孩子的三年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的孩子的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子的三年級作文 篇1
這段時(shí)間，我們A團和B團合著(zhù)練了好幾次課。我發(fā)現，這些B團的孩子真夠笨！
大概八點(diǎn)半，趙指來(lái)了。先拿一個(gè)小時(shí)給我們練了練《勇往直前進(jìn)行曲》，然后便排練《鐵甲艦》�？齑低陼r(shí)，趙指忽然停下了，他和大、小鼓和定音鼓說(shuō)：“你們把53小節到65小節打一下”。他們聽(tīng)后，很乖巧的打著(zhù)，嘴里還數著(zhù)節拍。但趙指打著(zhù)拍子的手卻停下了，他歪了歪頭，看向他們仨：“錯了，再來(lái)”。他們一臉茫然地看著(zhù)趙指，又跟著(zhù)趙指練了好幾遍，但還是沒(méi)對。
趙指一臉“生無(wú)可戀”地倒在椅子上，跟“小不點(diǎn)”劉澤瑩說(shuō)：“劉澤瑩，你去教教他們”�！靶〔稽c(diǎn)”點(diǎn)點(diǎn)頭，跑過(guò)去開(kāi)始教他們。15分鐘、30分鐘、一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，當我們看譜子自我練習到要吐的時(shí)候，“小不點(diǎn)”終于說(shuō)了句，好了!
我們期待地望著(zhù)三人，但他們打鼓時(shí)跟沒(méi)練一樣：節奏錯、音符錯。就說(shuō)大鼓吧，根本不看指揮的拍子，八分音符打成了十六分音符，比我們樂(lè )團快了兩小節，真讓我懷疑，他著(zhù)急干嘛去？他不會(huì )把耳朵豎起來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)嗎？再說(shuō)小鼓吧，就跟不識譜似的.，跟著(zhù)大鼓一起跑。結果呢，樂(lè )團也跟著(zhù)鼓隊的拍子，像撒了韁繩的馬群，瘋跑起來(lái)。
趙指非常生氣，本身紅紅的臉變得更紅了，活像煮熟的大蝦！可那兩個(gè)大、小鼓和木頭人一樣，居然還在說(shuō)話(huà)，還在玩！趙指勃然大怒，和那兩個(gè)正在玩的孩子怒道：“你們如果這一遍還不行，那就不許放學(xué)”！大、小鼓一臉可憐地看著(zhù)趙指，跟著(zhù)又打了一遍，居然對啦！我們與三位又和了幾遍，但是，怎么又不對！服了！這仨人真是先給我們吃了一顆蜜糖，然后又給我們灌了一杯苦水！把我們華華麗麗地給氣死了！
快下課了，趙指最后打算犧牲自己，用他那靈敏的耳朵再聽(tīng)聽(tīng)這“美妙”的鼓聲！給他們再排一排。也許他們會(huì )有所長(cháng)進(jìn)呢。
這仨位B團同學(xué)太笨了！一個(gè)半多小時(shí)，居然還不行！可比我們老A差多了！我們老A遇到問(wèn)題，趙指說(shuō)幾遍就會(huì )了，
孩子的三年級作文 篇2
璋是我的同學(xué)。他品學(xué)兼優(yōu)，工作負責，膽子大，比較勇敢。說(shuō)起他，老師和同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指，說(shuō)：“真是個(gè)勇敢的孩子！”
璋一直擔任班干，敢說(shuō)敢管，敢于與不良行為作斗爭，不怕得罪人。平時(shí)要是你說(shuō)臟話(huà)，他會(huì )批評你不講文明；要是你亂丟亂扔，他馬上會(huì )出現在你面前，讓你乖乖地撿起……班上的.小徐經(jīng)常欺負同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就打同學(xué)，還逼迫弱小的同學(xué)為他干這干那的，同學(xué)們敢怒不敢言，班干也不敢說(shuō)他，在背地里稱(chēng)他是“小惡霸”�？墒氰皡s不怕他，只要他做壞事，璋照樣管。有一次下課時(shí)，小徐和小藍因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就揮起拳頭打了起來(lái)。他們你一拳，我一腳，打得面紅耳赤，這可真是“龍虎爭霸”。同學(xué)們誰(shuí)也不敢上前去阻攔。璋看見(jiàn)了，叫班長(cháng)去報告老師，他再叫班干一起去阻止他倆。開(kāi)始其他班干還不敢，璋說(shuō)：“我們身為班干部，看見(jiàn)人打架，不去阻止，那我們還帶什么頭呢！”班干們不住地點(diǎn)頭。他一個(gè)箭步?jīng)_到他倆面前，把他們倆拉開(kāi)，拼命地把他們往兩旁拖，大聲喊：“別打了，別打了！”小徐和小藍卻不甘心，拼命地掙扎，手腳并用又踢又打又罵。璋看見(jiàn)這樣不行，就大吼一聲“還打呀，班長(cháng)已經(jīng)報告老師了！”等老師到來(lái)的時(shí)候，“戰爭”已經(jīng)平息了。
