溫暖三年級作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的溫暖三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖三年級作文1
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們去細細地體會(huì )，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現出人間的溫暖。并告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。
在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買(mǎi)的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著(zhù)歌漫步著(zhù)，街邊的小樹(shù)被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺(jué)得煥然一新。雨后湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的.空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。
馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車(chē)飛快地從我身邊擦過(guò)去。嘩的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對這突如其來(lái)的襲擊，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。
正當我轉身準備回家時(shí)，一輛小轎車(chē)又出現在我眼前，我立即反應過(guò)來(lái)，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又雪上加霜。就在我逃離的那一刻，車(chē)主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過(guò)。透過(guò)車(chē)窗，我模糊地看見(jiàn)車(chē)主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠和關(guān)懷�？粗�(zhù)他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖�？磥�(lái)我的擔心是多余的
汽車(chē)所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車(chē)主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。
以后，每當我在街上漫步時(shí)，總會(huì )想到他，因為，他讓我第一次體會(huì )到什么是溫暖的時(shí)刻。
溫暖三年級作文2
世界上有各式各樣的聲音，或高或低、或輕或重。有些鏗鏘激昂，震撼人的內心深處;有些婉轉動(dòng)聽(tīng)，使人余音繞梁;有些尖銳刺耳，叫人心神不寧。但有種扣人心弦的聲音，使心靈受到慰藉，那就是“天籟”。
小時(shí)候常和妹妹一起腳踏車(chē)到公園玩。公園里孩童的嘻笑聲，鳥(niǎo)兒們的燕語(yǔ)呢喃，樹(shù)上蟬鳴聲，這些都是幼時(shí)的記憶，一輩子都忘不了的天籟。午后的一場(chǎng)雷雨，結束了這一次的玩樂(lè )，震耳欲聾的雷聲，清脆如珠的.雨聲，迫使我們離開(kāi)公園。
大自然所譜出的樂(lè )章是天籟，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢所發(fā)出的沙沙聲，山間流水的聲音，青蛙?chē)H嘓的叫聲，都是大自然的天籟，我在大自然中聽(tīng)見(jiàn)了海的遼闊，聽(tīng)見(jiàn)了流水的曲調高昂，聽(tīng)見(jiàn)了山林之中的清寂。
