彩虹三年級作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的彩虹三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彩虹三年級作文 篇1
小草，經(jīng)過(guò)自然的歷練才會(huì )堅韌不拔；彩虹，接受風(fēng)雨的洗滌才會(huì )一塵不染�！}記
期中考試的成績(jì)出來(lái)了，但還沒(méi)有公布。我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣跑進(jìn)辦公室問(wèn)老師自己的成績(jì)如何，而是靜靜的坐在凳子上等待。雖說(shuō)我不知道自己的成績(jì)具體怎樣，但肯定不會(huì )好到哪里去：數學(xué)有三道大題沒(méi)做，政治的材料題竟然一個(gè)也不會(huì )，一直引以為傲的地理答得也是一塌糊涂……我在等待中思考：為什么會(huì )出現這樣的情況？是因為我太驕傲了？是因為我太不重視了？還是因為上網(wǎng)而把學(xué)習耽誤了？不知不覺(jué)，頭已經(jīng)深深的埋進(jìn)了膝蓋。
公布成績(jì)的時(shí)候到了，正如預想的那樣，全班第十名——創(chuàng )了入學(xué)以來(lái)的最差紀錄。班主任也為我的成績(jì)下滑如此之快而感到震驚，找我做了好幾次思想工作，我一直保持著(zhù)沉默。我完全不知道自己該說(shuō)些什么，做些什么�！耙苍S，這就是我這八年寒窗的最后結果吧，”我想，“是時(shí)候放棄了�！�
放學(xué)后，我的腳像是才在海綿上，迷迷糊糊往家的`方向走，這時(shí)，我清晰的聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音：現在是時(shí)候考驗你了，是繼續，還是放棄，就只在你的一念之間。我茫然了，繼續還是放棄？繼續，前面的道路還不知道要付出多大的努力才能走到盡頭，搞不好還會(huì )摔得頭破血流；放棄，就會(huì )成為似乎永遠都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，想怎么玩就怎么玩。忽然，我好像想到了什么，我選擇了繼續，因為我看見(jiàn)了那條充滿(mǎn)坎坷的道路盡頭，那座隱約可見(jiàn)的宮殿那么令人向往，但卻看不到那條舒適道路盡頭有任何可以吸引我的東西。
既然選擇了繼續，那就沒(méi)有回頭路了。于是，“努力”便成為我的口頭禪�！白约阂郧皼](méi)有節制上網(wǎng)的壞習慣，得努力改掉了；怕苦怕累而不愿意晚上學(xué)習的毛病，需要努力克服；自己的寫(xiě)作速度，得努力提高了……”我給自己列出了“努力清單”，時(shí)刻督促著(zhù)自己。為了控制自己，我請哥哥把電腦設上了密碼；為了讓自己晚上踏實(shí)地復習功課，我請媽媽監督我，7：30準時(shí)回房讀書(shū)；為了使自己不再是“老磨”，每個(gè)雙休日我都耐著(zhù)性子按照字帖上的一步步來(lái)……我相信，我的選擇是正確的。
月考了，成績(jì)雖然談不上特別理想，但已經(jīng)前進(jìn)了六名，年終考試緊跟著(zhù)來(lái)了，我從容地答題，既不像有些女生那樣小心翼翼，患得患失，也不像有些男生那樣馬馬虎虎，草草了事，好幾個(gè)難題都迎刃而解……考試過(guò)后，我走出考場(chǎng)，真想向著(zhù)天空大聲呼喊：“繼續！我的選擇是正確的！后記——我不想再多說(shuō)什么，彩虹總是出現在風(fēng)雨之后。
彩虹三年級作文 篇2
我上五年級的時(shí)候，成績(jì)很不理想，尤其是英語(yǔ)，老是不及格。
一次上英語(yǔ)課，老師叫我到黑板上默寫(xiě)幾個(gè)單詞，可是我全不會(huì )。
下課后，老師對我說(shuō)：“你可是個(gè)好學(xué)生��！怎么英語(yǔ)就是不行呢？”我無(wú)言以對�？墒俏业男睦锱婧娴�.，因為頭一次從英語(yǔ)老師口中聽(tīng)到我是一個(gè)‘好學(xué)生’。
晚上，我的耳邊回響著(zhù)英語(yǔ)老師對我說(shuō)的話(huà)，我忽然覺(jué)得我應該為了這句話(huà)，努力學(xué)習，只有在這樣才能對得起老師口中的‘好學(xué)生’。
從那以后，我每天上課時(shí)都認真聽(tīng)課，下課積極問(wèn)題，回家提前預習；我所做的一切，都是為了英語(yǔ)老師的那番話(huà)，那三個(gè)字‘好學(xué)生’！
期末考試，你猜我英語(yǔ)得了多少分？97分。雖然不是最好的，但是比以前提高了不少。當時(shí)我高興極了，體味到了成功的快樂(lè )！
從那一刻起，我明白了，無(wú)論你所面對的困難多么巨大，只有你有信心，有毅力，有決心，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，就一定會(huì )成功！請相信：
只要付出就一定會(huì )有收獲，
只要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就一定會(huì )有彩虹！
彩虹三年級作文 篇3
彩虹云在動(dòng)物王國里隨處可見(jiàn)，兔子城有長(cháng)方形的彩虹云；熊城有圓形的彩虹云……
