人生作文(必備7篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的人生作文7篇，希望對大家有所幫助。
人生作文 篇1
當知道九年級參加培優(yōu)班的同學(xué)要測試體育的時(shí)候，我的內心是崩潰的……
我對自己的體育水平有幾斤幾兩還是心知肚明的——除了長(cháng)跑勉強還可以，立定跳遠和實(shí)心球可謂是慘不忍睹哇！
真是的，平常上課想讓時(shí)間走的快點(diǎn)吧簡(jiǎn)直比登天還難；可是，一說(shuō)要測試，時(shí)間便飛速運轉，大概是迫不及待地想要一睹學(xué)霸們的颯爽英姿。
這天下午第二節課后一打鈴，大家便馬不停蹄地跑到操場(chǎng)站隊。學(xué)霸們的熱身活動(dòng)也是與眾不同的.，譬如高抬腿，那叫一個(gè)瘋狂呀……
不知不覺(jué)已到了等候區，望著(zhù)學(xué)霸們的卓越表現，我自愧不如。測實(shí)心球時(shí)，看到本班男生在賣(mài)力地跑1000米，我不禁上前為其吶喊助威。
當然，我跑800米時(shí)，他們也毫不吝嗇地為我喊著(zhù)“加油”。第一圈，緊跟在第一名女生后面的我表示全無(wú)壓力��！到了第二圈已經(jīng)開(kāi)始喘粗氣了，可前面那女生卻絲毫不減速�！八茏龅降奈乙惨欢�！”依著(zhù)這個(gè)信念，我跑完了第三圈。期間有兩個(gè)身材比較矮小的女生從旁邊繞過(guò)我成了第二·第三，可她們一跑到我前面速度就慢了，本想繞過(guò)她們的我，為了保存體力屈居第四。終于，我找到一個(gè)好時(shí)機，奮力從旁邊一繞，一躍成為第二。我于是便安心地跟在第一名后面跑第四圈。體力不支的我忽然又聽(tīng)到耳邊微弱的喘息聲，“這個(gè)‘女生’也真是……我心里暗自對準備要超越我的“女生”充滿(mǎn)了鄙視，正要一睹其容顏，我班一男生小苗同學(xué)便闖進(jìn)我的視線(xiàn)內心的鄙視頓時(shí)煙消云散。他盡力調整自己的呼吸和步伐，本想為他“加油”的我，想到自己的體力便無(wú)語(yǔ)下來(lái)……
耳邊又傳來(lái)了老班和幾個(gè)同學(xué)的加油聲，我頓時(shí)有了力氣，稍提了些速。此時(shí)我內心沒(méi)有半點(diǎn)爭第一的欲望，只想盡力跑完就好。
體力再次不支，耳邊又響起一陣急促的喘息聲，女孩的直覺(jué)告訴我，那是個(gè)女生。果然，在最后三·四十米時(shí)，我的兄弟班一女生小王同學(xué)拼盡全力地超越我，向終點(diǎn)沖去。我頓時(shí)充滿(mǎn)了競爭意識，誰(shuí)讓老班平時(shí)一直在我耳邊說(shuō)她體育好？我拼命狂奔，目標并非第一，為的，只是超越老班口中的體育健將。
果然，我想要的沒(méi)有什么得不到。在沖過(guò)終點(diǎn)的那一剎那，我清楚地聽(tīng)到，體育老師先報了我的運動(dòng)衣號碼，然后才報了她的。我頓時(shí)勝負欲爆棚！
還要感謝小王同學(xué)，如果不是她，也激發(fā)不出我的強大潛能。我清楚地知道，我超越了她，超越了這次挑戰。
跑完后，我并沒(méi)有坐在操場(chǎng)上休息，而是先滿(mǎn)懷期待地去看了自己的成績(jì)：3分23秒，整整比我曾經(jīng)的最好成績(jì)快了17秒。那一刻，我意識到，我超越了自己，同時(shí)也超越了自己的極限！
人生作文 篇2
如果把人生比作是一首詩(shī)，那么生活就是詩(shī)中的每一個(gè)字，正是由這許多個(gè)字，才構成了曲折的人生。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。風(fēng)毫不留情地卷起一片塵埃，我依然在那里駐足。我站在那微風(fēng)中，用雙眸掃視四周的一切，有些留戀，有些彷徨。過(guò)了今晚，我將步入高中，開(kāi)始新的旅程……我看了看有些模糊的父母的身影，若沒(méi)有他們的支持和鼓勵，我能行嗎？我不禁擔憂(yōu)起來(lái)……
