【精選】人生的作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的人生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的作文 篇1
路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有蜿蜒的人生的道路亦是如此。
在千姿百態(tài)的道路中，你會(huì )選擇哪一條呢？我會(huì )選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路。這是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類(lèi)，我成長(cháng)的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。
酸
當爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話(huà)涌進(jìn)了我的心田。我強忍住淚水，可一句句話(huà)使我再也忍無(wú)可忍。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我便號啕大哭起來(lái)。由此想來(lái)，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。
甜
當我取得成功的喜悅時(shí)，我高興得一蹦三尺高。我拿著(zhù)獲獎證書(shū)在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：有前途，再接再厲！右一句：真不錯，也不枉你苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀！那時(shí)，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來(lái)表達的味兒。
成功時(shí)的甜，幸福時(shí)的甜，高興時(shí)的甜每個(gè)人都有自己最甜之時(shí)。
苦
考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因為玩物喪志竟考了個(gè)77分，我無(wú)地自容�；丶視r(shí)爸爸見(jiàn)我已經(jīng)意識到自己的錯誤，只說(shuō)了幾句有教育性的話(huà)。雖然他沒(méi)有動(dòng)武，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著(zhù)、吃不下，第二天就進(jìn)了醫院的病房掛吊針。好慘！
人生的作文 篇2
認真閱讀下面的一段文字，按要求作文
這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結著(zhù)鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這里經(jīng)過(guò)，被這繁星般的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大。當然，每人只能有一次采摘的機會(huì )，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。
假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以《人生路上的漿果》為題，寫(xiě)一篇敘議結合的文章。
訓練側重點(diǎn)
在具體場(chǎng)面具體情景的設想中，展現個(gè)性化的描寫(xiě)能力
從具體實(shí)例中尋找出最佳角度，準確的提煉哲理的能力
個(gè)性化作文設計定位
情境描寫(xiě)的個(gè)性化不同的性格特點(diǎn)會(huì )有不同的情景想象；不同的情景想象會(huì )有不同的采摘經(jīng)歷。
感悟哲理的個(gè)性化性格特點(diǎn)的不同，采摘的方法也不同，經(jīng)歷體驗的不同，得到的啟示也當然不同。
通過(guò)這樣的作文情境中的模擬體驗，給學(xué)生打開(kāi)廣闊的思維空間，使學(xué)生認識到：一個(gè)話(huà)題作文的選材和立意，可以是多角度的，多層面的，多色彩的，多情調的，多風(fēng)格的
課堂教學(xué)情景想象