天籟可以是寡言的父親對兒女的叮嚀，可以是歌手撼動(dòng)人心的歌聲，可以是婚禮上愿意陪他到終老的諾言;天籟是教室里的讀書(shū)聲，天籟是操場(chǎng)上的游戲嬉戲聲。
天籟是無(wú)所不在的，只要輕輕地閉上雙眼，仔細地側耳傾聽(tīng)，便能聽(tīng)見(jiàn)生活中的天籟。天籟能使人平靜，它繽紛了生活中的色彩，滋潤了萬(wàn)物的心靈。每當在困惑中聽(tīng)見(jiàn)天籟，總是讓我忘了一切煩惱，彷彿一切都有了希望。
天籟，撫慰了痛苦的靈魂;天籟，恢復了人的安靜、堅定、歡樂(lè );天籟，溫暖了每個(gè)人的心。
溫暖三年級作文3
我人生中收到過(guò)許許多多的信，而有一封是既溫暖又感動(dòng)的，是它讓我有了現在，每當想起時(shí)，淚水都會(huì )在眼眶里打轉。
那是一次拉丁舞課，我一直不會(huì )一個(gè)動(dòng)作。老師一而再，再而三的教我，但怎么也教不會(huì )。老師雖然表面說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但下課時(shí)，我聽(tīng)到老師在說(shuō)我腦子有毛病。頓時(shí)，我呆住了，很受打擊，甚至我都懷疑我自己。加上當時(shí)媽媽生病住院，我每天都很難受，但就在那個(gè)下午，我收到了一封來(lái)自媽媽的信。由于生病了，信的`筆跡很淡，信里說(shuō)：
寶貝，我得知你的情況后，我很擔心，你不用管他人怎么說(shuō)，繼續好好練，快樂(lè )的做好自己，相信自己，你是最棒的！愛(ài)你的媽媽。
當時(shí)，我感覺(jué)身體慢慢暖和了起來(lái)，感覺(jué)世界都變美好了，而同時(shí)一滴滴晶瑩剔透的淚水流了下來(lái)。
通過(guò)這封信，我變成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的小女孩。當有什么事時(shí)，我都會(huì )自己慢慢打開(kāi)個(gè)心結。在這里我由衷的感謝媽媽?zhuān)獩](méi)有這封信我就不會(huì )重拾自信，不會(huì )樂(lè )觀(guān)開(kāi)朋，不會(huì )有今天。媽媽?zhuān)x謝您！
溫暖三年級作文4
五歲那年，星期六的晚上8點(diǎn)，我沉沉地睡著(zhù)。
我的頭很痛很痛，像被刀刺了一般，最后我終于忍不住了，大叫了幾聲，我爸媽立刻沖進(jìn)了我的房間，問(wèn)我怎么了，我向我媽說(shuō)明了原因。
我媽拿來(lái)了溫度計，幫我量了一下體溫，瞬間她面如土色，很慌張地對我爸說(shuō)：“孩子發(fā)燒到40度了，快送他去醫院�！�
我爸發(fā)動(dòng)汽車(chē)，開(kāi)車(chē)的速度很快，足以看出我爸非常著(zhù)急。我們快速來(lái)到醫院，下了車(chē)，我媽先去掛號，我爸陪我先去二樓掛鹽水。我到那后，嚇了一大跳，還要打針，我一生中就最怕打針，我把衣袖拉起來(lái)，把手擺在臺上，護士拿出酒精先涂在我的脈上，把針頭一拔，我嚇得魂飛魄散，立馬一躥三尺高，跳出了兩米多遠。
之后我爸看了，上前來(lái)安慰我說(shuō)：“不要怕，別緊張，只要輕輕一碰就可以了�！蔽易詈笤诶习值脑俅蝿裾f(shuō)下，勇敢的伸出了手，我雙眼緊閉，就在針一入我內體的`那一瞬間，我感到了無(wú)比的痛苦。
但在這一次過(guò)后，我不知不覺(jué)變得很勇敢。每當我再一次打針、掛鹽水時(shí)，我都會(huì )想起六歲那年的場(chǎng)景，爸爸強筋有力的胳膊，媽媽溫柔的安慰，深深地烙印在心中，使我永遠都不怕打針了。
溫暖三年級作文5
假我們從新疆探親歸來(lái)，卻只買(mǎi)到了一張上鋪的高價(jià)票！媽媽 擔心我會(huì )從三層頂鋪上掉下來(lái)，于是跟下鋪的一位奶奶商量能否在晚上睡覺(jué)時(shí)跟爺爺換一下。奶奶卻說(shuō)：爺爺還有高血壓……媽媽忙說(shuō)那再想別的辦法。
列車(chē)在茫茫的戈壁上行進(jìn)，已經(jīng)沒(méi)有什么好風(fēng)景看的`我只好拿出心愛(ài) 的竹笛，一曲一曲地吹了起來(lái)。爺爺感興趣了，和我們聊起天來(lái)。原來(lái)他竟然是我國著(zhù)名的小提琴演奏家馬思聰老師的后代，他從小也喜歡音樂(lè )，卻因為歷史原因下放到了新疆三十幾年……現在他的孫女也在學(xué)習彈鋼琴！他直夸我吹得好，還讓我一直堅持下去！
