人生的挫折作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的人生的挫折作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的挫折作文1
人生就像一條路，路上布滿(mǎn)荊棘與坎坷，或許到達目的地的途中會(huì )有許多岔路；但是，只要用夢(mèng)想點(diǎn)燈，與堅持為伴，到達成功的巔峰則是不言而喻的。
我出生農村，父母都是地地道道的農村人。但是，我卻從不以此為恥，農村人又怎么樣，農村人也有驕傲，農村人也有夢(mèng)想！于我而言，當一名合格的護士，亦或者一位優(yōu)秀的護士長(cháng)，則是我如今最大的夢(mèng)想。
小時(shí)候，我不懂什么是夢(mèng)想，看著(zhù)父親高大挺拔的身影，我曾信誓旦旦的說(shuō)：“長(cháng)大了，我也要當爸爸！”父親笑了，我不懂父親為什么要笑，但那時(shí)“當爸爸”就變成了我的夢(mèng)想。后來(lái)，長(cháng)大了，我愛(ài)上了寫(xiě)作，每次學(xué)校有征文活動(dòng)，我都會(huì )參加，雖然從未有過(guò)什么好的“業(yè)績(jì)”，但是我從未放棄過(guò)希望，每次失敗我都會(huì )以“重在參與”來(lái)安慰自己，以備下次再戰。我也會(huì )把每次老師布置的寫(xiě)作練習當成是一種樂(lè )趣，當成是一種發(fā)泄情感。我愛(ài)詩(shī)歌，愛(ài)名言，愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)那些優(yōu)美的韻律，唯美的字眼。那些“明月松間照，清泉石上流”的美景讓我陶醉；那些“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格讓我敬佩；那些“山無(wú)棱，天地和，乃敢與君絕”的誓言讓我羨慕；那些“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的深情讓我感動(dòng)。我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)中國文化，于是，我立志當一名普通的人民教師或者一個(gè)并不很出名的作家。
但是，現實(shí)是很殘酷的，我沒(méi)有走上教書(shū)育人的道路，而是在父母的“威逼利誘”和“苦口婆心”下選擇了救死扶傷的醫護事業(yè)。我并不看好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，甚至對于很簡(jiǎn)單的護理操作都是很害的'，因為記憶力不好，所以很多理念知識也學(xué)的不是很牢。于是，我開(kāi)始墮落，我以為這樣就可以重新選擇自己的人生，可是我錯了。人生這條路，一旦走了出去，即便走錯，也絕不可能從頭來(lái)過(guò)。所以，在我的不知不覺(jué)和后知后覺(jué)中，我的學(xué)習開(kāi)始跟不上節奏，父親打電話(huà)給我，鼓勵我學(xué)習要努力，我滿(mǎn)口答應，心里卻為落下的課程而煩躁。對呀，我要努力，不能辜負父母的期望，即使不為自己也應該為父母著(zhù)想。爸媽老了，看著(zhù)媽媽臉上漸增的皺紋和爸爸滿(mǎn)手的老繭，還有二老頭上新增的白發(fā)。我的心，痛了。于是，后來(lái)的日子我努力的讓自己在課堂上多學(xué)一點(diǎn)，課后把專(zhuān)業(yè)知識多記一點(diǎn)，果然，皇天不負有心人，在我的努力下，第一學(xué)期期末測試考了班上第二名。雖然我知道有人比我厲害，但是，我卻安于現狀了，因為我覺(jué)得這叫做知足，知足者常樂(lè )！但是我忘了——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我安于現狀，別人卻在進(jìn)步，于是我又重落低谷。我覺(jué)得學(xué)習好累，不想去學(xué)了，看著(zhù)日漸下滑的學(xué)習成績(jì)，我無(wú)奈、麻木。我氣餒了，社會(huì )是殘酷的，即便我努力了，也不一定能考上護士證，即便考上了護士證也不一定找的到一份好的工作。于是，我整天沉浸在小說(shuō)的世界里，我以為這樣就可以逃避殘酷的現實(shí)，只有每次劃著(zhù)大陽(yáng)叉的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，才讓我有一種真正的存在感、失落感和罪惡感。我終是被困難所擊倒了。
有人說(shuō)，人的一生最大的敵人不是他人，而是自己。我想，這是對的。我輸了，輸給了自己。
我在渾渾噩噩中度過(guò)了大半學(xué)期，直到那一天。
天空下起雨來(lái)，是我在學(xué)�？催^(guò)的最大的一場(chǎng)雨。雨水傾盆而下，一個(gè)人待在寢室，看著(zhù)一大堆家庭作業(yè)，突然有一種想哭的感覺(jué)。突然，手機響了，是一個(gè)朋友打來(lái)的，他說(shuō)好久不見(jiàn)，問(wèn)我最近過(guò)得怎么樣，我跟他說(shuō)我對護理不感興趣，現在不想讀書(shū)了。他問(wèn)我若是不讀了，再打算做什么？我茫然了。
他說(shuō)：我給你講個(gè)故事吧！