根據學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐可知：不同性格的同學(xué)，在這片漿果林的表現有著(zhù)明顯的不同。急躁的與沉穩的，輕率的與慎重的；沖動(dòng)的與冷靜的；優(yōu)柔的與果斷的；悲觀(guān)的與樂(lè )天的；憂(yōu)心忡忡的與信誓旦旦的讓他們充分展示自己的采摘過(guò)程和采摘心理，一定會(huì )千姿百態(tài)，別有風(fēng)格，盡展個(gè)性風(fēng)采。課堂氣氛也會(huì )很活躍，很開(kāi)放。在各種各樣的采摘經(jīng)歷中，再引導同學(xué)們思考這樣的經(jīng)歷所蘊涵的道理，也一定是多角度多層面的，給同學(xué)們思考的空間也一定是寬泛而廣大的。
在采摘的經(jīng)歷中體味哲理，在體味的哲理中感悟人生。
講評內容
�。ㄏ然貞涀魑念}）
【引言】
剛剛讀過(guò)同學(xué)們的作文《人生路上的漿果》。欣賞著(zhù)同學(xué)們的作品，想象著(zhù)同學(xué)們在漿果林里的表現，那或興高采烈，或不知所措；或沉穩，或輕率；或剛毅果斷，或猶豫徘徊的采摘情景，使得老師也似乎徜徉在這一片漿果林中，被大大小小的漿果吸引著(zhù)，誘惑著(zhù)；一顆怦怦跳的心，猶豫著(zhù)你們的猶豫，驚喜著(zhù)你們的驚喜，遺憾著(zhù)你們的遺憾總之，老師的心，為同學(xué)們比賽的最終結果，懸掛的很高，也牽扯的很累
的確，在這樣的一條長(cháng)長(cháng)的曲折的小路上，要從那么多的不知究竟的漿果之中摘一個(gè)最大的，心儀的，而且只有一次機會(huì )，還不能走回頭路，真的很難啊。
究竟該怎么摘才能取勝呢？
還是讓我們回到作文里，看看我聰明的同學(xué)們是怎么摘的吧！
【引入采摘經(jīng)歷】
還記得嗎？讀大家的作文，老師最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是：我驚詫于同學(xué)們的創(chuàng )造力了！這次也一樣。聰明的同學(xué)們，竟然把老師的一個(gè)帶有小小游戲性質(zhì)的作文寫(xiě)的如此的豐富多彩，妙趣橫生，又是那樣的富有個(gè)性。
下面請大家以前后三人三排為小組，把自己的采摘方法互相的介紹介紹，然后，每個(gè)小組推選出最有個(gè)性的同學(xué)的采摘方法，讀給大家聽(tīng)。讓我們看看：最理智的摘法是誰(shuí)，最簡(jiǎn)單的摘法是誰(shuí)，最優(yōu)柔的摘法是誰(shuí)，最果斷的摘法是誰(shuí)，等等等等。還有很多很多，同學(xué)們自己命名好了。
給大家幾分鐘的時(shí)間，宣讀，推選，當然，老師更希望自愿表現。
�。ù虺鐾队捌何以跐{果林中
之后不久，請同學(xué)發(fā)言）
在同學(xué)充分展示的同時(shí)，老師評價(jià)幾種摘法：
最幸運的摘法：翟春曉：摔了個(gè)大跟頭，捉了個(gè)大漿果。與幸運之神親吻之后意外取勝。
最乖巧的摘法，范源博：猶豫中想到了老師的教導，按課堂知識取勝。
�。ǚ对床┻@樣的信任老師，真讓我感動(dòng)了良久。同時(shí)，更感覺(jué)到了老師所承擔的那份沉甸甸的使命了）
最機關(guān)算盡的摘法：揚松，盡管他的摘法讓老師目瞪口呆，老師跟著(zhù)他的思路繞來(lái)繞去最終也沒(méi)有繞明白，也不知道他把衣服撕成條狀之后還有沒(méi)有衣服穿。但是，我承認他的確動(dòng)了腦子，是本本色色的揚松采摘法！
【引入個(gè)性寫(xiě)作】
看來(lái)同學(xué)們的采摘經(jīng)歷真可謂千姿百態(tài)，千人千面，千變萬(wàn)化��！為什么會(huì )有這么多不同的經(jīng)歷？為什么有這么多不同的方法？為什么會(huì )有這么多不同的心理狀態(tài)？這是因為：
�。ǹ偨Y：）
�、賯�(gè)性不同，心理感受不同，采摘的方式也就不同。所以說(shuō)，經(jīng)歷的描寫(xiě)，是心境的體現，是個(gè)性風(fēng)格的折射！
再看看這個(gè)采摘過(guò)程，你能猜想到這是誰(shuí)在采摘嗎？
哇塞！賊大的漿果耶！只見(jiàn)它在荊棘深處的灌木枝上沖著(zhù)我招搖，我激動(dòng)的兩眼放射著(zhù)綠光，就是它了！我摞起袖子，挽起褲腿，噌噌噌的沖將過(guò)去。刺啦一聲，衣服扯破了；哎喲喂，一陣刺痛又從腳底直捅心窩。這些全顧不得了。我把那顆漿果輕輕的托在掌心，它是那樣的碩大豐滿(mǎn)，那樣的晶瑩紅艷，我陶醉了
