精選小學(xué)寫(xiě)人作文300字錦集六篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于中學(xué)生演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我們都是正處在青春時(shí)期的中學(xué)生。青春年少的我們，樹(shù)立自己正確的人生目標是重要的。青春是早晨的太陽(yáng)；青春是一只高飛在天上的鳥(niǎo)兒；青春是蓬蓬勃勃的生機。天地間回蕩著(zhù)自己激情的腳步，誰(shuí)可以阻擋我們尋找自己的夢(mèng)想呢？
人類(lèi)的成功來(lái)源于夢(mèng)想，而我們美好的青春更加需要夢(mèng)想的存在。
青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火；是火，點(diǎn)燃希望的燈；是燈，照亮前行的道路；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。
夢(mèng)想可以激發(fā)進(jìn)取心。世界著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬，當他真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的'事情嗎！是因為他有了音樂(lè )的夢(mèng)想，讓他對自己的生命充滿(mǎn)了自信，并且勇敢的繼續往前走，終于成為世界著(zhù)名的音樂(lè )家。馬克思說(shuō)過(guò)：“使人生具有意義的不是權勢和表現的顯赫，而是尋找那種不只滿(mǎn)足一己之私，且能保證全人類(lèi)幸福的完美理想�！�
魯迅年少時(shí)期有了一個(gè)夢(mèng)，為了改變中華民族在世界上命運，改變中國人的精神，棄醫從文。魯迅把個(gè)人的人生體驗同整個(gè)中華民族的命運聯(lián)系起來(lái)，奠定了他后來(lái)作為一個(gè)文學(xué)家、思想家的基本思想基礎。為了夢(mèng)想而堅持，就是邁向成功的秘訣。
同學(xué)們，讓我們把自己的青春夢(mèng)想，當做一個(gè)風(fēng)箏，讓它在天空中，能夠自由的翱翔。風(fēng)箏會(huì )飛多高，權利掌握在你的手上；風(fēng)箏會(huì )不會(huì )飛高會(huì )決定了你一生的成功與否。
假如我們的青春沒(méi)有夢(mèng)想，就猶如盲目的小船在無(wú)邊廣闊的大海上，沒(méi)有目標和方向，永遠到達不了成功的彼岸。
邁向成功的道路上一定要與夢(mèng)想同行，青春年少的我們更加需要夢(mèng)想的存在。為了美好的未來(lái)，為了人生的精彩，讓我們一起努力揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，放飛青春的夢(mèng)想！
關(guān)于中學(xué)生演講稿2
青春是一種美麗的憂(yōu)傷。也許，只有花開(kāi)了，我們才會(huì )體會(huì )到她的真諦。
仰望藍天，我有些疑惑。夢(mèng)像云一樣浮現在腦海。
現在的我不再幼稚，也不再猶豫。我們目前需要的是努力！短短400多天，我就要放飛夢(mèng)想，讓兩年的奮斗成為現實(shí)。
在我們這個(gè)年齡，也許我們應該享受我們的青春。一生只有一次壯年。正因為我們正值壯年，所以我拒絕用青春賭明天。
對我來(lái)說(shuō)，青春是一個(gè)復雜的命題。有時(shí)候，她很苦，有時(shí)候，她好有魅力…
那顆生機勃勃的心在蠢蠢欲動(dòng)，等待著(zhù)一層又一層破繭而出。有時(shí)候我會(huì )去壓制。把她變成動(dòng)力，讓她的理想成真。在努力中，汗水和淚水交織在一起。但之后，希望和喜悅會(huì )向你招手。這個(gè)時(shí)候，苦已經(jīng)不苦了！
面對新奇和好奇，也許你會(huì )毫不在意的去追求。被魅力吸引，思考可能被遺忘，所以陷入青春的'陷阱很常見(jiàn)。所以，她給了你經(jīng)驗和教訓，這是一筆巨大的財富。
當我們經(jīng)歷青春的時(shí)候，我們也在成長(cháng)。
一次又一次的經(jīng)歷，一次又一次的回味，無(wú)論青春是什么樣子，她都創(chuàng )造了一個(gè)全新的我們。
席慕容說(shuō)青春透明。在透明中，我面對考驗、競爭、損失和占有。這一切讓我明白了什么是青春。沒(méi)有那塊巖石，就不會(huì )有美麗的波浪。沒(méi)有青春的培養，就不會(huì )有完美的想法。即使在透明度上，也要學(xué)會(huì )把握。
也許青春讓我感到一種超然的狀態(tài)：
婚禮，不暈；
歌曲結束后，人不會(huì )孤獨；
成功不會(huì )狂喜；
失敗不會(huì )心灰意冷；
迎接生命的鮮花和美酒，我很平靜；
面對生活的刀光劍影，我是灑脫的。
只是靜靜的，尋找陽(yáng)光和希望！
面對青春，沒(méi)有必要緊張和激動(dòng)。
關(guān)于中學(xué)生演講稿3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是初二（17）班的XXX，今天就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為規范，中學(xué)生日常行為規范五分鐘演講稿。
俗話(huà)說(shuō)的好：自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！比绻蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話(huà)，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著(zhù)行為習慣所產(chǎn)生的利息。
有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢？原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船參觀(guān)前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細節，一下子贏(yíng)得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心�！彼约恿值某晒�，得益于他良好的習慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。