他膽子特別大。不怕鬼、不怕刺、不怕打針……他媽媽是中學(xué)老師，經(jīng)常上夜班。璋也背著(zhù)書(shū)包跟媽媽去做功課。有一次，晚上10點(diǎn)，他媽媽說(shuō)要管理晚睡才能回家，于是他想：不如我自己回家吧，反正我作業(yè)做完了。他寫(xiě)了一張留言條，壓在媽媽的辦公桌面，就背起了書(shū)包走出校門(mén)。雖然路上靜悄悄，一個(gè)人影也沒(méi)有，但他臉不變色、心不跳。他媽媽知道后連忙打電話(huà)回家，說(shuō)：“你這孩子，要是有壞人，把你抱走了，可怎么辦？你就永遠看不到媽媽了！”他說(shuō)“我不怕�！彼麐寢尡凰每扌Σ坏�。
他就是這樣一個(gè)人。
孩子的三年級作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，小雞寶寶們和雞媽媽一起去春游，雞媽媽在臨走之前說(shuō)：“孩子們，大家一定要聽(tīng)話(huà)�！贝蠹艺f(shuō)：“好的，媽媽�！背鲩T(mén)后，雞媽媽帶小雞寶寶們去小河邊玩，小雞淘淘看見(jiàn)媽媽和哥哥姐姐走遠了，它看到了一棵柳樹(shù)，便向柳樹(shù)的方向跑去。小雞淘淘說(shuō)：“哇，這棵柳樹(shù)真漂亮啊�！彼鼪](méi)有看見(jiàn)樹(shù)后有一只大黑貓，大黑貓想：“我很多天沒(méi)吃飯了，現在有只小雞來(lái)到我面前，我可以飽餐一頓了�！币驗榇蠛谪埡苤�(zhù)急它輕輕一動(dòng)身子，不小心碰到柳樹(shù)，柳葉子落了下來(lái)，小雞想：“為什么葉子會(huì )掉呢？現在也沒(méi)有風(fēng)��？”突然大黑貓從樹(shù)后跳了出來(lái)，小雞見(jiàn)了馬上轉頭就向媽媽的方向跑去，小雞邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炀任野��！彪u媽媽聽(tīng)見(jiàn)后連忙跑去，雞媽媽拍打著(zhù)翅膀，打大黑貓，再用嘴啄大黑貓的'后背，大黑貓疼地受不了了，它就向后跑去，很快就看不見(jiàn)蹤影了。
雞媽媽說(shuō)：“孩子們，快過(guò)來(lái)跟我學(xué)捉蟲(chóng)子�！彪u媽媽抓到一只大蟲(chóng)子，小雞們也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子捉起來(lái)，不一會(huì )，聰明伶俐的小雞們學(xué)會(huì )了捉蟲(chóng)子，雞媽媽說(shuō)：“孩子們應該回家了�！�
雞媽媽和小雞回到家里后很疲倦，它們去睡覺(jué)了，它們做了一個(gè)美夢(mèng)。
孩子的三年級作文 篇4
大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個(gè)在學(xué)習上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說(shuō)我，在家里跟個(gè)沒(méi)斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成為習慣，一切都那么地順其自然。
在學(xué)習上，自認為是個(gè)能夠獨立自主的人。放學(xué)回家，不用媽媽招呼，我會(huì )自主完成老師布置的任何一科作業(yè)，而且也很認真，也包括背誦的作業(yè)，都能獨立完成。學(xué)習架子鼓過(guò)程中，雖然練鼓的過(guò)程非常辛苦，我也能堅持自己去練習，學(xué)習讓我有了很多的收獲，有了很大的成就感，所以我喜歡學(xué)習，養成了獨立完成學(xué)習任務(wù)的`習慣。
在生活上，我就是一個(gè)＂懶王＂，什么都不會(huì )做，什么也不用做，媽媽會(huì )給我什么都安排好的。吃飯的時(shí)候，飯盛好了，起床時(shí)，衣服都放在床頭了。上學(xué)放學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì )幫我書(shū)包扛到車(chē)上�？傊�，啥也不用操心，一切都會(huì )安排好，沒(méi)有媽媽?zhuān)业纳顚?huì )亂七八糟。
最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嘗到了苦頭，無(wú)比的不習慣。首先就是接送我上下學(xué)的問(wèn)題，平時(shí)都是媽媽接送我的，爸爸因為工作忙沒(méi)時(shí)間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車(chē)去學(xué)校，因為搭人家車(chē)，所以要比平時(shí)起得早。要自己背書(shū)包下樓了，還要自己走到叔叔車(chē)邊，叔叔沒(méi)來(lái)，還得在他車(chē)那等，因為是連續下雨天，每每在等的時(shí)候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時(shí)，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習慣了，這沒(méi)媽的日子還真不習慣呀！