一路上我們古今中外地聊天，火車(chē)似乎也快了不少！不知不覺(jué)天都黑了，從列車(chē)銜接處洗漱回來(lái)的爺爺突然對我說(shuō)：“你和你媽媽睡我的下鋪！我到上鋪睡去�！睕](méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他已經(jīng)轉身開(kāi)始爬梯子了。媽媽一邊護著(zhù)梯子一邊拿出錢(qián)要給奶奶補差價(jià)，爺爺卻著(zhù)急地喊：“不要！要給錢(qián)我就不換了！”說(shuō)著(zhù)還準備又從梯子上再下來(lái)！嚇得媽媽只好作罷。望著(zhù)有高血壓的爺爺腿腳不靈便地爬梯子的樣子，我感動(dòng) 得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
溫暖三年級作文6
一天晚上，我洗漱完，躺在床上正準備睡覺(jué)，媽媽吧我的門(mén)打開(kāi)，對我說(shuō)：“雨雨，晚上涼，把被子蓋好，早早睡�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽的目光中滿(mǎn)是愛(ài)憐。
過(guò)了一會(huì )，媽媽又出來(lái)了，我趕忙把眼睛閉住，媽媽看見(jiàn)我睡著(zhù)了，便躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，嘴里小聲說(shuō)著(zhù)：“這孩子，讓她蓋好被子就是不聽(tīng)�！蔽腋杏X(jué)到媽媽坐在我的床沿幫我一點(diǎn)一點(diǎn)地掖著(zhù)被子，我笑了，一下睜開(kāi)了眼睛調皮地對媽媽眨眨眼，說(shuō):“嘻，媽?zhuān)瓉?lái)你還會(huì )給我過(guò)來(lái)掖被子呀，是不是每天晚上都過(guò)來(lái)呀，是不是因為你女兒我太可愛(ài)了，你舍不得，多來(lái)看我一眼，省的晚上太想我了�！眿寢屝Χ徽Z(yǔ)，突然我發(fā)現媽媽的眼睛原來(lái)是這般明亮，在他的目光里，我感受到了三月春風(fēng)對小草的撫弄，夏日細雨對嬌花的.滋潤，秋天晚風(fēng)對湖水的蕩漾，冬月小雪對臘梅的不舍。
媽媽此時(shí)此刻寵溺地看著(zhù)我，我突然發(fā)現平時(shí)急脾氣的媽媽其實(shí)是這樣的溫柔，從媽媽的目光中，我感受到了濃濃愛(ài)意，我感受到了媽媽對我的寵溺與愛(ài)憐。此時(shí)，一股暖流繞過(guò)我的心田，我覺(jué)得，在這個(gè)寒冷的冬天，有媽媽的愛(ài)相伴，走到哪里都不冷，在這個(gè)冬日中，我覺(jué)得，我是這個(gè)世上最溫暖的人。
孩子，你若安好便是晴天……
溫暖三年級作文7
人得成長(cháng)的道路，像宇宙銀河一般長(cháng)。成長(cháng)中的每一個(gè)人，每件事，每件物品都是我成長(cháng)的記憶。讓我記憶猶新的還是那些課外書(shū)。
家中的課外書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)。從幼兒園開(kāi)始，我就特別喜歡看書(shū)，那時(shí)我只會(huì )看帶拼音的圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講好聽(tīng)、感人的繪本故事。那時(shí)我被圖畫(huà)繪本書(shū)所吸引，央求媽媽給我買(mǎi)，媽媽也希望我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，給我買(mǎi)了許多書(shū)。
上了小學(xué)一二年級后，我就對那些繪本書(shū)不感興趣了，我又愛(ài)上了許多新書(shū)，比如：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》所有楊紅櫻的.書(shū)，都是那么生動(dòng)，我還實(shí)行了收集好詞好句的行動(dòng)，我在書(shū)中汲取了許多新的知識。
