我最敬佩的人寫(xiě)人作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我最敬佩的人寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文1
我敬佩的人是老師。老師像什么?像蠟燭，照亮著(zhù)我們求知的路程;老師像什么?像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們心里;老師像什么?像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)個(gè)懂得知識的小大人;老師像什么?像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂……
提起老師，我們就會(huì )由衷的敬佩。從幼兒園到現在，我已經(jīng)有了很多的老師，
我最敬佩的是楊老師。楊老師是我們現在的班主任。平時(shí)，楊老師管我們叫“小不點(diǎn)”，他卻像個(gè)“孩子頭”，什么紀律啦，安全啦，衛生啦，樣樣都要他操心。
不知道從什么時(shí)候起，楊老師手里總愛(ài)拿著(zhù)個(gè)小巧玲瓏的玩意兒，老是對著(zhù)那些違反紀律的或者有較好表現的同學(xué)瞄來(lái)瞄去。
有一次，我從樓梯扶手上坐著(zhù)滑下，剛落下還沒(méi)站穩，楊老師手上的東西就對著(zhù)我了。我不知道那是什么東西，一下子慌了神，不好意思地向他敬了個(gè)禮，灰頭土臉地跑回了教室。
第二天上課，楊老師突然神神秘秘地對我們說(shuō)：“這節課給你們看些‘有意思’的東西�！迸赃咇R上就有同學(xué)起哄：“噢，噢，看電影咯，看電影咯!楊老師萬(wàn)歲……”而楊老師的表現卻一反常態(tài)，一會(huì )兒看看這個(gè)，又一會(huì )兒瞅瞅那個(gè)，似笑非笑的樣子。當他的目光對著(zhù)我時(shí)，我心里忽然有種不詳的預感。馬上就想到了電影里的臺詞：“反常即是妖!”
果然，視頻打開(kāi)了。啊!怎么出來(lái)的是咱班的李陸陸?你瞧，他像猴子似的攀在籃球架上，多危險啊!(雖然有時(shí)候我也想爬，但膽子沒(méi)那么大。)嘿，還有趙小明從教室窗戶(hù)“飛”出去;咦，里面出現了一個(gè)人在整理圖書(shū)的畫(huà)面，是誰(shuí)啊?那不是張民嗎?還有給教室后面的花澆水的……那個(gè)從樓梯扶手上滑下來(lái)的是誰(shuí)啊?連拐彎都不�！�!那不就是我嗎?昨天我就是那樣“咻”地下來(lái)的……多么危險啊!
原來(lái)楊老師手上拿的是微型錄像機，他悄悄地把我們平時(shí)好的壞的行為“記錄”下來(lái)，好讓我們能真實(shí)看到自己的表現，從中得到鼓勵或教訓……楊老師真是用心良苦啊!
就是這個(gè)“孩子頭”，帶領(lǐng)著(zhù)這群“小不點(diǎn)”一步步邁向知識的殿堂;就是這個(gè)“孩子頭”，辛勤地用心血和汗水澆注著(zhù)一株株幼苗;就是這個(gè)“孩子頭”，春雨般滋潤著(zhù)幼小的心田。這樣一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，又那么兢兢業(yè)業(yè)的老師，怎能令人不敬佩?
我最敬佩的人寫(xiě)人作文2
在我的童年，我遇到過(guò)許多幫助我的人，其中我最敬佩的人是我那和藹可親的徐老師，她瘦高的個(gè)兒，體態(tài)輕盈，皮膚通紅通紅的，一雙眼睛炯炯有神，好漂亮呀!
