【精華】聽(tīng)的三年級作文32篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的【精華】聽(tīng)的三年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)的三年級作文 1
我喜歡聽(tīng)春夏秋冬的聲音，因為它們有各種各樣的聲音。比如：青蔥翠綠的春天，火紅的夏天，黃澄澄的秋天，雪白的冬天。你們別著(zhù)急，下面就告訴你們這一年四季有什么聲音吧！
春天是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，有小鳥(niǎo)在林間歌唱的聲音，有春姑娘撫摸小草掠過(guò)樹(shù)梢的聲音還有小河谷奔跑的聲音。
夏天是一個(gè)炎熱的季節，看農民伯伯頂著(zhù)烈日在田野里辛勤的勞動(dòng)，可以聽(tīng)見(jiàn)汗水從他的額頭上滴落下來(lái)的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上知了“吱吱”的`叫聲。
秋天是一個(gè)豐收的季節，有顆粒飽滿(mǎn)的小麥隨風(fēng)飄蕩的聲音，果園里農民伯伯豐收的歡
冬天是一個(gè)寒冷的季節，有千姿百態(tài)的雪花翩翩起舞飄落的聲音，松樹(shù)就像鋪上了白色的毛衣一樣，腳踩在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，在冬天我們可以做一些游戲，比如開(kāi)火車(chē)，人越多就越好玩，還有堆雪人、打雪仗。
通過(guò)我的一番介紹你們了解了春夏秋冬的聲音了嗎？用你的耳朵去聽(tīng)大自然的聲音，這一切是多么美妙動(dòng)聽(tīng)��！
聽(tīng)的三年級作文 2
世界上有各種各樣的聲音，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，有嘟嘟叭叭的汽車(chē)，還有優(yōu)雅的音樂(lè )聲……但我最喜歡聽(tīng)青蛙的叫聲！
每當春天來(lái)臨，我總會(huì )到池塘邊、稻田邊去聽(tīng)青蛙的叫聲，“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，有時(shí)好像一支演奏的樂(lè )曲，有時(shí)又像雄偉的大合唱，讓我感到心曠神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害蟲(chóng)，又好象看到莊稼在青蛙的保護下長(cháng)得越來(lái)越茂盛，農民伯伯樂(lè )翻天的景象，讓我覺(jué)得心里美滋滋的！
可在莊稼長(cháng)得越來(lái)越茂盛，越來(lái)越需要青蛙的保護時(shí)，我卻發(fā)現“呱—呱—呱”的.叫聲越來(lái)越少，我著(zhù)急的問(wèn)媽媽原因，媽媽傷心地說(shuō)：“那是因為有人不斷的吃青蛙！”聽(tīng)了這話(huà)我非常氣憤，我告訴我所有的朋友：發(fā)現有吃青蛙的人，一定當面制止他，告訴他青蛙是人類(lèi)的朋友，一年能吃掉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)。人人都要保護它！
“呱—呱—呱”“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，在大家愛(ài)護下，變得更優(yōu)美，更雄壯！我更愛(ài)聽(tīng)了！
聽(tīng)的三年級作文 3
我的爺爺是位老革命，今年已經(jīng)八十九高齡了。別看爺爺的年歲老，可是爺爺的精神一點(diǎn)也不老。爺爺到現在還一直堅持鍛煉身體，走起路來(lái)健步如飛，說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力，講起他當年的革命故事來(lái)更是精神振奮，兩眼炯炯有神！
爺爺的革命經(jīng)歷與過(guò)去許多的勞苦大眾有些不同，爺爺從小出生在大戶(hù)人家沒(méi)有吃過(guò)什么苦，一直過(guò)著(zhù)小少爺般的生活，直到爺爺去縣城里讀初中才開(kāi)始了解外面的世界，開(kāi)始接觸革命的熏陶。一次家庭的災難更是堅定了爺爺投身革命的信念。那是在抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子侵略的魔爪伸到了爺爺的老家，饒光了爺爺家的所有房屋，搶光了所有值錢(qián)的東西，就連吃的穿的也一點(diǎn)沒(méi)留下，爺爺家幾輩子人辛苦積攢的`家業(yè)一夜之間全沒(méi)了。這些都算不了什么，更讓人憤怒的是爺爺家所在的村里，還有許多的村民失去了親人和生命，從此爺爺便開(kāi)始參加了革命。爺爺的革命工作也與大多數人不同，爺爺雖然參加了革命可是爺爺沒(méi)有扛過(guò)槍沒(méi)有打過(guò)仗，因為爺爺一直是一邊讀書(shū)一邊工作。爺爺當年參加的是一個(gè)地下組織，他們常常在夜里工作，刻寫(xiě)小報印刷傳單，然后再偷偷的散發(fā)出去。他們還定期開(kāi)會(huì )，布置新的工作，研究當時(shí)的局勢。爺爺還為組織傳遞過(guò)信件和消息，有一次由于走漏了風(fēng)聲爺爺被敵人盯梢了，幸好爺爺很機靈及時(shí)發(fā)現并成功逃脫。后來(lái)，爺爺換了個(gè)名字又被組織安排到另一個(gè)地方工作，一直到革命勝利。 哦！原來(lái)我爺爺就是當年了不起的地下黨��！
爺爺如今離休了，過(guò)著(zhù)老干部般的生活，堅持鍛煉身體，堅持讀書(shū)看報，飲食清淡簡(jiǎn)單，有時(shí)還會(huì )參加老干部的活動(dòng)，生活過(guò)的十分幸�？鞓�(lè )！我很喜歡聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事。
聽(tīng)的三年級作文 4
你知道三十年前的人們是怎樣生活的嗎？下面就聽(tīng)我80歲的太奶給我們講講吧。
聽(tīng)太奶說(shuō)過(guò)去連糧食都不夠吃。有的年代還有天災降臨，夏天吃榆樹(shù)上生長(cháng)的榆樹(shù)錢(qián)，秋天到田野里去溜土豆，冬天吃水桶和屋檐上的冰溜子當小零食。不像現在，有種類(lèi)繁多的小零食，冬天能吃到夏天的蔬菜，夏天有冰涼解暑的大雪糕和甜甜的大西瓜。
聽(tīng)太奶說(shuō)過(guò)去的衣服只有黑色.白色和灰色。每季只有一件衣服，夏天洗了衣服以后只能光著(zhù)身子，或穿在身上被曬干。冬天衣服洗了可以躲在被子里，但被子也很破都露棉花了。不像現在夏天有五顏六色的.裙子，冬天有軟軟的被子和溫暖的羽絨服。
聽(tīng)太奶說(shuō)以前人們的房子很破舊。房頂是用草蓋的，墻是用泥堆的，窗戶(hù)是用紙糊的。不像現在有高樓大廈暖氣空調應有盡有。
