三年級的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1
每個(gè)人都有很多煩惱,我最大的煩惱是寫(xiě)作文。
我很害怕語(yǔ)文考試和周末作業(yè),因為它們中都包含著(zhù)作文。
每次寫(xiě)作文之前,我都感到頭大,每次都在想:這篇作文要寫(xiě)什么?開(kāi)頭怎么寫(xiě)?中間部分怎么寫(xiě)?結尾怎么寫(xiě)?用總分總、總分還是分總?要怎么運用比喻、排比、對比……這些都讓我暈頭轉向!
前段時(shí)間,老師布置了一篇征文,是浙江好家風(fēng)的讀后感。讀后感經(jīng)常寫(xiě),難的.是要寫(xiě)1000個(gè)字,這可把我難倒了。周六上午,我苦思冥想,還是沒(méi)有想出半點(diǎn)思路。我去問(wèn)了一下媽媽?zhuān)蟻?lái)和我聊了一會(huì ),幫我理了理思路就下去了?墒俏覜](méi)有聽(tīng)明白,所以下不了筆。等媽媽再次上樓來(lái)看我寫(xiě)得怎么樣時(shí),發(fā)現我一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě),忽然就大發(fā)雷霆,把我狗血淋頭地罵了一通,我很傷心:我是真不會(huì )寫(xiě)這篇作文,不是想偷懶,也不是拖拉。靜默了好長(cháng)時(shí)間,媽媽變得心平氣和了。她從QQ空間里翻出了一位姐姐寫(xiě)的同一個(gè)話(huà)題的讀后感,讓我模仿那位姐姐作文的框架,跟我細細地聊了下我們家的家風(fēng)的具體事情,然后再仔仔細細地幫我理思路,認真地看著(zhù)我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě),有錯誤讓我及時(shí)改正。后來(lái),我們再把文筆變得更細膩一些,字數就飛快地向上漲。到最后,文章也寫(xiě)具體了,字數也達到了要求。
寫(xiě)作文是我的煩惱,但我會(huì )盡自己所能,去努力解決這個(gè)煩惱,讓它變成我的愛(ài)好!
三年級的作文 篇2
朦朧中,看似清楚,又看似模糊,如何在迷茫之中,看清一切,讓一切撥云見(jiàn)日?人生就像在濃霧中,不知道方向如何,但等到撥云見(jiàn)日時(shí),就能看見(jiàn)黎明!但又有誰(shuí)能體會(huì )在等待黎明時(shí)的痛苦呢?
有一次我與朋友吵架,為了一張圣誕節卡片,因為我太忙了所以一時(shí)之間忘了寫(xiě)給他,從那天之后,他就很少跟我講話(huà),以前我們兩個(gè)總是行影不離的,現在卻為了一張卡片而鬧翻了!雖然我真的很想跟他說(shuō)一聲:“對不起!”,但當我要開(kāi)口時(shí),他冷漠的眼神卻讓我遲遲說(shuō)不出口,不管老師再三的.勸告,他對我還是一樣冷漠,以前如膠似漆的友情,現在卻一絲一毫都看不出來(lái)。此時(shí)的我,就像身陷在濃霧里,不知道方向,舉步惟艱、進(jìn)退惟谷,不知道如何是好!
有一次上課時(shí)他肚子痛,老師請同學(xué)陪她去衛生室,我的手不由自主飛快的舉了起來(lái)。在往衛生室的路途中,我鼓起勇氣向他說(shuō)對不起,他用疑惑的眼神看著(zhù)我,問(wèn)我為什么要說(shuō)對不起?我心中突然冒出了許許多多的問(wèn)號,為什么我不應該對他說(shuō)對不起呢?只見(jiàn)他羞紅著(zhù)臉,小聲的說(shuō):“該對不起的人事我,是我應該多體諒你的,之前不理你,是因為我不知道要如何在面對你。對不起!”此時(shí)的我雀躍不已,原來(lái)他不理我不是他討厭我!此時(shí),在我四周的濃霧漸漸散開(kāi)了,那溫暖的陽(yáng)光,終于又重新照耀在我身上,F在,我們的友誼又重修舊好、完好如初,就像什么事都沒(méi)發(fā)生。
霧帶給人縹緲、虛幻,在霧里看花讓人彷佛進(jìn)入一個(gè)如夢(mèng)般的仙境,使人沉浸在寧靜與美麗里,但世間情事總是一體兩面,當在霧中那迷茫讓人不知如何是好時(shí),那無(wú)力和失落感是讓人無(wú)法承受的。當我們在濃霧中時(shí),我們要用心的等待,等待云霧散開(kāi),重新讓暖暖的陽(yáng)光照耀到你我身上……
三年級的作文 篇3
每一個(gè)季節都有每一個(gè)季節的特色。春天的早晨是百花爭艷的,夏天的早晨是生機勃勃的,秋天的早晨是令人清醒的,而冬天的早晨是極冷而又熱鬧的。
今天,我早早地起了床,新奇地發(fā)現,陽(yáng)臺的玻璃窗上有著(zhù)一層濃濃的霧氣,我在上面涂涂寫(xiě)寫(xiě),玩得不亦樂(lè )乎。就在這時(shí),窗外的天空不再是灰蒙蒙的了,天空泛起了魚(yú)肚白,沒(méi)過(guò)多久,大地的第一縷陽(yáng)光從天空中透過(guò)我家的玻璃窗射了進(jìn)來(lái),起了一道五彩斑斕的彩虹。與此同時(shí),陽(yáng)臺樓下的廣場(chǎng)也熱鬧了不許,各式各樣的'人開(kāi)始了他們新一天的生活。一幕幕熱鬧的場(chǎng)景展現在我的眼前:清潔工阿姨開(kāi)始了她們的工作;一些老人聚在一起打太極;許多中年婦女在跳廣場(chǎng)舞;還有一些隨爺爺奶奶下來(lái)的小孩子似乎覺(jué)得很無(wú)趣,便和旁邊和他們一樣落單的小孩子打成一團,討論著(zhù)屬于他們的悄悄話(huà)。這有些雜亂的人和聲音,卻勾勒出了整個(gè)冬天最具有特色的畫(huà)面。
這就是冬天的早晨。
寒冷而又熱鬧得有些雜亂的早晨!
