【熱門(mén)】年級寫(xiě)人的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的年級寫(xiě)人的作文5篇，歡迎大家分享。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
我的頭發(fā)很齊，很像小丸子，這個(gè)發(fā)型是我媽媽剛帶我去理發(fā)店剪的。我的臉是個(gè)瓜子臉，不過(guò)是西瓜子，圓圓的、大大的。我的眉毛粗粗的，長(cháng)長(cháng)的，很像大寫(xiě)的“一”。我的眼睛不大不小，剛剛好 ，一笑起來(lái)，我的眼睛就瞇成一條縫，只有在我使勁睜大眼睛的時(shí)候，才是圓圓的。每個(gè)人的鼻子都一樣，但是我有一點(diǎn)跟大家不同。我的鼻子上有一道疤，這道疤是我剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候在奶奶家門(mén)口 磕的，這成了我的紀念。我小時(shí)候很瘦，經(jīng)常生病，經(jīng)過(guò)鍛煉，我的身體結實(shí)了很多，也很少生病了。
我最喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡讀書(shū)，我最喜歡的一套書(shū)是“貝貝熊系列叢書(shū)”，因為它讓我懂得了很多道理。
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他叫楊睿博。他今年4歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛(ài)的小嘴巴，一頭在陽(yáng)光的照耀下會(huì )發(fā)光的黑發(fā)，可愛(ài)極了！不過(guò)，他也非常的調皮，讓我給你們講一件關(guān)于他的趣事吧！
星期天的早上，我帶著(zhù)弟弟在我家的院子里和戴明珠玩，這天陽(yáng)光明媚，玩了一會(huì )兒我們就滿(mǎn)頭大汗了。這時(shí)，我摸摸口袋，剛好有兩元錢(qián)，于是我對戴明珠說(shuō)：“戴明珠，你把我弟弟看一下，我去買(mǎi)瓶水，等會(huì )兒我們喝！”“哦！”戴明珠爽快地答應了�！敖憬�，我要和你一起去買(mǎi)水！”沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——弟弟，他要和我一塊兒去�！鞍ミ�，你不要去了，”我說(shuō)：“我騎自行車(chē)去，帶上你我會(huì )走慢的，我早點(diǎn)兒買(mǎi)回來(lái)你就能早點(diǎn)兒喝了，你在這里和戴明珠玩一會(huì )兒，我馬上就會(huì )來(lái)了�！薄安灰�！我要和你去嘛！”弟弟說(shuō)著(zhù)邊哭了起來(lái)。我連忙讓戴明珠把弟弟看好，然后就騎著(zhù)自行車(chē)想小店出發(fā)了。
等我去小店買(mǎi)好水回來(lái)了之后，看見(jiàn)了弟弟正嚎啕大哭，等他看到我之后，哭得更厲害了。戴明珠笑著(zhù)說(shuō)：“楊丁，我跟你說(shuō)，剛才你走了之后，水水（弟弟的小名）先是用手捂著(zhù)眼睛哭，然后把手留出一些縫，用眼睛看看他現在的地方有沒(méi)有人，沒(méi)人的`話(huà)再轉個(gè)方向看，哪里有人他就對著(zhù)那里哭，我看得都快笑死了，哈哈哈！”我聽(tīng)了之后也哈哈大笑了起來(lái)。我還沒(méi)笑完，就又聽(tīng)她說(shuō)：“他朝著(zhù)一個(gè)有奶奶的方向哭，那個(gè)奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，就從口袋里拿出了一塊巧克力給了水水，水水馬上就沒(méi)哭了，然后他看到你騎著(zhù)車(chē)回來(lái)了，就裝哭，搞笑吧！”然后，我們笑得更歡了。弟弟也跟著(zhù)傻笑了起來(lái)……
瞧，這就是我的弟弟，他是我家的開(kāi)心果，給我家帶來(lái)了許多歡樂(lè )。你看了這件事后，一定也會(huì )喜歡這個(gè)小淘氣吧！
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我是三年級的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識，而且還教我如何做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。
首先，我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴厲的老師。古語(yǔ)說(shuō)的好：“嚴師出高徒�！敝挥幸粋�(gè)教學(xué)嚴格的老師才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯事情的時(shí)候，老師會(huì )及時(shí)糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當我表現好的時(shí)候，老師會(huì )及時(shí)表?yè)P我。讓我在快樂(lè )中長(cháng)大和進(jìn)步。