時(shí)光飛逝，我現在上小學(xué)四年級了，喜歡看的書(shū)也越來(lái)越多了。不過(guò)，我現在注重于看《名人傳》這一系列的書(shū)了，雖然說(shuō)這些書(shū)淡而無(wú)味，但是這可以為我增添許多名人知識呢！加上我收集來(lái)的好詞好句，名人名言，詩(shī)句，我的語(yǔ)文功底一定不會(huì )差。
成長(cháng)的過(guò)程中，除了父愛(ài)與母愛(ài)那就是書(shū)籍帶給我們力量了，書(shū)是我成長(cháng)中的伴侶，也是我成長(cháng)記憶中的一段溫暖的旅程。
溫暖三年級作文8
我從睡夢(mèng)蘇醒了，望著(zhù)那鬧鐘，九點(diǎn)了。我心想：“完了，遲到了，我媽呢？”這時(shí)，身體非常熱，仿佛我是一塊燒紅的煤炭，只有額頭才有著(zhù)一絲涼意。
“��！你醒了！”熟悉的聲音響起，“你生病了，我已經(jīng)幫你請假了�！蔽覂刃牡慕箲]也因為這句話(huà)而消失了，腳步聲越來(lái)越近，我看見(jiàn)了媽媽眼前的一絲憂(yōu)傷，不知道我還需要幾天病才能好。她在我腳邊坐下，伸手來(lái)拿我額頭上的濕巾，她的臉色顯得很難看，臉上多了幾分滄桑，我心中不由自主地難受和心疼。又看到她滿(mǎn)是皺紋的臉，心中產(chǎn)生了溫暖，把我的.心給暖化了。放下以前心中的芥蒂，讓媽媽好好照顧我一次，從此以后也不希望自己生病，就算生病也要好好照顧自己。我媽又拿了一杯水，我幸福地笑了笑，喝下了那杯水。之后，我媽就一直陪在我身旁，哄我開(kāi)心、陪我聊天，陪我玩。第二天，我的病好了許多，卻依舊沒(méi)力氣去上學(xué)，我媽依舊陪在我身邊，我的心里很感動(dòng)。以后媽媽生病了我也一定要陪在她身邊。
人生就像旅行，這一次溫暖的旅行，我明白了母愛(ài)的偉大。
溫暖三年級作文9
在奧數班里，有一對雙胞胎，一個(gè)叫小洋，另一個(gè)叫小帆。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們趕緊閉上了嘴巴，認真的聽(tīng)老師講課，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的四十分鐘后，終于迎來(lái)了我們歡樂(lè )的時(shí)光——下課。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)像脫韁的`野馬一樣飛奔到操場(chǎng)上，而此刻我還不知道危險正慢慢向我靠近。我們幾個(gè)小伙伴約好要玩捉小偷的游戲，經(jīng)過(guò)猜拳之后游戲就開(kāi)始了，我快速地向周?chē)戳藥籽�，才鎖定了一個(gè)目標——那就是徐子睿。
我首先是慢慢朝她走來(lái)，然后猛地一下?lián)淞诉^(guò)去，誰(shuí)知竟然被一塊兒石頭絆倒了，瞬間我感到了右腿上有一陣陣疼痛，不但沒(méi)抓到人還摔了一個(gè)狗啃泥，我一看腿，已經(jīng)被磨破了，冒出了鮮紅的血。
小洋和小帆看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“疼不疼啊”我咬著(zhù)牙說(shuō)：“不疼”她倆又說(shuō)：“我們扶你去洗洗吧，！”
于是他們就扶著(zhù)我的胳膊走到了水龍頭旁。輕輕的把水灑在了右腿的傷口上，幫我把腿上的土洗干凈，還一直安慰我沒(méi)事的，要勇敢。然后就把我又扶到了座位上，讓我坐下，叮囑讓我不要再去玩兒了，好好休息一下，我看著(zhù)他們真誠的說(shuō)了聲：“謝謝�！�
看著(zhù)他們離開(kāi)的背影，我突然感到了一股暖流在我心里流淌……
溫暖三年級作文10
在我的成長(cháng)中，有過(guò)許許多多令人感動(dòng)的事，但是大部分的事情我都忘了，總有幾件事情我難以忘懷。
記得那一次，我和爸爸媽媽去旅行，我們去的是香港，我們住在一家酒店里，有一次，我不小心忘了我們的房間號，我找來(lái)找去，還是找不到我們的房間，正當我如熱鍋上的螞蟻一般時(shí)，走過(guò)來(lái)了一個(gè)叔叔，他看見(jiàn)我一個(gè)人孤零零地站在這里，便問(wèn)我：“你的家長(cháng)跑哪去了呀？”我說(shuō)：“叔叔我找不到我們的'房間了�！笔迨逭f(shuō)：“那么我幫你一起找吧�！蔽艺f(shuō)：“好的�！彪m然有叔叔幫忙，可還是找不到。叔叔說(shuō)：“不要灰心，我們繼續找�！弊詈笤谑迨宓膸椭�，我成功找到了房間。
