人生話(huà)題作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的人生話(huà)題作文，希望對大家有所幫助。
人生話(huà)題作文1
小時(shí)候從有記憶起，爸爸媽媽就不在我身邊，在我身邊的只有外婆。從小時(shí)候起，我就開(kāi)始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃飯，都是我自己做。不會(huì )想任何小孩子，嬌麗嬌氣，吃飯都要人喂。
爸爸，媽媽?zhuān)艿芏荚谏钲�，不管他們在那里，我的生活都不受影響，媽媽的在與不再都無(wú)所謂，這就是所謂的沒(méi)心沒(méi)肺吧？在我心中，爸爸媽媽能回來(lái)一次就狠難得了，還記得有一次，他們回來(lái)，我聽(tīng)到外婆在外面叫的時(shí)候，我便從睡夢(mèng)中驚醒，迅速穿上衣服，正巧他們進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：“要不要媽媽幫你穿？”“不用！”……小時(shí)候的我，就是這樣的“自強”。
現在，和他們整天都生活在一起，每天，他們都只知道關(guān)心弟弟，這樣當個(gè)“陌生人”當久了，對弟弟也產(chǎn)生了“恨意”，我討厭他！為什么他可以?shī)Z走爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)？為什么爸爸媽媽要生下他？為什么他不聽(tīng)話(huà)時(shí)都可以被饒��？為什么給我的是嘮叨和抱怨？而給他的卻都是鼓勵和信任？為什么……
可是，漸漸的，我明白了，他們對我的愛(ài)，在嘮叨中，在抱怨中；他們給我的.關(guān)心在無(wú)形中。也許，我錯了，也許他們并不是沒(méi)有給我愛(ài)，只是，我沒(méi)有感受到而已。重男輕女？也許是吧，可是，如果是這樣的話(huà)，他們就不會(huì )吧早餐放在書(shū)包旁；把準備保暖的衣服放在床邊；不會(huì )在天氣變冷的時(shí)候，叮囑你要蓋好被子。雖然，這些關(guān)愛(ài)很少，很少，但是我不會(huì )忘記，是誰(shuí)給我的這“微小”的愛(ài)。
人生話(huà)題作文2
也許不應該用亮麗來(lái)形容他們的人生，因為他們工作在黑暗之中，他們很平常，平常得許許多多的人都忽視了他們的存在，我也是偶然間從電視上看到的他們所從事的工作甚至會(huì )讓某些膚淺的人鄙夷，是的他們是城市中在水道里幫人們找東西的人。
他們真的很平常嗎？
不是的，絕對不是的，因為這項工作是義工，他們拿不到錢(qián)，而且每天還要在下水道中行走。對于做這項工作的.他們，你能認為他們平常嗎？
那他們?yōu)槭裁匆x擇這份工作呢？
說(shuō)出來(lái)你可能不信，但那是真的，他們說(shuō)，只要他們有工作可做，他們就會(huì )感到興奮，因為他們覺(jué)得，又為世界挽回了不必要的損失。又讓人們臉上的笑容之花重新綻開(kāi)，那是他們最快樂(lè )的事。一次一個(gè)小女孩不小心把家里的鑰匙弄掉，開(kāi)始鑰匙可以看到卻不能拿到，最后鑰匙被水帶著(zhù)，依依不舍的離開(kāi)了她的視線(xiàn)，她還那么的小，那么的害怕，所以她哭了，就在這時(shí)他們出現了，他們著(zhù)他們特有的行裝，提著(zhù)手提燈下去了，5分鐘后他們帶著(zhù)希望上來(lái)了，小女孩破涕為笑，用稚嫩的童音說(shuō)：“謝謝”我想人間的真善美也不過(guò)如此吧！
他們付出了什么？
時(shí)間，金錢(qián)，汗水，是的，你可能認為這沒(méi)有什么，但除了這些他們還付出了生命。下水道中有一種氣體，長(cháng)時(shí)間呼吸會(huì )使人的壽命減少十幾年，每天下午下班后他們都泡一個(gè)熱水澡，然后享受生活，用他們的樂(lè )觀(guān)，善良去感化身邊的人。
