我們中國的傳統文化非常多，比如：風(fēng)箏、詩(shī)集、糖人、節日等，其中，我最喜歡的.就是糖人了。
放學(xué)回家的路上，在一條小巷里，有一位老爺爺在賣(mài)糖人。每天，小朋友們放學(xué)時(shí)，他早就擺好了攤子，等著(zhù)孩子們來(lái)買(mǎi)他的糖人。有一天放學(xué)，我拽著(zhù)我的零花錢(qián)，狂奔到了小巷，掏出兩元錢(qián)，去轉了一個(gè)糖人，我轉到了小鳥(niǎo)。老爺爺一看，馬上把紅糖漿倒在白板上再把紅糖漿打散，慢慢地，那只小鳥(niǎo)在白板上成形了。老爺爺把小鳥(niǎo)拿給了我，我看著(zhù)這只黃黃的小鳥(niǎo)，真有點(diǎn)舍不得吃��！我慢慢地品嘗著(zhù)它，簡(jiǎn)直太好吃了！我沒(méi)有把它吃完，給媽媽留了一半，回到家我把那半給媽媽吃，媽媽也說(shuō)太好吃了。
我見(jiàn)識到了祖國的傳統文化——糖人，不但好看，而且香甜。我為祖國有糖人而倍感自豪！
傳統文化三年級作文 篇39
中國的傳統文化像一座大寶庫，里面有許許多多的“寶藏”，其中我最喜歡的“寶藏”就是書(shū)法。
書(shū)法的類(lèi)型很多，有硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法；按字形又可分為草書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等；按字體分又分為宋體、仿宋體、美術(shù)體等。
剛學(xué)書(shū)法，不用說(shuō)，當然是先學(xué)習寫(xiě)硬筆楷書(shū)啦。我是在今年暑假才開(kāi)始學(xué)書(shū)法的'。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)筆一直在我手里亂動(dòng)，捉不穩它。練習了一段時(shí)間后，我就能捉穩筆了。
這時(shí)，爸爸媽媽告訴我：硬筆楷書(shū)要達到三點(diǎn)要求，那就是勻稱(chēng)、方正、運筆。并對我千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要對照字帖認真地寫(xiě)，可是我就是不聽(tīng)，由自己心里想著(zhù)寫(xiě)。結果，寫(xiě)出來(lái)的字就像幾只蚯蚓連在一起，很難看。這時(shí)候，我才想起爸爸媽媽的話(huà)，于是就照著(zhù)字帖認真寫(xiě)起來(lái)，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都要練一個(gè)小時(shí)，果然，我的書(shū)法進(jìn)步很大。
俗話(huà)說(shuō)：“鐵不磨，不成針，玉不琢，不成器�！苯窈�，我要更加努力的練習硬筆、軟筆書(shū)法，把字寫(xiě)得更好看。
傳統文化三年級作文 篇40
中國有著(zhù)悠久的歷史，傳統文化豐富多彩。有精美的民間工藝，有古老的民族藝術(shù)，有獨特的風(fēng)俗習慣。不過(guò)最值得一提得就是民間藝術(shù)剪紙了。
剪紙又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一。它的內容包含濃厚的氣息。鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、獸、花草樹(shù)木、亭臺樓閣，這些自然景觀(guān)成了人們剪紙的花樣。
我們學(xué)校教學(xué)樓的長(cháng)廊窗上，貼了許多剪紙興趣組同學(xué)的作品，一幅幅作品栩栩如生。你看，這幅公雞碲鳴圖，剪的多么 好啊，你看那公雞昂首挺胸的`樣子，腳筆直的站在那里，好像要碲鳴了，尾巴像一個(gè)個(gè)拱形的小橋，全身都好紅的羽毛，剪得美麗極了。它就像公雞中德國王，既高貴，又好看。真是出神入化。
我喜歡剪紙，因為剪紙是民間傳統文化的結晶，我也想學(xué)剪紙，剪出一幅幅精美絕倫的作品。
傳統文化三年級作文 篇41
風(fēng)箏在我國由來(lái)已久，是中華民族傳統文化的一種，我特別喜歡它。
有一天，媽媽帶著(zhù)我到鳳凰廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，我高興地說(shuō)：“好啊!”到了鳳凰廣場(chǎng)，天上已經(jīng)有許多風(fēng)箏了，有灰太狼的、喜羊羊的，還有孫悟空的。
我也迫不及待地打開(kāi)我的.口袋，一只“燕子”探出頭來(lái)，好像在對我說(shuō)：我要在天空中飛翔，我要飛!我要飛!
我把我的風(fēng)箏扔向天空中，然后拼命地跑了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，幾乎把所有的風(fēng)箏都落在背后，我非常高興，想與別人一起分享。
但是，風(fēng)箏突然降落，然后重重地摔在地上。我的心情非常失落，垂頭喪氣地坐在地上。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放風(fēng)箏的時(shí)候要找風(fēng)向最大的一面……”
我立刻站起來(lái)，又重新放了起來(lái)。終于，我的風(fēng)箏終于在天空中翱翔了。
在傳承中華民族古老文化的同時(shí)，放風(fēng)箏讓我嘗試過(guò)了失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。
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