天，好黑；夜，好靜。偶有幾只蟋蟀發(fā)出悅耳的聲音。今晚的月亮，好遠，好亮。我躺在床上，腦海中浮現出了父母的身影。我終于體會(huì )到了游子的那種思鄉之情了。然而……我握握拳頭，我不能輸，我是父母的驕傲。抿抿嘴唇，我決然地揉了一下我那雙淚眼，小鳥(niǎo)總有一天會(huì )離開(kāi)父母翱翔藍天，更何況我呢。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。刺眼的燈光，急速舞動(dòng)的筆，書(shū)本上密密麻麻的字，我勉強睜著(zhù)眼睛，一切，漸漸地模糊。如今，早已蛻變的`我已換上一層堅強的外衣，正為考試做著(zhù)最后的沖刺�！肮�?xún)鹤�，讀書(shū)不要太辛苦了，身體要緊！”耳畔又響起了媽媽的叮囑。我一定要考好，一定要拿到個(gè)好成績(jì)。想到這，我猛地甩甩頭，強迫自己繼續寫(xiě)下去……
期末考試成績(jì)終于揭曉了，我興沖沖地去領(lǐng)成績(jì)單，我愣住了。白紙黑字，那份成績(jì)單深深地刺痛了我的雙眼，鼻子一酸，我的視線(xiàn)開(kāi)始模糊起來(lái)，難道這就是我苦讀的結果嗎，我不相信，我絕不相信。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！昂⒆�，人生不可能只有成功，挫折總是會(huì )有的。不要再傷心了，我們還有下次�！卑职衷�(jīng)對我說(shuō)過(guò)�？墒�，我也想啊，但觸及這一刻，我便不能自已，似乎又回到了那傷心的一刻�！昂⒆�，不要再想了，我們重新開(kāi)始，重新奮斗，好嗎？”媽媽也開(kāi)始勸我。我心中激起了微微的浪花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
新的奮斗開(kāi)始了。在這一段時(shí)間里，不同的是，我學(xué)會(huì )了微笑，學(xué)會(huì )了放松，學(xué)會(huì )了休息。不知不覺(jué)，期末考試再一次來(lái)臨，成績(jì)出來(lái)了，我驚訝于成績(jì)，喉嚨間有一股甘泉涌了上來(lái)，我想，成功可能就是這種感覺(jué)吧。
跌宕起伏，曲曲折折，獲得無(wú)盡的喜悅。生活，不就是一首曲折爛漫的詩(shī)篇嗎？
人生作文 篇3
“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！笔俏恢脹Q定了這樣一種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的人生；“不在其位，不謀其政�！庇质俏恢卯a(chǎn)生了這樣一種使命的人生；“高處不勝寒”還是位置促成了寂冷的人生，可見(jiàn)，位置對人生有著(zhù)深遠的影響。
但是，面對位置，我們不能隨遇而安，尤其是面對于自己不適合的位置。人往高處走，水往低處流，所以，我們要找準位置，創(chuàng )造人生。
雖然“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年�！钡罱K陶淵明歸隱田園，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彪m然曾經(jīng)決心學(xué)醫報國，但最終魯迅棄醫從文，用匕首和投槍拯救愚弱的國民；雖然曾被邀請出任以色烈總統，但最終愛(ài)因斯坦斷然拒絕，將一腔熱血執著(zhù)奉獻于科學(xué)，提出了著(zhù)名的相對論……古今中外，概莫能外。他們創(chuàng )造性地實(shí)現了自我的'人生價(jià)值，關(guān)鍵就在于他們能夠找準屬于自己的位置。適合的，就是最好的，只有在適于自己的位置上，一個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性才最有可能發(fā)揮到極致，從而實(shí)現人盡其才。