所有動(dòng)物住的城市都有彩虹云，唯獨鳥(niǎo)兒城沒(méi)有，這是為什么呢？原來(lái)鳥(niǎo)兒城也有彩虹云的，是三角形的，但是鳥(niǎo)兒們在彩虹云身上玩了以后，不把彩虹云染到他們身上的印跡洗了，長(cháng)此以往，這里的彩虹云就消失了。
剛開(kāi)始鳥(niǎo)兒們覺(jué)得這樣做對自己和伙伴都很好，因為這樣鳥(niǎo)兒的羽毛都是彩色的，所以他們很受歡迎！他們中有的是模特，有的是演員，成了明星……
但是等他們成家立業(yè)的時(shí)候苦惱發(fā)生了。小鳥(niǎo)們都懷疑他們是不是父母親生的，如果是父母親生的，那為什么羽毛的顏色不同。
種種疑問(wèn)讓琳兒鼓起勇氣，問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我們都是燕子，我是黑色的.，你卻是彩色的？”爸爸把事情經(jīng)過(guò)告訴了琳兒，并且告訴她如果有一天，天上出現了粉色的云，粉色的云在天上下起了紫色的雨。印跡就會(huì )回到彩虹云身上，他們也會(huì )變回原樣……
說(shuō)著(zhù)天空中出現了粉色的云，過(guò)了一會(huì )便下起了紫色的雨。鳥(niǎo)兒城又變回原來(lái)的那個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的鳥(niǎo)兒城！
彩虹三年級作文 篇4
我自從了解了彩虹產(chǎn)生的原理后，就迫不及待地要制作人工彩虹。什么？你也迫不及待了？等一會(huì )兒，他們正在準備實(shí)驗場(chǎng)地……“喂，好了嗎？”“再確認下�！薄�
實(shí)驗開(kāi)始，水壺噴水，陽(yáng)光照耀�！巴邸 �！”天哪，一條彩虹出現了，再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力，再在旁邊放兩面鏡子，上面放一片玻璃。哇！四條彩虹出現了。太陽(yáng)讓沾有水的'空氣進(jìn)行折射，出現了四彩虹！
實(shí)驗結束。知道為什么會(huì )出現四條彩虹嗎？因為強烈的太陽(yáng)光折射，讓水霧中的空氣和水霧合在一起進(jìn)行水氣反光作用，太陽(yáng)原來(lái)是七彩的，所以太陽(yáng)光反射到水汽上形成了彩虹。不過(guò)四彩虹是因為水汽量太大和陽(yáng)光太強而形成的。以后，你只要在晴天，一定要太陽(yáng)光很強的晴天或者是夏天的中午，在開(kāi)闊的地方，帶上有很強馬力的噴霧器，再有一些好的空氣，你就能做出四彩虹。
以后我們一定要善于觀(guān)察，勤于思考。這個(gè)項目我也是做了很多考察才做到的。同學(xué)們快快去做個(gè)實(shí)驗吧，期待你們的彩虹哦！
彩虹三年級作文 篇5
大自然中的景色各種各樣，每一種都令人陶醉，我尤其喜歡那雨后美麗的彩虹。
一個(gè)星期六，我吃過(guò)午飯，來(lái)到家門(mén)口散步。
突然，天上“滴滴答答”地下起了小雨，我急忙回到屋中，從門(mén)縫中往外看。雨下得不大，太陽(yáng)還掛在天上笑瞇瞇的，把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到門(mén)外，張開(kāi)雙臂，任雨水打在我身上，冰涼冰涼的，讓我全身都放松下來(lái)。
雨大約下了半個(gè)小時(shí)，就慢慢的.停了下來(lái)。這時(shí)，空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的花香，沁人心脾。
我抬頭一看，天上隱隱約約的出現了一道彩虹，把天空圍成了一個(gè)半圓。又過(guò)了幾分鐘，那道彩虹越來(lái)越明顯了：紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍色，紫色。我被這美麗的彩虹震撼了，呆呆地站在門(mén)口，仿佛正站在白霧圍繞的仙境中，那彩虹正是連接天上和地下的橋！
彩虹出現了一會(huì )兒，又慢慢的變淡了。越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，直到完全消失不見(jiàn)。
雨又輕輕的下了起來(lái)，這時(shí)天上早已沒(méi)了彩虹，但我卻覺(jué)得那道美麗的彩虹依然明亮、迷人。
我曾經(jīng)試圖畫(huà)過(guò)那天見(jiàn)到的彩虹，但怎么畫(huà)也不能讓我滿(mǎn)意。我想，大自然的美景，不管是多么出色的畫(huà)家，不管用多么豐富的色彩，都不能描繪出它們的美麗！
彩虹三年級作文 篇6
自然現象中,我最喜歡的就是彩虹了,
我第一次見(jiàn)到彩虹就是那一年的夏天了。那年的夏天特別熱。那唱歌的音樂(lè )家“知了”也不唱它那首知了歌了。
我拿著(zhù)扇子左扇，右扇也扇不出一絲涼風(fēng)。扇出的卻是炎絲絲的熱風(fēng)。我氣氣的說(shuō)了一句：“這是什么鬼天氣呀，弄的我坐也不好，走也不好。恨不得夏天馬上就過(guò)去。
忽然我發(fā)現天空有了點(diǎn)烏云，天氣也涼快了一點(diǎn)。我便問(wèn)媽媽這是怎么回事。
媽媽親切的對我說(shuō)：“小艷，馬上要下雨了。雨過(guò)后就會(huì )有彩虹。而且天氣變的很涼快。
真的嗎？我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹太棒了。
