人生作文9篇[通用]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的人生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生作文 篇1

　　其實(shí)自己的父母，就是一個(gè)普通人。但是為了讓自己的孩子過(guò)上更好的生活，所以他們選擇了一種更艱難的生活。不是每一個(gè)人都有資格去懦弱的。

　　我們這種背井離鄉的小孩子，在大城市里是沒(méi)有退路的，也沒(méi)有后盾的。你自己的事情你自己做，你自己的難關(guān)你自己過(guò)。你自己的路也要你自己一個(gè)人走，我人生有很多時(shí)刻，走在路上掉眼淚。我人生也有很多時(shí)刻，覺(jué)得自己承受不來(lái)，覺(jué)得好像什么都不順，覺(jué)得好像努力了，根本就沒(méi)有用。但是可能生活就是這樣，沒(méi)有那么多的如愿以?xún)�，也沒(méi)有那么多的反敗為勝，無(wú)能為力時(shí)我們該怎么辦？只能挨著(zhù)，一邊掉眼淚，一邊還要往前走。命運它并沒(méi)有給我們太多的選擇，但是命運它給了我們兩個(gè)選擇，選擇向前或者向后。父母也沒(méi)有給你那么多的資本，讓你去拼爹，讓你去拼臉，但是他們給了你資本，讓你去拼命。我想我以后的人生不管怎么樣，我都不能像一個(gè)失敗者一樣羨慕別人，說(shuō)什么不同人不同命，我不是大城市里長(cháng)大的，我只是一個(gè)土生土長(cháng)的男孩。

　　本來(lái)自己可以上更好的高中的，但這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥，經(jīng)歷就是財富，經(jīng)歷就是教訓，經(jīng)歷就像是一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒自己，自己曾經(jīng)失敗過(guò)�，F在想來(lái)，覺(jué)得自己當初是有多么的幼稚，多么的無(wú)知。想來(lái)是多么的戲劇性。我真的好想說(shuō)，我后悔了，我真的`好后悔，每次睡覺(jué)前都會(huì )想著(zhù)自己為什么就考了那么點(diǎn)分，然后就感覺(jué)自己整個(gè)人都受不了了。也不知道有多少次，自己一個(gè)人偷偷在深夜里痛哭了。

　　人這一生一共就只有3萬(wàn)多天，當我們生下來(lái)的那一刻，就在馬不停蹄的接近死亡，其實(shí)自己就是一個(gè)普通人，長(cháng)相普通，家境普通，也不算聰明，如果順流之下隨波逐流繼續普通下去非常容易，但是每一顆年輕的心都很不安，我想要的人生并不是這么容易，而是在茫茫的人海中，在生命這條大河里，逆流而上，橫掃千軍，沖破萬(wàn)馬，要命運跪地求饒，讓夢(mèng)想在我懷抱，總有一天我也會(huì )死去，我會(huì )走到生命的盡頭，站在死神的面前，回望我的一生，我不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，我會(huì )對自己說(shuō)干得好，麥勤政。人這一輩子不是說(shuō)要比誰(shuí)都好，活得贏(yíng)。而是一定要活得有價(jià)值，不枉此生。

人生作文 篇2

　　人生有很多回憶，留戀和選擇。劉墉說(shuō)：“我甚至在看老電影時(shí)，不愿見(jiàn)到世貿中心的畫(huà)面。因為看一次，就重復一次惡夢(mèng)；回頭一次，就是又一次傷害�！睆垥燥L(fēng)說(shuō)：“青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)浪擲，回頭一看，

　　馮唐易老，時(shí)光易逝，人生路上有太多的等待，失去的，錯過(guò)的，美好的，后悔的，充斥著(zhù)我們的生活。只是美好易逝，韶光易逝，青春易逝，回首那些過(guò)往云煙，用好當下，重許人生之芬芳。

