(集合)人生作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的人生作文9篇，希望對大家有所幫助。
人生作文 篇1
行路難，多歧路，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
——題記
人生漫長(cháng)，你我都在行走，不曾停留，在人生的藍圖上，我們在描繪，在人生的風(fēng)景里，我們在欣賞，在創(chuàng )造，而在人生的風(fēng)雨里，我們又是怎樣的呢？
很喜歡詩(shī)人用景抒情、借物言志的情感，很喜歡畫(huà)家描繪大自然像親臨其地的思想，于是自己便零碎地記得了那些伴隨自己，勉勵自己的詩(shī)句。
在學(xué)習中，常遇到難題，久而久之使自己信心度下滑，每每這時(shí)，總是會(huì )想起偉大詩(shī)人李白，他的自信在他的《行路難》中體現得淋漓盡致。他說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！倍嗝醋孕诺娜松鷳B(tài)度！我很欣賞。是啊，人生路上風(fēng)浪多的是，難道你甘心被一次次地摧殘，一次次地被擊敗么？我想大聲說(shuō)：“我不想，也不會(huì )，我自信，我成功！”時(shí)常鼓勵自己是有必要的，這樣才能使自己不被擊敗，能夠一點(diǎn)一滴的強大！
“弱者回首就變強”，多么鼓動(dòng)人心的一句話(huà)�？础秳�(dòng)物世界》有一個(gè)場(chǎng)景始終在我腦海里激蕩。一群遷徙的野牛在行進(jìn)途中，突遭數只猛獅的襲擊。剛才還是悠然自得的'牛群頓時(shí)像炸了窩的馬蜂，驚恐的四處奔跑，躲避著(zhù)獅子，逃脫死亡。一只只野牛在奔跑中被撲倒，沒(méi)有搏斗，掙扎也是那樣的有氣無(wú)力，只是哀鳴了一聲，即成了獅子的獵物，就在我為野牛大叫惋惜時(shí)，突然一只看似弱小的野牛，在快被獅子追上剎那，突然停住，我的心提到嗓子眼，但我的擔心是多余的。急停下來(lái)的小牛，不但沒(méi)有被猛獅嚇倒，反而轉過(guò)身來(lái)憤怒的沉下頭，揚起頭頂上那一雙尖尖的硬硬的角，猛頂沖過(guò)來(lái)的獅子。那只不可一世的猛獅，還沒(méi)有看清眼前發(fā)生的一切，就被小野牛尖角鉆透了肚子，突然被高高的捅起，拋向空中。頓時(shí)，情況急轉直下，猛獅們驚呆了。
小野牛奮身回首一擊，這值得我們思考。
生活困難多于幸福，人生磨難多于享樂(lè )。面對困難與死，人不應該在困難中倒下，要努力在死亡中挺起，哪怕是不可抗拒的天災人禍，哪怕是你弱小的奄奄一息，要時(shí)刻記�。喝跽呋厥拙妥儚�。
風(fēng)雨人生路，親愛(ài)的朋友，你不要悲傷，你要很陽(yáng)光，努力吧！朋友。
人生作文 篇2
哲人說(shuō)，一滴水要想永不干涸，就把自己放入大海
詩(shī)人說(shuō)，一片云要想永不消失，就讓自己翱翔藍天
我說(shuō)，一段生命旅途，一份追夢(mèng)的歲月，要想讓他永恒，就把它放進(jìn)多色的季節，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨和時(shí)光的雕刻，他就會(huì )綻放出最永恒的光忙。
北方季節的色彩，是多色多姿的，春的稚嫩，夏的躁動(dòng)，秋的歡歌，冬的沉寂，當你還在吟詠好雨知時(shí)節的佳句時(shí)，一眨眼，便是秋風(fēng)蕭瑟，霜冷秋寒的時(shí)節，當我們在北方暖暖的小屋中，看漫天雪舞的美景時(shí)，那種歲月流失的傷感和失落，就悵然心頭。
