【實(shí)用】小小學(xué)三年級作文500字6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小小學(xué)三年級作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小學(xué)三年級作文500字 篇1
安靜雯是我的同桌，她是一名寄宿生，學(xué)習不太好。老師為了讓我幫助她，把她安排為我的同桌，我義不容辭地接受了這項任務(wù)。在幫助她的過(guò)程中，發(fā)生了許多難忘的事，其中有一件事至今讓我記憶猶新。
一次數學(xué)課上，我和安靜雯吵了一架。她上著(zhù)課不認真聽(tīng)講，老做小動(dòng)作，我就輕輕地碰了她一下，并小聲提醒她:“趕緊坐好，好好聽(tīng)講，小心被老師發(fā)現了�！笨伤齾s“狗咬呂洞賓，不識好人心”，不僅不感謝我，竟然還罵了我一句，我氣得臉都紅了。
我真沒(méi)有想到，我好心好意地幫助她，可她竟然這樣不配合，還一副滿(mǎn)不在乎的樣子，干脆不管她了�？衫潇o下來(lái)一想:老師每次用講道理的方式來(lái)教育我們，那我能不能也來(lái)試一試這種方法呢? 于是，一下課，我認真地對她說(shuō)：“安靜雯，老師是讓我來(lái)幫助你的，而不是“害”你的。如果你上課好好聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，好好學(xué)習，考試就能取得優(yōu)異的成績(jì)。那樣，不僅能讓老師、同學(xué)們對你刮目相看，還能得到表?yè)P，并且你想要什么，想干什么，想玩兒什么，你的家人都會(huì )盡量的滿(mǎn)足你。這樣的.結局難道不好嗎？你就好好學(xué)習，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧！”聽(tīng)了我這一席話(huà)，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭向我示意，我倆都開(kāi)心地笑了。這次小插曲使我倆的關(guān)系親近了許多，我幫助她時(shí)她也能積極地配合了。
通過(guò)這件事，我明白了：同桌之間發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì )互相體諒，有時(shí)，可以換一個(gè)角度來(lái)思考和解決。這樣，不僅會(huì )讓倆人重歸于好，還會(huì )讓倆人的關(guān)系更進(jìn)一步呢！不信，你就試一試吧！
小小學(xué)三年級作文500字 篇2
讓我最難忘的日子是上個(gè)星期天，星期天我去公園玩，公園里人山人海真熱鬧�？�，遠處的亭子里幾位老爺爺、老奶奶在拉二胡，近處的小河邊幾位叔叔在釣魚(yú)，門(mén)口的廣場(chǎng)上三五成群的小朋友在做游戲。
我歡天喜地來(lái)到小樹(shù)林，開(kāi)心的在綠油油的草地上打滾。突然我聽(tīng)見(jiàn)清脆的`鳥(niǎo)叫聲，我抬頭看去，一只小鳥(niǎo)不知怎的從樹(shù)上掉了下來(lái)。我喜出望外，彎下腰躡手躡腳地踮起腳尖，輕輕的一步一步向小鳥(niǎo)靠近。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快以迅雷掩耳之勢一下抓住了小鳥(niǎo)。只見(jiàn)這只小鳥(niǎo)披著(zhù)五顏六色的羽毛，黃黃的小嘴巴，黑黑的眼睛。我捧在手里愛(ài)不釋手，找來(lái)一根繩子趕快系在了小鳥(niǎo)的腿上。我拉著(zhù)小鳥(niǎo)開(kāi)心的跑著(zhù)，小鳥(niǎo)撲打著(zhù)翅膀，嘴里發(fā)出慘叫聲。