這個(gè)可以稱(chēng)之為最沖動(dòng)的摘法了。哎喲喂的一陣刺痛，算是對她沖動(dòng)的懲罰吧？誰(shuí)叫她在荊棘深處還摞袖子，挽褲腿，噌噌噌呢？
誰(shuí)可能這樣摘？
�。▽W(xué)生評論后，打出作者：魏平老師）
怎么樣？你想到了嗎？為什么想不到？魏平老師可以寫(xiě)這樣的文字嗎？
不是不可以，關(guān)鍵在于風(fēng)格的一致性。前面的潑辣，后面的溫宛。在刻意的模仿中，又回到本性了。
想象描述：憑著(zhù)你對老師個(gè)性的了解，魏平老師應該是最怎樣的摘法呢？
魏平老師為什么會(huì )這樣摘呢？（讓三到四個(gè)同學(xué)發(fā)言；同學(xué)的繁衍很有意思。有人認為老師時(shí)唯美主義的摘法，職業(yè)的摘法，脆弱的摘法，充滿(mǎn)愛(ài)心的摘法，浪漫的摘法）
�。ǹ偨Y：）
對于老師的做法不同的同學(xué)有著(zhù)很不同的描寫(xiě)和想象，為什么？
�、趯徝啦煌�，視覺(jué)不同，采摘的方式也就不同。你們所想象的魏氏采摘法實(shí)際上是與你所了解所感覺(jué)的老師的性格有關(guān)系，或者說(shuō)是你的融入了你們審美情趣的體現。
由此可見(jiàn)：寫(xiě)作不僅僅是我們個(gè)性化心理的展現，還包含著(zhù)我們個(gè)性化的審美體驗，個(gè)性化的理解層面。因此，一篇文章的選材和立意，可以是多角度的，多層面的，多色彩的，多情調的，多風(fēng)格的
【引入理性思考】
好了，從同學(xué)們各種各樣的采摘過(guò)程中，我們可以看到：其實(shí)，果子摘的是不是最大的已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵的是在這樣模擬的情景想象和親身采摘的歷程中，那份思緒的飛揚，那份哲理的提升。我相信：在這次作文中，我們的心靈都會(huì )通過(guò)這一片漿果叢，飛馳到一片森林，一碧晴空，一汪大海，一個(gè)宇宙！有了這樣的一次心靈的遠行，我想：脆弱的你，還會(huì )為一個(gè)小果子而傷心落淚嗎？狂熱的你，還會(huì )為臨時(shí)的勝利得意忘形嗎？毛躁的你，心緒是否會(huì )逐漸的沉靜？深邃的你，感悟是否在逐步的提升？
個(gè)性特點(diǎn)的不同，導致采摘經(jīng)歷的不同；采摘經(jīng)歷的不同，得到的人生啟示肯定也不同吧。比如：急躁的與沉穩的，輕率的與慎重的；沖動(dòng)的與冷靜的；優(yōu)柔的與果斷的；悲觀(guān)的與樂(lè )天的；憂(yōu)心忡忡的與信誓旦旦的這些別有風(fēng)格，盡展個(gè)性風(fēng)采的采摘經(jīng)歷，所得到的啟示怎么可能相同呢？
但是，要想揭示出，感悟到這樣的一段經(jīng)歷中蘊涵著(zhù)怎樣的哲理，還必須要理解這個(gè)寓意型作文材料中的一些事物的象征性意義，以及它們與人生的共同點(diǎn)：
比如：
小路人生之路
不許走回頭路人生不能輪回，有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少機遇可以重來(lái)
大大小小的漿果各種各樣的機會(huì )，各種各樣的誘惑
只有一次機會(huì )人生只有一次，機遇只有一次
采摘漿果的過(guò)程把握機遇的過(guò)程，經(jīng)營(yíng)人生的過(guò)程
懂得了這些，再去思索：你所設想的采摘經(jīng)歷給了你怎樣的人生啟示呢？
例如：李芳：盲目的果斷及其后的后悔，過(guò)高的期望及其后的失望，都不是理想的結果，只有經(jīng)過(guò)思考，有目的有理智的去處理一件事情，才能達到理想的境界。
再如：張寧 得到的啟示是：生命的法則是不能回頭，我們永遠都找不到最完美的漿果。錯過(guò)的，流逝了；未來(lái)的，仍渺茫。到了小路的盡頭，雙手空空的我才突然領(lǐng)悟，惟有抓住眼前的才是我擁有的。
�。ㄅe例后）
請大家依然以剛才的小組為單位，總結一下你們受到了多少啟發(fā)，這段路途的經(jīng)歷讓你懂得了怎樣的道理。然后，請你們把最深的感悟說(shuō)出來(lái)。
�。ㄓ懻摵�，自由發(fā)言）
啟示：
要聽(tīng)老師的話(huà)，不要懷疑老師 范源博
戰勝誘惑 郭云
平常心 吳佳陽(yáng)
敢于冒險，想前人所未想 張小晗
不奢求最多，只把握屬于自己的那一份。王翔
凡事要有目標 任立昂
【引入成文指導】