在秋聲凋零的季節，走進(jìn)南國尋夢(mèng)，從南粵大地走過(guò)江西老區，從云貴高原尋夢(mèng)川蜀之國，這里不是我記憶中的秋。
沒(méi)有漫山遍野紅紅的楓葉，沒(méi)有自豪而悲壯的枯黃，花兒綻放，鳥(niǎo)兒歌唱，草木吐綠，萬(wàn)物崢嶸，對于生活在這里的.人們來(lái)說(shuō)，春夏秋冬不是悠揚婉轉的歌。
走進(jìn)云貴之秋，登黔靈山脈遠眺，鞠一泓云貴之秋韻細酌，雖飛瀑流泉，鳥(niǎo)鳴猿啼之
勝景，但心亦悵然，雖然樂(lè )在秋中不知秋，卻沒(méi)有春華秋實(shí)的喜悅。
云貴之秋韻，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪凝結的傷感，永恒的綠色，綻放的繽紛，是屬于云貴高原的守候者，這里的溫馨和色彩，不屬于我這個(gè)匆匆的過(guò)客，流云相伴，風(fēng)霜無(wú)阻，我知道，
冬天就在前方。
用這云貴之秋的色彩，渲染人生繽紛的心靈阡陌，在這無(wú)秋勝有秋的季節，留一段夢(mèng)在這里永恒、。
人生作文 篇3
渺渺微塵，悠悠云心，皎皎明月。河漢天街，星砌云衢，誰(shuí)負手遙望？誰(shuí)清嘯作答？
{一}墨劍丹青是那含英咀華的昌黎文吏嗎？從幼孤好學(xué)到雪鬢發(fā)華，你在政治的起落間歷職郎屬，卻始終冗不見(jiàn)治，高唱著(zhù)“明天子在上，可以出而仕矣”，披斷流韶，焚膏油以繼晷；磨墨揮毫，獨旁搜而遠紹。遭受傾軋左遷，他不忘的是恢復儒道的理想。
抑或是那漂泊零丁的履善武將？沫血戳，渡狂濤，揭痂拭劍，舞破中原。他一雙歐盟留醉眼，他一生坎坷馬蹄生�！墩龤飧琛吩谠獛ぶ锌滔聡颐褡宓淖饑�，丹心難書(shū)，秋淚無(wú)處收拾，任蘆萍帶血，由孤雁銜往南方，守著(zhù)氣數已盡的南宋血淚交流，他又是如何心力交瘁？然而到死他都未放下自己的心愿，用血祭生大宋的威嚴。
于是，他們守著(zhù)心中的志愿，為著(zhù)相同的堅忍，透過(guò)朝代，刻跡丹青。正氣如流水，始終貫穿他們平淡而意味深長(cháng)的如水人生。
{二}竹月杯影顛簸的馬車(chē)，回轉的長(cháng)鞭，阮籍沒(méi)有壯志凌云的高唱，蓬頭垢面的狂生只是哭。前面無(wú)路，不被實(shí)現的盼望和期許，腳邊歪斜倒置的空壇，胡渣上留了白色的酒沫，嘴張成吃梨的大小，眼淚噼里啪啦落在衣服上，和酒、泥混在一起，和號啕混在一起，和東晉灰暗的天空混在一起。窮途。
洋洋灑灑的劍舞波起酒，狂書(shū)飛白，他高吟著(zhù)舉杯邀明月，然后醉了，狂笑。他早已習慣了笑，在勾心斗角的朱閣金軒，他揚起著(zhù)靴的腳，對權宦冷笑；在宴平華樽的流水斗酒，他唱著(zhù)天生我材必有用，狂妄；在夢(mèng)游天姥神山，仙列洞府，他揮寫(xiě)著(zhù)安能摧眉折腰事權貴，嬉笑。詩(shī)仙，是仙列異類(lèi)，太白之峰，亦充滿(mǎn)磊石怪葩。
于是，為了相同的'不滿(mǎn)，為了相同的放逐，他們屏棄百年，一個(gè)抱壇哭，一個(gè)執杯笑，虛無(wú)地對著(zhù)時(shí)空天地一敬。清高如流水，世間起落與之無(wú)關(guān)，他們要的只是如水人生。
有人天性享受快樂(lè )，有人生來(lái)承受痛苦，而我，在快樂(lè )中克服痛苦，在痛苦中享受快樂(lè )。年華似水，生命似水，我心似水。似昌黎的無(wú)畏，履善的隱忍，阮籍的悵然，詩(shī)仙的博大。