我不知不覺(jué)的玩到了中午，走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一個(gè)小女孩扎著(zhù)一個(gè)小辮子，穿著(zhù)一件花裙子，不知為什么她淚流滿(mǎn)面。這時(shí)走過(guò)來(lái)一位警察叔叔，蹲下身來(lái)?yè)崦?zhù)小女孩的頭和藹可親的說(shuō)：”你怎么了，我可以幫助你�！毙∨⑵怀陕暤卣f(shuō)：“我......我......我要找媽......媽媽�！本焓迨逭f(shuō)：“別哭，我幫你找媽媽�！闭f(shuō)完拉著(zhù)小女孩走了。
我看著(zhù)警察叔叔和小女孩遠去的身影。我心想：“小女孩有媽媽?zhuān)▲B(niǎo)也有媽媽。鳥(niǎo)類(lèi)可以維持生態(tài)平衡，一只啄木鳥(niǎo)一天能吃300只害蟲(chóng)。如果大家都像我一樣捉小鳥(niǎo)，那人類(lèi)世界不就成了害蟲(chóng)的天堂了�！毕氲竭@兒，我小心翼翼的解開(kāi)繩子，戀戀不舍的對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對不起！“然后用力向上一拋，小鳥(niǎo)向大自然飛去。
從此后我要保護小鳥(niǎo)，保護我們的大自然。
小小學(xué)三年級作文500字 篇3
這個(gè)世界里，越是美麗的，大概越容易受傷吧！愛(ài)就是這樣的“易碎品”，只有每個(gè)人都小心地捧著(zhù)，愛(ài)才能永遠美好。
五年級上冊，國慶節剛過(guò)完，我一個(gè)人走向電腦教室。在樓梯口時(shí)，兩個(gè)二年級的小同學(xué)攔住了我，顯然，她們是好朋友們，倆人都扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)校服，小手緊緊地牽在一起。其中一個(gè)對我說(shuō)：“大姐姐，她的紅領(lǐng)巾掉了，你能幫她找回來(lái)嗎？”我一愣，心想，二年級的小朋友真可愛(ài)，我怎么能幫她找回紅領(lǐng)巾呢？望著(zhù)那張天真稚氣的臉，我猛然回想起自己以前對紅領(lǐng)巾的珍惜和愛(ài)護，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的`激動(dòng)與自豪�！澳愕募t領(lǐng)巾上別著(zhù)�；諉�？”我問(wèn)她。只見(jiàn)她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我告訴她：“你去校門(mén)口‘失物招領(lǐng)’的地方看看，說(shuō)不定有人撿到了你的紅領(lǐng)巾，被放在那兒了�！彼f(shuō)了聲“謝謝”，倆人就牽著(zhù)手往校門(mén)口的方向跑去……
六個(gè)月后，我上完音樂(lè )課，音樂(lè )書(shū)從二樓音樂(lè )教室的走廊旁掉了下去，我順著(zhù)樓梯下樓，在二（2）班的場(chǎng)地旁看到了那本書(shū)，一個(gè)小同學(xué)撿起來(lái)，翻開(kāi)了扉頁(yè)，想看看這本書(shū)是誰(shuí)的，我快步走了過(guò)去，她抬起頭看著(zhù)我，望著(zhù)她的臉，我有了一種似曾相識的感覺(jué)，我有腦海里，在記憶的相冊中尋找，是她！就是問(wèn)我在哪兒能找到紅領(lǐng)巾的小女孩，她問(wèn)我：“這本書(shū)是你的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從她手中接過(guò)音樂(lè )書(shū)，一句話(huà)脫口而出：“謝謝�！�
放學(xué)路上，看到春天的花朵開(kāi)得如此的燦爛，我想起了秋天的滿(mǎn)地落葉，一句詩(shī)浮上了我的心頭：花謝花飛飛滿(mǎn)天。是啊，花開(kāi)花落幾度春，四季輪回，春來(lái)花爛漫，秋至月如霜，只有“愛(ài)”這朵花能在世間永久開(kāi)放。