有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了這件上衣，覺(jué)得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意為止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣柜不能看了，幾天下來(lái)，被我翻得亂七八糟，我也象征性的用手去擺正衣服，太亂了，最后沒(méi)辦法，我一件一件地去整理，柜子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現在沒(méi)辦法，我才動(dòng)手去整理，認真地去做，也能看的過(guò)去。
后來(lái)，媽媽出院了，生活恢復了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開(kāi)始有點(diǎn)不習慣了，我試著(zhù)做我所能及的事。我自己扛書(shū)包，自己洗紅領(lǐng)巾和小內衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變著(zhù)我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來(lái)，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個(gè)在學(xué)習上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。
孩子的三年級作文 篇5
昨天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，校門(mén)口、通往學(xué)校的各個(gè)路口有許多家長(cháng)接送孩子，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽?zhuān)赀~的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風(fēng)景線(xiàn)。大人們提著(zhù)書(shū)包，孩子在后面蹦蹦跳跳的跟著(zhù)。
曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車(chē)還沒(méi)來(lái)，小姑娘很興奮的瞪著(zhù)大眼睛張頭向路口看，她自己背著(zhù)書(shū)包，手上提著(zhù)一個(gè)大包，里面放著(zhù)帶往幼兒園的衣物用具。
也從網(wǎng)上查詢(xún)到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的愛(ài)女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己背著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)碩大的提袋，而她的父母空著(zhù)手走在一邊。
怎么回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那么大。我在嘆服日本這種教育的同時(shí)，也在反思著(zhù)我自己，思考著(zhù)我們教育中存在的.問(wèn)題。
由于家離學(xué)校有點(diǎn)遠，每天我都是順路帶孩子上學(xué)，兒子也多次提出想騎車(chē)自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車(chē)累著(zhù)，我怕路上有什么不測。做為家長(cháng)，我每天充當著(zhù)孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開(kāi)我的視線(xiàn)。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護并沒(méi)有得到他的認可。
至于說(shuō)我國的教育，從孩子的書(shū)包可以看出，中國孩子的書(shū)包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業(yè)本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天背著(zhù)七八斤重的書(shū)包，難怪家長(cháng)替孩子背著(zhù)。再者，中國的交通文明還沒(méi)有達到發(fā)達國家的水平，橫沖直撞的汽車(chē)、摩托車(chē)眼里根本沒(méi)有孩子的安全。有哪個(gè)家長(cháng)放心讓孩子在車(chē)流中面對呢？書(shū)包太重、交通不文明，你說(shuō)這些孩子要到什么時(shí)候才能一個(gè)人去上學(xué)？
關(guān)注孩子，關(guān)注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會(huì )的一份責任！
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