聽(tīng)太奶說(shuō)那時(shí)候很少有汽車(chē)只能步行。一百里路也要走著(zhù)走，最好的交通工具就是馬車(chē)。不像現在有飛機、火車(chē).輪船……很方便。
聽(tīng)太奶說(shuō)自己已經(jīng)老了。她不能享多少年的福了，告訴我們小孩要好好珍惜現在的幸福生活！
聽(tīng)的三年級作文 5
在學(xué)校，老師告訴我們過(guò)馬路時(shí)，“�？绰�(tīng)”是非常重要的，一定要確定沒(méi)有車(chē)才能通行。而人生也有很多阻擋我們的困難、疑惑，我們也要“�？绰�(tīng)”。
”休息是為了走更遠的路“而休息實(shí)是思考的最好時(shí)刻，看看花兒的美妙、聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)兒鳴叫、再仔細想想下個(gè)抉擇。我覺(jué)得人生是無(wú)數個(gè)選擇堆疊起來(lái)的，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇；但在重大的選擇時(shí)，“停、看、聽(tīng)”是缺一不可。
停下來(lái)，看看別人的選擇是否正確，再聽(tīng)聽(tīng)看別人的.意見(jiàn)，所謂“當局者迷，旁觀(guān)者清�！痹诋斚掠X(jué)得自己的選擇是對，可是或許別人覺(jué)得你的選擇有后顧之憂(yōu)，別人給你建議或想說(shuō)服你時(shí)，你卻不一定聽(tīng)得下去，因為古人說(shuō)：“良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行�！眲e人的忠言你不聽(tīng)，一旦大禍臨頭，這值得嗎？發(fā)生小事情只會(huì )影響一天兩天，但大錯誤可能讓彩色的人生永遠變黑白，豈能不小心謹慎？
朋友，停下來(lái)吧！心急只會(huì )事倍功半甚至一事無(wú)成�？茨氵x擇的，聽(tīng)你需要的，多想一想，事情會(huì )變得簡(jiǎn)單，選擇會(huì )變得容易，事情想成功也就水道渠成。所以遇到困難時(shí)，請務(wù)必記住“停、看、聽(tīng)”。
聽(tīng)的三年級作文 6
你聽(tīng)……
你聽(tīng)，大風(fēng)呼呼呼地吹個(gè)不停，我連忙把門(mén)關(guān)上，“嘭嘭”，大風(fēng)不肯罷休，不停地敲打著(zhù)門(mén)。
只聽(tīng)“卡擦”一聲，一道閃電騰空而下，幫我照張“大頭像”，轟隆隆……又是幾聲雷鳴。接著(zhù)，一場(chǎng)大雨傾盆而下，雨滴們擠在一起，像一條長(cháng)長(cháng)的鞭子一樣無(wú)情地抽打著(zhù)被凍僵的大地�！榕榕椤�，雨不停地敲打著(zhù)窗戶(hù)，窗外，摩托車(chē)和汽車(chē)發(fā)出“滴滴”的響聲，“踏踏踏”，人們走路的腳步聲越來(lái)越快。鄰居家還不時(shí)傳來(lái)小孩“哇哇”的哭聲，許多聲音摻雜在一起。
你聽(tīng)……“淅瀝瀝……”，雨漸漸變小了，風(fēng)也漸漸地停了。而小樹(shù)卻發(fā)出“沙沙”聲，也許，它也被嚇壞了吧！這時(shí)，飛機“嗚嗚”地從天空中駛過(guò)。
夜漸漸深了，我也要快快睡覺(jué)了，“呼嚕呼�！�，就這樣，我進(jìn)入了甜蜜的.夢(mèng)鄉……
你聽(tīng)……
評語(yǔ)：這篇小短文如散文詩(shī)一樣優(yōu)美！作者在文中使用了比喻、擬人等修辭手法把風(fēng)聲雨聲等各種聲音描繪得惟妙惟肖，語(yǔ)言不乏幽默！另外，一系列象聲詞的使用將雨前、雨中、雨后的場(chǎng)景刻畫(huà)得淋漓盡致，為文章增色不少！少有的一篇佳作！
聽(tīng)的三年級作文 7
午時(shí)，白晝里難得的安靜。一個(gè)人閉了門(mén)，就坐在房間里，望著(zhù)窗下的幾株楊柳，在已是十月的蕭瑟秋天，都不曾凋零。風(fēng)也好似不曾停歇，一路上走走停停，穿梭著(zhù)道路上的“絆腳石”，是那種撕裂的吶喊，得讓人內心不能平靜。曲曲折折的道路上，彌望的是淡淡的云。你看，白云都被風(fēng)吹散了，太陽(yáng)才得以朗照大地，看來(lái)萬(wàn)物皆是美。好像久久淤積于心的憂(yōu)愁也隨風(fēng)遠去了。雖不是爽朗而去，卻是溫和而去，似乎就連臉上的筋肉也都變得冷靜而遲緩了。聽(tīng)的越發(fā)仔細，也就越發(fā)的真切了，聽(tīng)到了似鼓點(diǎn)一樣的聲音，這聲音有時(shí)莫名的'加速，有時(shí)又毫無(wú)征兆的放慢。那是心臟的跳動(dòng)，是血液流經(jīng)全身的聲音，它不急不緩，恰好在那里運轉。這聲音說(shuō)強變強，震動(dòng)著(zhù)身體的每一個(gè)器官。這聲音說(shuō)弱便弱，總在你不留意的那個(gè)瞬間。其實(shí)說(shuō)起這心臟還有段古，古人覺(jué)得正中心的是主宰，這恰在偏中心的心臟，被認為是思考的地方。故，心臟也就被古人寄托了多種情感。
又聽(tīng)聞?wù)l(shuí)家媒妁嫁人鑼鼓升天，驕陽(yáng)，清風(fēng)，也就顯得有些渺小了。
聽(tīng)的三年級作文 8
關(guān)燈之前匆匆瞥了一眼時(shí)間——已經(jīng)是無(wú)午夜十二點(diǎn)。
隨著(zhù)開(kāi)關(guān)“啪”的一聲響，世界便在我眼前失去了光彩。老實(shí)說(shuō)，這點(diǎn)讓我慌得很。驟然的黑暗壓迫著(zhù)本就脆弱的神經(jīng)，慌的我趕忙閉上雙眼，將兩團棉被堵在了耳朵上，似乎這夜靜得沒(méi)有一絲聲響，又似乎有絮絮聲響不絕于耳——這是靜到了極致，亦或是本身就微弱的存在呢？我分不清耳邊的嗡鳴是真實(shí)的、細碎的聲響，還是耳鳴所帶來(lái)的幻聽(tīng)。只是在這黑暗的夜，感官敏感到極致�！斑恰钡囊宦�，是木桌發(fā)出的微弱的試探？沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)人在……我不禁把頭夢(mèng)得更深了。發(fā)絲隨著(zhù)呼吸而起伏，摩挲著(zhù)被子，在不斷的放大，放大。耳邊血管的跳動(dòng)聲一清二楚。嗯，心跳紊亂，看來(lái)一時(shí)半會(huì )兒睡不著(zhù)了，被子里悶熱的'很，我只得探出了頭。
在那一剎那，我聽(tīng)到了不遠處鐘表的滴答聲——可那鐘表是掛著(zhù)客廳的！我艱難的動(dòng)了動(dòng)喉嚨，鐘聲聽(tīng)不見(jiàn)了。再閉上眼，它又催命般的在耳邊響起，滴答……滴答……滴答……聲響似乎越來(lái)越大，幾近在耳邊炸響！滴答！滴答！滴答！敏感的神經(jīng)終于崩潰了。
我猛地坐起來(lái)，一切響聲又都不在了。