花謝還是花開(kāi)，只在一念之間。
小小學(xué)三年級作文500字 篇4
歡迎大家來(lái)參觀(guān)漢師附��！我是三（4）班的學(xué)生，我叫洪敏之。今天由我來(lái)給你們當小導游。
我們學(xué)校位于中學(xué)巷中段，是漢中市的重點(diǎn)小學(xué)之一，共有在校師生兩千四百余人。
走進(jìn)寬敞的校門(mén)，左邊的墻上醒目地掛著(zhù)十二面金燦燦的獎牌。這些獎牌，凝結著(zhù)老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，代表著(zhù)我們學(xué)校的榮譽(yù)和成績(jì)，是我們全體師生的驕傲。
正對校門(mén)，是寬闊平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有一副籃球架，籃球架的后面是一排乒乓球臺。課余時(shí)間，同學(xué)們爭相來(lái)到操場(chǎng)，有的在乒乓球臺前激烈地拼殺，有的在踢毽子跳皮筋，那寬闊的籃球場(chǎng)更是高年級同學(xué)大顯身手的好地方。
操場(chǎng)對面是一座剛修好的新教學(xué)樓。它像一個(gè)巨人矗立在學(xué)校的南面，又象一位穿者粉紅色外套的年輕老師，既美麗大方，有親切嚴肅。教室里裝備齊全，有電視、音響、攝相頭，還有飲水機……給同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)先進(jìn)、科學(xué)、舒適的學(xué)習環(huán)境。
操場(chǎng)東邊，是逸夫教學(xué)樓，也稱(chēng)綜合教學(xué)樓。一層是階梯教室，是同學(xué)們看電影、老師聽(tīng)課的地方；二層是會(huì )議室；三層是圖書(shū)室。最吸引同學(xué)們的是四層的`微機室，微機室里有七十一臺電腦，每臺電腦都裝了寬帶網(wǎng)，同學(xué)們可以聽(tīng)音樂(lè )、查資料、在網(wǎng)絡(luò )世界自由自在地漫游。
操場(chǎng)的周?chē)�，種滿(mǎn)了鐵樹(shù)、丁香樹(shù)、龍爪槐和各種花草。它們舒展著(zhù)四季常綠的葉子，迎接這個(gè)富有生機的春天。
我們的校園是不是很美��！我愛(ài)我的母校，她為我童年的夢(mèng)想增添了五彩斑斕的色彩，為我實(shí)現夢(mèng)想鋪平了道路。 大學(xué)排名
小小學(xué)三年級作文500字 篇5
“加油，加油……”“贏(yíng)了！……”這是操場(chǎng)上傳來(lái)的吶喊聲。
看，運動(dòng)場(chǎng)上人山人海，一片熱鬧非凡。同學(xué)們身穿運動(dòng)服，像穿著(zhù)節日的盛裝，又像正待檢閱的方隊一樣，整齊的坐在運動(dòng)場(chǎng)周?chē)呐_階上。天空瓦藍瓦藍的，一只只大雁像一架架飛機排成一字形，在我們上空旋轉、助威。
瞧，在跑道上，運動(dòng)員英姿煥發(fā)，如展翅雄鷹在飛翔；投擲區，同學(xué)們手中的壘球，一擲飛向藍天，以一個(gè)優(yōu)美的拋物線(xiàn)回落到地面；參加立定跳遠的同學(xué)發(fā)揮得更是精彩，我們班的王浩霖同學(xué)，雖然平日跳得不怎么賣(mài)力，但現在，他可真是一鳴驚人――1．87米！一下就拿了個(gè)二等獎……到處都在進(jìn)行著(zhù)緊張得比賽，到處都響起雷鳴般的掌聲。
“砰！”一聲槍響，一顆紅色信號彈騰空而起。身穿運動(dòng)服的田徑運動(dòng)員們，“唰”的一下從起跑線(xiàn)上像一支離弦的箭沖了出去。跑道兩旁圍成了厚厚的人墻，加油聲一浪高過(guò)一浪，運動(dòng)員們都充滿(mǎn)了力量，個(gè)個(gè)你追我趕。這時(shí)，只見(jiàn)我們班的'選手已經(jīng)跑不動(dòng)了，我們個(gè)個(gè)急得直跺腳，眼看其他班的選手就要趕超了，我們真替他捏了把冷汗。全班同學(xué)開(kāi)始齊聲大喊"加油"為他打氣，在大家的鼓勵下，他又憋足了勁……終于追上了一個(gè)、又一個(gè)，最后沖進(jìn)了三甲。
