用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)人生作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我從小就很喜歡文字，每天晚上都要媽媽講一個(gè)故事聽(tīng)才肯睡覺(jué)。要是媽媽不在家，我就會(huì )自己拿出步步高來(lái)聽(tīng)里面的“人”來(lái)講。文字，見(jiàn)證了一個(gè)生命的成長(cháng)，也是我最好的玩伴。
長(cháng)大了，接觸的東西更廣了：數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)……這幾個(gè)新“朋友”，沒(méi)有一個(gè)是我看不上的。尤其是英語(yǔ)，我曾經(jīng)還為它在賽場(chǎng)上拼搏過(guò)呢！但終究就是不能打破我和文字的親密關(guān)系。我對文字的偏愛(ài)并沒(méi)有減少。
慢慢的，我長(cháng)大了，我和文字的交流方式不再單單只有聽(tīng)故事這條路徑。寫(xiě)日記也成了一條新開(kāi)的路。那時(shí)，我才一年級，只會(huì )在日記本上寫(xiě)一寫(xiě)剛教的生字，不會(huì )寫(xiě)的，只能用拼音來(lái)代替。翻翻我的日記本吧，里面記載了我和同學(xué)當時(shí)的關(guān)系；再翻翻，簡(jiǎn)直是錯別字滿(mǎn)天飛，但還算能認出幾個(gè)字來(lái)；咦，原來(lái)我小時(shí)候跟方芷韻關(guān)系很好嘛……文字這個(gè)遲到的小家伙，終于可以和我這個(gè)一年級新生一起準備升華了。文字，它不止成了我的伙伴，現在又升華成我生命中的一部分。它像一個(gè)隱形人，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊。當我和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，它也在一旁跟著(zhù)我們大笑。我總是會(huì )把悲傷、快樂(lè )告訴這個(gè)小家伙。而它則在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，就像《毛毛》中的小姑娘毛毛一樣。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的文字功底從零到了三。開(kāi)始對作文比賽躍躍欲試了。我打算拿出生命中的洪荒之力來(lái)對付這“來(lái)勢洶洶”的比賽。結果卻陰陽(yáng)差錯的投了一篇自己以前寫(xiě)的文章：《一滴污水的日記》。接著(zhù)跟在它后面的“小尾巴”出現了：是一等獎！當我從老師手中接過(guò)獎狀時(shí)，我心中涌起了一陣熱流。這就是文字帶來(lái)的力量嗎？
從那以后，我對自己十分有信心。到了四年級，我又迫不及待的去參加了另一個(gè)作文比賽：群芳杯。那是一個(gè)現場(chǎng)作文比賽，我本以為和征文比賽差不多的，可一試嚇一跳！現場(chǎng)作文比賽明顯難了十倍！
這回，我只好瞎寫(xiě)一篇交上去。我對自己暗暗地說(shuō)：這次，得獎是不可能了。
果然不出我所料，就連校內的獎都沒(méi)有。我徹底泄氣了，整天都有些昏昏沉沉。像我這樣的好勝心，當然抵不住這“噩耗”啦。這下子，和文字可真要玩完了。
我開(kāi)始遙望以前：得獎；寫(xiě)日記；聽(tīng)故事……過(guò)去的往事像走馬燈一樣在我腦子里一一閃過(guò)。
突然，我有點(diǎn)想明白了：生命的意義在于熱愛(ài)，這一份愛(ài)可以讓你絕處逢生、堅韌不拔！我所熱愛(ài)的，正是這文字，它曾給我帶來(lái)希望！我不能舍去這個(gè)我所愛(ài)的東西！
文字，是一條很長(cháng)的路。這條路很難走，但卻能為你帶來(lái)快樂(lè )。汪國真曾說(shuō)：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。就讓我拿起筆，書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生！
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