徐老師從一年級就開(kāi)始教我了，她教我學(xué)會(huì )識字，寫(xiě)字;教會(huì )我自信，叫我懂得責任。每當我上學(xué)放學(xué)碰見(jiàn)徐老師的時(shí)候，她總會(huì )用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時(shí)有多開(kāi)心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了徐老師，喜歡上每一節語(yǔ)文課。徐老師有一件是讓我更加敬佩她。
四年級上期時(shí)，數學(xué)課下課了，同學(xué)們像潮水一樣奔向操場(chǎng)玩耍，我一個(gè)人悄悄地來(lái)到徐老師辦公室外面，看見(jiàn)徐老師正在備課。她時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書(shū);時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆頭染白了徐老師的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現了幾道深深的皺紋;晝夜備課，使她那深潭般的眼睛，深深的陷了下去。她那神情專(zhuān)注的樣子多像一位小學(xué)生正在演算習題呀。忽然，一陣清脆的響鈴聲把我嚇了一大跳，原來(lái)上課鈴拉響了。我趕緊跑回教室里，趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，我跑到后門(mén)看了一眼徐老師來(lái)沒(méi)有。我看見(jiàn)徐老師正向教室走來(lái)，她一直咳嗽，好像生病了。第二道鈴聲拉響了，徐老師走到了講臺上。這天老師似乎跟往常有些不同，她那紅潤的臉色變得蒼白了許多。她對同學(xué)們說(shuō)：“今天學(xué)習第×課，請同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)�！闭f(shuō)著(zhù)就在黑板上寫(xiě)課題，我看見(jiàn)徐老師寫(xiě)字的手正在微微發(fā)抖。講課了，她的嗓音有些嘶啞，講著(zhù)講著(zhù)，突然一陣劇烈的咳嗽，她趕緊從包里拿出餐巾紙捂著(zhù)嘴，可是還止不住地咳嗽，過(guò)了好一會(huì )兒，徐老師停住了咳嗽，為了控制同學(xué)們的情緒，她說(shuō)：“沒(méi)什么，繼續上課，大家認真聽(tīng)講�！本瓦@樣，老師堅持為我們上完了這節課。
徐老師就像一位辛勤的園丁，在我的記憶里，她是最偉大的。每當上課鈴一響，老師就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道難題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板上的每一道題，每一個(gè)字都凝聚著(zhù)老師的新學(xué)和汗水。那一次次的講解如同高級營(yíng)養液，補充我們的大腦，使我們不斷成長(cháng)。徐老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最佩服的人，我長(cháng)大以后也想當你這樣優(yōu)秀的教師，徐老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來(lái)都毫無(wú)怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無(wú)限的愛(ài)都給予了我們，您是我最敬佩的人，您是我心中的偶像。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文3
我們的語(yǔ)文老師黎老師20多歲，個(gè)子嬌小，黑亮的頭發(fā)柔順地披在肩上，聲音清脆悅耳，聽(tīng)她上課就像聽(tīng)著(zhù)山間奔流的叮叮咚咚的山泉在唱歌，讓人身心清爽愉悅！黎老師是個(gè)與眾不同的老師，在她的指導下，我對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，我的語(yǔ)文成績(jì)也在直線(xiàn)上升。
黎老師對工作滿(mǎn)腔熱忱，她不僅僅教給我們課本上的知識，還會(huì )拓展一些課外知識，比如說(shuō)我最喜歡的“小古文”。每當我們遇到不認識的字，不理解的詞語(yǔ)和句子，她都會(huì )耐心地給我們一一講解。在她如春風(fēng)細雨般的滋潤下，我的面前仿佛展現出一幅幅美麗的畫(huà)卷，引我進(jìn)入青草地，放風(fēng)箏；引我觀(guān)賞夏日荷花，或紅或白，亭亭玉立；引我輕嗅秋日菊花，其瓣如絲，清香四溢；引我感受風(fēng)吹云散，明月初出，感受北風(fēng)起，大雪飛，感受黃白二貓相斗的妙趣橫生。每一篇“小古文”雖短短數語(yǔ)，卻栩栩如生，清新雋永。黎老師把它們帶到我的眼前、心里，讓我深深地感受到漢語(yǔ)的優(yōu)美！