　　回首往事，不過(guò)“八然“。文壇的又一顆巨星隕落了，楊絳的人生“化輕塵而來(lái)，集凝重而去”她的雋永之筆堅持始終回眸，有著(zhù)無(wú)盡的哲思。在她99歲的時(shí)候，她依舊寫(xiě)出自己生命的真諦“世間好物不堅牢，琉璃易碎彩云散”。世間萬(wàn)物就算再美好，也有消失的那一天。生為尋琛，死為沉塵。忙時(shí)竟然，閑時(shí)自然，瞬時(shí)偶然，逆勢必然，得之淡然，失之坦然，褒之常然，貶之泰然�；厥淄�事，不過(guò)八然。

　　人生那么長(cháng)，回回首、停一下又何妨？面對長(cháng)長(cháng)人生，我們總有選擇，總有難題，可此時(shí)我如果們夠停下來(lái)，冷靜地聆聽(tīng)人生的華晨，辛棄疾的“驀然回首“，便有了佳人闌珊的`佳話(huà)；朱重八在剃度之后毅然回首，終成明祖朱元璋；俞敏洪的新東方是著(zhù)名的教育機構，也是在幾度周折中慢慢走向鼎盛的�；厥组g有停頓、有選擇、有等待。終于找到一個(gè)契機，就像是新東方在最佳時(shí)機選擇在國外上市。所以我說(shuō)，停下來(lái)不是盲目，回首不是錯誤，靜下來(lái)思考才能使人生更芬芳。

　　每次對人生的回憶和留戀，都有對人生的思考和體會(huì )�！兜赖陆�(jīng)》曾言：大巧若拙，大音希聲，大象無(wú)形�？资ト擞盅裕簻毓识�知新，可以為師矣。強調的：真正的知識是無(wú)形的，能在回顧中得到新知的人也是真正高手。鋼琴家郎朗是個(gè)天才，可也會(huì )有失利的時(shí)候。當比賽失意的時(shí)候，他會(huì )重彈奏之前的曲子，找回感覺(jué)。他說(shuō)：每次彈奏之前的曲子，就像與老朋友重逢，思考越多，智慧越多。趙本山在《藝術(shù)人生》時(shí)說(shuō)：因為發(fā)展的太快、周?chē)�贊譽(yù)之聲太多，有時(shí)會(huì )迷失，這個(gè)時(shí)候我就選擇回農村老家，每一次都很有收獲，明白自己是誰(shuí)了，又找回來(lái)自己�！懊恳淮位厥锥际窃陂L(cháng)見(jiàn)識，都是在讓人生再次芬芳。

　　所以，我的朋友，當你人生得意時(shí)、當你被擊倒時(shí)，都不如靜下心來(lái)，淡然思考，脫下平日里凡事的華琛紅服，細數平日的落花流水。就如傅雷所言：不經(jīng)戰斗的舍棄是虛偽的，沒(méi)有磨難的歷練是茍且的，不經(jīng)考驗的退縮是卑怯的。所以不經(jīng)過(guò)選擇的中庸，隨意的茍且，不加思考的小智小慧是我們的致命傷；用理性來(lái)回顧昨天、回顧歷史，拿成功的經(jīng)驗失敗的教訓作為用真正的智慧走好青春之路，重許人生之芬芳。

