摸一摸，猜一猜三年級作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的摸一摸，猜一猜三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摸一摸，猜一猜三年級作文 1
周末晚上，我們全家做了一個(gè)游戲：“摸一摸，猜一猜”。主角當然是我了。
首先蒙上我的眼睛，然后爺爺、奶奶、爸爸、媽媽隨便找個(gè)位置坐了下來(lái)，把雙手搭在膝蓋上，再讓我去摸并說(shuō)出是誰(shuí)的手，為什么？我有點(diǎn)緊張，心怦怦亂跳。
只聽(tīng)爺爺說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”我慢慢地移動(dòng)著(zhù)腳步，摸到第一雙手，那是一雙不太大的手，我說(shuō)：“這是奶奶的手，因為奶奶每天為我做好吃的，和鍋、碗、瓢、盆結下深厚友誼，每天總要約會(huì )幾次，鍋、碗、瓢、盆的印記就會(huì )印到手上�！蔽颐降牡诙p手是大大的、厚厚的、大拇指還粘著(zhù)膠布，我說(shuō)：“這是爺爺的手，因為爺爺無(wú)論風(fēng)吹雨打，天天出去采購凍裂了雙手�！蔽颐降牡谌p手是光光的、潤潤的，我大聲說(shuō)：“這是媽媽的手，因為媽媽是手是化妝品釀出來(lái)的�！弊詈笠浑p手不用說(shuō)了，是爸爸的'手，一雙大大的手撐起我們的家��！
奶奶說(shuō)：“黃天一猜得準確，理由說(shuō)的充分，很好！”
摸一摸，猜一猜三年級作文 2
今天，張老師帶我們玩了一個(gè)游戲：摸一摸，猜一猜。
老師拿出一個(gè)黑色的塑料袋，讓我們來(lái)摸塑料袋里的東西，有一位同學(xué)摸了摸，說(shuō)：“這東西細細的`，好像是裝茶葉的圓盒子�！�
又有一個(gè)同學(xué)摸了后說(shuō)：“它光滑，冰涼，像是個(gè)玻璃杯�！�
我想：可能是衛生紙中間的卷筒吧！
老師讓全班同學(xué)摸了摸，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛。
班上所有同學(xué)，都瞪著(zhù)好奇的大眼睛，老師終于從袋子里把那個(gè)東西拿出來(lái)了。這是什么呢？
原來(lái)，這是個(gè)水晶蠟燭��！它是個(gè)圓柱體，里面有一杯紫色“果凍”，果凍里有淡黃色的小海星，幾個(gè)白色的貝殼，還有一條白白的彎彎的粗粗的蠟燭芯。
我想：如果，我把它點(diǎn)燃，會(huì )有紅紅的火，加上紫色“果凍”，配上貝殼和海星，一定很漂亮把！
它還有點(diǎn)香呢，如果老師把它送給我該多好呀！
摸一摸，猜一猜三年級作文 3
有一次在上一節活動(dòng)課時(shí)，老師神秘的對我們說(shuō)：“除了二郎神有三只眼，我們也有第三只眼……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是肚臍眼嗎？”“哈哈哈哈！”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。
這時(shí)，老師拿出了幾個(gè)黑袋子，又拿出了一個(gè)大眼罩，找了一位同學(xué)上講臺，用眼罩蒙上了他的眼睛，給了他一個(gè)東西，讓他猜一猜這是什么，他捏了捏，發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，說(shuō)：“我知道一定是礦泉水瓶子�！�
“非常正確�！崩蠋熡终f(shuō)，“那里面是什么呢？”他打開(kāi)了瓶蓋，把里面的東西倒了出來(lái)，拿了一個(gè)，用手來(lái)回摸，然后用鼻子聞了聞，有一陣清香撲鼻而來(lái)，這時(shí)，有同學(xué)在下面小聲的說(shuō)：“可以用嘴嘗一下�！彼南耄骸斑@東西肯定可以吃�！闭f(shuō)完便嘗了嘗，是巧克力豆，他高聲地喊道，老師說(shuō)，答對了！接著(zhù)，同學(xué)們都搶著(zhù)舉手我也要上去試試看。