從前，有兩個(gè)孩子，一個(gè)出生農村，他從小立志當老師，他努力奮斗，從未因為任何挫折而放棄理想；另一個(gè)孩子出生于有錢(qián)人家，他從小就沒(méi)有任何夢(mèng)想，他每天只會(huì )仗著(zhù)家里的錢(qián)財四處揮霍。他們相識了，但是沒(méi)有成為朋友，因為有錢(qián)人家的孩子看不上穿著(zhù)寒磣的農村孩子，他對農村孩子不屑一顧，而農村孩子只是淡淡的一笑，他心里暗下決定，總有一天，你會(huì )羨慕我的。三十年后，農村孩子憑著(zhù)自己的努力當上了當地有名學(xué)院的校長(cháng)，他可以非常自信的參加各種儀式典禮和重大會(huì )議。而當年揮霍無(wú)度的有錢(qián)人家孩子卻已成為了一個(gè)雙手滿(mǎn)是老繭的城市清潔工。
朋友問(wèn)我，知道為什么農村孩子可以當上校長(cháng)嗎？我笑道，你以為我是傻瓜嗎？因為農村孩子又夢(mèng)想，并為夢(mèng)想不懈奮斗。這類(lèi)故事我知道的比你多�！肮��！迸笥研α�，他說(shuō)“既然別人可以，為什么你不可以呢？”我沒(méi)有做聲。他又說(shuō)到“從小，看著(zhù)別人上學(xué)可以騎車(chē)，上班可以騎車(chē)，我很羨慕。我去跟母親說(shuō)，我也想買(mǎi)一輛車(chē)，母親想也沒(méi)想就拒絕了我，于是，我自己去掙錢(qián)，在外面打拼了一年才買(mǎi)了一輛不是很好的車(chē)。我開(kāi)始學(xué)習駕馭它的時(shí)候總是摔跤，每次摔倒了，爬起來(lái)，再摔倒，再爬起來(lái)……我沒(méi)有放棄，終于在幾個(gè)星期后，我學(xué)會(huì )了駕駛它。那么，你呢？摔倒一次就不想爬起來(lái)了嗎？”
是啊，我就這樣放棄了嗎？一點(diǎn)點(diǎn)小困難就把我打敗了嗎？別人都可以，我為什么不可以？別人都可以為夢(mèng)想而努力，在挫折下不放棄，那么我呢，我為什么不可以？
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，都會(huì )遇到不同的挫折，若是每個(gè)人遇到挫折都是自暴自棄，那么夢(mèng)想永遠只是一個(gè)“夢(mèng)”，永遠不可能實(shí)現。老師說(shuō)，自己選擇的路，跪著(zhù)也要將它走完。是的，我既然選擇了護理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我就應該把它走完。我不要多年以后，回首往事看到的是因為挫折而停滯不前的狼狽，和對人生留下的遺憾。
夢(mèng)想＋挫折＝人生。不讓人生留遺憾，奮斗吧，做一個(gè)有夢(mèng)想，不為挫折而氣餒的人，加油，我的人生我做主！
人生的挫折作文2
自強是人世間美好的品德，自強最基本的表現就是面對。而所需要面對的只有兩個(gè)，第一個(gè)是挫折;另外一個(gè)便是成功。因此我要戰勝挫折，正確面對成功，做一個(gè)真真正正的自強的人。
桑蘭是我國著(zhù)名體操運動(dòng)員，曾被譽(yù)為中國的跳馬王。1998年7月她在美國紐約參加第四屆“世界有好運”，運動(dòng)會(huì )期間不幸摔傷，造成胸部以下完全癱瘓。經(jīng)過(guò)治療蘇醒后，她沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，從她重新面對公眾的那一刻起，他的面容就總是浮現著(zhù)燦爛的微笑。在漫長(cháng)艱苦的康復過(guò)程中，她忍受著(zhù)極大的痛苦，與醫療人員積極配合，逐漸實(shí)現了身體機能的恢復和生活的基本自理。后來(lái)，桑蘭成為一名大學(xué)生，還被聘用為一家電視臺的主持人，學(xué)習工作之余她參加大量的社會(huì )公益活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)和公益貢獻著(zhù)自己的力量。
這就是樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不計較事情的不足而放大它的有用之處，或許將會(huì )擁有更大更加快樂(lè )的生活。生活中可以計較的事情太多：他人對自己的態(tài)度，他人的三言?xún)烧Z(yǔ)，人與人之間的沖突，彼此之間的磕磕碰碰，再有家中的不和諧因素等……
曾經(jīng)我是樂(lè )觀(guān)派、自信派、堅持派，因為努力可以擁有好成績(jì)而不需要計較其他，所以學(xué)習回報給我巨大的成就感。我的小學(xué)階段應該算是我學(xué)習生涯中的頂峰期，從進(jìn)小學(xué)開(kāi)始就遇到了我人生中的第一位啟蒙老師，他告訴我的第一句話(huà)就是自己的事情要自己做。我無(wú)論做什么事情都請記得這句話(huà)，這便使我從小就學(xué)會(huì )了自理生活。班上有幾位同學(xué)是我強勁的競爭對手，我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己要努力——他們背一道題目，我就背三道，以防他們超越我。我花了大量的時(shí)間在看書(shū)和背書(shū)上，由于長(cháng)期的堅持，讓我養成了好的學(xué)習習慣和鍛煉了學(xué)習能力。成功也許沒(méi)那么難：別人做一遍的事自己做三遍就好;別人干一件事，自己干三件事也許就成了呢!