別看黎老師長(cháng)得很溫柔，她可是個(gè)“嚴師”，常常對我們說(shuō)“今日事，今日畢”，每次的任務(wù)都不允許拖到第二天。有一次，我的一篇課文沒(méi)有背，放學(xué)的時(shí)候，黎老師讓我留下來(lái)，背完了再走。我就像從天堂掉到了地獄，不情愿地走進(jìn)辦公室，黎老師讓我多讀幾遍后再背誦。我讀了又讀，還是沒(méi)有背出來(lái)。我又著(zhù)急又害怕，心里煩躁不安，像貓抓一樣。這時(shí)，黎老師好像讀懂了我的心思，她放下了手中正在批改作業(yè)的紅筆，從小山似的作業(yè)堆后面抬起頭來(lái)，溫柔地看著(zhù)我，緩緩說(shuō)道：“你首先要知道背書(shū)的方法，比如說(shuō)你可以讀得大聲點(diǎn)兒，刺激自己的聽(tīng)力，讓文字留下更深的記憶；你也可以把每一自然段的關(guān)鍵句尤其是首尾句記住，再串在一起，這樣可能容易一些�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我照著(zhù)黎老師的話(huà)去做，過(guò)了不多久，我果然全都記住了！我頓時(shí)覺(jué)得特別輕松，仿佛卸下了壓在心上的大石頭，心里更是溢滿(mǎn)了欣喜！當然，我更感謝黎老師，對黎老師充滿(mǎn)了崇拜，覺(jué)得黎老師簡(jiǎn)直太神奇了，寥寥幾語(yǔ)的指點(diǎn)就讓我輕松解決了背誦的大難題！黎老師輕輕拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做任何事情都要講究方法的，這樣才能事半功倍！”我雖然沒(méi)說(shuō)什么，但默默記住了這句話(huà)。
離開(kāi)時(shí)，我走到門(mén)口，回頭看了一眼辦公室，辦公室已經(jīng)空蕩蕩的，只有黎老師瘦小的身影伏在案前，依然在一絲不茍地批改著(zhù)作業(yè)。��！真是可敬的黎老師！
黎老師總是這么認真、負責、嚴格，引領(lǐng)我們走向知識的美麗殿堂。因此，她是我最敬佩的人！
我最敬佩的人寫(xiě)人作文4
我最敬佩的人，就是我的媽媽。
媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙溫柔恬靜的眼睛。不過(guò)最引人注目的還是媽媽的眉毛。不管擔子有多重，那眉毛總是像月牙兒一樣的彎著(zhù)，我真敬佩媽媽那樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)。
媽媽對我的愛(ài)是很細膩的，但那不是溺愛(ài)。媽媽不會(huì )花很多的時(shí)間打扮自己，可她有一雙靈巧的手為我創(chuàng )造新奇。媽媽的手纖巧靈活，織起毛衣來(lái)活動(dòng)自如，令人眼花繚亂，目不暇接。我由衷地敬佩媽媽的那一雙巧手。記得有一年冬天，我的毛背心短了，媽媽怕我早上冷，連夜為我趕織毛背心，半夜我起來(lái)發(fā)現燈亮著(zhù)，媽媽還在那快速地織著(zhù)，她見(jiàn)我醒了，把我抱回床上，很快我依偎在媽媽身邊又睡著(zhù)了，可媽媽還在不停地織著(zhù)……第二天早上，我發(fā)現桌子上放著(zhù)一件花色鮮艷的毛背心，而疲憊的媽媽伏在桌子上睡著(zhù)了……這時(shí)我又一次深深地感受到了母愛(ài)的偉大。媽媽對我是這樣的關(guān)心愛(ài)護，可我卻一次次地讓媽媽失望。就是在我學(xué)習退步的時(shí)候，媽媽也從不責罵我，總是耐心地幫我分析原因，解決困難。
媽媽的愛(ài)是寬容的。有一次是個(gè)星期六的晚上因為看電視，我和媽媽爭執不休，無(wú)論媽媽怎樣說(shuō)，我拿著(zhù)電視遙控器就是不給媽媽?zhuān)詈髬寢尳K于發(fā)火了，一聲吼，嚇得我趕緊縮到了我的小房間鎖上門(mén)，此時(shí)我委屈地掉下了眼淚：好不容易有機會(huì )看電視，可媽媽不知為什么竟發(fā)那么大的火？算了我還是做完作業(yè)早點(diǎn)睡吧，不過(guò)我心里終究有點(diǎn)不舒服。夜深了我睡了不知多久，突然有東西滴在我的臉上冰冰的、濕濕的，我睜開(kāi)眼，看到媽媽坐在我床邊，見(jiàn)我醒來(lái)，很真誠地向我道歉，叫我不要生氣了，說(shuō)她因為工作不順，心情不好，才給我發(fā)脾氣的，保證以后決不會(huì )再無(wú)緣無(wú)故地責罵我，我聽(tīng)著(zhù)媽媽的傾訴，看著(zhù)她那張慈祥真誠的臉，一下子委屈全沒(méi)了，我摟著(zhù)媽媽的脖子告訴她：我也不對，不應該在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下看電視。通過(guò)這次以后，我和媽媽的心更貼近了，因為我懂得媽媽的'辛苦！