走在著(zhù)整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句臟話(huà)，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無(wú)人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進(jìn)行思考。
大教育家夸美紐斯曾說(shuō)：“德行的實(shí)現是由行為，不是由文字或者口號�！焙昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學(xué)習、生活、交往的每一個(gè)細節做起，比如：穿著(zhù)樸素，發(fā)型大方整潔；不使用手機、MP3，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無(wú)車(chē)輛。騎自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)，要下車(chē)推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點(diǎn)吃東西；在食堂就餐時(shí)，安靜就餐，不大聲說(shuō)話(huà)；打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴；見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候“老師好，五分鐘演講稿《中學(xué)生日常行為規范五分鐘演講稿》�！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門(mén)，隨手關(guān)門(mén)；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會(huì )靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺(jué)愛(ài)護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。
正因如此，為了進(jìn)一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學(xué)習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實(shí)的基礎。作為玉海實(shí)驗中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的主人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應按照《中學(xué)生日常行為準則》《中學(xué)生行為規范細則》來(lái)規范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來(lái)步入社會(huì )打下良好的行為基礎，下面就由我來(lái)介紹一下學(xué)校的日常行為規范競賽評比。
日常行為規范競賽評比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項循環(huán)競賽，另一個(gè)是值周的制度。
五項指的是衛生，體操，眼操，儀表和課堂紀律。在我們鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞的校園中這五項尤為重要，是我們日常行為規范的基礎。衛生直接關(guān)系到班級和我們校園環(huán)境的整潔美觀(guān)，作為玉海中學(xué)的一份子，愛(ài)護我們的校園就要像愛(ài)護我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校園內吃垃圾食品，還要時(shí)刻提醒他人關(guān)心愛(ài)護衛生，關(guān)于衛生，我想提醒的是，校園是我們獲取知識的重要場(chǎng)地，每天值日生應該認真仔細打掃教室和公共場(chǎng)地，當看到校園里一些不講衛生行為的時(shí)候，應該極力去制止。當你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請把他們見(jiàn)起來(lái)，多走一步，放到垃圾桶里，當你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒(méi)什么，但請蹲下去把他們撫平，學(xué)校校園是我家，文明日�？看蠹�。
校園生活中，每天上午會(huì )有體操，下午會(huì )有眼操，早晨，朦朦朧朧的我們來(lái)到學(xué)校，在早操旋律節奏中，我們振奮了精神，鼓足了信心，多彩的校園生活就拉開(kāi)了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來(lái)感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提醒的是，早操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)快靜齊，動(dòng)作整齊規范有氣勢，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)做操時(shí)不要講話(huà)，嬉戲，打鬧，退場(chǎng)要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說(shuō)話(huà)，不要開(kāi)玩笑，讓我們忙碌了一天的眼睛休息一下，準備迎戰更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。
或許同學(xué)們在儀表這方面都做得很不錯，沒(méi)錯，儀表體現的是一個(gè)人的.精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著(zhù)一定是得體的，關(guān)于儀表，我想說(shuō)的是，同學(xué)們上學(xué)一定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要注意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長(cháng)應該及時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校園里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項鏈吊墜戒指，俗話(huà)說(shuō)得好，返璞歸真，內在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。