他們給我帶來(lái)了什么？
那是無(wú)形的財富。是他們讓我知道，人生短點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，只要不虛度就行，為了自己的人生理想付出再多也甘心。
他們——世界上一道獨特的風(fēng)景，亮麗用來(lái)形容他們的人生一點(diǎn)也不為過(guò)，你認為呢？
人生話(huà)題作文3
愛(ài)，是天空的顏色，在純凈淡泊中體會(huì )深沉；愛(ài)，是白云的倩影，在變幻莫測中感悟聚游；愛(ài)，是命運的律旋，在悠揚妙響中咀嚼音符；
愛(ài)，變是“落花無(wú)情、入泥護花”的殷切與無(wú)私。-----題記逝去的秋風(fēng)總會(huì )讓我想起往事匆匆……從小，父母對我的事便不太關(guān)心，當我在外面受欺負第一時(shí)間想到父母，但是我又想不到他們對我的不關(guān)心，于是回到家后對他們只字不提。我想，我討厭這樣的家庭，缺了愛(ài)的家庭，我甚至有些痛恨。我把母親送給我的禮物扔掉，我把她夾到我碗里的菜丟給飯桌下的小貓，它仰望著(zhù)的眼神充滿(mǎn)渴望，難道它也和我一樣憧憬愛(ài)嗎？相信，這樣的`我讓她哭了好多次。
直到有一次，我經(jīng)過(guò)母親的臥室，聽(tīng)到了他們的談話(huà)，母親看到窗外的花，花開(kāi)了，呵護得那么好，但是我……父親看看母親，不，我們是在為女兒未來(lái)努力��！我徘徊于自己的房門(mén)前，夕陽(yáng)把白云染得漣漪多彩。打開(kāi)窗，嗅著(zhù)空氣里醞釀已久的花香，那是母愛(ài)的香芬芳吧！
我的心已被她填滿(mǎn)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�；▋郝淞�，那是聚集養分，媽媽嚴厲，那是為了打造我的未來(lái)。剎那間我明白了愛(ài)的傳遞不需要媒介，距離更不能拆散相愛(ài)的人，唯有默默落紅才是最可貴的。后記我愛(ài)紅色，因為那是花最美的顏色。我愛(ài)落紅，因為那是我心中最充實(shí)的愛(ài)。
人生話(huà)題作文4
真正的光明，絕不是沒(méi)有黑暗的時(shí)候，只是永遠不被黑暗所遮掩罷了；真正的英雄，絕不是沒(méi)有卑下的情操，只是永遠不會(huì )被卑下的情操所屈服罷了。
人有悲歡離合，月有殷勤圓缺，生活終不會(huì )完美�；▋翰缓靡驗槟愕纳Ｈ惶橄露菸�；時(shí)間不會(huì )因為你的一蹶不振而停止；地球不會(huì )因為傷心欲絕而停止轉動(dòng)。人生的五味瓶，充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣咸，我們應該細細品味。不要因為一時(shí)的落寞，而一蹶不振；不要因為一時(shí)的如意，而樂(lè )不思蜀；不要因為一時(shí)的成功，而妄自菲��；不要因為一時(shí)的失落，而郁郁寡歡。一時(shí)的落寞，用微笑來(lái)對待，得到的會(huì )是燦爛的人生；一時(shí)的如意，一笑而過(guò)，美麗的未來(lái)會(huì )向你敞開(kāi)；一時(shí)的成功，回首一笑，人生將會(huì )充滿(mǎn)希望；一時(shí)的失落，用微笑來(lái)沖淡，明天總會(huì )美好。
寒風(fēng)刺骨笑做衣，花開(kāi)花落了又一春。人的.一生充滿(mǎn)變數，天地法則不會(huì )因為你的不幸、懦弱、失落、落寞、無(wú)知而網(wǎng)開(kāi)一面，逃避只會(huì )讓自己，葬身于天地法則中。人生的五味瓶，只能有自己慢慢品味。不要逃避，不要退縮，用微笑磨滅痛苦、用微笑迎接困難、用微笑打開(kāi)希望、用微笑迎接春天。
在充滿(mǎn)荊棘的人生道路上，總是充滿(mǎn)挑戰。困難、痛苦、失落、傷心、落寞、朋友的背叛、親人的離去，將會(huì )伴你走過(guò)，逃避，自閉，只會(huì )讓你陷入萬(wàn)劫不復，失去一切。要勇敢的挑戰，微笑著(zhù)面對，相信光明就在眼前，成功就在前方，人生的春天會(huì )為你綻放光彩，成功的大門(mén)會(huì )向你敞開(kāi)。