幾分鐘后烏云把太陽(yáng)擋住了。占了整個(gè)天空。
雨未到雷先到，轟轟幾聲整天的雷響了起來(lái)。隨后來(lái)的是雨。轟轟、嘩嘩它們打呀下呀，好像要讓人家知道自己是多么威風(fēng)，本領(lǐng)有多大。
半個(gè)小時(shí)后雨停了，天氣變的`非常涼爽。天空上加起了一座我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的七彩橋。
我站在樓上聽(tīng)幾個(gè)小女孩子在說(shuō)你看那座彩虹多美呀！
這時(shí)我才知道那是我多么想看到的彩虹。我數了一數紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，有七種顏色它們紅連著(zhù)橙、橙連著(zhù)黃、黃連著(zhù)綠、綠連著(zhù)青、青連著(zhù)藍、藍連著(zhù)紫。這座彩虹真美。漸漸的彩虹消失了，我卻呆呆的望著(zhù)天邊。好一會(huì )兒才緩過(guò)神兒來(lái)。
我愛(ài)彩虹，愛(ài)那條五顏六色的彩虹橋！
彩虹三年級作文 篇7
風(fēng)雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發(fā)生了困難，不懈付出、努力之后，才可以得到成功。
某人曾說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母�！庇行┤司涂梢杂眠@句話(huà)來(lái)形容。
比如愛(ài)迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術(shù)時(shí)光線(xiàn)并不足，他因為很機靈，所以搬來(lái)鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他并不滿(mǎn)足，因為他想用一個(gè)更加實(shí)用、方便的物體來(lái)照明。
愛(ài)迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他并沒(méi)有一次次成功！在我們的心目中，愛(ài)迪生是偉大的.，因為他，我們的世界才多了一個(gè)光明——電燈。
當然，愛(ài)迪生發(fā)明的電燈也并不是光硬想、硬試出來(lái)的，他是因為有一次，他的朋友要去其他地方，愛(ài)迪生特意要為他的這位朋友送行，從這里，這個(gè)原原本本的故事里，一個(gè)小小的細節里，愛(ài)迪生受到了啟發(fā)，那我們呢？
我們應該向愛(ài)迪生學(xué)習，做第二個(gè)“小愛(ài)迪生”。
失敗、啟發(fā)、成功、思考、試驗，他們結合起來(lái)，才可以做成一件事。愛(ài)迪生就是例子。風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )有彩虹！
彩虹三年級作文 篇8
彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七彩顏色，給了我一次不平凡的經(jīng)歷。
還記得六年級上的一天，烏云密布，放了學(xué)，天空下起了瓢潑大雨，很多沒(méi)帶傘的同學(xué)著(zhù)了急，怕回不了家。我也是沒(méi)傘大軍中的一員，而幾位有傘人士已經(jīng)匆匆離去，有家長(cháng)接送的呢，也陸續回去了，最后只留下了幾個(gè)孤零零的'同學(xué)。
在學(xué)校待了很長(cháng)時(shí)間，天空中的烏云似乎存心和我們過(guò)不去。正當我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我感覺(jué)衣角好像被人拉拽似的�；仡^一瞧，原來(lái)是一個(gè)五年級小妹妹，她說(shuō)：“大哥哥是沒(méi)帶傘吧？我這里多了一把，你拿去用吧�！蔽疫�沒(méi)回過(guò)神來(lái)，轉眼間，就不見(jiàn)了她的人影。同班的幾個(gè)沒(méi)傘人士向我投來(lái)了求助的眼神，我也很無(wú)奈，只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車(chē)站以后，天空依然下著(zhù)大雨，我不忍留下那剩下的沒(méi)傘人士，只好又從車(chē)站返回去護送他們。
我走上教學(xué)樓，走廊上沒(méi)有了同學(xué)們的身影，只看見(jiàn)那小姑娘倚靠在護欄上，手里空落落的。我吃了一驚，便上前詢(xún)問(wèn)：“小妹妹，你怎么還在這里，怎么還不回家？”她說(shuō)：“我把另一把傘給你們班同學(xué)了�！蔽艺f(shuō)：“那么，你怎么回去呢？”她微笑著(zhù)說(shuō)：“只好等雨下完了再回去嘍！”我二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)她的手，把她送回了家，并連聲向她說(shuō)謝謝。
雨停了，那五彩斑斕的彩虹出現了，我望著(zhù)那美麗的彩虹喃喃自語(yǔ)：“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹�！�
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