鈴鈴鈴，上課鈴響了，開(kāi)始上課了，課堂里，課堂紀律是一定要遵守的，課堂紀律關(guān)系到我們的學(xué)習氛圍，所謂水漲船高，好的學(xué)習氛圍肯定能讓我們學(xué)習的更有活力，更加積極，經(jīng)過(guò)六年小學(xué)的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應該學(xué)會(huì )更加成熟，不在破壞課堂的紀律，關(guān)于課堂紀律我想說(shuō)，上課了一定要認真聽(tīng)講，不能開(kāi)玩笑，講閑話(huà)，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀律，初中和小學(xué)截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又很多，所以當你們心中有問(wèn)題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們慢慢研究探討，上課不能看小說(shuō)玩玩具發(fā)呆不聽(tīng)講，這點(diǎn)相信我也不用多說(shuō)。。
以上五項均是每天都會(huì )有人來(lái)打分的，文明班級的桂冠常常就會(huì )戴在分數最高的班級的頭上，衛生打分在每天值日生清潔打掃完畢之后開(kāi)始。
關(guān)于中學(xué)生演講稿4
關(guān)愛(ài)是清晨的露珠，是夏日的蔭蔽，是豐收的果實(shí)。是冬日的一縷陽(yáng)光，是黑暗中的一縷光明，是孤獨時(shí)的陪伴，是沙漠中的一股清泉……
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，由閆雯老師帶領(lǐng)的周口文昌中學(xué)“青年志愿者協(xié)會(huì )”里幾十人加上周口“國學(xué)進(jìn)萬(wàn)家”慈善機構的幾位老師一起去看望一位因小時(shí)候發(fā)生意外車(chē)禍而喪失一條腿的可愛(ài)花季女孩—劉思雨，小思雨今年六歲，車(chē)禍不僅使小思雨喪失一條腿還使她的媽媽高位截癱，永遠失去了勞動(dòng)能力，于是整個(gè)家庭的`重擔就落在了小思雨爸爸的肩上，平時(shí)爸爸出去工作時(shí)，小思雨就會(huì )和媽媽角色互換，擔當起“小媽媽”的責任。照顧好媽媽?zhuān)晦o辛苦，無(wú)微不至，在這種情況下，小思雨不僅沒(méi)有怨恨，沒(méi)有自卑，反而展現給我們的是樂(lè )觀(guān)，堅強，陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上的一面。
我們給小思雨表演了許多節目，例如：歌曲《和你一樣》，B—box，機械舞……
看表演時(shí)小思雨眼中透露出了驚訝與喜悅，這或許是她第一次看見(jiàn)現場(chǎng)表演吧！接著(zhù)我們大家每個(gè)人都給小思雨送上了自己精心準備的禮物：各種工藝品，學(xué)習用品，小玩具和手套。希望能在這個(gè)寒冷的冬天帶給她一些溫暖。然后，我們還給小思雨的爸爸唱了一首筷子兄弟的《父親》，當他父親聽(tīng)到這首歌，再也忍不住，感情猶如洪水一般爆發(fā)出來(lái)，眼角噙滿(mǎn)了淚水，為了不讓別人看到他脆弱的一面，強忍著(zhù)低下了頭，久久不語(yǔ)……
《父親》這首歌正是歌頌這位偉大的父親。雖然他的家庭不幸，但他勇于承擔，不拋棄，不放棄，用他的行動(dòng)在證明著(zhù)，是他用雙手撐起了這個(gè)貧困但依然幸福的小家！
最后大家一起照了合影，照片中的小思雨笑了，是那么的可愛(ài)，那么的陽(yáng)光，那么的動(dòng)人。臨走前我們每人輪流抱了抱小思雨，對她說(shuō)了些鼓勵的話(huà)，便依依不舍的離開(kāi)了……
我想對小思雨說(shuō)：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的一盞明亮的航燈！揚起你自信的面孔，用你的真誠和努力，用你的拼搏和頑強去面對生活的挑戰，譜寫(xiě)人生新篇章！
最后我想祝愿小思雨：你那么好，我用一生祈禱！約一縷清風(fēng)，求上天保佑你健康快樂(lè )的生活下去！加油，小思雨！
關(guān)于中學(xué)生演講稿5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從高一開(kāi)始我們多了一門(mén)叫作“生涯規劃”的課程。但我們是否真正去思考過(guò)，我們?yōu)槭裁葱枰囊巹�，又該如何去做生涯規劃�?我想大多都是沒(méi)有的。
從一位作家的經(jīng)歷講起。她叫郝景芳，xx年獲新概念作文大賽一等獎，后考入清華物理系，博士又轉學(xué)了經(jīng)濟，20xx年憑借科幻小說(shuō)《北京折疊》獲雨果獎，成為繼劉慈欣后第二位獲此獎項的中國作家。盡管她認為于她自身而言，這是一個(gè)很平淡的簡(jiǎn)歷，但這也并不妨礙很多人感嘆于她戲劇般的跨界之路。
她看似走一步看一步的人生是否真的缺乏規劃呢?我認為不是。郝景芳針對這些方向轉換做出的回答是“我一直在尋找自己喜愛(ài)并且能做的方向”。她說(shuō)：“我的興趣一直是研究和寫(xiě)作，只是選擇的主題始終在轉變。天體物理是研究萬(wàn)物之謎，經(jīng)濟學(xué)是研究萬(wàn)人之謎，文學(xué)是研究一人之謎，這三者都是某種程度的`解謎游戲，在我看來(lái)并沒(méi)有什么分別�！�
在現實(shí)生活中能做到像郝景芳這樣的人少之又少，很多時(shí)候大多人會(huì )按照社會(huì )的慣性思維去接受社會(huì )的、父母的安排，卻不考慮自己要什么，那么很多可能性就會(huì )隨時(shí)間流轉而喪失掉。
所以說(shuō)，生活其實(shí)是一種博弈，如果你不去主動(dòng)地規劃人生，它就要來(lái)規劃你，到最后只能是被動(dòng)地接受命運。
那么，我們該如何規劃我們的未來(lái)呢?