其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會(huì )在下課的時(shí)候和我們一起玩，我就會(huì )和老師有更多彼此了解的機會(huì )。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習當中。
我愛(ài)我的老師，在教師節來(lái)臨之際。我祝愿天下的老師節日快樂(lè )！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
我的媽媽個(gè)子不高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛，笑起來(lái)就像一朵燦爛的太陽(yáng)花。
我的媽媽對付我的學(xué)習很有辦法，就拿背英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)吧。有一次，我趴在桌子上，死活不愿意背英語(yǔ)單詞，一動(dòng)不動(dòng)，頭望著(zhù)天花板直翻白眼。就在我翻白眼翻得要睡著(zhù)的時(shí)候，媽媽突然冒了出來(lái)，嚇得我就要跳到月球上去了：“媽媽?zhuān)憧蓜e嚇人呀！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，并沒(méi)有生氣：“要不咱倆來(lái)個(gè)比賽吧？”我一聽(tīng)到比賽就起了精神，說(shuō)：“好好好！”我要看看媽媽葫蘆里到底賣(mài)的什么藥�！拔覀儊�(lái)比賽在五分鐘時(shí)間內誰(shuí)背的單詞多！”媽媽一臉的自信，好像已經(jīng)贏(yíng)了似的，我當然不服氣了，決心讓媽媽看看我的厲害�！坝嫊r(shí)，開(kāi)始！”在媽媽的一聲命令下，我們倆同時(shí)拿起書(shū)，努力地背起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，五分鐘的時(shí)間不一會(huì )兒就到了，我和媽媽各自到對方手里背單詞。五分鐘過(guò)后，我和媽媽的比賽成績(jì)出來(lái)了，我以?xún)蓚�(gè)單詞領(lǐng)先媽媽?zhuān)闪诉@次比賽的冠軍！自從這次比賽后，我幾乎天天都要和媽媽比賽，幾個(gè)星期過(guò)后，我的英語(yǔ)單詞的積累量明顯有了增漲。
在生活中媽媽非常關(guān)心我，每天變著(zhù)花樣為我做好吃又營(yíng)養的飯菜。出門(mén)買(mǎi)東西也是給我買(mǎi)的最多。每次我和媽媽出去逛街，本來(lái)是給媽媽買(mǎi)衣服的，可是逛了一會(huì )兒就不由自主的往童裝店里走，每次逛完街回來(lái)后，媽媽身上總是大包小包的，可那都是買(mǎi)給我的。
媽媽?zhuān)瑹o(wú)論在學(xué)習上還是生活上，你總是無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我，媽媽?zhuān)阏媸俏业暮脣寢專(zhuān)?/p>
年級寫(xiě)人的作文 篇5
我的外公是一位性格開(kāi)朗、和藹可親的老人，他今年60多歲了，個(gè)頭不高不矮，身材不胖不廋，頭發(fā)已經(jīng)花白。他的皮膚黝黑黝黑的。這是因為他非常熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常下地干活兒的緣故。外公是一名園藝師，精通各種果樹(shù)的種植，尤其擅長(cháng)葡萄的種植和管理。
因為外公是一個(gè)非常熱愛(ài)勞動(dòng)且閑不住的人，所以他退休后還和他的老朋友黃爺爺在高速路旁開(kāi)墾了一塊荒地，建起了一個(gè)小小的葡萄園。這個(gè)葡萄園雖然說(shuō)不上有多么華麗，但是外公心中的寶貝。他們倆每天都要到園子里像照顧孩子一樣精心管理葡萄樹(shù)。
記得去年秋天園里的葡萄苗剛剛長(cháng)到一尺多高時(shí)，我和外公去園子里給葡萄樹(shù)搭架子。把葡萄枝用布條不松不緊地綁在已經(jīng)拉好的鐵絲網(wǎng)上，這樣有助于葡萄進(jìn)一步地生長(cháng)。開(kāi)始干活兒了，我拿起布條就跑到外公指定的地方綁了起來(lái)，心里想著(zhù)趕快干完好去別的地方玩�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒外公過(guò)來(lái)檢查我綁過(guò)的葡萄架，看了幾株，就嚴肅地對我說(shuō)：“壯壯，干什么事情都要認真把它做好。綁葡萄枝就像給它的主干穿一件衣服，衣服太松或太緊都不行，松緊合適才能有利于葡萄的生長(cháng)�！闭f(shuō)完，外公把我沒(méi)綁好的葡萄枝重新糾正了過(guò)來(lái)。我也認識到了自己的錯誤，重新按照外公教我的方法把另一行葡萄綁好了。外公看后臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，我也像吃了葡萄一樣，心里甜滋滋的。
外公不光管理自己的葡萄園，還經(jīng)常去農村幫助種植葡萄的果農們，無(wú)償為他們提供果樹(shù)栽培技術(shù)和管理。因此，很多果農和外公交上了朋友，并且都很敬重他。我也為自己有這樣一位德高望重的外公而自豪！
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