聽(tīng)的三年級作文 9
你也想去那里！
那里有閃爍的星星空的藍色湖水，那里的水清澈如孩童的眼睛。風(fēng)總是從我耳邊吹過(guò)。
明亮的月光像流水一樣傾斜�？罩虚W爍的星星正在綻放數億年。沒(méi)有美麗的花，但我們總能聞到香味。那里聽(tīng)不到弦樂(lè )，只有昆蟲(chóng)和流水組成了一首曲子。
現實(shí)世界中沒(méi)有名利之爭，物質(zhì)生活中也沒(méi)有各種各樣的勇氣和誘惑，所以我可以停下匆忙的腳步，靜下心來(lái)傾聽(tīng)。
月光灑在身上，再現了蘇軾曠達的“庭下如水空明”是不是意味著(zhù)我們的時(shí)間是易逝的，我們應該好好珍惜它？
湖水被衣服浸濕了，心情像平靜的星湖，溫柔而寧靜。
所有瑣碎的細節就像現在回顧過(guò)去，轉身微笑，喚起對生活無(wú)盡的審視。
在這個(gè)安靜的房間里，你流淚了，世界也下雨了。你很悲傷，地球充滿(mǎn)了悲傷。
拉起你朋友的手，靜靜地坐在湖邊感受友誼的'溫暖，它像茶一樣輕盈而持久。仔細聽(tīng)，即使是安靜的，你的心也會(huì )變成一個(gè)運動(dòng)。
不管風(fēng)景有多美，如果沒(méi)有朋友在身邊欣賞，哪怕也是一種美麗的孤獨。如果心沒(méi)有地方住，它就會(huì )四處游蕩。
聽(tīng)的三年級作文 10
風(fēng)聲，雨聲，聲聲入耳……
——題記
嚴冬依舊，大風(fēng)依舊，絲絲銀線(xiàn)飄落，與地面碰撞出閃耀的水花。每到下雨的冬日時(shí)，心情總會(huì )隨著(zhù)雨落而落下，思緒總會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飄遠而飄遠……
雨嘩嘩地下，如同不斷的銀絲般。我想起了以前，我一直以為雨是老天爺的眼淚，也許是吧，不然為什么到了雨天，我總是那么傷感。想到當年，我還是個(gè)小屁孩時(shí)，多么天真。以前的花園里，下水道不通，結果一場(chǎng)大雨讓地面鋪滿(mǎn)了水，水沒(méi)過(guò)了膝蓋，那時(shí)真是我們的天然游樂(lè )場(chǎng)，我那叫一個(gè)樂(lè )吖，穿著(zhù)拖鞋，在水中狂奔，和伙伴們一起怪叫，偶爾，底下有塊石頭，我沒(méi)注意到，一下?lián)溥M(jìn)水里，哇哇地爬起來(lái)，傻傻地笑了笑，拖著(zhù)濕透的身子回家。雨中，夜里，小房子里傳出聲聲凄厲的哭聲，劃破夜空。
風(fēng)呼呼地吹，我不禁打了個(gè)寒噤，冰冷的.手敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，回想著(zhù)以前。還記得那時(shí)狂風(fēng)大作，我們幾個(gè)小屁孩，居然拿著(zhù)球拍去打羽毛球。令我們十分難過(guò)的是，球還沒(méi)打出去，就被風(fēng)吹跑了，望著(zhù)遠去的羽毛球，我們噙著(zhù)淚花，十分悲傷地慢步回家。
風(fēng)夾雜著(zhù)雨，雨隨著(zhù)風(fēng)，而我，默默地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)雨的訴說(shuō)。
聽(tīng)的三年級作文 11
聽(tīng)！你有用心去聽(tīng)過(guò)下雨嗎？雨，有時(shí)綿綿不絕，有時(shí)淅淅瀝瀝，有時(shí)清脆悅耳。
聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌？這歌聲真好聽(tīng)，像鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，使人的心情瞬間愉快起來(lái)；像孩子稚嫩的笑聲，使人不禁回憶起童年美好的時(shí)光；像心臟跳動(dòng)的聲音，使人感到充滿(mǎn)活力。用美妙的歌聲給你黑白的生活上色吧！用這根神奇的畫(huà)筆把你的`生活涂成五彩繽紛的世界吧！
聽(tīng)！是誰(shuí)的笑聲？一個(gè)溫柔的，纖細的笑聲不斷傳來(lái)，這笑聲是的呢？是彩虹？不是，是水珠？不是。哦！原來(lái)是雨。彩虹和水珠也是聽(tīng)到笑聲才紛紛趕來(lái)的。她不是微笑，因為那樣我們聽(tīng)不到。她是懷著(zhù)滿(mǎn)身的激情，對生命的熱愛(ài)來(lái)笑的。雖然她的生命是短暫的，但她給人們帶來(lái)了幸福的瞬間。是她，讓頑皮的孩子在她的懷抱里玩耍；是她，讓相愛(ài)的人們在她的祝福下享受幸福；是她，讓罪惡的人們在她的祈禱下接受神的洗禮；是她，讓我在寂寞時(shí)有了訴說(shuō)的對象。就在這一秒鐘有份感動(dòng)，在我心間輕輕跳動(dòng)，這份感動(dòng)叫幸福。
是誰(shuí)帶給我們快樂(lè )？是誰(shuí)給我們感動(dòng)？又是誰(shuí)給我們祝福？是她！是雨給了我們體會(huì )生活，享受生活的滋味。讓我們用心去體會(huì )幸福的味道。
聽(tīng)的三年級作文 12
大自然中的聲音很美妙，無(wú)論哪種聲音都能引人注目，所以大自然中的聲音很神奇。
今天天氣很晴朗，我伸了伸懶腰，想出去走走，可剛走到門(mén)口，只見(jiàn)從東南邊吹來(lái)了幾朵黑云。我看了看，沒(méi)當回事，可沒(méi)過(guò)多久就下起了傾盆大雨，所以我只得捂著(zhù)頭往家里跑�？墒潜M管我跑得再快，我還是被那無(wú)情的雨給打濕了，我拿了一個(gè)小椅子坐在那兒，靜靜地聽(tīng)著(zhù)雨聲。
“嘩啦，嘩啦�！庇暌恢毕轮�(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，這雨聲就像一首搖籃曲。沒(méi)過(guò)多久，我的上眼皮和下眼皮就開(kāi)始打架了，我實(shí)在堅持不住了，想睡覺(jué)了，可突然來(lái)了一聲穿云裂石的雷聲，把我驚醒了，我瞪大了眼睛瞧著(zhù)瞧，呀！雨終于停了。
雨停了，天邊出現了一道彩虹，水里的.青蛙都紛紛跳上岸來(lái)，“哇哇哇”地高歌一首，小鳥(niǎo)“啾啾”地叫著(zhù)，好像在跟這個(gè)世界談心似的，人們也都走出門(mén)來(lái)呼吸著(zhù)新鮮空氣，仿佛在說(shuō)：“這雨來(lái)的太及時(shí)了，好涼快呀！”
我喜歡下雨，喜歡聽(tīng)雨，更喜歡下雨時(shí)那歡快的聲音和那歡快的情景！
聽(tīng)的三年級作文 13
雨的聲音是大家摸不透的！它有大雨、中雨、小雨、雷陣雨…………下面我將帶你走進(jìn)雨的“世界”！