多好的哲理感悟��！聽(tīng)了同學(xué)們的道理揭示，感覺(jué)很具體，也很深刻，但是，要成為一篇文章的觀(guān)點(diǎn)和立意，而且還要自然而然的引出這個(gè)道理，寫(xiě)成一篇好文章，卻是需要動(dòng)動(dòng)腦子的事情。經(jīng)歷與道理渾然天成的關(guān)鍵在于采摘過(guò)程和采摘心理的描寫(xiě)和鋪墊。這些描寫(xiě)的生動(dòng)性和個(gè)性化，不僅直接關(guān)系到哲理引出的自然性的必然性，更能夠體現你的作文的個(gè)性風(fēng)采。
【結束語(yǔ)】
作文是心靈的折射，是思想的外現，是交織著(zhù)你的歡笑、你的淚水、你的夢(mèng)想、你的神韻的申述體。其實(shí)作文就是你！既然是文如其人，那么就盡情的寫(xiě)出你自己你去采摘，你去感悟，你去抒發(fā)你獨特的心懷。這才是你寫(xiě)的作文，張揚著(zhù)你的個(gè)性的作文！
【作業(yè) 】
讀你的作品，欣賞你手里的范文，比較思考之后，把自己的文章修改成佳作珍藏版！
人生的作文 篇3
正走著(zhù)，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，面前出現了一個(gè)龐大的洞門(mén)，平時(shí)膽大而又行事魯葬的我直接走進(jìn)去，看到里面的景物，我頓時(shí)感到不好的事情馬上要發(fā)生，果然入口消失了！自責面又懺悔的我心里。
突然想出了一句話(huà)，果然好奇害死貓呀！
接著(zhù)我面前出現了一排排字上面寫(xiě)著(zhù)：”死神即將降臨，如果沒(méi)有在天墨之前找到兩顆發(fā)夷的寶石，這個(gè)世界所有的生物即將毀滅，孩子它們是分別代表，美麗和善良的寶石，相信你一定可以還款這個(gè)世界，加油吧”中在茫茫大漠中我先遇到了一個(gè)很丑的女人，她生活在一個(gè)村子里從小被人欺負，當時(shí)我見(jiàn)到她時(shí)，心里想，這個(gè)村里竟還有這么丑的人民在我了解她以后，我頓時(shí)想給自己兩巴掌：原來(lái)在她小時(shí)候，地為了救一個(gè)小朋友而在臉上落下了病根，從那以后所有人都在嘲笑她，因此她非常自卑。好在我最后細心勸導下，讓她恢復自信。最后，在一個(gè)早晨，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：”再見(jiàn)了，謝謝你給我溫暖”說(shuō)完便消失在陽(yáng)光下變成了一顆寶石，我流著(zhù)淚說(shuō)：”這就是代表美麗的那顆寶石吧就這樣我開(kāi)啟了我，人生中下一個(gè)旅程。就這樣我一直走著(zhù)，，我又遇到了一個(gè)姑娘，她十分美麗，但心里卻十分很黑暗，幾次三番的想害她的母親，好在我的一番勸說(shuō)下，她才說(shuō)出了自己的心事，原來(lái)她小時(shí)候那年母親精神病突發(fā)，把她當成監獄里的罪犯，十分殘忍的折磨她，從那時(shí)她就立下誓言一定要為自己報仇！
得知了她的故事使我的心中充滿(mǎn)，憂(yōu)傷，好在之后母女雙方重歸于好，也向雙方解釋了當年的情況。這一類(lèi)事情讓我想到現實(shí)中自己，當時(shí)自己不管做錯什么事情，都不愿意去承認，也不愿聽(tīng)別人的勸告，現在想想也真是后悔！
突然自己的面前出現了一個(gè)超大的旋咼，一下子就把我卷了進(jìn)去，”明明明，教命，教命.....咦我怎么睡在床上，我不是被卷進(jìn)了璇。
渦里面嗎？原來(lái)這一切都是我做的一個(gè)夢(mèng)，媽媽過(guò)來(lái)了對我說(shuō)：“快起來(lái)了，要遲到了”聽(tīng)春媽媽的聲音，我趕緊對媽媽承認了以前的錯誤，媽媽撫摸著(zhù)我頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)“知錯就改就是好孩子，好了，快點(diǎn)去吃飯吧”我有禮貌的回答了一聲“好”，就奔向了現實(shí)中我人生的下一個(gè)旅程！
人生的作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首耳熟能詳的童謠，道盡了母愛(ài)的溫暖。相比無(wú)微不至的母愛(ài)，父親對我們的愛(ài)看起來(lái)似乎總是缺少那么一點(diǎn)“溫度”，以至于我們一想到父親，腦海中就自動(dòng)生成了他威嚴的形象，仿佛我們和他之間隔著(zhù)一道無(wú)形的屏障，讓我們無(wú)法靠近……