老師又叫了一位同學(xué)，也讓他猜猜瓶子里裝了什么，他打開(kāi)蓋子，一陣刺鼻的味道沖向他，他嚇得連忙把蓋子蓋起來(lái)，這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你也可以嘗嘗看��？”于是，他便捂著(zhù)鼻子喝了一口，他臉上高興的表情突然間消失了，露出了想吐的樣子，他連忙跑到外面吐了出來(lái)，大家都哈哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們都在你爭我喊，是醬油，不對，是辣椒油，也不對，會(huì )不會(huì )是醋呢？老師說(shuō)：“對的.，是醋�！蓖瑢W(xué)們都恍然大悟。哦！原來(lái)如此。
最后，老師告訴我們第三只“眼”其實(shí)就是用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用鼻子、用手、嘴巴去感受。今天的活動(dòng)課玩得真開(kāi)心��？同學(xué)們個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。通過(guò)這節活動(dòng)課，我明白了原來(lái)第三只眼其實(shí)就是從我們身上的每一個(gè)器官去感受。
摸一摸，猜一猜三年級作文 4
叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，同學(xué)們很快就在位置上做好等待著(zhù)老師來(lái)上課，語(yǔ)文老師靜悄悄地溜進(jìn)了講臺，向四周望了一眼說(shuō)：“看你們這么認真的份上，這節課我們來(lái)玩游戲，怎么樣？”老師話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完，下面的同學(xué)就七嘴八舌的討論開(kāi)了，有的說(shuō)：我要玩搶椅子，有的說(shuō)：我要玩123木頭人……老師看看大家拍了拍手，嚴肅的說(shuō)：“安靜！”剛剛還在七嘴八舌的同學(xué)一看情況不妙，立馬變得鴉雀無(wú)聲了。老師說(shuō)：“今天我們要玩的游戲是——蒙眼猜人�！苯又�(zhù)老師說(shuō)完游戲規則后就開(kāi)始玩了。
同學(xué)們的手舉得很高很高，都希望老師請自己上去，結果老師首先請了楊佳婧同學(xué)上臺去猜，可頑皮的老師像一個(gè)小孩子似的悄悄的把身體蹲了下去，讓佳婧猜。我們心里都覺(jué)得她猜不出來(lái)了，她摸了摸老師的頭發(fā)和衣服，不一會(huì )兒，她疑惑的說(shuō)：“是老師嗎？”突然教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)問(wèn)了佳婧你怎么猜的`？佳婧說(shuō)：“因為老師的頭發(fā)很卷，還有老師穿的是皮衣�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立馬就懂了。
這次玩游戲真開(kāi)心，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，唯一遺憾的是我沒(méi)有上去玩過(guò)，希望下次還有機會(huì )，老師也能請我上去玩一次，那我就更心滿(mǎn)意足了。
摸一摸，猜一猜三年級作文 5
一場(chǎng)有趣的“蒙眼猜物”游戲，一個(gè)個(gè)誘人的獎品，一聲聲歡呼又一聲聲嘆息，這就是王老師給我們帶來(lái)的又一堂獨一無(wú)二的作文課。
每一個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了一個(gè)小玩意，一個(gè)小獎品，以及一塊蒙眼布。游戲規則是：兩人一組進(jìn)行游戲，一人提供猜謎小物件，一人蒙眼摸物猜謎。猜出答案者，獲得獎品。