夜雖黑，皓月之下終會(huì )有一方凈土。用微笑開(kāi)辟自己的凈土，是希望的種子在凈土中發(fā)芽，綻放出自己燦爛的人生。
人生話(huà)題作文5
從種子到參天大樹(shù)，是一個(gè)漫長(cháng)的發(fā)展過(guò)程，生命頑強地與自然搏斗著(zhù)，只有搏斗，才能孕育生命，才能把根深深地扎進(jìn)土里，才能茁壯地成長(cháng)，如何才能長(cháng)成參天大樹(shù)，如何才能爭脫父母那溫暖的懷抱去展翅飛翔，面對人生的困難挫折，如何去闖過(guò)，今天，讓我肯定的回答你：人生，絕不輕言放棄！
一只年幼的小鷹，被“無(wú)情”的母親從高高的樹(shù)枝上推下來(lái)，當時(shí)，也許我們會(huì )體驗蹦極那種心情，那是一墜千丈的感覺(jué)，這只年幼的'小鷹不也如此嗎？在它的母親把它推下來(lái)的那一瞬間，它當時(shí)的處境與我們體驗蹦極的狀況不同，蹦極是，我們可以借助安全帶等一系列安全措施的保障，而這只年幼的小鷹，它面臨的是生與死的考驗，生與死的搏斗。
堅持還是放棄？這只年幼的小鷹選擇了前者，它拼命的撲打著(zhù)它的翅膀，讓自己再空中盡可能的停留，停留……最后，這只堅定信念的小鷹終于戰勝了一切困難險阻，學(xué)會(huì )了飛翔。如果，這只小鷹在被推下的那一瞬間，選擇放棄時(shí)，它也就沒(méi)有好好的把握住命運賦予它一切可以戰勝困難的機會(huì )，讓自己年輕而富有活力的生命與世長(cháng)辭。
生活中的艱難困苦，你選擇了堅持還是放棄？年湖北省的一高中女生張秦被荊州師范學(xué)院錄取。人們在羨慕張秦的同時(shí)，卻不知道這已是她接到的第三張錄取通知書(shū)。第一次接到錄取通知書(shū)時(shí)，母親卻因家庭瑣事自殺；第二次接到錄取通知書(shū)是，債主上門(mén)逼債，父親幾于自殺；第三次接到錄取通知的她，面對一貧如洗的家毅然背上吉他，流浪接頭“賣(mài)唱”自救……面對依然艱辛的求學(xué)之路，張秦說(shuō)她不相信眼淚，依然回執著(zhù)前行，永不放棄！
人生本來(lái)是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì )一帆風(fēng)順，惟有那些永往直前、不輕言放棄的人方能駛向勝利的彼岸。
人生話(huà)題作文6
原來(lái)的一切是如此得平凡，可是在這本來(lái)顯得平靜與平凡的人生中又延續了一段偉人的歷史。為自己創(chuàng )造了一個(gè)不平凡的人生。
寂寞的夜晚，我寫(xiě)完作業(yè)從書(shū)架上拿出《毛澤東的故事》書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)書(shū)名就被這本書(shū)給吸引住了，翻開(kāi)第一面，上面寫(xiě)著(zhù)：“東方紅，太陽(yáng)升，中國出了一個(gè)毛澤東。下面是他的照片，因為書(shū)是很早以前的，照片是黑白的。翻開(kāi)第二頁(yè)的時(shí)候上面寫(xiě)著(zhù)他是一個(gè)怎么樣的'人我更會(huì )迫不及待的看下去，翻開(kāi)第五頁(yè)德時(shí)候上面寫(xiě)著(zhù)《此文來(lái)源于完了寫(xiě)做網(wǎng)之間》這篇故事，毛澤東小時(shí)可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是個(gè)了不起的人，但也是一個(gè)普通的人，他出生在一個(gè)農民的家庭里，他受到封建傳統的影響上學(xué)機會(huì )都沒(méi)有，但他很好學(xué)經(jīng)常自學(xué)，下面聽(tīng)一個(gè)事例