人生作文 篇3

　　今天去書(shū)店轉了一圈，因為最近一直考慮著(zhù)工作的事情，心理感到很難受，很痛苦。

　　所以，想在書(shū)中尋求一些放松。上午看了一本書(shū)叫《人生就靠這幾點(diǎn)選擇》，還是學(xué)到了一些。以下是我覺(jué)得比較有用的，所以在看的時(shí)候做了一些筆記，希望自己以后能夠將它運用到實(shí)際中。也希望能夠看到我的博客的大家得到一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)吧。 人生最大的成就就是發(fā)現自己，了解自己，找到自己。 自己的長(cháng)處是幫助自己實(shí)現成功的最好工具。 你的成功與否只有你自己能做判斷，絕對不要讓其他人來(lái)定義你的成功。 清代詩(shī)人顧嗣在其詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“駿馬能歷險，犁牛不如牛。堅車(chē)能載重，渡河不如舟�！� 找工作時(shí)，先要考慮自己喜歡做什么，適合做什么，擅長(cháng)做什么，能夠做什么。 做事情如果需要別人都點(diǎn)頭，那你便休想成就一般人不能成就的事業(yè)。隨波逐流是一種選擇——但絕不是最好的一種。只有當我們選擇嘗試時(shí)，我們才能不斷發(fā)現自己的潛力，從而找到最適合自己的事業(yè)。 沒(méi)有目標的人會(huì )迷失自己。如果不能使目標系列化，那么人生的目標就會(huì )落空。 在追求目標的時(shí)候，多數人知識一味地追求很高的.母女，不管它是否適合自己。 富蘭克林說(shuō)：“放棄是生活中必須面對的一種選擇�！倍�得了每個(gè)生命都有缺失的道理，你就不會(huì )再對自己苛求完美，而更能為自己所取得的成功感到滿(mǎn)足。

　　腦中充滿(mǎn)過(guò)多的念頭，只會(huì )使你的情緒更加惡化，讓你感到壓力更大。 放下緊張慌亂的憂(yōu)慮情緒，最要緊的是鎮靜和堅強。 放下沒(méi)有意義的抱怨，要靠自己的努力來(lái)改變現狀并獲得幸福。 一個(gè)人活著(zhù)，只需安寧度日，悲也可以放下，喜也可以放下，這就是生活的真諦。能夠“舍”的人，一定是擁有富者的心胸。如果他的內心沒(méi)有感恩、結緣的性格，他怎么肯“舍”給人，怎么能讓人有所“得”呢？“給予就會(huì )被給予，剝奪就會(huì )被剝奪。信任就會(huì )被信任，懷疑就會(huì )被懷疑。愛(ài)就會(huì )被愛(ài)，恨就會(huì )被恨�！鄙�命也正像是一種回聲，你送出去什么它就會(huì )送回什么。你幫助他人越多，你得到的也會(huì )越多；而你越吝嗇，也就越可能一無(wú)所得。種子的母親告訴它：自己必須消失，溶進(jìn)泥土里，最終才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。也就是說(shuō)，自己必須先死，才能重生。沒(méi)有自我的生活是苦不堪言的，沒(méi)有自我的人生是索然無(wú)味的，喪失自我是悲哀的。人生在世，不為活給別人看�！吧朴诜艞�，遇事都要退一步，不必斤斤計較”是一種境界，是歷盡跌宕起伏之后對世俗的一種輕視，是飽經(jīng)人間滄桑之后對財富的一種感悟，是運籌帷幄成竹在胸充滿(mǎn)自信得到一種流露。只有在了如指掌之后才會(huì )懂得放棄，懂得“退”，才會(huì )有更大收獲�！ぁぁぜ佑�，人畢竟只能活一輩子，不是嗎？把每天當成最后一天來(lái)過(guò)，找回那種曾經(jīng)拼命的感覺(jué)吧。當然，要做自己想做的事情，自己喜歡做的事情。

人生作文 篇4

　　不知從那兒傳來(lái)的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，開(kāi)啟了夏天序幕，也帶來(lái)了炎熱與清涼。

　　夏天的早晨，太陽(yáng)公公等不及散發(fā)熱力，蟬吱吱叫著(zhù)，鳥(niǎo)嘰嘰唱著(zhù)，有如太下的合唱團，韻律著(zhù)美妙的歌聲，使我迷醉，更把在腦海中炎熱的感覺(jué)拋到了九霄云外。夜里，清涼的微風(fēng)吹過(guò)，蛙鳴蟲(chóng)叫也慢慢在月光下起舞，好像協(xié)奏著(zhù)美妙的催眼曲，使我忘記所有的煩惱，慢慢的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　夏日雖然炎熱，但欣賞大自然的美麗動(dòng)人，無(wú)非是最棒的享受，愉快的心情更是打從心里散發(fā)出來(lái)。

