三年級如何幫孩子學(xué)好語(yǔ)文作文
看到這次語(yǔ)文期中試卷，可能會(huì )讓家長(cháng)大跌眼鏡，升入三年級，孩子的語(yǔ)文成績(jì)怎么下降了，這是怎么回事呢？怎么不如二年級優(yōu)秀了，有的孩子可能會(huì )在原來(lái)的基礎上下降8-10分，這肯定是孩子不好好學(xué)習，或是一些其他原因導致的。于是，會(huì )責備、訓斥孩子為什么不好好學(xué)習。其實(shí)，這樣的認知和行為是不正確的。
三年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，尤其是語(yǔ)文學(xué)習方面，增加了閱讀和習作，這對于很多孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難點(diǎn)，這次雖然沒(méi)有考習作，但閱讀理解占了很大比重，共兩道題，共計32分。
但是，隨著(zhù)慢慢地適應，他們的成績(jì)會(huì )逐步回升，這是我多年教學(xué)經(jīng)驗所得的結果，所以家長(cháng)朋友看到孩子這次成績(jì)不太好，不要著(zhù)急，要慢慢引導教育，要知道孩子的學(xué)習不是一蹴而就的，所以還望家長(cháng)朋友們把心放寬些。
分析這次語(yǔ)文測試，孩子們主要失分在第四部分閱讀與理解：1.近義詞。不知道“疲勞”和“專(zhuān)心”的近義詞；2.不能正確畫(huà)出比喻句。比喻句有本體和喻體兩部分，很多只畫(huà)了喻體；3.只理解詞語(yǔ)的表面意思，不理解詞語(yǔ)背后隱藏的意思。陳毅的話(huà)：“吃點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我還覺(jué)得肚子里墨水太少哩！”兩個(gè)墨水分別指什么，很多孩子不領(lǐng)會(huì )，出錯，是沒(méi)有認真讀短文所致。
那么，該如何指導孩子學(xué)習語(yǔ)文呢？要讓孩子樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度，養成認真的學(xué)習習慣，在上課認真聽(tīng)講和認真完成作業(yè)的情況下，還要從以下三個(gè)方面做起。
1.鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。
聽(tīng)和說(shuō)的訓練是培養孩子表達能力的重要方面，父母要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的聽(tīng)說(shuō)環(huán)境。在“聽(tīng)”方面，父母要多跟孩子聊天、鼓勵孩子傾聽(tīng)別人的講話(huà)；在“說(shuō)”方面，父母要創(chuàng )造與孩子交流的各種機會(huì )，讓孩子敢于和善于表達。
2.培養孩子對語(yǔ)言的興趣。
除了日常的`交流，父母還可以讓孩子講故事、背誦、評論電視節目等活動(dòng)，這些訓練既可以促進(jìn)口語(yǔ)能力的提高，又可以培養孩子對語(yǔ)言的興趣，增強孩子的記憶力和理解力。隨著(zhù)孩子詞匯量的增加，孩子的語(yǔ)言表達能力會(huì )逐步加強。
3.讓孩子養成讀書(shū)的習慣。
父母除了與孩子交流，還需要培養孩子自己讀書(shū)和朗讀的習慣。讀書(shū)可以培養孩子的思維能力和理解能力，這對提高孩子的語(yǔ)言表達能力很有幫助。
家長(cháng)朋友要朝著(zhù)這個(gè)方向來(lái)，這樣我們的教育才會(huì )達到一致性，這也是教育的一條黃金法則。
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