毛澤東14歲時(shí)，他救自己的父親停了學(xué)，但他沒(méi)有被父親的法打倒，經(jīng)常趁父母下地干活的是很，他沒(méi)有放棄學(xué)習，經(jīng)常去后山上看書(shū)，一讀就是一天，有一回父親假裝出門(mén)下地干活，父親前面走，他后面也跑到讀書(shū)的地方，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到父親也跟去了，剛到讀書(shū)的地方，就被逮住了，父親狠狠的打我還罵了我，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東有“失蹤”了父親很容易的找到了他。十分生氣。由于毛澤東刻苦讀書(shū)，毛澤東從書(shū)中得到了豐富的知識，也學(xué)到了許多有用的東西，他很同情受苦的農民……
此時(shí)，心情激蕩起伏讓我只能記住那句話(huà)“平凡的人，有不平凡的人生�！�
人生話(huà)題作文7
道曰:水利萬(wàn)物而不爭，幾近于道。我以為，人生也當如這水，游走天地，滋潤萬(wàn)物，不迷于灼灼桃花，不懼于奇峰險峻，不忘其源頭，不改其初衷。
水潤萬(wàn)物而無(wú)聲，過(guò)兩岸風(fēng)光而不止。人生當如是。在這個(gè)社會(huì )，付出成為了人們嘩眾取寵的道具，行善成了作秀盈利的武器，詐捐，偽捐，暴力慈善，郭美美層出不窮，這城市的功名利祿姹紫嫣紅，迷惑了人們的心智，遮住了靈魂的顏色。還有誰(shuí)來(lái)低吟一句“上善若水”？山中有流水，借問(wèn)不知名。善舉該是良知自然地奏樂(lè )，該是道德純真的舞動(dòng)，而不是名利趨勢下的.矯揉造作。人心該如流水，平心靜逸，任兩岸風(fēng)光無(wú)限，任那桃花灼灼，任那岸柳青青，不止前進(jìn)，不變初衷。
水過(guò)高山深澗而不懼，行于緩處而平如鏡。人生當如是。行走于人世，總有落魄消魂處，風(fēng)光得意時(shí)，但天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，人當如水，于潮平處寧靜致遠，端守法度，不以物喜，于險峻時(shí)飛流三千尺，無(wú)所畏懼，不以己悲。立人身的高處則律己，處人生的低估則窮益堅。
水無(wú)形而有執意，不為萬(wàn)物所改�？v然高低成澗，積水成洼，無(wú)形于天地，卻不改其流動(dòng)姿態(tài)，不變其流向，始終為本質(zhì)。人當如是。人與世上，當如水一樣，善明察，好變化懂得變通，卻人在變動(dòng)之中，堅持原則，堅持本心。不固守不浮夸，形變而留心意。
紫陌紅塵拂面來(lái)，這三千繁華之下，仍愿我心如赤子，我心若流水，于春時(shí)賞那流水桃花滿(mǎn)澗香，于林中枕山流水日潺潺。昔時(shí)流水至今流，萬(wàn)事皆逐東流去，人人都該與心低留一汪清水，待為世俗所擾時(shí)洗滌自身，待為紅塵所迷失時(shí)尋其本源，待懼于奇峰險峻時(shí)勇往直前。人生當若水，柔而剛，無(wú)形且有執意，變化自如，堅不可摧。
人生話(huà)題作文8
“ 你只管精彩，老天自有安排”。
未來(lái)，你并不知道將會(huì )怎樣�，F在，你唯能做的就是腳踏實(shí)地，走好人生的每一步。
梧葉飄落，帶來(lái)秋的信號，不覺(jué)間紛紛擾擾，轉眼又是一年將逝。驀然回首，忽然驚訝道，自己卻一事無(wú)成，渾渾噩噩。卻又奈何？時(shí)光有限，人生無(wú)再來(lái)，白發(fā)方悔讀書(shū)遲，卻也只是徒傷悲，不若趁早覺(jué)醒，努力拼搏，堅持不懈，自有一番大作為。