首先，需要考慮的因素主要有三個(gè)：時(shí)勢、本心與能力。以時(shí)勢為選擇標準，好處是順風(fēng)順水，弊端是個(gè)人眼光的局限性與社會(huì )的不可控性，不僅要比拼眼界、時(shí)勢判斷，某種程度上還要比拼一定的運氣。而出于本心的選擇，利弊差不多相反。最后，至于能否實(shí)現自己對未來(lái)的種種預設，都還要落腳于個(gè)人能力的高低。
其次，要明晰的是：處在人生的岔路口，選擇只是一個(gè)方向，實(shí)踐的可能性有很多，時(shí)代潮流中也會(huì )有很多的空間和機會(huì )留給每個(gè)人。即使是小的愛(ài)好，在當今時(shí)代中也可以找到立足點(diǎn)。所以，自我認同是非常重要的。
至于規劃的方法，我要向大家推薦王志綱先生提出的“倒推法”。他認為做生涯規劃要由遠及近。當我們站在設定的二十年、三十年目標的基礎上，才能避免太過(guò)苛求于現狀，才能夠著(zhù)眼于長(cháng)遠，發(fā)現自己真正想要追求的目標。根據這個(gè)目標往回推算你應該經(jīng)由的路徑，是一種比較切實(shí)可行的方案。
我們__中學(xué)的生涯規劃在全省全國處于領(lǐng)跑地位，請同學(xué)們積極參與。我校即將設立的“生涯郵局”正是幫助同學(xué)們完成這樣的倒推式規劃。各位同學(xué)都可以給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信，主題可為“寫(xiě)給高中畢業(yè)的自己”、“寫(xiě)給十年后、二十年后的自己”等，再將信投入“生涯郵局”郵筒，等待在將來(lái)的某一時(shí)刻啟封。
然而，再好的規劃要真正獲得意義，需要的是規劃者一步步努力提高能力來(lái)達到既有預設�！疤熨x和運氣決定了我們能企及的上限，勤奮和努力則決定了我們抵達的下限，而我們大多人的努力程度之低遠沒(méi)有達到要去拼天賦的地步�！币�?shī)^斗贏(yíng)實(shí)力，再以此獲取更多選擇的權利才是當下我們應該做的事。在此，我祝愿大家心想事成！
關(guān)于中學(xué)生演講稿6
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好。
我今天演講的題目是《撒播廉潔、美化心靈》
中國是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國，源遠流長(cháng)，文明垂青。當我們懷著(zhù)崇敬的心去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無(wú)私奉獻;美，就是知榮明恥;美，就是敬廉崇潔。
歷史長(cháng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛(ài)戴：戰國的西門(mén)豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現代的孔繁森……他們的形象彪炳史冊、深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰!是的，無(wú)論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠是時(shí)代的呼喚!勤政廉潔永遠是時(shí)代的主旋律!
歷史的車(chē)輪滾滾向前，當盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記：這正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，翻越了一道又一道坎，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難�，F在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿(mǎn)懷激情、高奏凱歌朝著(zhù)一個(gè)更加美好的目標前進(jìn)�？善霈F了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。相信大家還對“貪官總司令”的事例記憶猶新吧!他的.案子早已塵埃落定，但留給我們的思考卻沉重而深遠。還有這一個(gè)個(gè)腐化墮落分子，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)反腐倡廉的重要性，形勢的嚴峻性。
“以史為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失�！弊哌^(guò)漫長(cháng)的歷史長(cháng)廊，縱觀(guān)我國封建王朝的興衰沉浮，其最后沒(méi)落直至滅亡的原因都與腐壞脫不了干系。腐壞之害，由此可窺一斑!
聽(tīng)到這里，在座的各位也許會(huì )莫名問(wèn)道：我們僅僅是一位中學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢?其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀的中學(xué)生，是祖國未來(lái)的建設者，是華夏民族的希望�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，我們肩負的是國家和民族的未來(lái)，祖國美好的明天需要我們去開(kāi)創(chuàng )，宏偉的藍圖需要我們去描繪�！吧倌昱d則國興，少年強則國強”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責，任重而道遠。這需要我們同全國人民一道，以勤字當頭，唱一首《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》;用奉獻開(kāi)路，譜一曲《生命在于奉獻》;與貪字告別，奏一支《廉字歌》。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝匦路喴淮粢Τ�、包公、于謙感人至深的滄桑畫(huà)卷，我的心靈一次又一次得到洗禮，我的情感一次又一次得以升華。當再次觀(guān)看鄭培民、牛玉儒、任長(cháng)霞的先進(jìn)事跡教育片時(shí)，我的熱淚一次次涌出，我的靈魂一次次震撼……
朋友們，廉潔需要源泉，源泉來(lái)自高尚的人格，真摯的情感;
廉潔需要操守，操守來(lái)自純潔的靈魂，堅強的意志;
廉潔需要力量，力量來(lái)自崇高的理想，不懈的追求!