媽媽?zhuān)悄阕屛覍W(xué)會(huì )了做人的道理，是你讓我體會(huì )到母愛(ài)的偉大，我會(huì )用我最好的成績(jì)報答你！
我最敬佩的人寫(xiě)人作文5
古往今來(lái)，多少為人清正、大公無(wú)私的人受人們的尊敬與愛(ài)戴。包公、于廉的故事熱映銀屏;人民公仆——雷鋒、任長(cháng)霞的事跡震撼人心。而在我們現實(shí)生活中也有這樣的一個(gè)人，他身為教育局長(cháng)，卻能急人所急，為農村兒童就學(xué)辦了許多實(shí)事。
德化是一個(gè)小縣大城關(guān)的山區縣，農民紛紛工進(jìn)城務(wù)工，農村完小大多被撤并，小學(xué)生要到鄉鎮中心小學(xué)就學(xué)，也可轉學(xué)到城關(guān)。就說(shuō)我表 姐，她在偏遠的老家就讀四年級，家里經(jīng)濟條件比較困難，又是二女戶(hù)，姑父姑母還要照顧年老的爺爺，不能進(jìn)城，而她讀的小學(xué)，由于生源少被撤并了。她要到離家20多公里的鎮中心小學(xué)寄宿就讀，每星期要用摩托車(chē)來(lái)回接送，很不方便。于是爸爸有個(gè)建議轉學(xué)進(jìn)城，住在我家。轉學(xué)進(jìn)城，太難了，城區每所學(xué)校多很擠，班生多在60人以上。爸爸奔走幾個(gè)學(xué)校都被拒接了，原因是學(xué)生已滿(mǎn)。 作為一個(gè)普通老百的爸爸非常困惑。正當爸爸要退縮時(shí)，有人建議，你有實(shí)際困難，找局長(cháng)去，聽(tīng)說(shuō)局長(cháng)為人公正，富有同情心。那人說(shuō)去年小學(xué)教師優(yōu)化組合，對那些邊遠山區的教師就有許多照顧。再說(shuō)今年初中教師優(yōu)化組合，個(gè)別家庭等方面有特殊困難的教師又有另行對待，特別是在為學(xué)生就學(xué)難問(wèn)題，局長(cháng)四處奔波，城關(guān)還新辦了幾所學(xué)�！阒灰睫k公室去找他就行了。爸爸如夢(mèng)方醒。 那天，我也和爸爸到教育局去。
走進(jìn)局長(cháng)辦公室，一眼就看出局長(cháng)辦公室非常簡(jiǎn)陋，一張辦公桌、一把椅子、一個(gè)文件廚、一臺電腦、一個(gè)茶幾、再普通不過(guò)的沙發(fā)，我簡(jiǎn)直不敢相信這就是教育局長(cháng)的辦公室。雖然我爸爸與局長(cháng)不熟悉，但他熱情接待我們，詳細地了解了表姐的家庭情況，嘴里不停地說(shuō)有實(shí)際困難的我們一定會(huì )幫你解決，后來(lái)還看了戶(hù)口本，拿起筆寫(xiě)了一張條子說(shuō)是給校長(cháng)，臨行時(shí)還特別交待，以后有特殊困難可以來(lái)找他。表姐就這樣在我家附近入了學(xué)。
是啊，局長(cháng)他日理萬(wàn)機，不知他每天有多少事要辦，還不知全縣有多少家庭為兒女讀書(shū)的事要找他，我油然而生一種說(shuō)不出的敬佩之情，或許有人說(shuō)局長(cháng)也管得太多太細了，其實(shí)從這一件平凡的事中，局長(cháng)并沒(méi)從中得到絲毫的好處，倒可以看出局長(cháng)為人清正廉明，是非分明，視全縣學(xué)生為自己的親生兒女，處處為學(xué)生就學(xué)問(wèn)題著(zhù)想，真是一個(gè)好局長(cháng)，值得我們德化人的驕傲。 我想今后應該努力學(xué)習，不要辜負局長(cháng)對全縣學(xué)生的期望。將來(lái)也為家鄉建設貢獻自己應有的一份力量。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文6
我最敬佩的人不是偉人，也不是明星，但是，他在我心里就是偉人，勝過(guò)明星。它就是我的爸爸。一個(gè)性格堅強、談吐幽默，對我無(wú)比疼愛(ài)的普通父親。去年底，爸爸出了一場(chǎng)車(chē)禍，他的左腿脛骨平臺粉碎性骨折。爸爸的手術(shù)進(jìn)行了整整四個(gè)小時(shí)，當爸爸從手術(shù)室被推出來(lái)的時(shí)候，看到我和媽媽擔心的樣子，笑著(zhù)輕輕地說(shuō)：“這下好了，可真成了‘鋼腿’了�！卑职值挠哪屛覝I流滿(mǎn)面。原來(lái)爸爸的左腿脛骨平臺碎成了骨渣，醫生根本無(wú)法進(jìn)行拼接固定，只好進(jìn)行異體骨頭移植，采用鋼板和七顆螺釘進(jìn)行了固定。接下來(lái)的幾天，是最疼痛的，可是爸爸堅持不用震痛泵，說(shuō)是腿瘸了不能把腦子弄傻了。爸爸咬牙堅持，豆大的汗珠從爸爸臉上滾落，但他仍然安慰我和媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，不是太疼的，我能扛得住�！�
由于是年底，臨近放寒假，單位的事情特別多，爸爸就坐在病床上堅持一邊治療一邊工作，并沒(méi)有因為住院而過(guò)多地影響到工作。今年開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。爸爸在醫院，媽媽又因為外公生病回外婆家了。怎么辦呢？我心里好著(zhù)急。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“寶貝，別著(zhù)急，我一定會(huì )參加家長(cháng)會(huì )的�！薄斑@怎么行呢！你必須在醫院接受治療，你現在連走路都不行，更何況家長(cháng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)是在三樓呢？”“這怕什么，明天爸爸跟醫院請個(gè)假，上三樓難不倒爸爸的，放心吧�！薄安恍�！您耽誤一天治療，就會(huì )晚出院一天�！薄皼](méi)有關(guān)系，爸爸不是鐵人嗎？不要為爸爸擔心�！蔽液桶职诌M(jìn)行了激烈的爭論，但是我沒(méi)有能夠說(shuō)服爸爸。
在家長(cháng)會(huì )的那天，一下課，我就和幾個(gè)同學(xué)到校門(mén)口去等爸爸。同學(xué)們的爸爸媽媽陸陸續續地都到了，可唯獨不見(jiàn)爸爸的身影，我很著(zhù)急，擔心爸爸會(huì )有什么意外，眼淚在眼眶里打轉轉。就在這時(shí)，游宇萱的媽媽從樓上下來(lái)對我說(shuō)：“你爸爸早就來(lái)了，在樓上等你呢�！蔽衣�(tīng)了高興地跳起來(lái)。后來(lái)我才知道，爸爸腿腳不方便，早早就從醫院打車(chē)來(lái)了，拄著(zhù)拐杖一步一步慢慢地爬上了樓。我連跑帶跳地回到了教室，等待上課鈴響。上課鈴響了，我們全班同學(xué)整齊有序地來(lái)到家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)，一進(jìn)教室，我就看到爸爸手拄著(zhù)拐杖坐在最后一排，我的心里涌起一股暖流。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我看見(jiàn)爸爸拄著(zhù)拐杖一拐一拐地走出了會(huì )場(chǎng)，步伐是那么艱難，那股暖流再次涌上心頭，我的鼻子一酸，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這就是我最敬佩的人，我最親愛(ài)的爸爸。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文7
一米六左右的身高，豐滿(mǎn)的身材，睿智的大眼睛配戴一副時(shí)尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短發(fā)，面帶微笑的神情，給人一種和藹而干練的感覺(jué)。她就是我最敬佩的人----我的班主任袁老師。
袁老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，認真負責、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學(xué)期即將期末考試，我們都在緊張地復習。那是 周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來(lái)，說(shuō)有很多老師都找到她，問(wèn)我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說(shuō)沒(méi)有，袁老師說(shuō)做 錯事就要勇于承認，知錯就改還是好孩子。我被袁老師威嚴的神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來(lái)，結果被告知寫(xiě)處證件事情的經(jīng)過(guò)和認錯。我感到委屈可又不知如 何是好。晚上回家向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽好像已經(jīng)知道，不過(guò)態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯事，關(guān)鍵要有正確對待錯誤的態(tài)度。