一直以來(lái)，總是很快對某一樣新鮮事物產(chǎn)生濃烈的興趣，迅速投入到研究它的氛圍中，然而畢竟是個(gè)沒(méi)有師傅的門(mén)外漢，往往很快又感到膩煩，將置辦來(lái)的物什丟在一旁，或許后來(lái)再看見(jiàn)會(huì )再次興起一番熱潮，但總不會(huì )長(cháng)久，好似一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。但我有一項深?lèi)?ài)著(zhù)的愛(ài)好——書(shū)法，堅持練習了六年多至今，各種書(shū)法相關(guān)買(mǎi)了個(gè)齊全，然而依舊不太精通。并不是不能夠學(xué)好，而是沒(méi)有毅力和耐心。因為即使是最?lèi)?ài)的書(shū)法，我也從沒(méi)有完整地認真寫(xiě)完一張紙。常常是才寫(xiě)了幾個(gè)字忽然有個(gè)字寫(xiě)得不好了，頓時(shí)失去耐心，將它舍棄一旁�？擅棵靠匆�(jiàn)名家名作被深深折服，又繼續拾筆，一筆一劃地練習，慢慢的，總算領(lǐng)略到了些書(shū)法精髓。
我不相信奇跡，但我相信努力。然而努力不一定成功，即便你有著(zhù)愚公移山的勇氣與精神也未必功到自然成，最關(guān)鍵的`是要掌握一門(mén)方法，關(guān)于成功的方法。這涉及到方方面面，不僅僅是一個(gè)“努力”就能夠概括全的，還需要人生路途上的一盞指路明燈，為你指明前進(jìn)的方向，以及，伙伴。沒(méi)有誰(shuí)僅靠自己就能闖出一片天地的。
走好人生每一步，永不止步。
人生話(huà)題作文9
人生像什么？有人說(shuō)，人生像一杯茶，細細品味，才能品味出它的清香。有人說(shuō)，人生像一束花，仔細觀(guān)察，才能發(fā)現它的艷麗。有人說(shuō)，人生像一首小詩(shī)，耐人揣摩，才能體會(huì )出它所蘊含的深刻哲理……而我卻認為，人生，像一顆青橄欖。
小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)好朋友，名叫孫旭東。記得有一次，學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們都可以帶一些平時(shí)不讓帶的“違禁品”過(guò)去。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮地都快跳起來(lái)了。我這個(gè)人呀，平時(shí)就喜歡吃，在上小學(xué)時(shí)同學(xué)們都很大方，請人吃東西，那是常有的事。我的好友孫旭東則更是大方。我和他的關(guān)系處得還不錯，所以我們倆一有好吃的`東西就會(huì )共同分享，這次肯定也不會(huì )例外。
好不容易等到了第二天，我飛一般的跑到了學(xué)校，可孫旭東還是沒(méi)來(lái)，無(wú)奈，我只好在教室里等候，直到這時(shí)，我才有了度日如年的感覺(jué)。他終于來(lái)了，只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)盒子，里面散發(fā)出淡淡的幽香。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)他帶的什么。他給了我一個(gè)青綠色、嫩嫩的東西，說(shuō)：“你嘗嘗，青橄欖�！蔽医舆^(guò)來(lái)，一下放到了嘴里�！把�！好酸，好澀呀！”我連忙吐出來(lái)。孫旭東又說(shuō)：“你再吃一顆，記著(zhù)，多嚼會(huì )�！蔽乙苫蟮挠殖粤艘活w。咦，這次還真有點(diǎn)兒甜味了。我一邊品嘗青橄欖，一邊仔細回想孫旭東的人生：他二年級時(shí)生病住院，一直住了三年才從醫院出來(lái)。不過(guò)也奇怪，三年前他成績(jì)平平，三年后他次次考試卻都穩居全班前三名，年級前百強。他的人生，不也和這酸澀的青橄欖一樣嗎？
我開(kāi)始喜歡這青橄欖了，因為從中我品味出了人生的滋味——先苦后甜。
人生話(huà)題作文10
其實(shí)，我們都是平凡的個(gè)體，可是，我們卻能甘于這種現狀，不能甘于平凡，要不然，那么就是平庸了。