我和秦伊昀一組。她用一塊布蒙住了我的眼睛。什么都看不見(jiàn)，我好緊張��！我手里突然多了一個(gè)東西，我捏了捏：“是橡膠做的吧！”她說(shuō)：“是的�！蔽矣钟檬值嗔说�，好輕喲。我仔細地摸它的形狀，“一個(gè)貓掛件！”我肯定地說(shuō)�！安粚�，提示一下，里面有條鏈子，可以拉開(kāi)的�！笨梢岳_(kāi)？有什么東西可以拉開(kāi)？得，我認輸吧！“不知道了�！蔽疫呎f(shuō)邊把布從頭上扯下來(lái)�！耙粋�(gè)U盤(pán)！”她哈哈笑著(zhù)，把貓爪拉開(kāi)，露出里面的.U盤(pán)�！鞍�！”我重重地嘆了一口氣。
輪到她來(lái)猜了，她很自覺(jué)地把布蒙上。我把東西遞到她手里。她一邊摸一邊說(shuō)：“一個(gè)小圓盤(pán)，硬硬的，中間還有一塊小凸起……啊，我知道了，一把卷尺！”她很快就把答案猜出來(lái)了。我把獎品——一支熒光筆送給她，她開(kāi)心地發(fā)出歡呼。
這個(gè)游戲真是太好玩了，雖然我沒(méi)有得到獎品，但是我在玩的過(guò)程中收獲了許多快樂(lè )。我還知道了一個(gè)道理：這個(gè)世界不僅能用眼睛來(lái)觀(guān)察，還可以用手來(lái)“觀(guān)察”，我感覺(jué)就像打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)，能更全面地去感受世界。
摸一摸，猜一猜三年級作文 6
今天下午，老師跟我們說(shuō)要一起來(lái)玩游戲。我們用好奇的眼神看著(zhù)老師，她接著(zhù)說(shuō)：“你們猜猜看？”說(shuō)完向同學(xué)借了一條紅領(lǐng)巾。大家議論紛紛，都有不同的意見(jiàn)。有的說(shuō)：“玩兩人三足跑�！庇械恼f(shuō)：“玩蒙眼猜人�！边�有的說(shuō)：“玩蒙眼捉人�！焙鋈挥幸粋�(gè)同學(xué)大喊：“我知道！我知道！我們要玩搶椅子！”接著(zhù)一陣哄堂大笑——搶椅子跟紅領(lǐng)巾有什么關(guān)系嗎？
老師笑嘻嘻的說(shuō)：“我們就玩蒙眼猜人�！苯又�(zhù)老師先叫胡恩蔓同學(xué)上臺，老師先把胡恩蔓同學(xué)的眼睛蒙上，把胡恩蔓同學(xué)轉了幾圈。我想：老師知道恩蔓同學(xué)很聰明，故意搗亂的思維，想讓她猜不中。
接著(zhù)老師偷偷的把楊銘華同學(xué)帶上去猜，結果你知道嗎？恩蔓摸都沒(méi)摸，撅起小嘴巴嗅了嗅，不慌不忙的說(shuō)是銘華吧。大家驚訝的'說(shuō)不出話(huà)來(lái)，教室里靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師也好奇的問(wèn)：“你是怎么猜出來(lái)的？”胡恩蔓同學(xué)解釋道：“他每天來(lái)上學(xué)，身上都有一股木頭的味道，我就是聞到了他身上的這股味才猜出來(lái)的�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，楊銘華他自己也開(kāi)始聞，可是怎么也聞不到。就連他的同桌佳婧也在后邊大叫：“快回來(lái)！我也要聞！我也要聞！”后來(lái)大家得知原來(lái)他家辦了一個(gè)木工廠(chǎng)。
從此以后我喜歡上了蒙眼猜人，經(jīng)常和同學(xué)在操場(chǎng)上玩。
摸一摸，猜一猜三年級作文 7
今天，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一個(gè)有趣的游戲——“摸一摸，猜一猜”。游戲規則很簡(jiǎn)單，就是把一些物品放在不透明的袋子里，然后讓我們輪流上去摸，通過(guò)觸摸的感覺(jué)來(lái)猜測是什么物品。
輪到我上臺的'時(shí)候，我緊張又興奮。我閉上眼睛，把手伸進(jìn)袋子里，首先摸到的是一個(gè)硬硬的東西，表面還有點(diǎn)兒凹凸不平。我想了想，這會(huì )是什么呢？突然，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，這不會(huì )是蘋(píng)果吧？因為它的形狀和硬度都很像。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這是一個(gè)蘋(píng)果！”老師微笑著(zhù)打開(kāi)袋子，果然，我猜對了！