點(diǎn)點(diǎn)星光，潺潺河溪，浩浩宇宙。夜天街市，對月流珠，我負手遙望，我清嘯作答。我要的，只是如水人生。
人生作文 篇4
人生，就像條漫長(cháng)的道路，路途中有刺人的荊棘、絆腳的藤蔓，但終點(diǎn)的果實(shí)甜美，我們必須不斷奮發(fā)向上，可是當你在克服萬(wàn)難時(shí)，難免有疲倦的時(shí)刻，你會(huì )怎么做呢?我會(huì )使用我的除累法寶，重新加油，再度出發(fā)。
當我累的時(shí)候，我會(huì )造訪(fǎng)音樂(lè )世界，陪著(zhù)莫扎特摘“小星星”；陪貝多芬作曲；陪著(zhù)巴赫參加“動(dòng)物狂歡節”......，音樂(lè )帶我飛天遁地，穿越時(shí)光，拜訪(fǎng)古今中外的作曲家，一起欣賞嘔心瀝血的曲子，一起到各處尋找靈感。這時(shí)疲累就像一層云霧，風(fēng)一吹，就煙消云散；陽(yáng)光一照，就蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤，疲累已從身上離開(kāi)，被拋到九霄云外，不見(jiàn)蹤影，我又充滿(mǎn)了元氣，能向困難挑戰，我的音樂(lè )素養又更上一層樓。音樂(lè )是美好的“除累劑”。
當我累的時(shí)候，我會(huì )走向大自然，接受它的洗禮，將身體上的疲倦沖洗殆盡。走訪(fǎng)山林，會(huì )看見(jiàn)花團錦簇，萬(wàn)紫千紅，每個(gè)花朵爭妍比美，搶著(zhù)這場(chǎng)戲的主角，綠葉是配角，土壤是舞臺，陽(yáng)光灑下金黃布置場(chǎng)地，我是聽(tīng)眾，每一場(chǎng)表演無(wú)不以掌聲如雷的盛況收場(chǎng)。還有能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)子的演奏聲，它們不遺余力的演出對這片森林的愛(ài)，場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席，除此之外，又有鳥(niǎo)兒啁啾的伴奏，音樂(lè )更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，我不禁贊嘆“此曲只應天天上有，人間哪的幾回聞?”還能聞到芬多精的香味，使我心曠神怡、神清氣爽。只要一踏入森林美好的樂(lè )章、完美的演出、清新的香味，使疲累退避三舍，不敢再爬到我的身上。
當我累的時(shí)候，我還喜歡打開(kāi)書(shū)柜，沾上一身書(shū)香味，書(shū)便會(huì )負與我翱翔的雙翼，在書(shū)中世界飛翔、與書(shū)中人物探險，一會(huì )兒揮動(dòng)魔杖與哈利波特一起使用魔法；一會(huì )兒與巨人推倒人生的高墻；一會(huì )兒穿越時(shí)空，拜訪(fǎng)名人，詢(xún)問(wèn)成功的`秘訣，每一次都令我彷佛置于人間仙境般的快樂(lè )。書(shū)也能帶我認識古人，學(xué)習詩(shī)詞，使我智慧海綿吸滿(mǎn)智慧活水，讓我的寫(xiě)作與創(chuàng )作都到了更高的境界。徜徉書(shū)中世界，為生活添的不少樂(lè )趣，在探訪(fǎng)各個(gè)天涯海角時(shí)，疲累因我飛入海里而沖淡；因我飛入宇宙而掉落；因我拿著(zhù)大刀揮舞而畏懼。疲累，以不是我的對手。
當我累的時(shí)候，我會(huì )運用以上法寶使疲累不再爬到我背上壓垮我；不再侵略我的身體，最后都落荒而逃，下次當你累的時(shí)候，不妨嘗試看看，一定能讓你精神百倍!