人可以平凡，但是不能平庸，平凡是寒冷中披在身上的暖衣，是困境中真摯的笑容，是在快樂(lè )中一起分享的幸福，是炎熱中為你用手給你煽動(dòng)竹扇，平凡來(lái)自真切，來(lái)自勇敢，來(lái)自信仰，普通人都是平凡的，但如果一個(gè)人甘于平凡，那么他就是平庸。
是的，我們可以做一個(gè)平凡的人，但絕不能做平庸的人，兩者區別是在于，平凡的人把平凡的`工作做成偉大的工作，平庸的人把偉大的工作做成卑下的工作。
人的一生，或平平淡淡，或轟轟烈烈，誰(shuí)也不愿意甘于平庸，有人說(shuō)人生如水，若有坡度，必將到處流動(dòng)，勢必甘于平庸，它沒(méi)有固定的體形，也沒(méi)有鮮明的個(gè)性，水就是這樣甘于平庸�？墒�，水若流入大海，定是波濤洶涌，水永無(wú)定勢，絕無(wú)常形。
人生如水，拒絕平庸，更讓人欣賞的是水的特有功能，可以讓渾濁變成透明，在塵雜的世界里凈化自己的心靈，也可以讓一些莫名的煩躁變冷靜。
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，堅定者是水；“抽刀斷水水更流”，堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦�！安蝗缫馐鲁０司拧�，人的平生不可能一帆風(fēng)順。面臨困難，面臨坎坷，需有胸襟，更需堅定、堅韌。無(wú)論自然界的災害，還是學(xué)習上的挫折，無(wú)論工作中的困難，都應當淡泊從容，沉著(zhù)應對。
勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，貧富不移，處順境而不張狂，陷困境而不沮喪，遇險境而不驚慌，遭逆境而不失望。若此，則“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，“任憑風(fēng)浪起，穩坐釣魚(yú)船”。
人生，當如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌……
人生如水，拒絕平庸。
人生話(huà)題作文11
茶是一種深山中的灌木的葉子，它的顏色為淺綠色，上面有一層細毛，聞一聞，會(huì )有一股清香。
我將茶葉放入杯中，再將沸水倒入。沸水像瀑布一般，直沖向杯底，杯子里升起縷縷白煙，好像瀑布邊的云霧。水中的茶葉好像被水燙了似的，紛紛向上浮。他們一個(gè)個(gè)露出水面，好似正在換氣的游泳運動(dòng)員。
過(guò)了一陣子，茶葉從干巴巴變濕潤了，他們一個(gè)個(gè)在水面上轉圈，又過(guò)了一會(huì )兒茶葉都沉下去了。有的像高臺跳水一樣，迅速跳入水中；有的想芭蕾舞者，在水中跳起了圓舞曲；有的則是強硬派，只愛(ài)享受水面風(fēng)光。不一會(huì )兒，沉下水底的又浮上水面，好像在呼喊水面上的朋友。
茶葉喜歡在水中七上八下的玩，最后精疲力竭，慵懶的沉下水底，把整杯水染成了淡綠色。聞一聞，一股香味沁人心脾。小心的把杯子端起，微微啜飲一口，一陣苦味占據了我的味蕾，卻又不知不覺(jué)中，舌間起了一陣甜。是��！人生何嘗不是如此，不經(jīng)歷過(guò)苦澀、枯燥的練習，怎能得到甜美的`成果！沒(méi)有勤奮的學(xué)習，哪來(lái)理想的成績(jì)？人生的意義就在于奮斗，只有夜以繼日的奮斗，才能有甜甜的回報，雖然不努力工作的人是有一時(shí)的快樂(lè )，可是他失去了將來(lái)。人做一切事情都要眼光長(cháng)遠，畢竟，我們還有很多路要走。
一杯茶兆示著(zhù)人生的哲理，我們的人生就是一杯茶！
人生話(huà)題作文12
人生是短暫的，但也是漫長(cháng)的!人生就像水一樣，既要適應環(huán)境，又要改變環(huán)境。