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。即使在學(xué)習的黃金時(shí)期，我依然遇到了最大的難題——偏科。語(yǔ)文課上我從來(lái)不敢發(fā)言，不敢表達自己的想法，盡管知道答案也不敢表達，這樣使我的語(yǔ)文成績(jì)一直下降。但是，有一次在課堂上，我獲得了老師的鼓勵，使我由此振作起來(lái)�！坝姓l(shuí)知道這道題?”，老師問(wèn)。教室里安安靜靜的，沒(méi)有一個(gè)人回答，幾次詢(xún)問(wèn)后老師似乎有點(diǎn)不耐煩了，但還是沒(méi)有一個(gè)人回應他。我的心一直在徘徊、猶豫：講還是不講，舉還是不舉?下一刻我也不知道怎么就舉起了我的手，老師很驚訝地看著(zhù)我，這是我語(yǔ)文課中第一次舉手，老師叫我站起來(lái)時(shí)我心里是害怕的，腳都在發(fā)抖，緊張地說(shuō)完了那句翻譯后我坐了下來(lái)，老師愣了一會(huì )兒才說(shuō)：“掌聲送給她!”頓時(shí)教室中的氣氛活躍起來(lái)，一陣一陣的掌聲響起，那一刻我感覺(jué)我是世界上最幸福的人。從那以后，我在語(yǔ)文課堂上的表現得越來(lái)越好，舉手的次數也越來(lái)越多，我的成績(jì)就慢慢的上升了。在期末考試中，我獲得了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。挫折或許沒(méi)有那么難，躲避似乎不能解決問(wèn)題，直接迎接挑戰一次也許會(huì )有意外的驚喜呢!
然而，無(wú)論成功還是挫折失敗，如果選擇墮落和頹廢，選擇任性和自暴自棄，那么成就感和驚喜都會(huì )變成驚悚和驚嚇。初中的我在學(xué)習壓力下越來(lái)越頹廢，逆水行舟不進(jìn)則退，我沒(méi)有堅持奮進(jìn)，也沒(méi)有嘗試迎接挑戰，而是任學(xué)習成績(jì)下滑，然后是越來(lái)越?jīng)]有學(xué)習的興趣。上課睡覺(jué)，講小話(huà)，吃零食成為我課堂中唯一的樂(lè )趣，老師的數落再也沒(méi)有對我起任何作用，老師也不再關(guān)注我，父母也對我失望至極，也沒(méi)再管過(guò)我了……頹廢、任性、長(cháng)期自我放棄的日子讓我的成績(jì)像火箭下墜一樣從空中墜到了地里。然后與理想的高中背道而馳。
到株洲市幼兒師范學(xué)校后，在這里我找到了自己的成就感與自信，上課大膽發(fā)言，積極參加各項活動(dòng)，在各色同學(xué)中明辨是非，謹慎交友，積極向上，這一切的努力和堅持，讓我榮獲了非常多的榮譽(yù)，站在高高的、無(wú)限榮光的“星光大道”上我接過(guò)紅艷艷的“道德標兵”、“勵志之星”、“三好學(xué)生”，我告訴自己：未來(lái)不管遇到任何挫折與困難都要積極悅納自己，相信自己!
像貝多芬一樣，用“扼住命運的咽喉”一樣創(chuàng )造一首首《命運交響曲》，像他一樣敢于直面慘淡的人生總能結出收獲的果實(shí)。一個(gè)又一個(gè)挫折擊不垮的人，就一定能勇敢地面對一個(gè)又一個(gè)的挫折，開(kāi)拓人生之路。貝多芬的人生給了我們一個(gè)深刻的啟示：能勇敢面對挫折，是成功的開(kāi)始，是人生的轉機。
勇敢面對挫折吧!為自己的人生彈一首《命運交響曲》。
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