雷陣雨叔叔來(lái)到了一家有孩子的窗門(mén)，因為它特別喜歡孩子，便用力敲窗，恨不得鉆進(jìn)去，仔細地看著(zhù)孩子呢！可是這下，雷陣雨叔叔卻闖了大禍，里面的孩子放聲大哭，被嚇得魂都沒(méi)了。孩子的媽媽趕緊抱住孩子，并說(shuō)：“討厭的雷陣雨，把孩子給嚇哭了。天晴不是很好嗎？非下雨！”雷陣雨叔叔聽(tīng)了很難過(guò)，便獨自一人來(lái)到小溪旁，它太傷心了�？墒怯植荒芸蕹鰜�(lái)，因為他知道這可會(huì )漲洪水的！旁邊的小魚(yú)說(shuō)：“雷陣雨叔叔沒(méi)有關(guān)系的！會(huì )沒(méi)事的，只是你喜歡也不能這樣對吧！你這樣非但沒(méi)看見(jiàn)孩子，反而別人說(shuō)你討厭呢！你也有好處的'，你看，你如果不來(lái)這邊，你也可以去別的地方，比如：沒(méi)有雨的地方，快干涸的水，你都可以去增添”功勞“呀！是不是？”雷陣雨叔叔聽(tīng)了若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。去別的地方了！去幫助其他人了嗎！
雨，可以讓人帶來(lái)好處，也能讓人帶來(lái)災難！我們一定要將雨趨利避害，造福人類(lèi)！
聽(tīng)的三年級作文 14
在充滿(mǎn)詩(shī)韻的雨聲里，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，循聲望去，一簾的細雨似俊美清雅的圖畫(huà)。驚詫之余，不僅被這清晨的美景陶醉了。便臥坐于窗前，聽(tīng)雨。
雨像一個(gè)從遙遠的國度傳來(lái)的童話(huà)，又似文靜的江南少女款款走來(lái)，朦朧且清麗，令人遐想：天之角是否會(huì )有一個(gè)如我一樣孤寂的男孩，撐一把烏傘雨中踽踽獨行？雨滴輕打梧桐葉子，便有種聲響似從千年前那個(gè)“半遮面”的琴女?huà)故斓闹搁g流出，珠落玉盤(pán)般婉轉清越，不絕于耳；又仿佛遙看到那個(gè)讀獨倚欄桿的清瘦詞人，幽怨地臨風(fēng)而立，低吟著(zhù)清新婉約的詞曲。異地遠行的友人��！在這春雨綿綿的清晨，是否美麗如昔，風(fēng)采依舊，走了這么久，有沒(méi)有找到夢(mèng)里故鄉······
而此刻極目遠眺，遠處的巷子在煙雨中濛濛，行人蒙蒙，村口的小橋濛濛。好一個(gè)“小雨纖纖風(fēng)細細，萬(wàn)家楊柳青煙里�！�
驀地感悟：人生如雨。
我自己便是此時(shí)的'蕭蕭之雨，悠悠的來(lái)，唱一路自己的歌，將溫情和真情灑向大地。也許可以滋潤生命，濯洗塵埃；也許悄無(wú)聲息地落地，默默無(wú)語(yǔ)地消失。
雨在該來(lái)的時(shí)候總要來(lái)。生命的歷程不可逾越······
聽(tīng)雨，聽(tīng)一種心情，聽(tīng)一個(gè)過(guò)程。
聽(tīng)雨，聽(tīng)出人生。
聽(tīng)的三年級作文 15
還記得曾經(jīng)，老師讓我們用“聽(tīng)”這個(gè)字造句：聽(tīng)啊，上課鈴聲響了，同學(xué)們都趕忙跑回了教室開(kāi)始認真上課。聽(tīng)啊，下課鈴聲響了，同學(xué)們又開(kāi)始嘰嘰喳喳的玩鬧起來(lái)。聽(tīng)啊，春天來(lái)了，冬天走了，小草大樹(shù)都長(cháng)出新芽了。
聽(tīng)說(shuō)，秋天來(lái)了，夏天走了，農民伯伯都開(kāi)始豐收了。曾經(jīng)，我們在走廊里盡情的嬉戲、玩耍；現在，我們只會(huì )在各自的班級里忙著(zhù)學(xué)習、以及復習。我的同學(xué)，我親愛(ài)的小學(xué)同學(xué)，我心中的思念你們可曾明白？這樣一年又一年的過(guò)了六年，這樣一次又一次的過(guò)了六個(gè)春秋。那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直銘刻在心頭。粉色的小雪，學(xué)霸君的蟹老板，學(xué)渣君的同桌……這一個(gè)個(gè)的`身影是那樣的難以忘懷……如今，我們都東奔西走，前往不同地區。如今，在現實(shí)中想見(jiàn)到你們一面是多么的困難。如今，我們只能互相想念……
聽(tīng)的三年級作文 16
風(fēng)，有時(shí)它是看見(jiàn)的有時(shí)它是感受到的，而風(fēng)你們聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎？
在山谷里
秋風(fēng)脫掉了樹(shù)林華麗的夏裝，可是它似乎還不甘心，還一遍又一遍地掃過(guò)樹(shù)林。
本來(lái)打算在地上睡個(gè)好覺(jué)的樹(shù)葉又被它刮起來(lái)了，在空中亂飛�？炻湎聲r(shí)樹(shù)葉想：總能休息一會(huì )兒了�？墒钦{皮的風(fēng)又吹來(lái)，又把它們吹得更高了。
折騰完樹(shù)葉，秋風(fēng)又到光禿禿的樹(shù)梢來(lái)了，風(fēng)吹著(zhù)細樹(shù)枝，發(fā)出像口哨一樣聲音：“噓——噓”秋天的夜晚，人們總能聽(tīng)到調皮的風(fēng)在高興地吹著(zhù)它的口哨，旁邊還總有風(fēng)吹樹(shù)葉的伴奏。
在天空中
天上的鷹展翅飛翔，而空中的風(fēng)似乎總在跟它們作對，風(fēng)強烈地吹著(zhù)它們平展開(kāi)的雙翅，而它們則像飛機一樣根本不扇動(dòng)翅膀，外層堅硬的羽毛硬撞上強勁的'風(fēng)，“颼颼”的聲音不絕于耳，有時(shí)它們張開(kāi)翅膀向下落，翅膀切割著(zhù)空氣切割著(zhù)風(fēng)，發(fā)出一種“唰——唰——”的聲音。
風(fēng)刮過(guò)皎潔的月亮，月亮的光仿佛被冷風(fēng)給吹弱了一些，而那鋒利的月牙，則把靠近它的風(fēng)切成了兩半。
風(fēng)的聲音有時(shí)就在一瞬間，有時(shí)會(huì )持續很長(cháng)的時(shí)間，而都要仔細聽(tīng)才聽(tīng)得見(jiàn)。它又來(lái)了，風(fēng)的聲音……
聽(tīng)的三年級作文 17
窗外，大大小小的雨點(diǎn)兒打在窗子上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。天和地的界限不再那么清晰，天空不再湛藍，變得灰雨濛濛的，都是灰白一片，可謂天地相接、渾然一體，連云都分不出來(lái)了。
我倚坐在窗前，閉上雙眼，聽(tīng)著(zhù)窗外的.雨聲。雨，無(wú)聲地下著(zhù)，天底下好像只剩下雨聲默默地響。雨，有是喧鬧的，大雨點(diǎn)噼里啪啦地響著(zhù)，小雨點(diǎn)兒叮叮咚咚地響著(zhù)，你爭我搶?zhuān)l(shuí)也不甘寂寞。
雨突然下大了，窗外白花花的一片，猶如萬(wàn)馬奔騰。風(fēng)怒吼著(zhù)，雨咆哮著(zhù)。它們也有不開(kāi)心的事兒?jiǎn)�？不知怎么回事兒，我煩躁起�?lái)：雨啊，雨啊，你怎么還不停��？