但是，父親真的是這樣嗎？
一個(gè)方方正正的腦袋，兩撇眉毛就像兩條新蠶乖順地臥在一雙炯炯有神的眼睛上，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副琥珀色的眼鏡，鼻子下邊兒還嵌著(zhù)一張紅潤潤的嘴巴——這就是我爸爸。爸爸平時(shí)不茍言笑，初次見(jiàn)到他的人可能會(huì )覺(jué)得他既威嚴，又深沉，甚至會(huì )不由自主地害怕他，這都是被爸爸的形象給騙啦！實(shí)際上，在生活中，爸爸不僅很耐心，而且很溫柔，在我遇到困難挫折時(shí)，他總是能第一時(shí)間出現，猶如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
記得那一天，天氣非常悶熱。本來(lái)，我在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾了，心情已經(jīng)非常不愉快，這種天氣，更是讓我焦躁不安�；氐郊依�，我暴躁地一腳踹開(kāi)房門(mén)，把書(shū)包隨手一扔，就趴在桌子上發(fā)起呆來(lái)。
不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了。他一回來(lái)就來(lái)我的房間看我，見(jiàn)我懨懨的，他關(guān)心地問(wèn)：“怎么了兒子，什么事不高興？”我本來(lái)心中就一團郁氣正愁沒(méi)處發(fā)，爸爸一搭理我，我就如爆竹點(diǎn)上了導火索，馬上爆發(fā)了。我大聲地對他說(shuō)：“不知道我很煩嗎？你先出去！”爸爸聽(tīng)了，先是愣了一會(huì )兒，然后便小心地掩上門(mén)，出去了。
爸爸是出去了，可我心里的煩躁不僅一分沒(méi)有減少，反而我感覺(jué)到有些失落。我知道自己不應該沖爸爸亂發(fā)脾氣，可我控制不了自己，也不準備開(kāi)口道歉……正當我在胡思亂想時(shí)，爸爸又進(jìn)來(lái)了，手中還端著(zhù)一杯牛奶。他把牛奶遞到我面前，搬了張椅子在我旁邊坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，你怎么了？是不舒服嗎，還是和同學(xué)鬧矛盾了？”見(jiàn)我不吭聲，他又說(shuō)：“兒子，生活中有許多不如意，如果你用寬容的態(tài)度面對它們，它們便會(huì )“拋棄”你，但如果你太在意它們，它們反而會(huì )纏著(zhù)你，使你心情煩躁的�！闭f(shuō)完他讓我把牛奶喝完，隨即離開(kāi)了房間。
我百感交集——爸爸不僅沒(méi)有責怪我，反而為我準備了牛奶來(lái)安慰我，爸爸是多么包容我��！相反，我因為一點(diǎn)小矛盾斤斤計較，還把不愉快遷怒家人，又是多么可笑！我想起以前爸爸也是這樣一次次苦口婆心地教導我，但我左耳進(jìn)右耳出；一次次嚴肅地訓斥，我惡眼相對；一次次無(wú)奈的嘆息，我置之不理……我不禁慚愧。
是啊，爸爸雖然平時(shí)話(huà)不多，看起來(lái)還有點(diǎn)嚴肅，但他在對待我時(shí)總是溫柔的、耐心的、包容的。他總是在我遇到困難挫折時(shí)及時(shí)出現在我面前，如同一把保護傘，把我保護在傘內；也如同一座靠山，是我堅強的后盾；他更如同一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，讓我可以勇敢前行！
人生的作文 篇5
在我們的一生中會(huì )遇到很多困難，一些人在遇到困難后會(huì )沮喪、彷徨，最終被困難擊倒，而另一些人則會(huì )在困難中變得更加堅強，從而戰勝困難、成就輝煌。他們的關(guān)鍵就是在于加倍的努力，只有加倍努力才能提高實(shí)力最終取得成功。因此，加倍努力對于我們有著(zhù)深遠的影響。
加倍努力可以彌補自身的缺陷。
美國著(zhù)名作家海倫凱勒，從小雙目失明，讀書(shū)對于她來(lái)說(shuō)是一件遙不可及的事情�？尚愿駡詮姷暮惒话灿谏咸鞂λ陌才�，她堅持和老師學(xué)習閱讀和寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終成為了著(zhù)名的作家。因此，即使自身存在缺陷，并不代表以后的人生將無(wú)法取得成功，只要加倍努力，這些缺陷就一定可以克服，有的時(shí)候甚至可以比其他人更加優(yōu)秀。
加倍努力可以戰勝困難。