人生，就是一個(gè)不斷自我定位的過(guò)程。在現實(shí)生活中，我們可以看到自謀職業(yè)，自主創(chuàng )業(yè)的下崗職工，可以看到干事創(chuàng )業(yè)的民營(yíng)企業(yè)家，可以看到回國發(fā)展的海歸派……他們無(wú)一不是在尋找自己的合適位置，從而謀求自我發(fā)展。在這樣一個(gè)變革的時(shí)代里，無(wú)處不存在著(zhù)機遇，無(wú)處不存在著(zhù)挑戰。我們只有剖析自我，不懈探求，才能找到合適的位置，創(chuàng )造人生。
人生作文 篇4
得我所應得，棄我所不必得，以所得善吾身，以不必得明吾心，知足者方可常樂(lè )也。
人生在世，不必說(shuō)以后將踏足的社會(huì )，就目前而言，存在著(zhù)許多令我們心動(dòng)的事物。這些華麗的誘惑震顫著(zhù)我們的內心世界，取與舍的矛盾時(shí)時(shí)沖上腦波。我們是真得想得到，那些近乎不勞而獲的美或許足以沖破我們人生的.底線(xiàn)，然而天上不會(huì )掉餡餅，天底下更沒(méi)有免費的午餐，當我們取得“掉下來(lái)”的好處時(shí)。令我們有所失的事也在暗暗發(fā)生。得我所應得，貴在一種理性的心理。
欽佩孟子，他是智者，將取舍之道參透得淋漓盡致�！棒~(yú)與熊掌不可兼得”，他亦能將所得之物加之于身，善其身心。人之所以高貴是因為其人生價(jià)值的完美體現，然而，取得之后，我們也要刻意地將其用之于身，以實(shí)現我們所得之物的真正價(jià)值。
取舍的境界還在于懂得放手，懂得舍棄。我們一定會(huì )經(jīng)歷某個(gè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間里，我們取舍難辨，守住還是放棄，這是一個(gè)問(wèn)題。當生活把我們拋進(jìn)一口深井，此時(shí)唯有去掉纏于身上的金銀飾物——金錢(qián)、名利、聲望——才可緣壁爬上，我們會(huì )選擇什么，答案或許因人而異。然而結果是肯定的，選擇生存，就必須拋棄那些于己不會(huì )太有利的東西。懂得放手，懂得舍棄，是一種智慧，更是一種境界，亦是一種明示內心，升華靈魂的靈丹妙藥。
其實(shí)很羨慕陶淵明，他為自己的人生做了取舍，拋棄了聲望與俸祿，選擇歸隱田園，從此“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，放棄了富貴卻得到一生清閑與安然。生命固然可貴，是我們每個(gè)人所緊緊抓住的，然而文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，他為生死做了理性的取舍，名垂千古。
知足者常樂(lè )。理性取舍的最高境界，安然守住自己的靈魂，讓所得之物真正有效于我們平凡的人生，讓其絢麗多彩；舍棄本不屬于自己的東西，以豁達的心境面對生活。
學(xué)會(huì )取得，懂得取得，是人生的一種境界。
人生作文 篇5
心態(tài)是真正的主人。為什么有些人比其他的人更成功，他們賺很多的錢(qián)，擁有良好的人脈關(guān)系，擁有健康的身體，整天快快樂(lè )樂(lè )，而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計？
有兩位年屆70歲的老大爺，一位認為到了這個(gè)年紀已經(jīng)走到了人生的盡頭，便開(kāi)始料理后事；另一位卻認為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于有什么樣的想法。于是，他在70歲高齡之際開(kāi)始學(xué)習登山。
70歲開(kāi)始學(xué)習登山，這是一大奇跡，但奇跡是人創(chuàng )造出來(lái)的。成功人士的首要標志，是他會(huì )思考問(wèn)題的方法。一個(gè)人如果是個(gè)積極思維者，喜歡接受挑戰和應對麻煩事，那他就成功了一半。這位老人的壯舉正驗證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的態(tài)度、最樂(lè )觀(guān)的精神支配和控制自己的人生。失敗者則相反，他們的人生不斷地受到過(guò)去的種種失敗與疑慮的影響。