我委屈極了，爭辯道我根本沒(méi)干 過(guò)。媽媽仔細地盤(pán)問(wèn)后，又一同回憶起來(lái)當時(shí)我們正在復習英語(yǔ)，媽媽同袁老師通話(huà)說(shuō)明了情況。我充滿(mǎn)期待地聽(tīng)媽媽與袁老師的對話(huà)，唯恐袁老師不相信。沒(méi)想到 袁老師一聽(tīng)，就立即表示她閑心我并充滿(mǎn)關(guān)切地讓媽媽轉告我，好好復習，這件事她一定會(huì )調查清楚，我如釋重負。第二天上午的第一節語(yǔ)文課，袁老師和往常一樣 精力充沛地走進(jìn)教室，她略帶威嚴地掃視了全班四十八位同學(xué)，神情嚴肅地對大家說(shuō)：“有人以李湛峰同學(xué)的名義向學(xué)校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件，我相信是 那位同學(xué)搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學(xué)大膽地用于承認錯誤；老師希望那位同學(xué)勇敢地站出來(lái)，承認錯誤并向湛峰同學(xué)道歉，老師和同學(xué)們相信 你還是一名好學(xué)生；否則，學(xué)校計算機的老師們會(huì )很快地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )連接，查個(gè)水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度�！痹蠋� 既不失威嚴，又帶有親人諄諄教誨的話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)了都有些感動(dòng)果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來(lái)，承認了是他所為。袁老師私下與胡適偉談了話(huà)，讓胡適偉 寫(xiě)了認錯書(shū)并鄭重向我道歉只有，一切又恢復了往日的快樂(lè )。事后，袁老師親切地對我說(shuō)，今后不管碰到什么事，一定要說(shuō)實(shí)話(huà)，要大膽，相信老師一定會(huì )公平公正 地處理好各種事情。
袁老師的話(huà)如一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)我的心房。她的事情是那么多，卻抓緊每一分鐘，關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)。對袁老師這種負責敬業(yè)的精神，我感到無(wú)比的敬佩。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文8
在每個(gè)人的心目中都有一個(gè)十分敬佩的人吧!這些人也許是電視劇或電影里的主人公;也許是書(shū)中所描寫(xiě)的人物;也許是現實(shí)生活中的人……不管怎樣，他們都無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵著(zhù)我們前進(jìn)也無(wú)時(shí)無(wú)刻的照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路。而我最敬佩的人則是我的媽媽。
媽媽那樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)就讓我敬佩不已。那天，滂沱大雨傾盆而下，我和媽媽同撐一把大傘回家，我們一步一滑地走著(zhù)，十分吃力。遠處一位陌生的阿姨吸引了我的注意力，她把手提包頂在頭上，一路小跑著(zhù)，即使飛馳的車(chē)輛賤了她一身的水，她也全然不顧，此時(shí)這位阿姨全身濕漉漉的，可真像一只“落湯雞”。這時(shí)她看見(jiàn)了我們，仿佛抓住了一根救命稻草，向我們跑來(lái)。她對我媽媽說(shuō)：“大姐，請問(wèn)你有沒(méi)有多余的傘，借我一把可以嗎?”“阿姨，真不好意思，我們只有這一把傘�！蔽疫�沒(méi)等媽媽開(kāi)口，搶先回答道。阿姨失望的說(shuō)：“哦，這樣呀!”阿姨剛準備走，媽媽就一把拉住了她，笑著(zhù)說(shuō)：“我這傘挺大的，要不你就湊合著(zhù)擠進(jìn)來(lái)吧!”阿姨聽(tīng)后，說(shuō)：“謝謝你，那就麻煩你了!”于是我和媽媽一同送阿姨回到家中。到家時(shí)，我看見(jiàn)媽媽衣服的右邊都淋濕了，有些疑惑不解，過(guò)了一會(huì )，才拍拍腦袋恍然大悟道：“一定是媽媽為了不讓我和阿姨淋雨，把傘往我和阿姨這邊傾斜了，媽媽是多么無(wú)私和樂(lè )于助人啊!”