接下來(lái)，我又摸到了一個(gè)軟綿綿的東西，它有點(diǎn)橢圓形，摸起來(lái)暖暖的。這會(huì )是什么呢？我仔細想了想，覺(jué)得它可能是個(gè)毛絨玩具。但是，當我說(shuō)出答案時(shí)，老師卻搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來(lái)那是一個(gè)枕頭！這個(gè)結果讓我大吃一驚，原來(lái)枕頭摸起來(lái)也可以這么柔軟和舒服。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于物品特性的知識，還體會(huì )到了觸摸帶來(lái)的樂(lè )趣。原來(lái)，我們的雙手不僅可以用來(lái)做事，還可以用來(lái)感知世界，真是太神奇了！
摸一摸，猜一猜三年級作文 8
今天，我們班舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的活動(dòng)——“摸一摸，猜一猜”�；顒�(dòng)一開(kāi)始，老師就拿出一個(gè)神秘的袋子，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的物品，讓我們輪流上去摸，然后猜出是什么。
我第一個(gè)上臺，心里既緊張又好奇。我小心翼翼地把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、圓柱形的東西，表面還有一些紋路。這會(huì )是什么呢？我努力地想了想，覺(jué)得它可能是個(gè)鉛筆。但是，當我說(shuō)出答案時(shí)，老師卻神秘地笑了笑，沒(méi)有直接告訴我對不對。
接著(zhù)，我又摸到了一個(gè)四四方方、硬硬的東西，表面很光滑。這會(huì )是什么呢？我仔細想了想，覺(jué)得它可能是個(gè)盒子。但是，當我再次說(shuō)出答案時(shí)，老師還是微笑著(zhù)搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來(lái)那個(gè)圓柱形的東西是個(gè)牙刷，而那個(gè)四四方方的東西則是個(gè)肥皂！這個(gè)結果讓我大吃一驚，原來(lái)我的`觸覺(jué)和想象力還有很大的提升空間。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅鍛煉了自己的觸覺(jué)和想象力，還學(xué)到了很多關(guān)于物品形狀和材質(zhì)的知識。我覺(jué)得這個(gè)游戲真是太有趣了，希望以后還能有機會(huì )再玩！
摸一摸，猜一猜三年級作文 9
今天，我們在教室里玩了一個(gè)特別有趣的游戲——“摸一摸，猜一猜”。這個(gè)游戲不僅讓我們體驗到了觸摸的樂(lè )趣，還讓我們對物品的特性和形狀有了更深刻的認識。
游戲開(kāi)始時(shí)，老師拿出一個(gè)裝滿(mǎn)各種物品的袋子，讓我們輪流上去摸。我第一個(gè)上臺，心里既激動(dòng)又緊張。我閉上眼睛，把手伸進(jìn)袋子里，首先摸到的是一個(gè)圓圓的、硬硬的`東西，表面還有一些小點(diǎn)點(diǎn)。這會(huì )是什么呢？我努力地想了想，覺(jué)得它可能是個(gè)橙子。但是，當我說(shuō)出答案時(shí)，老師卻搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來(lái)那是個(gè)乒乓球！這個(gè)結果讓我有些意外，原來(lái)乒乓球摸起來(lái)也可以這么圓潤和光滑。