素有“雜交水稻之父”之稱(chēng)的袁隆平，早期在培育雜交水稻這一方面并不是一帆風(fēng)順的，想要得到性狀優(yōu)良的水稻，就必須經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗，精心的培育。袁隆平每天都專(zhuān)著(zhù)于研究，幾年過(guò)去了，他終于取得了成功，為中國大面積推廣雜交水稻奠定了基礎。他取得的所有成績(jì)，與他幾年來(lái)不斷的努力是分不開(kāi)的。由此觀(guān)之，不論多大的困難，多么艱難的任務(wù)，只要你付出了努力，就一定會(huì )有收獲。加倍努力，戰勝困難，這并不是不可能。
加倍努力還可以實(shí)現夢(mèng)想。
自古以來(lái)，飛天一直是人類(lèi)的夢(mèng)想。而近年來(lái)隨著(zhù)“神六”“神七”的成功發(fā)射，人類(lèi)的夢(mèng)想終于實(shí)現了，我國航天領(lǐng)域的'地位在全世界迅速提升。而在這些榮耀的背后有著(zhù)無(wú)數技術(shù)人員的不懈努力，以及航天員的艱苦訓練。假想如果沒(méi)有他們的努力，又哪里會(huì )有今天遨游在太空的宇宙飛船呢？所以加倍努力可以使夢(mèng)想變成現實(shí)
現在的我們，作為一名學(xué)生，加倍努力對于我們就更加重要了，因為只有加倍努力學(xué)習將來(lái)才可以對社會(huì )做出貢獻。
不過(guò)，努力也要有一定的方向性，不要盲目而為之，首先要為自己確立正確的目標，然后再朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，那樣成功的大門(mén)一定會(huì )為你開(kāi)啟。
所以加倍努力會(huì )改變一生，成就輝煌的未來(lái)！
人生的作文 篇6
提起霍金，眼前就浮現出這位科學(xué)大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的戰士。
霍金在21歲時(shí)就不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。1973年，他考慮黑洞附近的量子效應，發(fā)現黑洞會(huì )像黑體一樣發(fā)出輻射，其輻射的溫度和黑洞質(zhì)量成反比，這樣黑洞就會(huì )因為輻射而慢慢變小，而溫度卻越變越高，他以最后一刻的爆炸性而告終。黑洞輻射的發(fā)現具有極其重要的意義，它將引力、量子力學(xué)和統計力學(xué)一在一起。
因為生病，他只有兩根手指可以自由活動(dòng)，要用很大努力才能舉起頭來(lái)。在失聲之前，只能用非常微弱的變形的語(yǔ)音交談，這種語(yǔ)言只有在陪他工作、生活幾個(gè)月才能通曉。他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)于一種翻書(shū)頁(yè)機器，都文獻時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。
有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位的輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：”霍金先生，盧伽雷氏癥已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？“
這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜謐。
霍金的臉上卻依然充滿(mǎn)了恬靜的微笑，他用還能靈活的手指，艱難的叩擊鍵盤(pán)。于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩緩而醒目地顯示出如下的一段文字：
我的手指還能活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有愛(ài)我和愛(ài)我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心......
心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺前，簇擁著(zhù)這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