人生作文 篇5
我們的美術(shù)老師曾在一堂課上突然發(fā)生了很怪異的舉動(dòng)，她告訴我們，她這堂課不講美術(shù)，今天她要和我們談一談人生。她讓我們手中各持一根一米長(cháng)的毛線(xiàn)，然后告訴我們，今天她要來(lái)帶我們算一筆賬--人生們自己的100歲生命。聽(tīng)到這兒我不由得想笑了，心想：老師何時(shí)這么的幼稚了？100歲？這世界上有幾個(gè)人能活到100歲接下來(lái)，老師開(kāi)始帶我們算起了人生減法。
首先老師讓我們減去了16厘米，告訴我們這16厘米也就是16年是我們已度過(guò)的歲月，接下來(lái)老師開(kāi)始講了，男的法定退休年齡是65歲，女的是60歲，當然有些人會(huì )說(shuō)自己退休后不想在家里待著(zhù)，還是想去干活，那我們就算到70歲，從現在開(kāi)始算16歲到70歲有54年，一年有52個(gè)周，那就有52個(gè)雙休日，共2808天，約8年，老師又讓我們在毛線(xiàn)上量出8厘米，用剪刀剪去。我們剪完后，老師讓我們將毛線(xiàn)等分成三分，然后剪下三分之一來(lái)，我們疑惑了，心想；這剪得又是什么？同學(xué)們的動(dòng)作都十分的猶豫。
這時(shí)老師告訴我們現在剪得是不可缺少的一部分—睡覺(jué)。減下來(lái)有一大部分，使原本只以為是一場(chǎng)游戲的我，開(kāi)始沉思了---人生是什么有許多同學(xué)開(kāi)始焦躁了，像老師這個(gè)樣子，我們的命剪啊剪啊就剪沒(méi)了完了，上我這堂課，我們老多人不就死了嗎？還有人開(kāi)玩笑說(shuō)：我們的美術(shù)老師今天安排我們不求同年同月生，只求同年同月同時(shí)同刻死哇！老師聽(tīng)了只是莞爾一笑，說(shuō)：你們現在才知道生命的重要嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我們慚愧的低頭沉思了但是并不晚，只要你從現在開(kāi)始上課認真的聽(tīng)講，不管做哪件事都要認真的'去做，全心全意的去做，你的人生并不是虛度的接下來(lái)的時(shí)間，老師又帶領(lǐng)我們將吃飯、喝水等等的時(shí)間減去了。一根一米的毛線(xiàn)剪得只剩下5、6厘米了老師告訴我們這就是僅僅是你們可以利用的時(shí)間，就只有這五六年的時(shí)間可以創(chuàng )造有價(jià)值、有意義的人生。但是你們要如何的利用呢？
通過(guò)美術(shù)老師所帶領(lǐng)我們算得這筆人生減法shi我明白了人生苦短，要想在聽(tīng)似長(cháng)遠，過(guò)時(shí)短暫的五六年中做一番有意義、有價(jià)值的事業(yè)，就必須從日常小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。凝視著(zhù)桌子上剩下的短短的毛線(xiàn)，我仿佛看到了以后要奮斗的艱辛和最終屬于我的勝利曙光。
人生作文 篇6
總有人說(shuō)，每個(gè)嬰兒都是一樣的，長(cháng)大后心靈的差異只是因為環(huán)境的變遷，是呀，我們就如一張張白紙，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，在那張紙上，畫(huà)出了一道又一道……
90后的我喜歡給顏色這樣定義：黑色代表沉思，灰色代表憂(yōu)郁，紅色代表激情，黃色代表欣喜，白色代表無(wú)奈，綠色代表希望……
小時(shí)候的我總愛(ài)在那張紙上畫(huà)些花花綠綠的小草，小白兔，一個(gè)圓，兩條線(xiàn)便組成一個(gè)小人，天上的太陽(yáng)被涂的紅紅的，小草永遠是不變的綠色，小河永遠是淌清清的溪水…
可現在，我已長(cháng)大許多，也改變了許多…
如今拿起筆，喜歡在紙上畫(huà)些帶有憂(yōu)郁色彩的小調調，喜歡畫(huà)些漫不著(zhù)邊際的隨想，畫(huà)好后，悄悄地，小心翼翼地藏進(jìn)抽屜中，帶著(zhù)幾份激動(dòng)，幾份無(wú)奈離去…
有時(shí)，心中有些許憤怒，想發(fā)泄，又找不到對象，只好拿起鋒利的圓規尖，嘴里咒罵著(zhù)，惡狠狠的在那張紙上劃著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)，把紙刮得傷痕累累，它只是張張嘴，欲言又止，看著(zhù)那一道道裂痕，似乎是心靈的療傷藥，有些開(kāi)心，帶著(zhù)幾份快意離開(kāi)…