還有一次，我去商店里買(mǎi)東西，拿了一些東西后，便去結賬，一共要11元，我找了半天，卻只找到了10元，而收錢(qián)的人在一直催我：“到底買(mǎi)不買(mǎi)了，不買(mǎi)就走開(kāi)，后面的人還要買(mǎi)呢�！焙竺娴氖迨蹇吹轿疑倭艘辉X(qián)，一聲不響就給了我1元。
對于這兩件事，我十分感動(dòng)，我要像幫助我的人一樣幫助別人。
溫暖三年級作文11
有人說(shuō)，溫暖是飄飄灑灑的春雨；有人說(shuō)，溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；有人說(shuō)，溫暖是義無(wú)反顧的響應；有人說(shuō)，溫暖是生活中一個(gè)小小的舉動(dòng)；有人說(shuō)，溫暖是……在每個(gè)人心中都有對“溫暖”一詞獨特的詮釋。你有過(guò)溫暖嗎？我覺(jué)得，溫暖是無(wú)法用言語(yǔ)表達的……
那是在一個(gè)夜晚，我和母親一起去買(mǎi)東西，誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，突然下起雨來(lái)，還好我們帶了雨傘。小雨過(guò)后，我們走在回家的路上，我本想走在左邊，可媽媽一個(gè)勁兒地把我往右邊擠。這時(shí)我心中的好奇突然涌動(dòng)起來(lái)，心想：為什么不能走在左邊呢？難道有什么秘密？我為了滿(mǎn)足心中的好奇，只好一次次的嘗試往左邊走，結果都被媽媽給拉了回來(lái)。最后我趁媽媽在接電話(huà)的時(shí)候，我靈活地繞到媽媽的左邊。突然，我感覺(jué)到了背后一股白光正在靠近，最后，一輛車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，車(chē)身和我擦肩而過(guò)。我頓時(shí)嚇呆住了，心中的害怕立刻涌了上來(lái)。我的衣服被車(chē)子飛濺起的水花給打濕了，此時(shí)周?chē)o得出奇，我頓時(shí)感到我猶如一位孤單的小孩，被無(wú)情的丟棄在了大自然中，讓我特別的無(wú)助……
這時(shí)，一雙溫暖的手慢慢地伸過(guò)來(lái)，在我通紅的臉上撫摸著(zhù)，把我抱在懷里，我的心中頓時(shí)特別的.溫暖，這感覺(jué)在我的身上散發(fā)開(kāi)。媽媽心疼地說(shuō)：“別害怕，已經(jīng)沒(méi)事了�！蔽疫@才明白到媽媽為什么不讓我走左邊了，此刻，我感到我是世界上最幸福的人。
我終于體會(huì )到了溫暖是什么，是生活之中媽媽的細微舉動(dòng)，是媽媽的溫暖安撫了我那受傷的心靈。
溫暖三年級作文12
夜下之海，冰寒刺骨。父親的愛(ài)，給予我溫暖。
--題記
黑色大海，波濤如怒，海浪奔騰而來(lái)，發(fā)出沉悶的響聲。這聲音，仿佛是來(lái)自地球內核的呼喊。一浪又一浪。我才在沙灘上，白色質(zhì)感的沙灘似乎還有白日炙曬后的余溫。放眼望去，白色的沙灘向大海深處蔓延。心在這一課似乎得到解脫，放下了往日的枷鎖，靈魂，就是脫去衣服的孩子、
抬頭仰望，黑色的幕上綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)閃耀，時(shí)而飄過(guò)一縷云煙，似有朦朧之意。我在也掩飾不住內心的喜悅，擁向大海的懷抱。愈深愈冷。我不禁打了個(gè)寒噤，一陣海風(fēng)吹來(lái)，是那般刺骨，我腳底一滑，身子不有的向海水中傾倒。此時(shí)，我腦中一片空白，四肢早已在海水的浸泡下麻痹，動(dòng)彈不得。突然，一雙溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)，，抓住我的手，那一刻，身體突然迸射出一股暖流，溫暖順著(zhù)我的血管，流入背心�！靶⌒摹背练�的與其如同浩瀚的海，是父親，他拉住我的收，緊緊的牽住，卻好像不敢用力，似乎是小心的牽引，他的手，如此溫暖。照亮了心田.....