讓我們同舟共濟，撒播廉潔，陶冶心靈;讓我們攜手并進(jìn)，用心共唱一首廉潔之歌吧!
關(guān)于中學(xué)生演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位朋友：
大家好。
走上演講臺，我覺(jué)得自己就像在交響樂(lè )中滑翔，激動(dòng)的心就像飄動(dòng)的白帆。今天我演講的題目是-------《親愛(ài)的威海我愛(ài)你》！
我聽(tīng)過(guò)江南水鄉的漁舟唱晚，看過(guò)壩上高原的冰雪寒霜；我嗅過(guò)長(cháng)白山下的黑土地，見(jiàn)過(guò)南沙群島的萬(wàn)里海疆。然而，走遍了南北西東，讓我最深深依戀的還是威海衛的千姿百態(tài)激情飛揚！
20xx年，當一場(chǎng)金風(fēng)吹遍大江兩岸，咱們威海海納百川，迎接八面來(lái)風(fēng)。從此以后，威海猶如一面驚天的戰鼓，震撼著(zhù)中華大地的魂魄；威海猶如一面不倒的旗幟，飄揚著(zhù)中華兒女的志氣。天鵝湖的微波，昆崳山頭的星火匯成滔天巨浪，熊熊烈火席卷了古老的威海大地，一個(gè)年輕的城市走過(guò)了二十載的漫漫征程。
二十年的滄海桑田，二十年的地覆天翻。走在威海街頭，聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)芙蓉樹(shù)上響起了一串串的風(fēng)鈴，那每一串風(fēng)鈴都是一段生活變遷的故事。
這是橋頭鎮一個(gè)寧靜的小山村，村里有一戶(hù)王姓人家，日子過(guò)得不富足但也其樂(lè )融融。然而丈夫在一次車(chē)禍中意外身亡。臨終前，他拉著(zhù)妻子的手，說(shuō)：“孩子他媽?zhuān)阋欢ㄒI(lǐng)著(zhù)兒子好好地活下去�！睆拇艘院�，妻子便苦苦地支撐著(zhù)這個(gè)支離破碎的家。1987年夏天，16歲的兒子王新春走進(jìn)了威海一中的大門(mén)。因離家遙遠，他成了一名住宿生。1987年9月12日是禮拜六，這天中午上完課，王新春便興高采烈地往汽車(chē)站走去。突然，他看到這樣一幅場(chǎng)景：驕陽(yáng)下建筑工人揮汗如雨，小攤小販汗流浹背地沿街叫賣(mài)。此時(shí)此刻王新春一下子想起了母親因為勞累直不起來(lái)的腰，因為勞累增添的朵朵白發(fā)。于是一個(gè)主意涌上心頭：省下兩元錢(qián)，用兩條腿走回家。整整七十里路啊，王新春剛開(kāi)始還興致盎然，可走著(zhù)走著(zhù)，汗水濕透了發(fā)梢，浸透了衣裳。呼吸也不再順暢，嗓子眼里象冒出了火。兩條腿像灌滿(mǎn)了鉛，眼前金星直冒，似乎邁一步都難于上青天。在夕陽(yáng)西下夜幕降臨時(shí)，王新春挪到了村頭。此時(shí)此刻，母親正佇立在風(fēng)中四處張望。當看到了兒子的身影，三步并作兩步地過(guò)去把兒子抱住，眼淚止不住地流了下來(lái)：“孩子，你怎么才回來(lái)？”“媽?zhuān)蝗菀琢�，我想給您剩下兩塊錢(qián)，所以---”聽(tīng)到這，母親放聲大哭：“孩子，都怪咱們窮啊------”
時(shí)光如水，歲月如歌。七年后，威海的人行道上多了一個(gè)騎自行車(chē)上下班的身影，他臉上經(jīng)常掛著(zhù)自信的微笑，嘴里哼著(zhù)歡快的小曲。----------這個(gè)人就是威海一中的青年教師王新春。此時(shí)此刻他想：嶄新的生活就要開(kāi)始了。
光陰似箭，日月如梭。一晃二十年過(guò)去了，如今威海的街頭多了一個(gè)開(kāi)著(zhù)捷達轎車(chē)上下班的身影。他臉上掛著(zhù)自信的微笑，嘴里哼著(zhù)歡快的小曲。--------這個(gè)人就是威海一中的中年骨干教師王新春。此時(shí)此刻他想：美好的生活我剛剛開(kāi)始。
一年又一年長(cháng)空飛雁,一年又一年蘆花飛揚，一年又一年魚(yú)米飄香。二十年來(lái)，改革的浪潮慷慨激昂，咱們威海演奏出一曲又一曲雄渾瑰麗的樂(lè )章。無(wú)論歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們都將把魅力威海的歌曲唱遍祖國的四面八方！
威海是黃鐘大呂，威海是神奇的.土地。這里有森林絢麗的夢(mèng)想,這里有大海碧波的光芒,這里有生命祈求的夢(mèng)想,這里有日月輪回的滄桑。走進(jìn)這片神奇的土地，感受二十年的風(fēng)和雨；走進(jìn)這片神奇的土地，感受二十年的美麗；走進(jìn)這片神奇的土地，感受二十年的奇跡。走進(jìn)這片神奇的土地，讓我們齊聲呼喚：親愛(ài)的威海，我愛(ài)你�。�！
我的演講完了，謝謝大家
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年，我們將用微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。20xx年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。
走進(jìn)新年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)新年，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
