【必備】三年級的作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的'很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
三年級的作文 篇2
暑假里有一件事情讓我至今無(wú)法忘記。
那天，我起得特別早，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，可是我的肚子“咕咕咕”叫個(gè)不停，我太餓了，準備叫醒媽媽給我做早飯�？捎忠幌�，爸爸媽媽平時(shí)上班忙，今天星期六休息再讓他們早起給我做飯，太辛苦了，我決定自己做早飯。
我想了想，準備做豆漿。我先拿出豆漿機，放在廚臺上。然后用豆漿機量杯盛了一杯黃豆，倒在小盆里，接連洗了三遍。接著(zhù)把黃豆放進(jìn)豆漿機里，再加入適量的水，最后按下電源。豆漿機像聽(tīng)到指令似的，立馬嗡嗡地響起來(lái)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，豆漿機“嘀嘀”地叫起來(lái)，我慌忙跑到廚房，原來(lái)豆漿打好了。
這時(shí)，爸爸媽媽也睡醒了，他們嘗了嘗我做的.豆漿，樂(lè )得合不攏嘴地說(shuō)：“太好喝了！我兒子長(cháng)大了，我們也能吃上兒子做的飯啦！”
看到爸爸媽媽那滿(mǎn)足的表情，我心里比掉進(jìn)蜜罐還要甜。
三年級的作文 篇3
在生活中，每個(gè)人都會(huì )收到禮物或送出禮物，但收到的禮物卻不盡相同：有的是同學(xué)之間的禮物；有的是朋友之間的禮物；有的是師生之間的禮物；有的是親人之間的禮物；今天我講的是媽媽送給我的禮物。
我從一年級的.時(shí)候就開(kāi)始喜歡溜冰鞋了，每當我看到小伙伴們都穿著(zhù)溜冰鞋滑來(lái)滑去的時(shí)候，我就特別羨慕。媽媽看出我特別喜歡，就承諾我：只要我期末考試時(shí)學(xué)習成績(jì)有顯著(zhù)進(jìn)步或考試成績(jì)都在九十五分以上，便滿(mǎn)足我這個(gè)小小的心愿！聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我便更加努力地學(xué)習，上課時(shí)我認真聽(tīng)老師講課，放學(xué)在完成家庭作業(yè)以后，積極主動(dòng)地復習、預習功課�？荚嚵�，我考試成績(jì)一門(mén)一百分、一門(mén)九十四點(diǎn)五分，我很傷心，心里想：“我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋恐怕要泡湯了！”回到家我不敢告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯孟窨赐噶宋业男乃�，�?wèn)：“你是不是沒(méi)考好？”我傷心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽在檢查了我的期末考卷之后對我說(shuō)：“每一次考試，不光是老師對你們掌握運用所學(xué)知識的檢驗，更是對你們做事細心的一種考驗！這一次考試中你就是因為粗心，才出現了不應該有的失誤，雖然考試成績(jì)不是最最重要的，可它是檢驗你學(xué)習的一個(gè)重要方法。不過(guò)，這學(xué)期你積極的學(xué)習態(tài)度還是值得表?yè)P的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院髸?huì )認真學(xué)習，下次考試一定考出一個(gè)好成績(jì)�！苯又�(zhù)，媽媽像變戲法似的從房間里拿出一雙溜冰鞋。
以后每當我穿上那雙特別的溜冰鞋玩的時(shí)候，我感到好像媽媽就在我身邊保護著(zhù)我，母愛(ài)真偉大��！
三年級的作文 篇4
冬天是一個(gè)滴水成冰，呵氣成霜的季節。樹(shù)葉落光了，臘梅開(kāi)放了。春姑娘的腳步雖然近了，但是冬姑娘帶給我們的禮物——雪花，仍然能夠給我們帶來(lái)冬天的'快樂(lè )。
你看，天上有下起了鵝毛般的大雪，雪花落在樹(shù)上，落在田野上，落在屋頂上……剎那間，整個(gè)世界變得銀裝素裹，一片潔白，我們歡呼著(zhù)沖出家門(mén)，來(lái)到雪地里。頓時(shí)，雪地變成了歡樂(lè )的海洋。我們在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心了！你看我們堆的雪人，大大的，胖胖的，我們還給它取了一個(gè)名字，叫“大胖”。我們還圍著(zhù)大胖一起打雪仗，把雪捏成球，互相往對方扔，被扔次數多的，不一會(huì )兒就變成了‘小白人’。
在這雪花飛舞的冬天里，我們可開(kāi)心了。它把我們的嬉笑聲和北風(fēng)的呼嘯聲組成了一首冬天快樂(lè )的樂(lè )曲。
我喜歡這個(gè)能給我帶來(lái)快樂(lè )的冬天！
三年級的作文 篇5
有一次媽媽讓我煮板栗，剛上鍋不久，我就看到一顆大板栗上有個(gè)白色的“長(cháng)點(diǎn)”在蠕動(dòng)。湊近一看，竟然是一條蛆！
本可救它于“水深火熱”之中的我突然好奇心爆棚，決定留它在水里，供我好好觀(guān)察觀(guān)察。
這條倒霉的蛆身子又白又胖，白中略又帶一點(diǎn)透明，腦袋是紅紅的，看起來(lái)比身體要硬。
這條蛆本來(lái)正在板栗屋里甜甜的酣睡，或許正做著(zhù)美夢(mèng)。不料卻落入了人類(lèi)的湯鍋，成了一條“熱鍋里的.蛆”。隨著(zhù)鍋里的水溫逐漸上升，它呼吸越來(lái)越急促，實(shí)在是在板栗屋里無(wú)法待下去了就順著(zhù)自己之前挖好的地道奔向“逃生門(mén)”，它從板栗屋里爬了出來(lái)，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮空氣，“呼！真是不幸中的萬(wàn)幸！”它以為逃出那悶熱的房間就好了，誰(shuí)料卻是“萬(wàn)幸中的不幸”！它的半截身子被板栗殼緊緊“抱”住，于是它開(kāi)始拼命掙扎。
它胖乎乎的身子大幅度地扭動(dòng)著(zhù)，上、下、左、右……擺動(dòng)頻率高、速度快，拼命想抽出剩下的半截身子�？墒�，水溫越來(lái)越高，它的身體也發(fā)生了變化，靠近板栗殼的地方逐漸逐漸的不再透明，不再柔軟……幾秒之后，它的掙扎幅度開(kāi)始減弱，只能間歇地上下擺動(dòng)了！可是它并沒(méi)有就此放棄，還在掙扎著(zhù)……掙扎著(zhù)……從身體間歇地擺動(dòng)到只能弱弱地抬一下腦袋，直到它的身體完全變白，完全僵硬！它才完全停止了掙扎。
它死了，但在生命結束的最后一刻它都沒(méi)放棄掙扎。我看到一條蛆竟也那么地渴望生存，我想任何生命都應如此吧？
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