從前，在一個(gè)貧窮的鄉村里，住著(zhù)倆兄弟。他們受不了窮困的環(huán)境，決定離開(kāi)家鄉，到外面去謀發(fā)展。于是，兄弟倆都去了異鄉。大哥好像幸運些，他到了富庶的香港，弟弟卻到了相對貧窮的廣東。
40年后，兄弟倆幸運地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。哥哥當上了香港的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館、兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿(mǎn)堂，有的做生意，有的成為杰出的工程師或電腦科技人才。弟弟則成了一位享譽(yù)世界的集團總裁，擁有東南亞相當數量的企業(yè)。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都取得了成功。但為什么兄弟倆在事業(yè)上的成就，卻有如此的差別呢？
兄弟相聚，不免談?wù)劮謩e以來(lái)的遭遇。哥哥說(shuō)，我到了市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給別人吃，為他們洗衣服�？傊�，其他人不肯做的工作，我統統頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，但能有安分守己地去做一些技術(shù)性的工作來(lái)謀生。至于要進(jìn)人上層社會(huì )，相信很難辦到。
看到弟弟如此成功，哥哥不免羨慕弟弟。弟弟卻說(shuō)："我初來(lái)廣東的時(shí)候，做些低賤的工作，但發(fā)現當地人的觀(guān)念比較落后，于是便在改革開(kāi)放春風(fēng)吹拂之際，以勤勞和智慧開(kāi)始了自己的事業(yè)，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。"
真實(shí)的故事告訴我們：影響人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。
有些人總喜歡說(shuō)，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但是，我們的境況不是周?chē)h(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生、把握人生是由我們自己的心態(tài)決定的，心態(tài)是真正的主人。
心胸有多大，成就有多大。
讓自己的心胸寬大起來(lái)，才能成就事業(yè)。
做人要有一顆寬容的心，這顆心的容量要大。心的容量有多大，人生的成就就有多大。清代的林則徐先生不是說(shuō)過(guò)"海納百川，有容乃大"這句話(huà)嗎？這句話(huà)被許多人看成是自己做人的準則，深圳老板陳女士就是其中之一。
陳女士的人生盡管經(jīng)歷了許多坎坷，但她靠著(zhù)堅強的性格和超人的才智，成為一位非常成功的企業(yè)家，被評為深圳最有影響的女性人物之一。她對"有容乃大"的自我注釋是：不管什么是非都去計較的話(huà)，你一輩子就沒(méi)有辦法生活了。在我們生活的社會(huì )里，許多事情，尤其是小事情，如果看開(kāi)一些，自己的心胸就會(huì )變得寬闊。
寬容，不僅是一種社交的藝術(shù)，更是一種做人的度量和人格的偉大。法國作家雨果說(shuō)："世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。"明代朱袞在《觀(guān)微子》中說(shuō)過(guò)："君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。"以度量襟懷比喻人的寬容，歌頌人的氣度，中外盡然。這里有一則故事：林曉紅任總經(jīng)理時(shí)，特派某人為重要部門(mén)主任，但為許多中層骨干所反對，他們派遣代表與他提意見(jiàn)，要求總經(jīng)理說(shuō)出派那個(gè)人為主任的理由。為首的是一個(gè)經(jīng)理脾氣暴躁，開(kāi)口就給總經(jīng)理一頓難堪的譏罵。如果當時(shí)總經(jīng)理?yè)Q成別人，也許早已氣得暴跳如雷，但是林曉紅卻視若無(wú)睹，不吭一聲，任憑他罵得聲嘶力竭，然后才用極溫和的口氣說(shuō)："你現在怒氣應該可以平和了吧？照理你是沒(méi)有權力這樣責罵我的，但是，現在我仍愿詳細地解釋給你聽(tīng)。"