有時(shí)，有了成功，有些飄飄然，不想被人知道，激動(dòng)地打開(kāi)抽屜，拿上五顏六色的水彩筆，把畫(huà)紙涂得花花綠綠，這一朵花，那一片云，雖是簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，在我眼中卻是柔美的'，勾勒出好美的風(fēng)景，看著(zhù)都幸福，那畫(huà)中的世界好美好美，此時(shí)，朝它點(diǎn)點(diǎn)頭，笑笑離開(kāi)…
生活總是有那么多驚訝的東西，有著(zhù)酸甜苦辣，我會(huì )拿起筆，認真用心的畫(huà)著(zhù)畫(huà)，品味生活中的每一個(gè)細節，體味它的樂(lè )趣…
總有那些時(shí)候，想故作堅強，想自己承受痛楚，自己品味快樂(lè )，拿起筆吧，自己畫(huà)，幾十年后，當我們老了，在陽(yáng)臺上，躺在搖椅上，聽(tīng)著(zhù)jay含混不清的調調（誰(shuí)叫我是90后呢�。�，看著(zhù)自己幾十年所畫(huà)的杰作，盯著(zhù)那仍有余暉的太陽(yáng)，真的好美，好幸福，閉上眼和夕陽(yáng)慢慢老去 …
人生作文 篇7
第一眼看到你的時(shí)候，你是在角落里滿(mǎn)頭大汗苦苦支撐著(zhù)。
于是他就問(wèn)你一直這樣生活著(zhù)，難道不累嗎？如果一直都感覺(jué)很疲憊，那么又為什么要這樣苦苦堅持下去呢？有時(shí)候放棄也未免不是一種解脫。
可是過(guò)去很多年之后，我仍然記得當時(shí)你的回答首先對我們笑了，那個(gè)笑容比陽(yáng)光還要明媚還要燦爛，你說(shuō)其實(shí)在這一條路上就像在玩一個(gè)游戲，如果不能夠盡全力，那么這場(chǎng)游戲是玩的很麻木而且意難平的。
既然已經(jīng)開(kāi)局了，既然已經(jīng)來(lái)到了這里，那就要全力以赴做到最好呀，反正愿賭服輸，到最后結果是什么樣的都可以承受，即便是在這個(gè)過(guò)程當中經(jīng)歷很多痛苦，但是為了最后的那個(gè)結果仍然是很開(kāi)心的。
或許之前我并不是一個(gè)愛(ài)玩游戲的人，對于游戲的真諦也并不太懂。
但是我玩過(guò)那些小游戲，那些消消樂(lè )貪吃蛇，我知道在那個(gè)游戲過(guò)程當中你的心情是怎樣的，也知道在那個(gè)程度之下，你求勝的心態(tài)其實(shí)也多多少少能夠左右你的人生。
就像那些所謂的'工作態(tài)度和生活態(tài)度，在某種程度上我們不能完全的去告訴他們這是一種怎樣的答案和結果，但是卻也可以在這樣的角落當中窺見(jiàn)自己的心靈，即使沒(méi)有什么事對不起自己的，只是在這個(gè)過(guò)程當中我們始終都保持著(zhù)最卑微的狀態(tài)，不愿意以真面目示人。
練習其實(shí)也是有幫助的。
人生作文 篇8
人生是一個(gè)無(wú)法旋轉的沙漏，一旦流完便沒(méi)有了回頭路；人生是一次不會(huì )再升起的落日，一旦落下就是永遠的消失；人生是一條向東涌流的河水，一旦匯入大海就永遠沒(méi)有了回頭的余地。人生……人生沒(méi)有草稿沒(méi)有回頭路。
人生沒(méi)有回頭路，這就要求我們做到無(wú)悔而逼迫就是使人生無(wú)悔的良藥。
逼迫使人生變得美麗。
孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派的另一代表人物。而他取得如此成就恐怕一半要歸功于孟母的逼迫。話(huà)說(shuō)“孟母三遷”后，終于給孟子選了一個(gè)好的鄰邊環(huán)境，孟子呢也乖乖走進(jìn)了學(xué)堂。但不多久，學(xué)堂的新鮮勁消失了，孟子也步入了逃課打架鬧事的行列。孟母知道后并沒(méi)有說(shuō)什么，只是用剪刀把織好的白綾剪斷。她告訴孟子，半途而廢就像這斷了的白布終了一事無(wú)成。這就是斷杼教子的故事。在孟母的逼迫下，孟子踏上了文學(xué)的方舟，點(diǎn)燃了人生的燈塔，使原本碌碌無(wú)為的“航行”，欣然轉航，給人生畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
逼迫使人生走向成功。