　　坐在樹(shù)蔭下，看著(zhù)潺潺流水，魚(yú)兒自在悠游，小蝦們有如一群孩子，在水中愉悅地跳著(zhù);身旁的'蝴蠂翩翩飛舞，想必是被陣陣花香所吸引，樹(shù)上的果實(shí)引來(lái)了活潑的松鼠，整個(gè)景像有如一幅名畫(huà)，把人的精神與目光攝了進(jìn)去，我也像失了魂一樣的享受著(zhù)如此美妙的夏日。

　　我流連忘返，將夏日愉快的心情深深烙印在心中。

人生作文 篇5

　　人們常說(shuō)，現實(shí)是殘酷的，現實(shí)往往會(huì )打破美好的向往。人生就是如此，總要面對現實(shí)的殘酷。

　　每個(gè)孩子都會(huì )有天真的一面，比如說(shuō)把自己想象的特別高貴，做別人做不到或不能做的事情但是幻想就是幻想，現實(shí)還是現實(shí)。生活是不斷變化的，我們可以改變生活，但不能改變事實(shí)。

　　在公交車(chē)上主動(dòng)給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓座，這是我們從小就開(kāi)始學(xué)的禮儀。但說(shuō)的好不如做的好，大多數人都只顧自己有座位，而不管那些行動(dòng)不便的乘客。還記得一次深刻的記憶，當時(shí)我坐在公交車(chē)的最后一排，看著(zhù)前門(mén)走上了一個(gè)老人，行動(dòng)非常方便。我本以為老人一上來(lái)就會(huì )有人讓座的，可是竟然沒(méi)有一個(gè)人讓座，他們難道都看不見(jiàn)嗎？由于車(chē)上站了很多人，如果我起來(lái)讓座那個(gè)老人也可能坐不到座位，在我站起來(lái)的一瞬間座位肯定會(huì )被搶。還有一次讓我徹底改變了讓座這個(gè)念頭，上車(chē)后隨便找座位坐下的我正在玩著(zhù)手機。不一會(huì )兒，一個(gè)阿姨抱著(zhù)一個(gè)孩子上了車(chē)并走到我面前，我用余光掃了一眼。心想，怎么辦，怎么辦？是讓座還是不讓座。但是那一瞬間我內心的天使和魔鬼在打架，結局是魔鬼贏(yíng)了，我坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，面對現實(shí)我就是一個(gè)不懂得讓座的孩子，盡管他們最后找到了座位。

　　現實(shí)，總帶有一絲悲傷，總是和充滿(mǎn)向往的幻想不同。

　　現實(shí)，所有孩子學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習，沒(méi)有任何不學(xué)習的理由。如果沒(méi)文憑，沒(méi)學(xué)歷，在這個(gè)社會(huì )上就無(wú)法生存。我苦讀8年的義務(wù)教育，今天是最后一年第九年，就是為了中考，然后進(jìn)行高考和考大學(xué)。我的'青春全部用在學(xué)習上，我的童年里就只有天天上課和寫(xiě)作業(yè)�，F實(shí)如此，社會(huì )就是這樣。

　　我總是在睡覺(jué)時(shí)躺在床上幻想學(xué)習自己學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)秀，人緣好，有錢(qián)有權有地位，別人都羨慕我，自己想干嘛就干嘛�？墒窃诂F實(shí)生活中，我只是一個(gè)需要好好學(xué)習的學(xué)生，或許只有在看電視時(shí)，才能看到我那美好的向往。