接下來(lái)，我又摸到了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、細細的東西，表面很光滑，還有點(diǎn)涼涼的。這會(huì )是什么呢？我仔細想了想，覺(jué)得它可能是個(gè)冰棍。但是，當我再次說(shuō)出答案時(shí)，老師還是微笑著(zhù)搖了搖頭。最后，老師揭曉答案，原來(lái)那是個(gè)鋼筆！這個(gè)結果又讓我大吃一驚，原來(lái)鋼筆摸起來(lái)也可以這么細長(cháng)和光滑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不僅鍛煉了自己的觸覺(jué)和想象力，還學(xué)到了很多關(guān)于物品形狀和材質(zhì)的新知識。我覺(jué)得這個(gè)游戲真是太有意義了，它不僅讓我們在游戲中學(xué)習，還讓我們在游戲中收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。
摸一摸，猜一猜三年級作文 10
今天，在語(yǔ)文課上，老師帶來(lái)了一個(gè)小盒子，并對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘摸一摸，猜一猜’�！甭�(tīng)到這里，大家都興奮極了，眼睛里閃爍著(zhù)好奇的光芒。
輪到我時(shí)，我的'心情既緊張又期待。小心翼翼地把手伸進(jìn)盒子里，觸碰到一個(gè)軟軟的東西。它有點(diǎn)涼，表面滑滑的，像是絲綢一般。我想了很久，最終大膽地說(shuō)出了自己的猜測：“這是一條絲巾嗎？”老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸獎我觀(guān)察得很仔細。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了用觸覺(jué)去感知世界，也體會(huì )到了思考的樂(lè )趣。原來(lái)，生活中處處都有學(xué)習的機會(huì )��！
摸一摸，猜一猜三年級作文 11
昨天下午，班主任組織了一次特別有趣的班會(huì )——“盲人摸象”。規則很簡(jiǎn)單：每個(gè)人輪流蒙住眼睛，然后用手觸摸放在桌子上的物品，最后說(shuō)出自己認為那是什么東西。
當輪到我的.時(shí)候，我的心跳得很快。閉著(zhù)眼睛向前走去，手指輕輕碰到了桌面上的一個(gè)物體。它很大，形狀不規則，表面粗糙且有許多小孔。經(jīng)過(guò)一番思考后，我大聲宣布：“這應該是一個(gè)南瓜！”全班同學(xué)都笑了起來(lái)，原來(lái)他們早就知道答案了，只有我還被蒙在鼓里呢。
雖然我沒(méi)有猜對，但是我覺(jué)得整個(gè)過(guò)程非常有趣。更重要的是，這個(gè)游戲教會(huì )了我們要勇于嘗試，即使失敗也不怕，因為每次經(jīng)歷都能讓我們學(xué)到新東西。
摸一摸，猜一猜三年級作文 12
星期五的最后一節課，科學(xué)老師給我們帶來(lái)了一個(gè)大大的.布袋，并邀請大家參與一場(chǎng)名為“摸一摸，猜一猜”的小游戲。同學(xué)們爭先恐后地舉手想要嘗試。
終于輪到了我。懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我將手伸進(jìn)了那個(gè)看似普通的袋子中。里面有一個(gè)圓圓的、硬硬的東西，表面十分光滑。正當我努力思考這是什么的時(shí)候，突然想到了前幾天媽媽買(mǎi)回來(lái)的新鮮水果——蘋(píng)果！于是毫不猶豫地說(shuō)出了答案�！按饘α�！”老師高興地說(shuō)。
這次體驗讓我深刻體會(huì )到，有時(shí)候解決問(wèn)題并不需要看到實(shí)物本身，只要用心感受就能找到正確答案。而且，與朋友們一起分享這份快樂(lè )的感覺(jué)真是太棒了！
摸一摸，猜一猜三年級作文 13
今天，老師帶著(zhù)我們在教室里玩了一個(gè)有趣的游戲——“摸一摸，猜一猜”。這個(gè)游戲讓我們既興奮又好奇，大家都迫不及待地想要開(kāi)始。
游戲規則很簡(jiǎn)單：老師會(huì )拿出一個(gè)神秘的袋子，里面裝著(zhù)各種各樣的物品。每個(gè)同學(xué)輪流上臺，把手伸進(jìn)袋子里，摸一摸里面的`物品，然后猜出它是什么。