陽(yáng)光燦爛，那是新一年絢麗的色彩。歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對家鄉、對學(xué)校繁榮衷心的祝愿。
踏著(zhù)青春的節拍，我們向新年走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚著(zhù)少年的風(fēng)采，我們向明天走來(lái)。
在這里，“好好學(xué)習，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心；在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學(xué)習的'莘莘學(xué)子；在這里，散發(fā)著(zhù)油墨的清香，跳動(dòng)著(zhù)青春的脈搏；在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來(lái)的渴望；
展望即將迎來(lái)的一年，更好的成績(jì)等著(zhù)我們去創(chuàng )造，更大的困難等著(zhù)我們去征服，一項壯觀(guān)的事業(yè)等著(zhù)我們去揮灑智慧和才能。
新年新氣象，在新的一年即將到來(lái)之際預祝大家：新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意，心想事成！明天會(huì )更好��！
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青春沒(méi)有顏色，是一張透明的畫(huà)紙。等你描述，讓你寫(xiě)，讓你涂色。只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻自己最真誠的才華，青春才會(huì )呈現出亮麗的色彩。
十六歲的青春是花季最燦爛的陽(yáng)光，雨后的彩虹，極其美麗，越來(lái)越精彩。即使最后的結局是褪色的，也永遠是人們心中最美的。也許你走過(guò)的每一步，說(shuō)的每一句話(huà)，做的`每一件事，都會(huì )被時(shí)間的塵埃覆蓋。然而，青春的光輝依然照耀著(zhù)每一個(gè)人。
因為年輕，所以我們激進(jìn)。我們讓自己的大膽小心翼翼，為所欲為。我們在學(xué)習上互相追逐。遇到不懂的人，也不羞于提問(wèn)。我們有勇氣和我們的學(xué)習成為朋友，和我們的知識齊頭并進(jìn)。在通往青春的路上，我們因為這個(gè)而精彩。我們捧著(zhù)光榮的青年激進(jìn)派，為未來(lái)打基礎。
因為青春，我們自信。在困難面前，我們從不低頭，而是始終昂首向前。我們與困難攜手，反對嘲笑。我們用青春的自信在舞臺上大放異彩。我們用觀(guān)眾的汗水來(lái)?yè)Q取舞臺上的短暫展示，華麗的舞蹈展現了我們不羈的自信。讓我們捧著(zhù)青春自信的光芒，把這種自信變成我們的習慣，永遠保持下去，讓以后的生活如此自立。
因為青春，我們才美麗。青春的容顏最美。是發(fā)自?xún)刃牡拿�，是不�?huì )被挫折打敗的美，是會(huì )從幼稚走向成熟的美，是充滿(mǎn)活力的美，是安靜純粹的美。即使青春的這種美好最終會(huì )像花朵一樣枯萎，也絕不會(huì )帶著(zhù)遺憾枯萎。它永遠是我們生命中最美麗的風(fēng)景。讓我們把握住青春的美麗色彩，永遠不要讓這種美麗。
因為青春，所以激進(jìn)，因為激進(jìn)，所以自信，因為自信，所以美好，因為青春的美好，讓我們呈現出最真摯最絢爛的色彩，所以生活因為青春而精彩。
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親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
職責常常是雙向的。父母對兒女有養育的職責，子女對父母有報答的職責;個(gè)人對社會(huì )有奉獻的職責，同時(shí)，社會(huì )對未成年人有義務(wù)教育的職責
僅有能夠承擔職責的人，才會(huì )被人稱(chēng)為勇者。古人常以天下興亡，匹夫有責為訓，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔職責的就必須是懦夫。
一個(gè)11歲的美國小男孩在踢足球時(shí)，不細心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當時(shí)可是一個(gè)天文數字，足夠買(mǎi)下125只能生蛋的母雞了。小男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣貌，父親拿出了12.5美元，說(shuō)：這筆錢(qián)是我借給你的，一年之后，你要分毫不差的還給我。小男孩賠了錢(qián)后，就開(kāi)始了艱苦的打工。
最終，經(jīng)過(guò)了半年的不懈努力，他把這筆天文數字換給了父親。這個(gè)小男孩就是之后的美國總統羅納德里根。他還回憶說(shuō)：經(jīng)過(guò)自我的努力和勞動(dòng)來(lái)承擔損失，是我深深的`懂得了什么是職責。
是呀，職責是誠信的表現，更是一種勇者的表現。僅有勇于承擔自我的過(guò)失，你就是一個(gè)有職責的人，就是一個(gè)勇者!