　　別再沉迷于自己天真的幻想，睜開(kāi)雙眼，在你面目前的就是，現實(shí)！

人生作文 篇6

　　生命如有寬容相伴，必一生快樂(lè )，如彩虹相伴一般。

　　——題記

　　曾經(jīng)苦苦尋找。希望生活能夠寬容而不斤斤計較。而今方語(yǔ)……

　　寬容，一絲陽(yáng)光

　　曾不理世事的你，讓人給遇見(jiàn)了你——寬容，生活便無(wú)比精彩。

　　一個(gè)人因匆忙趕去某個(gè)地方，就在轉角處，因速度過(guò)快不及撞上了。在人沒(méi)遇上寬容時(shí)。平常人定會(huì )為難此人，甚至讓這人難堪。而那人卻說(shuō)到：“對不起！我的鞋面不小心踩到你的鞋底了，真對不起��！”頓時(shí)那人也不好意思的說(shuō)：“是我道歉才對，您太客氣了。真對不起啊�！蹦侨艘痪湓�(huà)都不說(shuō)，便露出陽(yáng)光般的笑容離開(kāi)了。

　　因為寬容，寬容猶如一絲陽(yáng)光融化了人與人之間的堅冰，讓你我他的.生活少了冷漠的心，多了份真情之心。

　　寬容，一抹煙花

　　目前中國是社會(huì )主義的社會(huì )，這社會(huì )主義是多么美好的名字��！但背后也是個(gè)“弱肉強食”的社會(huì )。到處都是人才“戰場(chǎng)”。當然也少不了“戰場(chǎng)”的——寬容之心。

　　戰場(chǎng)上有你我他之間必不可少的戰爭。戰爭有勝利必定有敗，大家都是為了個(gè)人的夢(mèng)想、目的而去競爭的。失敗著(zhù)不要氣妥，要學(xué)會(huì )寬容和理解他人的心，大家都有目的和自我的夢(mèng)想，相信這個(gè)世界是公平的。有失有得，人人平等。

　　寬容，你是一抹煙花，點(diǎn)亮了人那黑暗而又無(wú)情的心，讓人恍然大悟。而有擁有了——寬容之心。

　　俯首仰首間，我恍然大悟，原來(lái)?yè)碛辛藢捜菘梢宰屛业纳�活無(wú)比精彩。讓人與人之間因為生活因為寬容而精彩。寬容必定讓我的人生絢麗繽紛，讓我的人生一生受到他人的尊敬。

　　生活因寬容而精彩，生活上沒(méi)有寬容便是一個(gè)暗無(wú)天日的生活的世界。寬容你是火，融化了人心里的堅冰。寬容，是你為我們人類(lèi)抵擋了那無(wú)情的飛沙走石。生活真是因寬容而精彩��！

人生作文 篇7

　　我欣賞香氣四溢的茉莉；我喜愛(ài)高貴典雅的百合；我驚嘆一現而過(guò)而又美麗無(wú)比的曇花，然而，真正值得品味的是 “歲寒三友”松、竹、梅。

　　品松的勁厲�！皻q寒，然后知松柏之后調也�！彼煽偸桥�著(zhù)青綠的衣裳�！按笱�壓青松，青松挺且直”。松從無(wú)畏懼，挺拔雄健，直上云霄，有擎天之勢，在萬(wàn)物蕭疏的`隆冬，依舊郁郁蔥蔥，精神抖擻，青春常在。

　　品味松，品味它的錚錚鐵骨和無(wú)所畏懼。

　　品竹的氣節�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中�！敝褡佑兄�(zhù)堅定的毅力，不管遇多大的困難，都能頑強斗爭。蘇軾說(shuō)過(guò)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！敝裼小皩幷鄄粡潯钡暮罋夂汀爸型ㄍ庵薄钡亩攘�，性質(zhì)樸而淳厚；品清新而典雅；形文靜而怡然。古今庭園幾乎無(wú)園不竹，居而有竹，則幽簧拂窗，清氣滿(mǎn)院，竹影婆娑，姿態(tài)入畫(huà)，碧葉經(jīng)冬不凋，清秀而又瀟灑。