輪到我上臺的時(shí)候，我的心跳得像小兔子一樣快。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，然后把手伸進(jìn)袋子里。我摸到了一個(gè)圓圓的、硬硬的東西，表面還有一些凹凸不平的紋路。我仔細地想了想，這會(huì )是什么呢？是蘋(píng)果嗎？不對，蘋(píng)果的紋路沒(méi)有這么深。是橙子嗎？也不太像，橙子的形狀更扁一些。突然，我靈光一閃，大聲說(shuō)道：“是核桃！”老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“恭喜你，猜對了！”
通過(guò)這次游戲，我不僅學(xué)到了很多新知識，還鍛煉了自己的觀(guān)察力和判斷力。我覺(jué)得“摸一摸，猜一猜”這個(gè)游戲真是太有趣了，希望以后還能再玩一次！
摸一摸，猜一猜三年級作文 14
今天，我們在教室里進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的“摸一摸，猜一猜”活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們感受到了探索的樂(lè )趣，還讓我們對日常生活中的物品有了更深刻的認識。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師就拿出了一個(gè)黑色的布袋，神秘地說(shuō)：“這里面裝著(zhù)很多你們熟悉的物品，但你們只能通過(guò)觸摸來(lái)猜測它們是什么�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家都躍躍欲試。
輪到我上臺時(shí)，我緊張地把手伸進(jìn)袋子里。我摸到了一個(gè)軟綿綿的、毛茸茸的東西，它還有一點(diǎn)彈性。這會(huì )是什么呢？我仔細地感受著(zhù)它的'質(zhì)地和形狀，腦海中閃過(guò)無(wú)數個(gè)可能的答案。突然，我想到了家里的玩具熊，它的手感和這個(gè)很像。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“是玩具熊！”老師露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“你真棒，猜對了！”
通過(guò)這次活動(dòng)，我意識到原來(lái)通過(guò)觸摸也能感知到很多信息。這讓我對生活中的事物有了更敏銳的感知力，也讓我更加珍惜每一次探索的機會(huì )。
摸一摸，猜一猜三年級作文 15
今天，我們在教室里舉行了一次有趣的“摸一摸，猜一猜”游戲。這個(gè)游戲不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，還讓我們對物體的形狀、質(zhì)地和特性有了更深入的了解。
游戲開(kāi)始時(shí)，老師拿出了一個(gè)裝滿(mǎn)神秘物品的袋子，讓我們輪流上臺去摸一摸，然后猜出它是什么。輪到我上臺時(shí)，我緊張地把手伸進(jìn)袋子里，心里充滿(mǎn)了期待和好奇。
我摸到了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、細細的、硬硬的東西，它的一端有點(diǎn)尖尖的，另一端則比較圓潤。這會(huì )是什么呢？我努力地回憶著(zhù)生活中常見(jiàn)的`物品，試圖找到與這個(gè)手感相匹配的答案。突然，我想到了家里的鉛筆，它的形狀和手感與這個(gè)很像。于是，我大膽地說(shuō)出了我的猜測：“是鉛筆！”老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真聰明，猜對了！”
通過(guò)這次游戲，我不僅鍛煉了自己的觀(guān)察力和判斷力，還學(xué)會(huì )了如何通過(guò)觸摸來(lái)感知物體的特性。我覺(jué)得“摸一摸，猜一猜”這個(gè)游戲真是太有意義了，它不僅讓我們在游戲中學(xué)習，還讓我們在游戲中成長(cháng)。
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