三年級的作文 篇4
今天,陽(yáng)光明媚,小動(dòng)物們都在準備參加一年一度的選美大賽。
這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢中傳來(lái)一陣陣哭聲,原來(lái)是小烏鴉在樹(shù)上哭,它為什么哭呢?因為它看到別的小動(dòng)物都打扮得漂漂亮亮,而自己仍舊全身烏黑一片,虛榮心特強的她怎么受得了?所以自己躲在樹(shù)上哭。烏鴉媽媽勸慰她說(shuō):“雖然平時(shí)人們認為鳥(niǎo)美在羽毛,但是一個(gè)人心靈美是最重要的。要有一穎平常心!毙貘f聽(tīng)不進(jìn)媽媽的話(huà),哭得更厲害了。烏鴉媽媽沒(méi)辦法,只好按小烏鴉的要求到外面去借羽毛。
烏鴉媽媽先去找黃鶴鳥(niǎo),說(shuō)明來(lái)意后,黃鵡鳥(niǎo)說(shuō):“羽毛怎么能借呢?拔下來(lái)就不能再按到身上去了!睘貘f媽媽苦苦哀求,黃鵝鳥(niǎo)才把掉在窩里的'兩根羽毛給了烏鴉媽媽。接著(zhù)烏鴉媽媽到孔雀姐姐那里說(shuō)了很多好話(huà),討了一根羽毛,又到天鵝妹妹那里費盡口舌借了一根羽毛……小烏鴉看見(jiàn)媽媽捧著(zhù)一大把羽毛回來(lái),開(kāi)心地笑了。烏鴉媽媽對她說(shuō):“孩子,我真感到難為情,為了你的虛榮,我低三下四不說(shuō),孔雀姐姐、天鵝妹妹拔羽毛的時(shí)候,可疼啦!我看她們身上拔過(guò)羽毛的地方都冒出血珠來(lái)了!毙貘f翻了個(gè)白眼說(shuō):“我才不管哩!”
到了比賽那天,小烏鴉把小動(dòng)物們給它的羽毛都插到自己的身上,故意發(fā)出“嘎、嘎、嘎”幾聲難聽(tīng)的聲音,落在小動(dòng)物的面前。小動(dòng)物們看了都不認識它了。
輪到它上場(chǎng)了,才走到臺中央,想撲扇一下裝了美麗羽毛的翅膀。突然,羽毛掉了,從臺下傳來(lái)了一陣陣笑聲,小烏鴉哭著(zhù)跑下了臺。等到選美比賽結束了,大象伯伯對小烏鴉說(shuō):“外貌美是美的一部分,但不能只顧滿(mǎn)足自己的虛榮心,而不顧親人和朋友的痛苦去刻意追求,心靈美才是真正的美哩!毙貘f含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三年級的作文 篇5
我想送給世界最珍貴的禮物,并感謝世界讓我來(lái)到了這里。
我要送給世界一串串星星項鏈,我讓星星排列起來(lái),掛在墨黑色的天空上,世界上所有的人都可以看見(jiàn)。我想把最珍貴的禮物送給世界,送給父母,送給兄弟姐妹,送給朋友們。我送給媽媽一個(gè)吻,祝她年輕漂亮!媽媽也會(huì )笑著(zhù)擁抱我。還送給媽媽一個(gè)智慧,讓她懂得所有知識,她一定會(huì )成為一個(gè)聰明的媽媽。我送給爸爸一個(gè)擁抱,祝他心想事成!爸爸一定會(huì )很高興的,還會(huì )把我高高舉起。我想送個(gè)老師一個(gè)按摩機器人,這樣老師給我們講課累的'時(shí)候,就有個(gè)按摩機器人走上來(lái)給老師捶背啦,老師一定會(huì )喜歡的。
我還想送給朋友李云鶴一個(gè)便便娃娃,當她打開(kāi)時(shí)會(huì )很惱怒,一看,原來(lái)是一個(gè)可愛(ài)的娃娃。我還要送給我最好的朋友垚垚一條友誼項鏈,讓我們的友誼永遠。對了,我也想幫圣誕老人送禮物給小朋友們,世界上有那么多的小朋友,圣誕老人一定忙不過(guò)來(lái),我和圣誕老人一起駕著(zhù)馴鹿,坐著(zhù)香木馬車(chē),挨家挨戶(hù)的為小朋友們送禮物,放到小朋友的枕頭邊,掛到圣誕樹(shù)上,那樣,小朋友一定都很開(kāi)心。如果我和圣誕老人一起送禮物,我要用漂亮的包裝紙來(lái)包裝小朋友的禮物,比如公主蕾絲花邊,刺繡包裝紙,動(dòng)畫(huà)包裝紙和手工蝴蝶包裝紙。我的禮物多種多樣,大家喜歡嗎?
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