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數的人們在酸甜苦辣中編制著(zhù)夢(mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。夢(mèng)想越清晰，就越容易走進(jìn)。只有有了夢(mèng)想我們才有真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的指南，沒(méi)有夢(mèng)想，我們只會(huì )醉生夢(mèng)死的活著(zhù)，只會(huì )虛度光陰。有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，但大多數人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會(huì )都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢?
同學(xué)們，你們知道嗎，夢(mèng)想永遠建立在執著(zhù)、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
遙望過(guò)去：偉大的居里夫人造福于人類(lèi)，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長(cháng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻永遠不會(huì )停下來(lái)。她用她的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。
同學(xué)們，你們知道嗎?我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)從我小時(shí)候開(kāi)始就有的一個(gè)夢(mèng)想!它一直深深扎根于我的心中。
我要通過(guò)自己的努力，讓家里人過(guò)上幸福、富裕的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的夢(mèng)想，每當甜甜的品味自己的夢(mèng)想時(shí)，路上走過(guò)的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì )漸漸的過(guò)去，雖走的辛苦，但奮斗的過(guò)程卻讓我很開(kāi)心很充實(shí)。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有特別準確的判斷力，但是我仍不會(huì )放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想還距我有一段距離，但我仍不會(huì )停止追求。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我仍不會(huì )灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的'磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。雖然現在還沒(méi)有實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，但我堅信，遲早有一天，我堅信我的夢(mèng)想一定會(huì )含苞待放。
今天我們每個(gè)人都會(huì )面臨著(zhù)各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。有人說(shuō)在現實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當我們和困難拼搏一番，你會(huì )覺(jué)得，困難不過(guò)如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。親愛(ài)的同學(xué)們，不要憧憬華而不實(shí)的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，也不要沉浸在繁華和喧囂當中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長(cháng)，不管前方是不是危險重重……一切的一切，都無(wú)法阻擋我們夢(mèng)想的實(shí)現只要我們自己能堅持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，最后，夢(mèng)想實(shí)現的喜悅就會(huì )向你走來(lái)!
拿到這個(gè)題目的時(shí)候，我問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么?也許，在人們的印象中，那些美好而有些可望而不可即的愿望才能稱(chēng)之為夢(mèng)想，但是對于我來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單也很實(shí)在。我常對自己說(shuō)，人生的每一個(gè)階段都有自己該做的事和想要完成的目標，這些目標就是我的夢(mèng)想。
小的時(shí)候，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，考個(gè)好成績(jì)，捧一大堆的獎狀回家給父母看，只為看到父母那欣慰的展笑容顏，只為了能夠得到父母的一句肯定和贊揚。而我做到了。
上了初中，我的夢(mèng)想就是順利地通過(guò)中考，考上市里的重點(diǎn)高中，我也做到了。
如今，曾經(jīng)的夢(mèng)想已經(jīng)如落葉般飄零。但不管怎樣，過(guò)去的畢竟過(guò)去了，不管是美好如花，還是傷感如落葉，都已經(jīng)不重要了，重要的是現腳下的路和前方的路如何才能走出屬于自己的深刻與輝煌。努力過(guò)好每一天，就是我現在的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
關(guān)于中學(xué)生演講稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂(lè )的音符，樂(lè )觀(guān)者用它譜成了一首首激揚、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀(guān)者用它譜成了一支支低沉、憂(yōu)傷的哀樂(lè )和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂(lè )觀(guān)者看到的是刺上的花，悲觀(guān)者看到的是花上的刺。樂(lè )觀(guān)者學(xué)會(huì )了游泳，悲觀(guān)者卻發(fā)明了救生圈;樂(lè )觀(guān)者學(xué)會(huì )了相信，悲觀(guān)者卻發(fā)明了保險箱;樂(lè )觀(guān)者學(xué)會(huì )了交易，悲觀(guān)者卻發(fā)明了簽合同……
大千世界，如果你以樂(lè )觀(guān)的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀(guān)者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說(shuō)成長(cháng)是煩惱的，倒不如說(shuō)煩惱是成長(cháng)的代名詞。試想，如果成長(cháng)沒(méi)有煩惱來(lái)調劑，那么成長(cháng)又有什么意義可言呢?所以，對成長(cháng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應當是青春的我們必須直面的問(wèn)題。
樂(lè )觀(guān)者認為，成長(cháng)是一節節長(cháng)長(cháng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅強，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹(shù)的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機;一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹(shù)的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(cháng)所遇到的煩惱而哭泣，而應當挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀(guān)者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(cháng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的.可恥，多么的令人瞧不起。由此可見(jiàn)，悲觀(guān)者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說(shuō)，上帝是如何如何地無(wú)情，命運是如何如何地不公平，現實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對樂(lè )觀(guān)者而言，是多么的可笑和可悲。
每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(cháng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認為，最好還是應當持以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，因為我們前面的路還很長(cháng)。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過(guò)后綻春蕾�！币詷�(lè )觀(guān)的態(tài)度去應對人生，人生將是一片光明。你會(huì )發(fā)現，太陽(yáng)每一天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開(kāi)放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都歸你所有，為你存在。你會(huì )發(fā)現，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去應對一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠是朝氣蓬勃的!