　　品味竹，品味它的高風(fēng)亮節和頑強不屈。

　　品梅的高貴�！皦�角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。梅花能在嚴冬中抵寒開(kāi)放，那樣高貴，那樣堅強，那樣純潔�！耙咽菓已掳僬杀�，猶有花枝俏”。梅姿、色、香、韻俱佳�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，將梅花的姿容，神韻描繪的淋漓盡致。漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴寒，破蕊怒放，這是何等的可愛(ài)，可敬！“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”

　　品味梅，品味它的傲然挺立和堅貞不屈。

　　青松堅毅不拔，翠竹挺拔多姿，冬梅傲雪報春。松、竹、梅值得品味！

人生作文 篇8

　　偶讀記者與北大教授孔慶東的訪(fǎng)談錄，這一片段給我留下了頗為深刻的印象。

　　記者：如何寫(xiě)作文，這似乎是一個(gè)老生常談的話(huà)題。您覺(jué)得目前中學(xué)生作文最大的問(wèn)題是什么？

　　孔慶東：以前批評文風(fēng)不好，曾提及過(guò)假、大、空�，F在即便會(huì )寫(xiě)作文的中學(xué)生，也普遍存在新的“假、大、空”問(wèn)題。我們在高考閱卷中，有時(shí)候會(huì )開(kāi)玩笑地問(wèn)，“今天孩子們寫(xiě)死了多少父母”，我們不排除考生中得確有人歷經(jīng)這些慘痛，但每天“大面積父母死亡”則不正常，甚至去世的情節都雷同。同學(xué)模仿痕跡過(guò)重，缺乏創(chuàng )造力和真情實(shí)感。

　　讀至此，內心久久不能平靜，作為一名在教學(xué)一線(xiàn)奮戰多年的語(yǔ)文老師深深感受到作文現狀的令人堪憂(yōu)，模仿似乎成了學(xué)生作文的法寶，素材的雷同、形式的雷同、作文細節的雷同在學(xué)生作文中層出不窮，一味的指責和批評似乎也改變不了如此的現狀。究其因，平淡穩定的生活、單一的生存空間、幾乎空白的社會(huì )閱歷，電視、電腦等現代化傳遞文化信息的手段等無(wú)一不是造成這一現狀的束縛者。另外，過(guò)于務(wù)實(shí)的應試（區別于傳統意義的應試，而是指近年從中考到高考中對應考點(diǎn)的教育，考什么教什么，不靠什么什么也不教的教育）教育，作文速成似乎也成了一些作文研究專(zhuān)家追求的最高境界，也成了一線(xiàn)老師們學(xué)習模仿的對象，這樣必將導致作文公式化、作文格式化、素材固定化的現狀的產(chǎn)生，作文情節的雷同，“同學(xué)模仿痕跡過(guò)重，缺乏創(chuàng )造力和真情實(shí)感”的現狀就在所難免了。

　　那么，如何改變這一現狀呢？我認為，提倡作文的個(gè)性化就勢在必行了�，F筆者就此問(wèn)題淡一點(diǎn)自己的看法，以期得到專(zhuān)家和同行的指導，并因此尋找到更為合理的作文教學(xué)新途徑，使作文的教學(xué)走向健康成長(cháng)的發(fā)展道路。

　　一、注重學(xué)生的觀(guān)察能力的培養。

　　什么叫觀(guān)察呢？在作文教學(xué)里，觀(guān)察不能僅僅理解成用眼睛看，而是指調動(dòng)各種感官對人或事物進(jìn)行細細的體味，包括所見(jiàn)、所聞、所嗅、所觸、所嘗等。這一種能力的養成，就可以彌補學(xué)生生活經(jīng)歷的單一所造成的缺陷了。