人生許多無(wú)法做到的事，逼迫往往使之做到。司馬遷，一個(gè)集屈辱與榮耀于一身的天之驕子。雖然在未獲得恥辱之前他已經(jīng)開(kāi)始了《史記》的創(chuàng )作，但是宮刑的恥辱卻使他的創(chuàng )作登峰造極。宮刑后的他，沒(méi)有了回頭路，《史記》是他唯一的支柱�；蛟S宮刑給他的人生蒙上了陰影，但宮刑的恥辱卻逼迫著(zhù)他不得不走向成功。古人流芳百世有三種方法：立行，立德，立言。受了宮刑，前兩種早已與他失之交臂，唯有立言才能使他在歷史的長(cháng)河中留下足跡。他無(wú)路可選，只有立言。這種逼迫，使他走向了成功。
逼迫使人生登峰造極。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！逼嗬涑蠲廊恕钋逭��！袄C面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動(dòng)被人猜。一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來(lái)�！边@首《浣溪沙》是她前半生快樂(lè )的`寫(xiě)照。盡管詞句優(yōu)美多情，卻也只贏(yíng)得了“李家有女初長(cháng)成，筆走龍蛇起雷聲�！钡拿雷u(yù)。再看她的代表作《聲聲慢》，十四字重疊，把她描繪成了愁的化身。歷史長(cháng)河三千年，她依然獨放光彩。后半生的三大苦難造就了她的《聲聲慢》，同時(shí)也造就了愁仙子。使之在千年的歷史長(cháng)河中光彩奪目�？嚯y逼迫了她傳奇的一生。
人生需要逼迫，就像木舟需要船槳，鳥(niǎo)兒需要翅膀。逼迫為人生提供動(dòng)力，提供希望。人生愛(ài)“逼迫”。
人生作文 篇9
琳琳是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，可是就在有一年的暑假，發(fā)生了一件她終身無(wú)法忘懷的痛苦的事。從來(lái)沒(méi)看過(guò)大海的她，父母乘著(zhù)放假帶她去海邊玩。在去海邊的路上，他們不幸遇到了一個(gè)疲勞駕駛的司機，他開(kāi)的車(chē)毫不留情地向他們的車(chē)子撞去，“砰”的撞擊聲響徹云霄，當時(shí)的畫(huà)面是多么讓人不堪回想啊!
事后，琳琳的父親因車(chē)禍死了，母親也被撞成了重傷。琳琳也因車(chē)禍左腿殘疾了，要想治好她們倆母女，必須要付出高額的醫療費，雖然琳琳的家境較好，可是現在就算把房子賣(mài)掉，也付不起這個(gè)天價(jià)，她們母女的生活因此很拮據。
開(kāi)學(xué)了，琳琳整個(gè)人變了，她少言寡語(yǔ)，性格變得內向，成績(jì)也越降越低了，下課，她是最后一個(gè)出教室的門(mén)、最早回到教室的同學(xué)。班主任召集大家，讓同學(xué)們幫助她恢復信心。找回那個(gè)天真活潑的琳琳……
于是，下課了你們就可以看到老師在幫她補習功課，或者是同學(xué)們圍著(zhù)她聊天。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，琳琳的成績(jì)慢慢地提高了，下課也會(huì )主動(dòng)和同學(xué)們聊天了，
漸漸地笑容又回到了她的臉上，她又找回了自己，像以前那么開(kāi)朗活潑了。轉眼，她的`生日到了，就在生日許愿的時(shí)候，大家問(wèn)她許了個(gè)什么愿，她說(shuō)，她想治好她的腿，能像以前一樣走路、奔跑。大家你看看我我看看你，心里都在想著(zhù)什么。
六一來(lái)了，文藝演出的最后，校長(cháng)捧出一個(gè)捐款箱走向小琳琳，深情地對她說(shuō)：“琳琳，這是全校師生給你的六一禮物，希望你可以用它換上一條好的“腿”，能重新站起來(lái)走路!”原來(lái)，自從生日會(huì )后，同學(xué)們自發(fā)給琳琳捐款，準備給她個(gè)驚喜。
琳琳捧著(zhù)“沉重的”捐款箱，哽咽道：“謝謝老師和同學(xué)們!你們的關(guān)懷和幫助讓我懂得了原來(lái)殘缺的人生也會(huì )美麗的，我一定會(huì )重新站起來(lái)走路的!”
現在，琳琳已經(jīng)上大學(xué)了，回憶往事，她都會(huì )熱淚盈眶，她說(shuō)，她以后想當一名白衣天使，幫助病人恢復健康，幫助那些需要她的人。
殘缺的人生并不卑微，只要你對生活有信心，一切都是美好的。你找回你自己了嗎?
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