這幾句話(huà)把那位經(jīng)理說(shuō)得羞慚萬(wàn)分，但是總經(jīng)理不等他道歉，便和顏悅色地說(shuō)："其實(shí)我也不能怪你，因為任何不明究竟的人，都會(huì )大怒若狂。"接著(zhù)他把任命理由解釋清楚了。
不等林曉紅解釋完，那位經(jīng)理已被他的大度折服了。他私下懊悔剛才不該用這樣惡劣的態(tài)度責備一位和善的總經(jīng)理，滿(mǎn)腦子都在想自己錯了。因此，當他回去報告咨詢(xún)的經(jīng)過(guò)時(shí)，只搖搖頭說(shuō)："我記不清總經(jīng)理的全盤(pán)解釋?zhuān)挥幸稽c(diǎn)可以報告，那就是一總經(jīng)理并沒(méi)有錯。"
在這次交鋒中，林曉紅占了上風(fēng)，為什么他能占上風(fēng)，就是因為他的.寬宏大量。
在事業(yè)上建功立業(yè)、取得成就的，絕非那些狹窄胸襟、謹小慎微、小肚雞腸之人，而是那些如林曉紅般襟懷坦蕩、大量寬宏、大度豁達者。
憂(yōu)愁時(shí)，增添幾許歡樂(lè )；艱難時(shí)，頑強拼搏；得意時(shí)，言行如常；勝利時(shí)，不得意忘形。只有如此放得開(kāi)的人，才是豁達大度之人。只有具備一種看透一切的胸懷，才能做到大度豁達；把一切都看做"沒(méi)什么","才能在慌亂時(shí)從容自如。
全力以赴，具備奮斗向上的好心態(tài)。
大音樂(lè )家?jiàn)W里·布爾與他的提琴的故事，是值得人們學(xué)習的。這位名震全球的音樂(lè )家一演奏起他的曲目，聽(tīng)眾們就會(huì )驚嘆不止�？墒撬麄儾恢浪碌目�。8 歲時(shí)，他就常常深夜起床，拿出一只紅色小提琴，奏起他日思夜想的歌曲。直到長(cháng)大成人，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)它。他奏出那優(yōu)美而婉轉的歌聲，不知有多少聽(tīng)眾像被微風(fēng)吹動(dòng)的草木，跟著(zhù)樂(lè )聲心動(dòng)起來(lái)；又不知讓多少聽(tīng)眾為此養成完美的性格。它的聲音好像微風(fēng)送出的一陣陣花香，讓無(wú)數聽(tīng)眾忘了一切煩惱辛勞，如登仙境。
他的父親一直反對他學(xué)提琴，貧窮與疾病也緊緊地壓迫他。然而他的熱誠和專(zhuān)心，打破一切障礙。我們到處都可以遇見(jiàn)這樣的人：他們習慣在等待別人去強迫自己工作；他們對于自己所擁有的能力毫無(wú)所知；他們從沒(méi)有估計過(guò)自己身體里究竟藏著(zhù)多少力量；他們情愿永遠守在空谷，不肯攀登山巔；他們不愿張開(kāi)眼來(lái)，把廣闊的宇宙看個(gè)清楚。
一個(gè)人如果遇事缺乏熱誠，不知覺(jué)悟，并長(cháng)此以往悲觀(guān)，那他絕不會(huì )有任何成就。
遇到困境時(shí)許多人生來(lái)就依靠別人。他們忍受外在的束縛，不知反抗。他們顯得手足無(wú)措，他們連嘗試的勇氣也沒(méi)有，根本不知怎樣去發(fā)展自己的個(gè)性。
很多人都在糟蹋自己，需要擔當時(shí)，連忙退避三舍，總是希望有人來(lái)指示他、庇護他。
在那些性情怠惰人的眼里，世上一切好的事業(yè)都已宣告完成。是的，這種怠惰成性的人，在哪里都不會(huì )有他們的立足之地。社會(huì )上需要的是那些敢于奮斗和有主見(jiàn)的人。一個(gè)大有前途的人，應該有思想，善于獨創(chuàng )，能吃苦耐勞。