讓我敬佩的不僅是媽媽那樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)，還有她勤儉節約的美德。
星期天，我的球鞋破了點(diǎn)皮，比原來(lái)的難看了許多，便硬拉著(zhù)媽媽去商店買(mǎi)一雙。媽媽卻說(shuō)：“買(mǎi)什么買(mǎi)?這雙鞋只是破了點(diǎn)皮，但還是可以穿嘛!”我拽著(zhù)媽媽?zhuān)砬笳f(shuō)：“媽媽?zhuān)f的不去，新的不來(lái)’，你就給我買(mǎi)一雙吧!”媽媽的臉色變得嚴厲起來(lái)，大聲地說(shuō)：“不行就是不行，沒(méi)得商量!”我聽(tīng)后，徑直走向房間，摔門(mén)而入。坐在椅子上，我思緒萬(wàn)千：以前，媽媽的一雙皮鞋要等到實(shí)在不能穿時(shí)才能買(mǎi)一雙新的。并且，她每次買(mǎi)羽絨服要等到清倉減價(jià)時(shí)再買(mǎi)。而我卻如此浪費，媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯，我們應該從小養成勤儉節約的好習慣;媽媽做的沒(méi)有錯，作為母親，就應該以身作則。啊!媽媽!你是多么的勤儉節約呀!
當我在成長(cháng)道路中摸索時(shí)，是媽媽的品質(zhì)為我照亮了前進(jìn)的道路，當我在人生旅途中跋涉時(shí)，是媽媽的品質(zhì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。媽媽!我會(huì )將你的好品行銘記在心，不會(huì )遺忘。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文9
“生當作人杰，死亦為鬼雄�！笔窃鯓拥娜�，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！笔窃鯓拥娜�，讓我們的“小杜”惋惜如此？
只看那烏江畔，負傷慘重的他一臉嘲諷的看著(zhù)昔日老友。笑著(zhù)將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的向上人頭？好，我給你，這，是我施舍給你們的勝利。血滑過(guò)青白的鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只余那壯烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什么，他從未懼過(guò)。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項羽！
有人說(shuō)項羽太過(guò)看重面子，最后才落得了那般下場(chǎng)�？稍噯�(wèn)，若當時(shí)項羽答應過(guò)江回江東，他還是我們心中所敬佩的項羽嗎？損失慘重，戰敗回鄉，他的子民，那些江東百姓，還會(huì )依從他，等他東山再起嗎？項羽看出了這點(diǎn)，該斷即斷，我敬佩他！
有人認為項羽的兒女情長(cháng)是英雄氣短，成不了大事�？晌业拐J為，就是因為他這般注重情義，才讓他這個(gè)人更加真實(shí)。對比劉邦當年逃亡之時(shí)，拋下妻兒獨自逃生。我更敬佩項羽這種因民而愁，為姬而憂(yōu)，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。
烏騅馬長(cháng)嘶不止，無(wú)數人民望著(zhù)他。在他死前，是否想到曾經(jīng)自己叱咤風(fēng)云的景象？是否看到美人相伴時(shí)的生活朝夕？是否懷念家鄉的父老鄉親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲�！钡能姞I(yíng)生活？然，待這位英雄倒下后，沒(méi)有人再來(lái)回答這些問(wèn)題，留下的，只有人們無(wú)盡的猜想和遺憾。