　　這里，有一個(gè)故事與大家共同分享一下。莫泊桑是19世紀法國著(zhù)名作家。他從小熱愛(ài)寫(xiě)作，孜孜不倦地寫(xiě)下了許多作品，但這些作品都是平平常常的，沒(méi)有什么特色。莫泊桑焦急萬(wàn)分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。他坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，為什么寫(xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢？”“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家�！备�樓拜直截了當地說(shuō)�！澳恰�—怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問(wèn)�！斑@就要肯吃苦，勤練習。你家門(mén)前不是天天都有馬車(chē)經(jīng)過(guò)嗎？你就站在門(mén)口，把每天看到的情況，都詳詳細細地記錄下來(lái)，而且要長(cháng)期記下去�！睆拇�，莫泊桑天

　　天在大門(mén)口，全神貫注地觀(guān)察過(guò)往的馬車(chē)，從中獲得了豐富的材料，寫(xiě)了一些經(jīng)典作品。從莫泊桑拜師的經(jīng)歷中我們就可以想見(jiàn)觀(guān)察能力的培養是多么的重要。觀(guān)察是了解事物的窗口，是獲得寫(xiě)作素材的重要途徑。怎樣樣去觀(guān)察呢？讓我們來(lái)繼續關(guān)注莫泊桑。

　　莫泊桑剛剛開(kāi)始觀(guān)察門(mén)前的過(guò)往馬車(chē)確一無(wú)所獲，他又去拜訪(fǎng)老師了。他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我按照您的教導，看了幾天過(guò)往的馬車(chē)，沒(méi)看出什么特殊的東西，那么單調，沒(méi)有什么好寫(xiě)的�！薄安�，不不！怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫(xiě)喲？那富麗堂皇的馬車(chē)，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車(chē)是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車(chē)是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車(chē)是怎樣走的？馬車(chē)上坡時(shí)，馬怎樣用力？車(chē)下坡時(shí)，趕車(chē)人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫(xiě)得清楚嗎？你看，怎么會(huì )沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。

　　從福樓拜的回答中，我們已經(jīng)找到了答案：對同一個(gè)人或事物要進(jìn)行全面的觀(guān)察，應該選取不同的時(shí)間段去進(jìn)行、應選取不同的角度去觀(guān)察、應該與同類(lèi)對比著(zhù)觀(guān)察等，只有這樣，才能寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，寫(xiě)出人或事物的個(gè)性。同時(shí)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩(shī)句，也道出了只有觀(guān)察才能展示出差異，只有觀(guān)察才能寫(xiě)出自己的個(gè)性。

　　二、創(chuàng )新能力的培養。

　　觀(guān)察只是解決了作文的素材的問(wèn)題，但真正達到充滿(mǎn)個(gè)性，創(chuàng )新能力的培養也就不可避免了。什么是創(chuàng )新呢？我們接著(zhù)來(lái)分享莫泊桑的成功之道。

　　莫泊桑天天在大門(mén)口，全神貫注地觀(guān)察過(guò)往的馬

　　車(chē)，從中獲得了豐富的材料，寫(xiě)了一些作品。于是，他再一次去請福樓拜指導。福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步，但青年人貴在堅持�！备�樓拜繼續說(shuō)：“對你所要寫(xiě)的東西，光仔細觀(guān)察還不夠，還要能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現它們和其它的篝火、其它的樹(shù)木不同的地方�！蹦�泊桑把老師的話(huà)牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細觀(guān)察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫(xiě)出了不少有世界影響的名著(zhù)�！皩δ闼�要寫(xiě)的東西??還要能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)�！边@一句話(huà)就道出了創(chuàng )新的內涵。如何創(chuàng )新呢？筆者認為，選取特色角度對事物進(jìn)行觀(guān)察，如：對老師的觀(guān)察可選取面對自己的家人失敗或成功時(shí)的表現，就可寫(xiě)出區別與其他人的個(gè)性文章。（這里不是此次寫(xiě)作的重點(diǎn)，就不詳述了。）對主題的深層次的挖掘、充滿(mǎn)時(shí)代氣息的素材的.選用、區別于大眾化的文章體裁的運用、故事新編的采納、個(gè)性化的語(yǔ)言的產(chǎn)生等都可以使你的文章充滿(mǎn)個(gè)性特色。