只有不能克服自身弱點(diǎn)的人，才總是埋怨沒(méi)有事情可做。那些自信靠自己的能力拼搏的人，從不在別人面前訴苦，只知道埋頭苦干。
耐心，一種讓人成功的好心態(tài)。
你一生中說(shuō)過(guò)多少個(gè)"請"字？恐怕很少有人知道。用了2200個(gè)"請"字，改變了自身命運，有人獲得了成功。
人生作文 篇6
從我們出生，喜，樂(lè )，哀，愁就伴隨著(zhù)我們。這些情感就好似人生這篇巨作的一個(gè)又一個(gè)標點(diǎn)。是句號見(jiàn)證著(zhù)一天的結束和另一天的開(kāi)始，是感嘆號抒發(fā)了我們內心深處的心情，是分號寫(xiě)出了一個(gè)事物的多方面。
當我們啼哭著(zhù)降臨在這個(gè)美麗的世界上時(shí)我們人生這本書(shū)開(kāi)始記載了：
兒童時(shí)期在媽媽所做的事情后面加上省略好是最好的。是母親孕育了我們，也是母親照顧我們。他們整天勞碌奔波，都是為了這個(gè)家，為了我們。母親的愛(ài)是無(wú)私的，這就是一個(gè)人一生最需要的情感支柱。喂奶，換尿布，講故事……母親為我們做的`太多太多了。
青年時(shí)期，在每位老師的后面加上感嘆號是最恰當的。是老師傳授給我們知識，也是老師教導我們做人的道理。有人說(shuō)：老師就像是辛勤的園丁。是啊，老師就是園丁，我們就是幼苗�？吹轿覀冮_(kāi)心時(shí)，老師也會(huì )快樂(lè )�？吹轿覀兛奁鼤r(shí)，老師也會(huì )傷心。老師沒(méi)一個(gè)反應都是強烈的，不需要理由！
老年時(shí)期，在我們老伴的后面加上句號是最合適的。在我們安享晚年時(shí)，老伴總是陪在我們左右，風(fēng)雨一起扛，患難一起度。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，一個(gè)人是另一個(gè)人的精神依靠。曾經(jīng)的山盟，曾經(jīng)的海誓，都塵封在一張又一張的老照片里。生與死的一瞬間，在我們看來(lái)已經(jīng)不重要了，用《泰坦尼克號》里的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：因為有愛(ài)，我死去已經(jīng)不重要了。是我們的老伴和我們在人生的巨作上畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。生命悄然無(wú)聲的結束了。
一個(gè)人生，一段標點(diǎn)。
人生作文 篇7
凍結的歷史凝固在一張張木然的臉上，被洗成一排排照片，掛上暗灰色的水泥墻，在后人戰栗的眼眸中緩緩升溫。人們仿佛可以想象到，在老式照相機刺眼的閃光燈下，是囚徒們無(wú)盡的恐懼和深深的絕望。這好像是某種儀式，恐怕是集中營(yíng)里最“體面”的環(huán)節了。
雖然心底深知死亡就在某個(gè)角落靜靜地等待他們，可他們仍抱有最后一絲殘存的希望，拿生命做賭注，去和命運賭一個(gè)結局。但最后，就連他們那發(fā)腫發(fā)脹、扭曲得極厲害的尸體，也會(huì )卷著(zhù)滾滾濃煙被風(fēng)吹散在廣闊的蒼穹之中，不留痕跡。
他們經(jīng)歷的一切，卻并沒(méi)有被深埋于黑暗的地獄之中。歷史的`碎片借助一雙雙空洞的眼睛，和那些猙獰的現實(shí)，在人們心中慢慢蘇醒。深藏在人們心底的不安被層層剝開(kāi)，仿佛劊子手的大刀，正懸于半空，讓人產(chǎn)生了一種非寫(xiě)不可的使命感。
就在這樣一段觸目驚心、令人發(fā)指的歷史中，不乏有幾個(gè)鮮活的生命，他們心中的世界美好無(wú)比——有陽(yáng)光照耀，有光亮，有碧綠草地，有孩童的嬉笑。他們心中有未來(lái)，有和平。
無(wú)論是多拉和圭多的兒子，照片墻上的金發(fā)女孩，還是地下室中的安妮。他們都是那個(gè)沒(méi)有神靈眷顧的地方的天使，滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬與希望，永存于世。
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