這樣，父親拉住我向岸上走去，他的每一步都是那般的鑒定，我走在他的身后，看著(zhù)他默默的，默默的`向前方走去，月亮了，暖暖的光灑在海面上，我沉默的看著(zhù)父親的背影，倚僂著(zhù)，鬢角，是光的顏色么？不是，是父親的發(fā)。銀白，原來(lái)，他老了。
海風(fēng)從海岸駛來(lái)，擁向我。打得我措手不及，我停下了腳步，父親拿了他的外套，搭在我的身上，無(wú)語(yǔ)。繼續向前走。暖暖的，好暖好暖...
我在他的身后，走著(zhù)他所走的路。父愛(ài)無(wú)言，他的愛(ài)，卻化作一縷陽(yáng)光，照亮我前方的路，是那樣沉靜而深厚。使我在迷惘中找到歸路，給予我溫暖，那一刻，一滴晶瑩劃過(guò)臉頰，落到了海里，是那般清脆，我的心，也在那一刻被父親溫暖著(zhù)
回到岸上，心情如同剛融化的巧克力，暖暖的�！霸摶厝チ恕边h處，父親。我再次回頭，忘了一眼那有神的還，還是那樣冰冷，父親的愛(ài)，灑在海面上，隨著(zhù)浪一起涌動(dòng)。
溫暖三年級作文13
空中飄飄灑灑的雪花在告訴人們：冬天來(lái)了。我走出屋門(mén)，站在院子里，禁不住想起了那個(gè)冬天。
大雪已經(jīng)悄悄地下了一夜，到處一片銀裝素裹。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，刮在臉上像刀割一樣。大街上不再熱鬧，大家都小心翼翼地向前移動(dòng)著(zhù)。
媽媽拉著(zhù)我的手，一步一滑地向學(xué)校走去。路面上結了一層厚厚的冰，我們互相攙扶著(zhù)，踉踉蹌蹌的，像兩只笨拙的企鵝。誰(shuí)知一不留神，腳底一滑，媽媽連同我一起摔了個(gè)屁股蹲兒。我們倆哈哈大笑，匆匆忙忙起身后，繼續向前走。
“阿姨，停一停�！焙竺鎮鱽�(lái)一個(gè)聲音。我們轉身一看，一個(gè)比我高一點(diǎn)兒的小哥哥，氣喘吁吁地向我們跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“阿姨，這是您的嗎？”我一頭霧水，不解地問(wèn)：“我媽媽的錢(qián)包怎么會(huì )在你手里？”他急忙解釋道：“是在你們摔倒的'地方撿到的，我一路追趕過(guò)來(lái)……”我這才恍然大悟。頃刻之間，一股暖流涌進(jìn)心田，讓你絲毫感覺(jué)不到冬的存在。感謝的話(huà)還未說(shuō)出口，小哥哥已經(jīng)走遠了。
嚴寒雖然屬于冬天，但我相信——熾熱的心足以把冬天燃燒。
溫暖三年級作文14
一個(gè)周末的晚上，我和爸爸到廣場(chǎng)散步。在回家的路上，我們在街道的一個(gè)垃圾桶旁邊看見(jiàn)一個(gè)穿臟臟的破破爛爛衣服的小女孩。小女孩大約十四五歲的樣子，如果上學(xué)的話(huà)應該是初中生。雖然已經(jīng)進(jìn)入春天，但三月的天氣乍暖還寒，涼嗖嗖的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。天氣還是比較冷，小女孩在冰涼的夜風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。
小女孩的一只手伸進(jìn)垃圾桶里不停地翻找著(zhù)什么東西，另一只手拖著(zhù)一個(gè)鼓鼓囊囊的又大又臟的口袋。垃圾桶對面是一家面包店，冒出烤面包的香味。她也許是聞到面包的香味感覺(jué)特別餓了，想在垃圾桶里找點(diǎn)別人吃剩的`東西填填肚子。忽然，這個(gè)小女孩大聲地哭了起來(lái)。我一看，原來(lái)是她的褲子滑落在了地上。她一只手要找東西，另一只手又要提著(zhù)褲子，還有一個(gè)大口袋要提，應付不過(guò)來(lái)，所以她就哭了起來(lái)。真是一個(gè)可憐的小女孩！