雨又小了起來(lái)，風(fēng)也停止了怒吼。雨落在窗上的聲音悅耳極了。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉；時(shí)而悠揚，事兒停息；時(shí)而如春水涌流，時(shí)而如秋葉飄落；時(shí)而如春蠶吐絲，時(shí)而如琴韻般悠揚……令人心醉；令人沉迷，令人神往，令人留戀……我深深地陶醉在其中了。雨停了許久，我才反應過(guò)來(lái)，意識到自己是快樂(lè )的。和親人朋友在一起享受這美好的生活，難道不是最大的快樂(lè )嗎？想到這兒，我的嘴角微微地向上翹起。猛然間，我的整個(gè)身心都愉快起來(lái)。
其實(shí)，用不著(zhù)根據天氣變化而改變自己的情緒，雨天，也別有一番情調。
聽(tīng)的三年級作文 18
風(fēng)，時(shí)而大時(shí)而小，有時(shí)會(huì )有微弱的聲音，有時(shí)只能感受到風(fēng)，卻聽(tīng)不到風(fēng)。
在河邊，一陣微風(fēng)拂過(guò)，這讓靜得就像一面鏡子的河水泛起了漣漪。在溫暖的陽(yáng)光下，反射出五彩的光芒。
風(fēng)輕輕地走到柳樹(shù)姑娘旁。頓時(shí)，柳枝開(kāi)始迎風(fēng)起舞，似乎是在歡迎著(zhù)風(fēng)的到來(lái)。當風(fēng)悄悄地離開(kāi)時(shí)，柳樹(shù)姑娘的長(cháng)發(fā)又飄向風(fēng)，好像是在訴說(shuō)對風(fēng)的不舍�？娠L(fēng)還是離開(kāi)了，過(guò)了一會(huì )兒，柳枝的情緒才慢慢地平靜下來(lái)。
而這時(shí)，天空下起了蒙蒙細雨。風(fēng)又來(lái)了，它像一個(gè)指揮官一樣，指揮者雨點(diǎn)寶寶們往人們的臉上砸去。這種感覺(jué)冰冰涼涼的，讓人們慢慢的從迷茫中醒來(lái)。
雨越下越大，狂風(fēng)也隨之而來(lái)。人們都關(guān)上了窗戶(hù)，以防雨被狂風(fēng)吹進(jìn)家中�，F在，雨從毛毛雨變成了傾盆大雨。有豆子那么大的雨點(diǎn)無(wú)情地拍向窗戶(hù)，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。
雨漸漸的'停了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)又來(lái)串門(mén)了。它走過(guò)一家小店的大門(mén)，大門(mén)上有串鈴鐺，風(fēng)一經(jīng)過(guò)它們的身旁，小鈴鐺們開(kāi)始不安分了，它們發(fā)出“叮當叮當”的聲音，可熱鬧了。
其實(shí)風(fēng)是沒(méi)有豐富聲音的，但它碰見(jiàn)某個(gè)東西時(shí)，就會(huì )有不同的聲音。
聽(tīng)的三年級作文 19
在我媽說(shuō)的所有話(huà)里，我最不想聽(tīng)到的就是：“考試小心吃鴨蛋！”
一天早上，我媽對我說(shuō)了一句我最不想聽(tīng)到的話(huà)：“考試小心吃鴨蛋！”我不理她，轉身走了。我一出門(mén)，就看到幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天上嘰嘰喳喳，好像在對我說(shuō)：“你今天一定要考好！”“好的”。我高興地來(lái)到學(xué)校。
“丁00”卷子發(fā)下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“刷”的一聲，像蠶吐絲。我心想：我一定要考個(gè)好成績(jì)！我看試卷的時(shí)候，就是這么簡(jiǎn)單！想了想，我努力了。然而，當我做完第四個(gè)問(wèn)題時(shí)，我不知所措。我撓一會(huì )耳朵，用手捧一會(huì )頭，抖一會(huì )筆。橡皮擦似乎在對我說(shuō)：“小主人，你再想想，一定會(huì )想出來(lái)的。我相信你，加油！”我想想，有時(shí)候摸著(zhù)下巴，有時(shí)候趴在桌子上，有時(shí)候盯著(zhù)橡皮擦。突然，我恍然大悟，終于想出來(lái)了。當我交試卷的'時(shí)候，我開(kāi)心極了。
第二天試卷發(fā)了，我考了100分。我的心比蜂蜜還甜。一到家，我就很生氣地對媽媽說(shuō)：“我考了100分�！薄跋麓涡⌒某曾喌�
媽媽?zhuān)院蟛灰@樣對我說(shuō)。
聽(tīng)的三年級作文 20
哈哈！我今天聽(tīng)寫(xiě)了單詞。我還是很確定的。
我開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生們表現出許多不同的表情和動(dòng)作。我觀(guān)察到以下情況，大致可以分為以下三種：
第一種：“從容應對”。這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)習努力，準備充分。老師只要報單詞，就會(huì )很努力，有答案，每一個(gè)單詞都背得很流暢。那些話(huà)，就像他們的朋友一樣，總是幫助他們。
第二種是“冥思苦想”。這些學(xué)生已經(jīng)記住了單詞，但他們不熟悉它們。很多話(huà)讓他們覺(jué)得很熟悉，但是腦子就是不開(kāi)竅。想了想，終于想起來(lái)了。一時(shí)間他們都一臉興奮！
第三種是“恒常詭計”。這種學(xué)生很用功！只有在考場(chǎng)好好學(xué)習。這個(gè)里面有很多招數。最常見(jiàn)的.是“搶眼”，就是快速看一眼同桌的筆記本，馬上就把別人的勞動(dòng)成果偷走。有的人用“移花”，就是故意把同桌的文具碰在地上，同桌撿起來(lái)就有機會(huì )下手。有的用“飛鴿傳書(shū)能力”，就是用小紙條向最好的朋友求助。真的是“平時(shí)不努力，考試就難過(guò)”！嗯，如果他們用聽(tīng)寫(xiě)來(lái)補充功課，他們的學(xué)習一定會(huì )取得好成績(jì)！
是考場(chǎng)一瞥。生活處于不斷變化的狀態(tài)。
聽(tīng)的三年級作文 21
本來(lái)應該走出夢(mèng)幻般的窗戶(hù)，但風(fēng)刮得很厲害，接著(zhù)是透明的閃電，接著(zhù)是歇斯底里的大雨。 把空氣中的所有精靈都洗干凈，聞一聞。 夏天是活力和青春的季節，大雨似乎是他的靈魂。 沒(méi)有春雨的詩(shī)歌不是秋雨的揮之不去，而是激情自由和所有生命的最好詮釋。 他不僅從形式上掃除了過(guò)去的塵埃，而且在他生命的最基本的意義上。
在黑暗中重新懸掛年輕人激情的特殊標志。 暴雨中沒(méi)有煩惱，只有勇氣和激情與我們同齡。 考慮到昨天的風(fēng)，昨天的眼淚在黑暗中消失了，看著(zhù)身體里的血液像雨滴一樣揮動(dòng)著(zhù)新的運動(dòng)。 暴雨顯示出人們最基本的愿望。 昨天的夢(mèng)想又開(kāi)始了。