最引人注目的，還是那一年一度最最緊張刺激的“接力賽”。這時(shí)的賽場(chǎng)，己經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。
最后的決賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我班的李杰同學(xué)第一個(gè)沖到對面，對面接應的是王正中同學(xué)，他手里緊握著(zhù)接力棒，腳下像踩著(zhù)風(fēng)似的沖了出去……一個(gè)接一個(gè)，我班現在處于領(lǐng)先位置。同學(xué)們都在為各自的班級加油助威，已經(jīng)分不清加油聲是為誰(shuí)了，那陣勢簡(jiǎn)直響徹云霄！
只剩下最后一棒了。我班派出的是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將――張楚蓓。她接到棒，像一顆擊發(fā)的火箭，閃過(guò)一道白光，大家心都抓緊了，七上八下的……"加油！加油！"終于，我們取得了前三的好成績(jì)。
熱鬧緊張的運動(dòng)會(huì )結束了，我真希望以后多幾次這樣的活動(dòng)！
小小學(xué)三年級作文500字 篇6
如今，一切都變得有些迷茫。
從我們呱呱墜地，經(jīng)過(guò)美好的童年，老師的教導，我們漸漸長(cháng)大了，懂事了，也迷茫了，叛逆了。
輾轉回首，花落無(wú)影。原始的自然發(fā)展到現在這個(gè)科技時(shí)代，稱(chēng)得上是一個(gè)奇跡，以前我會(huì )想一定要好好的活著(zhù)，學(xué)著(zhù)享受生活，好死不如賴(lài)活著(zhù)�，F在也許不了，以前的我憑著(zhù)那強烈的好奇心體驗生活，在生活中學(xué)習，在生活中競爭�，F在便是隨遇而安，在某些事上不爭取，不辯駁，安于現狀。有時(shí)也會(huì )不停的追問(wèn)自己，我活著(zhù)是干什么？?jì)H僅就是體驗一下人生嗎？
所有人都說(shuō)為自己重要的人而活，爸爸媽媽嗎？不是吧，我是自私的，愚昧的，他們的愛(ài)，我看不懂。在他們心情好的'時(shí)候，便會(huì )滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)下你喜歡什么，想要什么；在他們心情不好的時(shí)候，便會(huì )滿(mǎn)臉陰森的不停數落你的不好，笨的要死；在他們互相攀比自己子女的時(shí)候，‘贏(yíng)’了便會(huì )喜笑顏開(kāi)，‘輸’了便是恨鐵不成鋼。愛(ài)的多少，隨他們的心情好與不好的變化而變化。
姐姐嗎？也許吧，她的愛(ài)只存在于表面，看得出，摸得到。也有一個(gè)共同點(diǎn)，當姐姐心情好的時(shí)候，她就像是橡皮糖一樣怎么也甩不掉；當姐姐心情不好的時(shí)候，無(wú)論你再怎么溫柔，挖空心思的討好她，她也是愛(ài)理不理。有時(shí)更會(huì )惡語(yǔ)相向，拿把柄來(lái)威脅自己。
別人嗎？也許吧，心里的怨念多了，便需要發(fā)泄，朋友便是很好的窗口。朋友也是我們展開(kāi)笑顏的幫手，但‘朋友’也會(huì )自私的。正所謂人沒(méi)有十全十美的。
到底是什么呢？我迷茫了，以前的過(guò)去了，現在的進(jìn)行著(zhù)，那些回憶渺茫了。迷茫如一團白霧籠罩在眼前，真實(shí)有時(shí)離我很遠，有時(shí)仿佛近在身邊；有時(shí)我以為抓住了它，有時(shí)又覺(jué)得兩手空空。
到底是為了什么呢？
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