練毛筆字三年級作文
練毛筆字三年級作文1
一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當我們玩得熱火朝天的時(shí)候，爺爺提議我們來(lái)寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，爺爺叫我們看他寫(xiě)字。陳藝文問(wèn)：“你爺爺是不是從小就開(kāi)始練毛筆字的？”我說(shuō)：“我也不知道�！标愃囄挠终f(shuō)：“你爺爺的'字寫(xiě)得真好呀！”我沒(méi)有回答。
爺爺一會(huì )兒叫我們看他寫(xiě)字，一會(huì )兒叫我們寫(xiě)字，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最好。
爺爺說(shuō)：“要開(kāi)始寫(xiě)字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的中間，無(wú)名指和小指放在大拇指的下面�！庇谑蔷烷_(kāi)始寫(xiě)字了。
爺爺一開(kāi)始說(shuō)：“隨便寫(xiě)什么字�！蔽艺f(shuō)：“我寫(xiě)《弟子規》�！标愃囄恼f(shuō)：“我寫(xiě)《三字經(jīng)》�！焙髞�(lái)我和他換了一個(gè)，我寫(xiě)《三字經(jīng)》，他寫(xiě)《弟子規》。
在我和陳藝文在寫(xiě)的時(shí)候，爺爺說(shuō)：“寫(xiě)’永‘字，要注意那一點(diǎn)�！睜敔敯延雷仲N在了墻面上，讓我們寫(xiě)。
因為陳藝文的毛筆太細，再加上他寫(xiě)字很重，所以他經(jīng)常說(shuō)：”我的毛筆變成了拖把啦！“我也這樣子說(shuō)。
寫(xiě)了好久終于寫(xiě)完了，我們看著(zhù)這些字，笑了。我明白了寫(xiě)一個(gè)很好的字真是不容易呀！
練毛筆字三年級作文2
每當在電視上看見(jiàn)書(shū)法家大筆一揮，一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的毛筆字就呈現在紙上的時(shí)候，我心里別提多羨慕了！夢(mèng)想著(zhù)自己有一天也能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字……暑假來(lái)了，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報一個(gè)毛筆書(shū)法班，媽媽說(shuō)：“練好毛筆字可不是一朝一夕的事，必須有耐心和毅力，你能堅持嗎？”我使勁點(diǎn)著(zhù)頭打保票：“老媽放心，絕對沒(méi)問(wèn)題！”
暑期書(shū)法培訓班終于開(kāi)課了！剛走進(jìn)教室，懸掛在四面墻上的一幅幅毛筆書(shū)法就吸引了我的眼球，瞧：楷書(shū)骨力遒勁，草書(shū)行云流水……你可別以為這些都是大人的作品，它們的作者有的年齡比我還��！這更堅定了我要練好毛筆字的信心。
老師首先給我們介紹了毛筆書(shū)法的派別，并詳細講述了“顏體”。顏真卿，唐代中期杰出的書(shū)法家，他是繼王羲之之后的第二顆最亮的書(shū)法星，王以行書(shū)絕，顏以楷書(shū)蓋世，顏楷最富特征的是長(cháng)撇、長(cháng)捺、長(cháng)豎，“皆有蠶頭雁尾之勢”，而我們將要學(xué)的正是“顏體”。
在老師的指導下，大家握好了筆，擺好了字帖、宣紙和墨盒，端正了坐姿，準備下筆了！第一個(gè)要練習的`基本筆畫(huà)是“懸針豎”——“兩頭輕中間粗，行似紡錘，收筆宜尖”，這個(gè)筆畫(huà)看上去簡(jiǎn)單，可初次落筆，可不是那么容易的！瞧我頭兩個(gè)豎寫(xiě)得歪歪扭扭，像是剛出生的小鴨子一樣搖搖擺擺。我忐忑不安地看了看我的前后桌，有的把這個(gè)豎寫(xiě)成了“釘子豎”，還有的寫(xiě)成了“氣球豎”！老師開(kāi)始給我們耐心講解，如何“逆鋒起筆”、如何“頓筆”……，我仔細地琢磨著(zhù)其中的奧秘，再次下筆，唉，還是不合格！連寫(xiě)了幾個(gè)，手都感覺(jué)僵硬了，而且紙上到處是墨漬。這時(shí)，退堂鼓在我心里悄悄地打響了，不，這可不行，我是怎么答應媽媽的呢？千萬(wàn)可不能放棄�？匆�(jiàn)我懊惱的樣子，老師走過(guò)來(lái)，開(kāi)始手把手地教我。哈哈，這下我可找到感覺(jué)了，終于寫(xiě)出了一個(gè)有模有樣的“懸針豎”！我趁熱打鐵，一鼓作氣又連寫(xiě)了好幾行豎，一種成就感伴隨著(zhù)喜悅涌上心頭……
幾天過(guò)去了，我已經(jīng)掌握了寫(xiě)“豎、長(cháng)撇、短撇、橫、捺”這些基本筆畫(huà)的要領(lǐng)，上一節課練習寫(xiě)“川”字和“下”字，還受到了老師的表?yè)P呢！雖然我寫(xiě)得不是最好的，但我每天都在進(jìn)步，也從中體會(huì )到了小成功的喜悅。我相信：只要我堅持不懈，有朝一日我一定也能寫(xiě)出一手剛勁漂亮的毛筆字的！為自己加油！
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