人們深受感動(dòng)，并不是因為他曾經(jīng)的苦難，而是他直面苦難的堅守、樂(lè )觀(guān)的勇氣。
人生的作文 篇7
或是日薄西山時(shí)悠悠云彩的擦肩而過(guò)，或是春風(fēng)輕撫時(shí)淺淺浮萍的錯然相逢，或是陽(yáng)光明媚時(shí)艷艷鳳蝶的花之邂逅。對我而言，那位過(guò)客，是冬夜的燈火闌珊，溫暖了舊時(shí)的我。
蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)厚厚的玻璃窗，肆意的吹亂了我的頭發(fā)，吹亂了我的心緒�？粗�(zhù)空空蕩蕩的禮堂，座位間的紙屑游走，我不得不承認這個(gè)殘酷的事實(shí)。
我輸了。
涼意襲人，元宵已近，疲憊不堪的我急急的隨父母又輾轉回了鄉村。
“元宵佳節，待會(huì )我們一起去鎮上看燈會(huì )，如何？”母親笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)著(zhù)我�！安涣�，你們去吧�！蔽业男某辈⑽幢粠仔r(shí)的時(shí)間撫平，仍是蕩漾著(zhù)絲絲波紋，難以釋?xiě)选?/p>
我一個(gè)人漫無(wú)目的的在田壟上行走著(zhù)，迷失在湛藍天空與茫茫山野中，眼中不知何時(shí)已滴落了幾顆淚珠。
忽然，襯著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的微弱燈火，隱隱約約看見(jiàn)有一個(gè)黑黑的身影逐漸靠近，伴著(zhù)淺淺的竹笛聲。不知怎的，我呆呆地站在原地，看那身影靠近。
“你好啊”那位少年微笑著(zhù)向我打了聲招呼“怎么一個(gè)人走在這里？”我一時(shí)不知該怎樣回答，頭腦中一片混沌：“輸了”。少年竟沒(méi)有露出驚訝的神情，而是靜靜地聽(tīng)我說(shuō)：“嗯？”像是一個(gè)在濃霧中駐足四顧的人看到一縷光線(xiàn)時(shí)，想盡力朝光明奔跑一般；像是一個(gè)在瀚海中沉浮掙扎的人看到一根稻草時(shí)，想盡力向身前抓住一般。我向少年傾訴著(zhù)心中的苦惱：“我最近參加了一個(gè)舞蹈比賽，我很想努力贏(yíng)得比賽，可是我太過(guò)蠢笨，評委老師說(shuō)我跳得一點(diǎn)也不好�！蔽矣行┍瘋�，不覺(jué)間，又已熱淚盈眶。
“輸了又怎樣，跳得不好又怎樣，你還是你，為什么一定要讓別人評判你？真實(shí)的你，不受約束的你，自由舞蹈，不要擔憂(yōu)他人對你的評價(jià)，只需享受自我就好。在我看來(lái)，舞蹈的價(jià)值不在于評委給你打分的高低，而是你自己在這個(gè)過(guò)程中收獲快樂(lè )的多少�！鄙倌晷θ菀琅f，“就像我，用自己制作的竹笛吹笛，雖然這笛簡(jiǎn)陋，我笛藝不好，但是，我在這山野吹笛時(shí)，很快樂(lè )�！鄙倌曛匦履闷鹬竦�，輕聲問(wèn)道：“我用笛聲為你伴奏，你舞蹈可好？”我的心中那層厚厚的冰已然化水，少年的話(huà)久久的在我心間回蕩，我愣了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“嗯�！�
悠揚的笛聲霎時(shí)溢滿(mǎn)山間，我輕閉上眼，舒展手臂，隨自由的笛聲，微微輕移著(zhù)舞步，不受節拍的束縛，不受舞姿的羈絆，隨聲而舞，隨心而舞。我享受著(zhù)真正舞蹈的快樂(lè )�；蚴遣戎�(zhù)細碎的月光，或是迎著(zhù)蕭疏的桐影，我好像融入了此景，融入了此情。
夜深，燈火闌珊處，人影散亂，少年笛聲漸弱，一曲終，該是道別的時(shí)候了�！昂芨吲d遇見(jiàn)你�！蔽议_(kāi)心的笑著(zhù)對少年說(shuō)�！班�，我也是�！鄙倌陮⒌焉系妮p塵拂去，“時(shí)候不早了，再見(jiàn)�！鄙倌贽D身離去�！霸僖�(jiàn)�！蔽彝�(zhù)少年漸行漸遠的身影逐步隱褪在那忽明忽暗的燈火中。
茫茫人海中，有無(wú)數過(guò)客與我擦肩而過(guò)，而那位鼓舞我繼續前行的少年，就像是清澈池水中的一支荷，是淡雅國畫(huà)中的一抹墨，是漫長(cháng)人生路上讓我有勇氣繼續向前的一處風(fēng)景。
人生的作文 篇8
眼睛是心靈的窗戶(hù)。透過(guò)一雙雙眼睛，我們能看到每一顆心，反射回每個(gè)人的眼睛，是每個(gè)人的人生姿態(tài)。
最是那一抹眼底的善意，只叫人感動(dòng)無(wú)比。