無(wú)論是曾經(jīng)發(fā)誓的幻影，還是今天的固執，還是明天的傲慢行為。 沒(méi)有任何世俗的顏色是夢(mèng)中最基本的顏色。 簡(jiǎn)單的灰色，藍色和白色。 正如童年第一次識別的顏色是簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單的，當思想的潮水在紙上流動(dòng)時(shí)，它不知不覺(jué)地發(fā)現大雨沒(méi)有留下一點(diǎn)細雨。 雨水與土地碰撞的答案和偶爾的'雷聲。 暴雨不干凈，他的呼吸和我的思想一樣好。 他就像我們年輕生命的流逝。他總是不情愿地放棄失去的歲月。
在漆黑的夜晚，今晚是一個(gè)沒(méi)有睡眠的夜晚，伴隨著(zhù)雨到黎明。
聽(tīng)的三年級作文 22
室外，淅淅瀝瀝……滴滴答答……終于，雨來(lái)了！六月的天氣，酷熱難耐，這雨來(lái)的真是及時(shí)！
這雨聲高高低低，長(cháng)長(cháng)短短，很有節奏，好似輕快的琴音，猶如軍人整齊的踏步，聽(tīng)起來(lái)好生悅耳！誘人出門(mén)感受她的清脆。
起初，只是三三兩兩的雨滴，無(wú)聲無(wú)息，鳥(niǎo)兒在其中翻飛滑翔，一展歌喉！地面只有偶爾的幾點(diǎn)雨��！
漸漸，雨點(diǎn)紛繁，珠簾散落似的，迷亂視野�？諘缣幍�.孩子們一陣長(cháng)腔怪調＂下雨了，下雨了，耶耶耶耶……＂再加一陣狂舞，歡慶似的雨中飛奔之后，躲到廊檐之下去了！
雷聲姍姍來(lái)遲，轟隆隆，急躁的催促著(zhù)雨快點(diǎn)下！雨聲漸急，漸酣。落在紅磚鋪就的地面，落在灰色水泥路上，一如木板拍打之聲，越來(lái)越急…落在窗棱之上仿佛澆灌一般，順流而下猶如排排珠簾！猶如撞擊，聲聲緊促！
風(fēng)在雨中作亂，雨聲一忽兒偏離悠遠，一忽兒近似耳邊！一忽兒喧鬧，一忽兒沉穩，一忽兒繁雜，一忽兒整齊！猶如歌手高亢的抒懷，亦或低沉的傾訴！好似情緒的巔峰，又像溫情的吟唱！
聽(tīng)雨，聽(tīng)雨的明快，聽(tīng)雨的舒緩。這雨聲里有對生命的贊嘆，有對萬(wàn)物的拯救，有對世界的洗禮，有對未來(lái)的暢想！聽(tīng)雨，是一種心境，是一種沉醉，是一份對自然的品味，對生活的熱愛(ài)！
聽(tīng)的三年級作文 23
清晨，天還沒(méi)亮，媽媽就像公雞一樣在旁邊大喊道：“劉澤鉅，起床了�！蔽也[著(zhù)眼睛望了望窗外，發(fā)現天還是黑乎乎一片�！敖裉煸趺椿厥�？”我撓了撓頭說(shuō)道。媽媽說(shuō)：“我們今天去爬東寶山，聽(tīng)秋的聲音。
久違的戶(hù)外活動(dòng)，我興奮地迅速爬起床沖向洗手間洗臉刷牙，當我們收拾好準備出門(mén)時(shí)天已經(jīng)蒙蒙亮了。踏著(zhù)輕快地腳步來(lái)到了山腳下時(shí)，天已大亮，眼前一片秋色，走進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè )廳，細心去聆聽(tīng)各種美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！八⑺⑺ⅰ鼻镲L(fēng)輕輕吹過(guò)滿(mǎn)樹(shù)的楓葉好似一張張郵票等待著(zhù)秋風(fēng)把它送去遠方。
“嘩啦啦，嘩啦啦”聽(tīng)，這是什么聲音？原來(lái)是竹皮河里潺潺的流水聲�！芭距�，啪嗒�！边@是什么聲音？哦！原來(lái)是妹妹歡快地腳步聲�！芭榕榕榕椤苯训�.晨練叔叔與我們擦肩而過(guò)，那雄壯的腳步聲讓人熱血沸騰。漸漸地來(lái)到半山腰，“嘰嘰嘰嘰”瞧，樹(shù)上嬉戲的鳥(niǎo)兒也參與了這場(chǎng)秋的音樂(lè )會(huì )，歌聲如此美妙動(dòng)聽(tīng)。路邊的各種小花聽(tīng)了都忍不住隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)身姿，仿佛在為它們伴舞呢。
不知不覺(jué)已經(jīng)到達山頂，閉上眼睛享受的傾聽(tīng)大自然的聲音。我仿佛看到了秋姑娘在為我歌唱，這是多么動(dòng)聽(tīng)，多么美妙，多么神奇。我愛(ài)秋天！
聽(tīng)的三年級作文 24
晚上，我剛剛睡去，下雨了。那雨聲好似夢(mèng)，不停在我腦海中回蕩著(zhù)——“嘩!嘩!”這是瓢潑大雨。雨仍然像夏雨一般，那樣突然，那樣猛烈。仿佛要把大樹(shù)吹倒，把大地卷起似的，所向披靡，齊頭并進(jìn)。這大概是天上的仙人失手打翻了桌旁的酒杯，于是杯中的瓊漿便瀉入人間了吧。
一會(huì )兒，雨變小了，“淅瀝淅瀝”，這是牛毛細雨，每一絲雨都跳躍著(zhù)從天而降。雨既有“天降甘霖，、萬(wàn)物勃發(fā)”的欣喜，又有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的凄涼。耳邊只聽(tīng)到那小雨點(diǎn)叮叮咚咚地敲著(zhù)窗子，聲音時(shí)快時(shí)慢時(shí)大時(shí)小，好似揚琴奏出的一支曲子。
雨仍在下著(zhù)，卻看不見(jiàn)雨絲，聽(tīng)不清雨聲，此時(shí)的水洼里，定會(huì )冒出一個(gè)又一個(gè)的小水泡�！吧成�，沙沙”。傳來(lái)微弱的聲音，好象蠶寶寶在吃桑葉。那雨絲又細，又密，又亮，竟好似織女用來(lái)織錦的`絲雨，我終于領(lǐng)略到了雨的豐采，聽(tīng)到了雨聲，想到了雨景，感受到了雨美，思考到了雨的氣勢。
雨帶給人們千般感受，萬(wàn)般滋味。原來(lái)，雨就是那樣的……
聽(tīng)的三年級作文 25
隨著(zhù)幾聲“淅瀝淅瀝”的清脆的聲響，雨悄悄地來(lái)了
雨，你有一份清逸，一份瀟灑，一份安詳。你那水晶般的心靈中，更多的是無(wú)私和奉獻。春天，你犧牲了你的身軀，滋潤了從土壤里探出頭來(lái)的五顏六色的話(huà)，滋潤了身穿綠裝的小草，還滋潤了剛抽出新芽的綠樹(shù)，你為它們解渴，為它們提供最好的養分。夏天，你為人們帶來(lái)了清爽，給人們帶來(lái)了充足的精神和健康，你那晶瑩的身軀，洗去了花草樹(shù)木身上的塵埃，是一切煥然一新，更新一派生機。深秋，你伴著(zhù)蕭蕭黃葉歸落樹(shù)根，隨它們“化作春泥更護花”，又是“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！倍�，你想以為調皮的孩子，縈繞樹(shù)木、房屋、山頭游戲，更為嚴寒的'冬天增添了幾分生機，幾份情趣，幾分色彩。
眾多人認為，雨是憂(yōu)郁，悲傷的特征。我可不這樣認為，雨，你可是大自然的杰作，是她予以人們的恩賜。聽(tīng)啊，“淅淅”“嘩嘩”的聲音多像像為大自然彈奏的一首優(yōu)美的曲子啊，呃，多動(dòng)聽(tīng)，多美妙!假如世界上沒(méi)有雨，我們的世界將失去多少美妙的情趣啊!