　　三、提倡個(gè)性化文章體裁、個(gè)性化文章風(fēng)格的成熟。

　　我們的作文教學(xué)的現狀僅局限于記敘文和議論文的熟練和掌握（有些地區的初中作文教學(xué)僅局限于記敘文），這已經(jīng)成為了一個(gè)不爭的事實(shí)。這樣做實(shí)際上禁錮了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生作文潛力的發(fā)揮。戲曲、詩(shī)歌、童話(huà)、寓言等實(shí)際上更能展示學(xué)生的作文個(gè)性，畢竟有一些寫(xiě)作大家也僅僅是在某一個(gè)創(chuàng )作領(lǐng)域（如：李白、杜甫等）取得了巨大的成就，何況我們學(xué)生呢？

　　另外，學(xué)生的作文風(fēng)格的個(gè)性化也值得提倡。李白的浪漫、杜甫的現實(shí)、蘇軾的豪放、李清照的婉約等無(wú)一不為中國乃至世界的文學(xué)領(lǐng)域增添了耀眼的光彩，而決定他們這一偉大的成就的因素，風(fēng)格的個(gè)性化也在其中發(fā)揮了一定的作用。為此，我們在指導和評價(jià)學(xué)生作文的時(shí)候，為何不提倡和引導學(xué)生形成自己的獨特的作文風(fēng)格，或幽默、或嚴肅、或豪放、或婉約??無(wú)一不是學(xué)生的特色，無(wú)一不是學(xué)生的個(gè)性。

人生作文 篇9

　　喜歡閱讀嗎？是否曾經(jīng)因為書(shū)中的內容，生活平添不少滋味呢？

　　閱讀，不僅是一條獲取新知的管道，同時(shí)也能激發(fā)想象力、引起情感共鳴。人們因為閱讀而超越了時(shí)地的限制，自由往來(lái)古今中外間，品嘗日常生活中所沒(méi)有的況味；人們因為閱讀體會(huì )到各式各樣的心情：或深有同感而有相契的欣喜，或不曾有過(guò)的感受卻觸發(fā)更深的情懷；人們因為閱讀，充實(shí)了自己的`人生。

　　越縵老人曾在日記上提及暗夜讀書(shū)之樂(lè )，謂之為有福，并且說(shuō)：“何必名山吾盧耶？”翁森更曾以一首“四時(shí)讀書(shū)樂(lè )”抒發(fā)心中對閱讀的熱愛(ài)。的確，當并不求特殊感想或增長(cháng)見(jiàn)聞時(shí)，閱讀可以單純是種快樂(lè )。不需要名盧，選擇地點(diǎn)；也不需要精心挑揀時(shí)間，四時(shí)都可以充份沉浸于文字的美感里�？臻e時(shí)，坐得舒適些，為自己 泡杯好茶，就是翱翔書(shū)中的好時(shí)光。那歡暢豈不也豐富了自己的人生嗎？

　　最近讀書(shū)會(huì )頗為風(fēng)行。一個(gè)人閱讀過(guò)某一本書(shū)后，感觸萬(wàn)千，如果遇上看過(guò)同一本書(shū)的同好，正可以暢談心得，同時(shí)在與對方也許不大相同的想法中，激蕩更寬闊的思考空間。另外，無(wú)形中，又獲得一份友情。閱讀，還能增進(jìn)人際關(guān)系，為人生注入一股新的色彩。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀就算沒(méi)有這句詩(shī)文中如此具體有形的益處，但一點(diǎn)一滴地閱讀，你將發(fā)現人生愈來(lái)愈是多彩多姿！

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