在一處屋檐底下我驚奇的發(fā)現一塊石頭上布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小洞，我不覺(jué)感嘆道：“是什么有這么大的力量呢”？突然一滴水落在了我的頭上，抬頭一看，原來(lái)是水！難道水有這么大的力量讓石頭變得脆弱嗎？我不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)“繩鋸木斷，水滴石穿”。
記得書(shū)上看到一則故事：一位智者把他的弟子召集起來(lái)，然后舀起一瓢水，問(wèn)道：“這水是什么形狀的”？弟子們不語(yǔ)心里想到：“誰(shuí)那有什么形狀的啊”？智者又把水倒進(jìn)了一個(gè)花瓶里，又問(wèn)”這水是什么形狀的啊“？弟子們說(shuō)：“像花瓶”。智者不語(yǔ)，把水倒入一個(gè)盛滿(mǎn)沙土的'盆子里。水一下就不見(jiàn)了。弟子們說(shuō)道：“我知道了社會(huì )就像一個(gè)個(gè)規則的容器，人應該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就要像什么形狀，而且，人還極可能在一個(gè)容器里消逝，就像這水一樣，消逝的迅速，突然切一切無(wú)法改變”！
智者說(shuō)：“即是這樣，也不是這樣”。智者走到一塊青石板前，指著(zhù)上面的小洞不語(yǔ)。
弟子終于恍然大悟：“我明白了，人可能被裝入規則的容器，但有應該像這小小的水滴，改變這堅硬的青石板，直到破壞容器。
是��！老子說(shuō)：”上善若水“。人的一生應該像水那樣既柔若無(wú)骨，又可穿石；既能適應環(huán)境，又能改變環(huán)境，這才是真正的人生！
人生話(huà)題作文13
從我一出生起，我就在體驗著(zhù)我的一生。屈指一數，也有十六年了。從我呱呱墜地的那一刻，所有的人都在笑，就我一個(gè)人在哭，“是個(gè)女孩”，爸爸說(shuō)。也就是從這一刻起，我體驗到了親情的偉大，在親情的呵護下，我茁壯成長(cháng)。
父母為我操勞，十六年的“免費大餐”，十六年的辛勤教育，十六年的無(wú)限付出，一個(gè)亭亭玉立的女孩——我——長(cháng)大了!看著(zhù)父母日漸衰老，看著(zhù)父母那幾許白發(fā)……我體驗到：親情是一種深度。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身邊多了好多朋友。在我失意時(shí)，他們是我的傾訴對象;在我無(wú)助時(shí)，他們?yōu)槲遗艖n(yōu)解難;在我高興時(shí)，他們陪我一起HIGH到天亮;在我誤入歧途時(shí)，他們引我走向“光明”。如果可以，我會(huì )對他們說(shuō)：生命中朋友那么多，像候鳥(niǎo)一樣去去留留，不管走到哪一片天空，我要謝謝你陪我。我體驗到：友情是一種博度。
你肯定猜的到接下來(lái)我要說(shuō)什么，對，就是愛(ài)情。在哪個(gè)多夢(mèng)的年華，每個(gè)人的情感都很懵懂，但內心仍有一片幻想的天地，是留給愛(ài)情的。聽(tīng)過(guò)不少人講他們的.愛(ài)情史，都是那么的凄美。愛(ài)情可以使他(她)為你無(wú)限付出甚至可以讓他(她)為你獻出生命……雖然大人們都說(shuō)我還小，但我仍然若有所思……我體驗到：愛(ài)情是一種純度。
是啊!親情是一種深度，友情是一種博度，愛(ài)情是一種純度。人的一生，無(wú)不在體驗這三種情感。如果說(shuō)沒(méi)有親情，那你決不可能“發(fā)芽”，如果說(shuō)沒(méi)有友情，那你決不可能“成長(cháng)”，如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)情，那你決不可能“開(kāi)花”。
十六年來(lái)，我體驗著(zhù)親情，友情，愛(ài)情，在情感的世界里遨游，體驗著(zhù)情感給我帶來(lái)的甜蜜。我敢說(shuō)，如果沒(méi)有他們，我決不可能茁壯成長(cháng)。讓我們一同體驗情感的世界吧，它會(huì )讓你的人生更加精彩!