總之，瑕不掩瑜。雨，你那純潔，無(wú)私的精神和瀟灑，清逸，安詳的性格打動(dòng)了我，感動(dòng)了我。與，你真令我陶醉，我喜歡你!
聽(tīng)的三年級作文 26
今天上午，我又來(lái)到臥室的窗戶(hù)旁，再次坐到了我的“觀(guān)景臺”坐在軟軟的粉紅色沙發(fā)上，背對著(zhù)窗戶(hù)，旁邊倒了一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水……
我聽(tīng)見(jiàn)了有兩個(gè)小孩開(kāi)心說(shuō)話(huà)的聲音，他們的聲音輕快悅耳，想早起的小麻雀嘰嘰喳喳，這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)耳畔有一陣微風(fēng)吹過(guò)，像吹風(fēng)笛的一樣，哦原來(lái)是風(fēng)的聲音。風(fēng)也肯定吹過(guò)樹(shù)梢，才發(fā)出沙沙的聲音。鳥(niǎo)兒們動(dòng)聽(tīng)的歌聲停止了。只有在清晨，天剛剛亮的時(shí)候，才伴著(zhù)朝陽(yáng)高聲歌唱，迎接嶄新的一天。歌聲響亮的蛐蛐、蟈蟈、竹蛉和綠金鐘，這些秋蟲(chóng)的低鳴，是會(huì )在夜幕降臨的時(shí)候才登場(chǎng)的。晚上，我在準備睡覺(jué)的時(shí)候就聆聽(tīng)過(guò)它們的'演出，那聲音真好聽(tīng)。我的臥室好像大自然的音樂(lè )廳，這些音樂(lè )家演奏的樂(lè )曲無(wú)比美妙。
現在一切都是靜悄悄的，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)我肚子咕咕叫的聲音。我慢慢的睜開(kāi)眼睛，看了看鐘，原來(lái)一不留神已經(jīng)十一點(diǎn)半了，該吃午飯了。大家都回家吃飯了吧？
突然，我想起了麒麟BABY組合唱出了它們的日記，歌名就是《我的日記》。她們把美好的旅行唱給我們聽(tīng)。那我也試試把我窗前的美景用耳朵“唱”出來(lái)，你聽(tīng)到了嗎？
聽(tīng)的三年級作文 27
下午，烈日當空。媽媽把我從午睡中叫醒，說(shuō)是帶我去外祖母家。
我們開(kāi)車(chē)前往外祖母家，媽媽說(shuō)：“祖母家后面有一個(gè)魚(yú)塘，里面不僅有活蹦亂跳的魚(yú)蝦，還有好多青蛙呢”。不一會(huì )便來(lái)到了祖母家，當我們一下車(chē)，便聽(tīng)到遠處的蛙鳴聲，這一陣陣鳴叫聲，頓時(shí)把我從悶熱的夏天中叫醒了。我順著(zhù)鳴叫聲慢慢走向魚(yú)塘，離魚(yú)塘越近，聲音就越洪亮，我就越精神。當我走到塘邊，便四處尋找青蛙�？墒乔嗤苤挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)大，而魚(yú)塘面積卻十分寬大，并且滿(mǎn)塘的野草�？磥�(lái)找青蛙這個(gè)想法簡(jiǎn)直是有點(diǎn)大海撈針了。為了滿(mǎn)足我的好奇心，我費了好大的勁，才找到一只正在用它甜美嗓音演唱的歌唱家。它的“演唱”安撫了我那騷動(dòng)的'心，就在我用心傾聽(tīng)歌聲的時(shí)候，發(fā)現我身后的樂(lè )聲更響亮，動(dòng)聽(tīng)。原來(lái)我身后正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的演奏會(huì )呢。它們的演奏如同一場(chǎng)暴風(fēng)雨出現在眼前，暴雨過(guò)后便是美麗的彩虹，我聽(tīng)了不僅拍案叫絕。
今天我觀(guān)看一場(chǎng)奇特的動(dòng)物演唱會(huì )，它們的歌會(huì )一直在我腦中飄蕩，無(wú)法消除！
聽(tīng)的三年級作文 28
天氣連續悶熱了好幾天，同學(xué)們心情顯得格外急躁。每每下課，總能聽(tīng)到一陣陣尖叫聲，不知是哪位仁兄又得罪了哪位美女吧！
好不容易到了晚上，幾位“天文學(xué)家”推測：“晚上一定會(huì )變天！”靠窗坐的我，被那有些狂躁的風(fēng)吹得魂魄飄渺。涼風(fēng)發(fā)出的不是“沙沙沙”的聲音，而是帶點(diǎn)粗獷的噪聲，使人感到天都快要塌下來(lái)了。
良久之后，窗外下起了雨。正在寫(xiě)日記的我盡渾然不知。同桌停下手中的筆細聽(tīng)了一會(huì )，對我說(shuō)：“下雨了！”我笑而不語(yǔ)。目光鎖定在了玻璃窗上，晶瑩的水珠在看似透明卻難以攻破窗戶(hù)玻璃。
也許這是我進(jìn)初中以來(lái)第一次如此認真地傾聽(tīng)雨聲。這雨聲不像春雨的悄無(wú)聲息，也不像冬雨的'兇狠殘暴，他正像我們這些即將面臨中考的初三學(xué)習們一樣——熱血沸騰，豪情奔放。它像是在宣泄，更像是在拼搏。在人們不經(jīng)意間來(lái)到。又在人們不經(jīng)意間離開(kāi)。它把所有塵埃一次性洗濯得十干干凈凈，不留痕跡。
聽(tīng)到了，它在為我們加油，為我們吶喊。我們只有拿出干勁來(lái)，速戰速決，才能將中考這一仗打得漂亮。
聽(tīng)的三年級作文 29
每晚這個(gè)時(shí)候，功課早已做完，家人也都已入夢(mèng)了，大地萬(wàn)物一片靜寂，我便會(huì )抱本“閑書(shū)”坐在床上，戴上耳機，聽(tīng)古箏曲悠悠地流淌出來(lái)，人仿佛進(jìn)入了書(shū)中，溶入了音樂(lè )之中。我覺(jué)得，那是人生最簡(jiǎn)單，然而似乎也是最奢侈的一種享受。
而今夜，我沒(méi)有抱書(shū)在床，也沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè )——外面正在下雨。關(guān)上燈，坐在黑暗中，靜靜地，一心一意地聽(tīng)著(zhù)。
雨不是很大，淅淅瀝瀝的。落在地上，落在水塘、河溝中，給暗夜平添了一份幽靜，偶爾的，也會(huì )有幾滴滴落在樓下什么地方的垃圾筒上，“咚咚，叮�！钡穆曇舯銈鞯美线h老遠。走到百葉窗前，扒開(kāi)窗簾的一角，一眼便看到外面黑沉沉的'夜幕下，路燈閃著(zhù)朵朵黃暈，猶如那七彩的佛光。