但我相信項羽他從未后悔，只會(huì )因為敗于劉邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，項羽，應該會(huì )在一片地區逍遙自在地享受王的肆意生活吧。
這樣想著(zhù)，眼前漸漸浮現出項羽摟著(zhù)虞姬，一同馳騁于一望無(wú)際的草原中。王身后的披風(fēng)張揚的在天地間飄蕩著(zhù)，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周?chē)�，則是生活在安寧和平下的百姓……
我不由得揚起嘴角，無(wú)聲地笑著(zhù)。果然，我最敬佩的，還是項羽這般無(wú)所拘束的模樣。
我最敬佩的人寫(xiě)人作文10
每當我翻開(kāi)相冊，首先映入眼簾的就是去年軍訓的大合照。瞧，照片中心那位身著(zhù)軍裝，冷峻嚴肅的就是我最敬佩的人—陸教官。陸教官個(gè)子不高，長(cháng)期在烈日下訓練讓他的皮膚看起來(lái)黝黑發(fā)亮，瘦削的臉龐配上兩道濃濃的劍眉，看上去特別威嚴。
那是軍訓的第一天，隨著(zhù)響亮的哨聲，我們的訓練正式開(kāi)始了，這也是我們第一次見(jiàn)到陸教官。他目光炯炯有神，昂首挺胸，用渾厚的嗓音做了簡(jiǎn)單的自我介紹后就開(kāi)始教我們站軍姿�！澳_分開(kāi)60度，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫線(xiàn)，前后貼近不留縫隙，兩肩后張，收腹，下額微收，抬頭挺胸，目視前方�！标懡坦僖槐橐槐橹貜椭�(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，逐一糾正我們的錯誤。他告訴我們軍姿展現的是軍人的風(fēng)貌，也體現了堅定，堅強，堅毅。烈日當空，我們很快就汗如雨下，開(kāi)始煩躁起來(lái)，然而陸教官的眼神猶如利刃，來(lái)回掃視著(zhù)，讓我們不由自主的心慌起來(lái)，不得不咬牙堅持，絲毫不敢懈怠。好不容易熬過(guò)了上午的訓練，同學(xué)們都私下稱(chēng)呼陸教官是“魔鬼教官”。
沒(méi)想到到了下午，迎接我們的是更痛苦的隊列訓練。下午的太陽(yáng)更加猛烈，毫不留情地發(fā)散它的熱力，耀眼的光芒照得我們睜不開(kāi)眼睛。滾滾熱浪撲面而來(lái)，我們的衣服全部被汗水浸透了，感覺(jué)好像有無(wú)數只小蟲(chóng)子在身上爬。大家只覺(jué)得腰發(fā)酸，手發(fā)沉，腿發(fā)漲。那滋味，像是千萬(wàn)根小鋼針扎進(jìn)了骨頭。經(jīng)過(guò)一上午，陸教官喊口令時(shí)聲音明顯帶著(zhù)沙啞，然而他并沒(méi)有因為這個(gè)原因就松懈，他每發(fā)出一個(gè)口令我都能感受到他是強忍著(zhù)不適。不知道是不是對著(zhù)教官特別緊張，訓練的時(shí)候同學(xué)們頻頻出錯，左右不分。因為轉錯了方向，經(jīng)常發(fā)生左右兩邊同學(xué)腦門(mén)磕腦門(mén)的情況，大家忍不住笑起來(lái)。教官“狠狠”地盯著(zhù)我們說(shuō)：“誰(shuí)要是再動(dòng)，就出來(lái)站軍姿！”我們立刻噤若寒蟬。
我站在隊伍里已經(jīng)沒(méi)有了對軍訓的好奇和興奮，但是我忍不住想：這就是軍人的真實(shí)生活，當軍人真苦��！每天要進(jìn)行這么乏味的訓練，面對不可控制的天氣，克服自己身體的不適……可是你看我們的陸教官，在烈日下依然保持標準的軍姿，飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，已經(jīng)嘶啞的喉嚨也完全不影響他的風(fēng)貌，猶如一座雕像。
陸教官的言傳身教讓我感受到了軍人的魅力。他們將青春奉獻給了祖國，只為祖國的安寧和百姓的平安幸福。我永遠也忘不了陸教官。你是我最敬佩的人！
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