爸爸看到這幕，對我說(shuō)：“她這么可憐，我們買(mǎi)幾個(gè)面包給她吃吧！”
“好��！”我對爸爸說(shuō)。
爸爸和我來(lái)到面包店里，買(mǎi)了幾塊面包�？僧斘覀冏叱雒姘甑臅r(shí)候，小女孩卻不見(jiàn)了。
“會(huì )上哪去了呢？”爸爸朝四周看了看說(shuō)。
“一定是在其它的垃圾桶旁�！蔽铱隙ǖ貙Π职终f(shuō)。
“對，我怎么沒(méi)想到呢，還是你聰明�！卑职终f(shuō)，“那我們順著(zhù)附近的垃圾桶找找吧�！�
轉過(guò)一個(gè)彎道，那小女孩果然就在不遠處的垃圾桶旁像剛才一樣翻找著(zhù)什么，不同的是她穿上了一件看起來(lái)干凈得多的黃色大衣，也許是哪個(gè)好心人送給她的，或者是她口袋里原來(lái)帶著(zhù)換上的。
當我們把面包遞給她的時(shí)候，我看到她的眼睛里充滿(mǎn)驚喜，雙手握在胸前，不停的向我和爸爸點(diǎn)頭。
“她為什么要向我們點(diǎn)頭呢？”我問(wèn)爸爸。
爸爸回答道：“可能她是個(gè)聾啞人吧，她用點(diǎn)頭是表示感謝，感謝我們給她的關(guān)心和溫暖�！�
我們一路沒(méi)有說(shuō)話(huà)，回到了家。晚上我躺在溫暖的床上，又想起了那個(gè)拾破爛的可憐的小女孩。心想：只靠我和爸爸的這點(diǎn)關(guān)心是不夠的，如果我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，那我們的世界才會(huì )變得更美好！
溫暖三年級作文15
溫暖是什么？溫暖是在你孤獨無(wú)助時(shí)，向你伸出的一雙手；溫暖是在你傷心落淚時(shí)，給你一句貼心的問(wèn)候；溫暖是在你失意彷徨時(shí)，伸來(lái)依靠的臂膀……
“加油！加油！”操場(chǎng)上的吶喊聲此起彼伏，這熱火朝天的場(chǎng)面，成功吸引了我的眼球。一不留神，腳卻被墻角劃傷了。我只好一步一步艱難地回到教室�！把�！”一個(gè)聲音傳入我的耳朵，“你怎么搞的？！都出血了！”同桌急切地問(wèn)�！耙徊恍⌒呐�，沒(méi)事兒�！蔽胰掏吹吐暬卮��！白�！去醫務(wù)室看看去�！彼称鹞揖屯庾�。同桌小小的舉動(dòng)，讓我心間充滿(mǎn)了愛(ài)的.暖流。
溫暖，也是賽前的一個(gè)擁抱。那次拔河比賽，賽前我們小組很多人無(wú)比緊張。其中一位同學(xué)走過(guò)來(lái)?yè)肀Я舜蠹�，并鼓勵說(shuō)：“齊心協(xié)力就沒(méi)問(wèn)題�！辈恢獮槭裁�，緊張的心竟然慢慢平靜了下來(lái)。大家從容面對，一鼓作氣，出乎意外地贏(yíng)得了比賽。
無(wú)論何時(shí)何地，一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作，總能激發(fā)我們的潛能，亦或鼓勵、幫助到我們；如果我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，溫暖豈不可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞在每個(gè)人的身邊？！
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