遠望靜悄悄的樓區，再也沒(méi)有亮燈的窗口了。大人、小孩們都已在夢(mèng)鄉中漫游。我閉上眼，聽(tīng)著(zhù)。那雨仿佛下到了腦子里，落到了心田里。淅淅瀝瀝。淅淅瀝瀝。又或是我正在雨中！
夜更深、更靜了，雨仍在下著(zhù)。淅淅瀝瀝。淅淅瀝瀝�！半S風(fēng)潛入夜、潤物細無(wú)聲”，明早起來(lái)，空氣肯定無(wú)比清新，樹(shù)上的葉兒也肯定會(huì )更綠！
聽(tīng)的三年級作文 30
冬天到了，傍晚時(shí)分，到處已是灰蒙蒙的，天好低好黑，地面又似銀白的一樣反著(zhù)光，大人說(shuō)要下雨了，我喜歡雨，我等待著(zhù)，慢慢地陶醉在這樣的天氣里……
雨下起來(lái)了，聽(tīng)，雨的聲音仿佛在唱歌，好似一位著(zhù)名的歌星唱著(zhù)悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲。好美！你聽(tīng)：一會(huì )雨聲小而柔弱，仿佛在唱著(zhù)抒情的歌曲，又似在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，發(fā)出一絲絲能聽(tīng)到的聲音；一會(huì )雨聲“叮咚”作響，下大點(diǎn)了，如山間清泉嘩啦啦的流下，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)；一會(huì )雨聲聲如洪鐘，好似急速而下的瀑布；一會(huì )雨聲如波濤澎湃，一會(huì )又如獵豹啪啦啪啦的奔跑聲，一會(huì )還如馬兒疾馳的啼啼聲……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就這樣在雨聲的陪伴中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
早上醒來(lái)，已是雨過(guò)天晴，只是偶有一滴小雨點(diǎn)從樹(shù)上落下來(lái)灑在潮濕的土地上，滋潤著(zhù)它的肌膚。太陽(yáng)露出它那燦爛的`笑臉，把大地萬(wàn)物照得更加燦爛。藍藍的天空上，一道五顏六色的彩虹懸掛在上面，彩虹五彩繽紛，好似那仙女拋下的彩帶，太美了！
啊，雨天美，雨后美，每一天的生活都好美��！我會(huì )時(shí)刻聆聽(tīng)大自然的各種聲音，我還要聽(tīng)雨聲！
聽(tīng)的三年級作文 31
我的爸爸媽媽真聰明！把我生在了長(cháng)江邊，使我從小就聽(tīng)慣了波濤聲，濤聲仿佛是千軍萬(wàn)馬在打仗，使我心曠神怡，浮想聯(lián)篇。這不，我騎車(chē)越野時(shí)，我一聽(tīng)到濤聲，就停下車(chē)靜靜的享受濤聲。
和風(fēng)細雨時(shí)的濤聲，像一陣陣微風(fēng)吹來(lái)的聲音，你別說(shuō)，這聲音還非常好聽(tīng)呢！有時(shí)我還在睡夢(mèng)中，一陣陣微風(fēng)似的濤聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，濤聲可真神呀！竟可以把我從夢(mèng)中叫醒！濤聲害怕我遲到了。濤聲，你真神。清晨的濤聲，仿佛一個(gè)會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)在唱著(zhù)歌。使走著(zhù)路的'我聽(tīng)著(zhù)頓神清氣爽。最優(yōu)美的是它使走著(zhù)路還在睡夢(mèng)中的我清醒過(guò)來(lái)。
靜夜的濤聲是一首優(yōu)美柔和的歌，使還在看書(shū)的我，不知不覺(jué)地把書(shū)關(guān)了，把燈關(guān)了，進(jìn)入了美夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了蘇東坡，那可是我們家鄉的名人呀！
暴風(fēng)雨時(shí)的濤聲，仿佛千軍萬(wàn)馬在廝殺，波濤越來(lái)越兇，仿佛咚咚咚地椎打著(zhù)桌子。
秋風(fēng)起時(shí)的濤聲。一陣陣大風(fēng)向我吹來(lái)，濤聲仿佛打雷般，可是濤聲又鼓舞我，叫我別怕大風(fēng)，繼續往前走。
濤聲你真是一個(gè)有可以使人神清氣爽，又可以叫遲到的人早起的神奇的精靈！濤聲你是一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，非常的動(dòng)聽(tīng)！
聽(tīng)的三年級作文 32
方才那藍天白云看得甚是歡喜，卻不知哪位神仙打翻了硯臺，染黑了半片晴空。不多時(shí)，雨，便淅淅瀝瀝地落下來(lái)了。
到底是陣雨，是極不安分的。起初還似有一星半點(diǎn)的羞怯，零零散散地，一小粒一小粒地掉，叮當作響，頗為清脆�？肾畷r(shí)，那稀稀朗朗的“大珠小珠落玉盤(pán)”，便化為千軍萬(wàn)馬的破竹之勢，真如戰場(chǎng)的混亂。不必抬頭，便可想象得到：剛剛若只是珍珠的些許傾灑，此刻應為大量倒下了凡間，略顯幾分奢華的豪氣。
細細聽(tīng)去，那仿佛是亂作一團的雨聲，也是極富層次的：時(shí)而是鋼琴家嫻熟的指法，化天地為琴鍵，恣意彈奏；時(shí)而成了掛鐘滴答，只是走得太嫌快了些；時(shí)而又單純得像鼓點(diǎn)，或輕或重，或急或緩。
時(shí)常在納悶著(zhù)：雨，它為了什么？匆匆流經(jīng)世間，卻禁不住初晴陽(yáng)光的'短暫炙烤，便干涸得連印跡都不會(huì )留下。為了什么呢？我微微頷首，耳畔依舊是那不曾停歇的雨聲�？蓾u漸地，那聲音似乎又摻入了些什么，是草兒得到甘霖，舒展開(kāi)腰身；是花朵吸取雨露，氤氳出芬芳。雨，為的不過(guò)是給萬(wàn)物帶去些清涼，帶去些滋養。在每一次雨落雨停的循環(huán)里，生命才有了前赴后繼的美麗。
似乎已完成使命一般，雨聲卻一瞬間弱了下去。向窗外看去時(shí)，雨，已然是停了。
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