人生話(huà)題作文14
壓力是我們從小到大的人生鋪墊橋，沒(méi)有了他，哪來(lái)的我們幸福的生活？
壓力雖是我們在緊張的氣氛中，心里產(chǎn)生的惡魔，但你不要怕，因為有了他，你才有了一張張滿(mǎn)分考試卷。
人生沒(méi)有了壓力，會(huì )怎樣？我不敢去想，我也從未想過(guò)。如果缺少壓力你將來(lái)一番大事業(yè)會(huì )是怎樣？
我終于說(shuō)服自己，試圖想象沒(méi)有壓力的情景。我只看見(jiàn)一位位同學(xué)看似輕輕松松。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做著(zhù)考卷，絲毫沒(méi)有顧慮考后的結果，他只想，快速完成任務(wù)！
我努力想象著(zhù)一位同學(xué)把答卷交上講臺，我盯著(zhù)他，接下來(lái)的一幕我實(shí)在是無(wú)能為力在想下去了。太陽(yáng)毒熱，一位黑皮膚穿著(zhù)環(huán)保衣，拿著(zhù)大大的掃把的'大叔，在馬路上掃去枯枝敗葉，面容中還幾時(shí)帶著(zhù)滄桑。天哪！這不是我想象的結果！
看來(lái)，是壓力促進(jìn)我們成長(cháng)，沒(méi)有壓力，你將一無(wú)是處
我在一年級時(shí)，就有一位這樣的同學(xué)：每天生活在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)蜜罐一樣的生活里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是，他因成績(jì)太差，而不得不轉學(xué)。
我們班當然有許許多多，像是散在棋盤(pán)中的子兒一樣沒(méi)有任何壓力，有些時(shí)候，甚至我也迷茫過(guò)。但我終于明白，沒(méi)有了壓力陪伴身邊逼著(zhù)學(xué)習，你還怎么走向人一生中最大的終點(diǎn)。我恨不得趕快告訴那些同學(xué)這個(gè)道理，但他們會(huì )覺(jué)得我像個(gè)傻子！
人無(wú)壓力，結果悲傷。人有壓力，自由自在。不管你們身處何方，看了我的敘述，請你們吧這句話(huà)永存心間：壓力促進(jìn)學(xué)習與成長(cháng)！
人生話(huà)題作文15
殘疾人我們是常見(jiàn)的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡(jiǎn)直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學(xué)習。
張海迪就是其中的一個(gè)，她在5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒(méi)有放棄生命，更沒(méi)有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學(xué)習和工作延遲生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)全部課程，而且還刻苦學(xué)習了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。后來(lái)又堅持學(xué)習日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作和資料。她刻苦學(xué)習潛心鉆研《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫學(xué)書(shū)籍和針灸技術(shù)，為周?chē)罕娭尾∵_一萬(wàn)人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來(lái)。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀�！峨[形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫(xiě)字，張海迪刻苦學(xué)習都值的`那些殘疾人學(xué)習。最后一點(diǎn)就是不要聽(tīng)有些人諷刺的話(huà)語(yǔ)，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂(lè )。
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