我仿佛看見(jiàn)徐徐灰煙中，他的眼睛被濃煙嗆得泛紅，泛著(zhù)淚光，但我依舊看見(jiàn)了他眼中的善意。認真細心地翻轉著(zhù)手中的羊肉串，給予顧客溫暖的微笑，沒(méi)有人會(huì )想得到他的偉大。阿里木，賣(mài)羊肉串的慈善家。他只身從維吾爾族人身邊離開(kāi)來(lái)到貧困偏僻的貴陽(yáng)畢節市，以賣(mài)羊肉串為生。他用僅有的生活費為畢節市的孩子們建起學(xué)校，提供資金幫助，創(chuàng )建起“阿里木助學(xué)基金”，只為圓孩子們的讀書(shū)夢(mèng)。透過(guò)他的眼睛，我仿佛看見(jiàn)在他的心田，人性的惻隱蕩起漣漪，猶如拋石入河時(shí)的波紋，蕩到最遠處，匯成了他無(wú)盡的善意。
最是那一抹漆黑的執著(zhù)，只叫人過(guò)目難忘。
打開(kāi)電視的一瞬間，我聽(tīng)到夾雜著(zhù)豐滿(mǎn)民族風(fēng)情的天籟歌聲，我好奇的回頭，看到一位穿著(zhù)湘西民族服飾的姑娘，她叫劉賽。她那雙水靈的大眼睛叫人過(guò)目不忘，可我卻看不到她眼中的色彩。接下來(lái)她為我的疑惑作了答，她是個(gè)盲人，什么也看不見(jiàn)�？伤齾s為了能考上理想的音樂(lè )學(xué)院，讓父親帶她走了幾十甚幾百遍去參加考試的路，這份執著(zhù)仿佛在她漆黑的眼眸中發(fā)出耀眼的光芒，這一刻，那四射的光芒更叫人過(guò)目難忘。她的身影就這樣映在我的腦海中，無(wú)法忘懷�？赐瓯荣�，我調到下一個(gè)頻道，卻看到一起慘不忍睹的車(chē)禍事故，可新聞報道的重點(diǎn)卻放在了圖片中一名微笑著(zhù)的中年男子身上，醒目的標題刺激了我的雙眼，“微笑局長(cháng)”深藏名表幾十塊？我不禁感嘆：這是“表哥”��！他眼中的笑意讓我看到他腐爛的心，那些正在啃蝕著(zhù)的是什么？竟然是無(wú)數塊名表和無(wú)數疊人民幣��！人高馬大的威風(fēng)局長(cháng)轉瞬間如枯萎的草木直不起腰桿。
最是那一抹眼底的愛(ài)意，只叫人潸然淚下。
“最美媽媽”吳菊萍，“最美女兒”孟佩杰讓我們看見(jiàn)他們眼底的真情和愛(ài)意。她們用自己的本能，反射出人性的光輝。
最是那一抹動(dòng)人的色彩，反射出最美的人生姿態(tài)。
人生的作文 篇9
從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)畢業(yè)，時(shí)光荏苒，歲月的河流，旁若無(wú)人的流淌了20多年。照下鏡子不再是稚嫩的臉龐，忽然間明白我已經(jīng)是20多歲的人了。但仿佛就在昨天，我還和我的小伙伴在愜意地蕩秋千，我還因為老師不給的那個(gè)小紅花哭的是個(gè)小淚人，一切仿佛是在昨天，但真真切切的十幾年就這樣過(guò)去了。
回憶之客總是在夜深人靜的時(shí)候叩響心扉，思緒就這樣飛啊，蕩啊，漫無(wú)止境的流淌過(guò)那些青澀的歲月。太多的故事，亦或是悲傷，亦或是快樂(lè )，我總是那樣懷念著(zhù)，感謝著(zhù)，曾經(jīng)陪我走過(guò)，曾經(jīng)在我生命里綻放光彩的人。
人都說(shuō)生命就像是火車(chē)，車(chē)上的人總是人來(lái)人往，總有些人在不經(jīng)意間上車(chē)，又在不經(jīng)意間下車(chē)，可無(wú)論怎樣，那列火車(chē)永遠都在前進(jìn)，我有的時(shí)候很想去挽留什么，但當我回頭去在我生命列車(chē)里的人，突然間是那樣的心碎和失落，總是在我不覺(jué)察的時(shí)候，很多人已經(jīng)消失不在了，就會(huì )想起那些離別的車(chē)站，每天都上演著(zhù)多少的分分合合。才會(huì )明白，什么叫做珍惜眼前人。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我告別了學(xué)校的生活，我十幾年的生活模式都是上課，有同學(xué)，有老師，有作業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后，我開(kāi)始漫天的投簡(jiǎn)歷，找工作，我要生存，我怎么樣才可以生存的更好，我想要的生活是什么。我開(kāi)始了新的思考和新的生活。
走過(guò)該走過(guò)的路，看過(guò)該看得風(fēng)景，破繭成蝶，我相信我的人生也會(huì )有在這樣的平凡里綻放自己的光彩。
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