關(guān)于中學(xué)生演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己 ……”這首歌，教給了我做人的道理——用一顆感恩的心去面對生活，感恩生活中的一切。
我要感恩，首先要感謝身邊的許許多多的人——父母、老師、親屬、同學(xué)、朋友……要感謝父母，是父母讓我來(lái)到了這個(gè)世界，是父母給了我家的溫暖;要感謝老師，是老師傳授給我知識;要感謝恩同學(xué)，是同學(xué)給了我集體的溫馨;要感謝朋友，是朋友給了我友誼和快樂(lè )。
除了要感恩身邊的人，我還要感恩身邊的一些事物。感謝地球，是地球母親給了我們一個(gè)賴(lài)以生存的環(huán)境;感謝誰(shuí)，是水讓我們的生命得以維持;感謝太陽(yáng)，是太陽(yáng)讓萬(wàn)物享受到陽(yáng)光的沐浴。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。學(xué)會(huì )感恩，可以讓世界變得更加和諧，更加美好。在今后的生活中，我要以一顆感恩的心去面對生活。爸爸經(jīng)常開(kāi)車(chē)送我出去學(xué)習，病在車(chē)上等我好幾個(gè)小時(shí)的課，非常辛苦。在這里，我要對爸爸說(shuō)：“謝謝您!”
有一句古話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！鄙钪杏星f(wàn)萬(wàn)需要我們感恩的'人和物，我們要學(xué)會(huì )感恩生活種的一點(diǎn)一滴!如果世界上每一個(gè)人都學(xué)會(huì )了感恩，愛(ài)的花朵將灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落，愛(ài)的芬芳將浸潤到每一個(gè)人的心田。如果是這樣，世界將變得多么美好呀!
謝謝大家!
關(guān)于中學(xué)生演講稿14
天，不知什么時(shí)候被濃云所覆蓋了�？諝庵袕浡亩际潜瘋�、絕望的氣息。地震的濃云覆蓋在人們的頭頂上，一切顯得如此的陰暗。
陰暗中，救援隊帶著(zhù)探測器尋找著(zhù)，尋找著(zhù)那埋在地底下完美卻脆弱的生命。踩著(zhù)震后破碎的瓦礫，他們看向四周的建筑物，只剩下斷壁殘垣。連那堅強的行道樹(shù)，也屈服了，低頭哈腰的向大地求饒。天上的濃云就像人們沉重的心境一樣呆滯著(zhù)不動(dòng)，這讓人們的心境更加陰沉。
突然，探測器起了反應，這讓所有的人欣喜若狂。因為他們找到了一個(gè)生命，寄托著(zhù)他們期望的生命。跟著(zhù)探測器的結果大家來(lái)到了一個(gè)狹小的空間，看到眼前被石頭所封閉的洞口，人們立即去把石頭挪開(kāi)。風(fēng)突然刮了起來(lái)，地上的細沙被吹了起來(lái)，讓人覺(jué)得難受，但誰(shuí)也沒(méi)出聲，僅有默默的在做事。
“砰!”最終一塊石頭被推開(kāi)了。在黑暗中，有個(gè)遍體鱗傷的孩子卷曲著(zhù)身體縮在里面。他那被劃破的衣服染上了鮮血。原本亮麗的顏色，此時(shí)卻成了讓人驚悚的暗紅色。大家都迫不及待的想要救出那可憐的生命，可誰(shuí)也不敢動(dòng)，因為害怕那孩子醒不來(lái)，害怕期望的破滅。
一位小伙子站了出來(lái)，輕柔的抱出那可憐的生命。大家看清了那孩子，原先是個(gè)小女孩。她的身上沒(méi)有一處是完好的。雙眼緊緊的閉著(zhù)，臉上被泥土沾滿(mǎn)了，手指早已血肉模糊且混雜著(zhù)泥土。似乎在絕望中掙扎過(guò)，在與死亡對抗著(zhù)。人們低下了頭，有的還忍不住的流下了淚。女孩死了，他們的期望破滅了。風(fēng)放肆的吹著(zhù)，吹著(zhù)那支離破碎的期望，吹著(zhù)人們那絕望的淚珠，吹著(zhù)那濃厚的云。
就像過(guò)了好幾個(gè)世紀一樣，人們站立著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)，只是一向的靜靜的等著(zhù)，等待著(zhù)一絲期望的出現。濃云被那強勢的風(fēng)刮開(kāi)了幾條細縫，陽(yáng)光擠出來(lái)，灑落在女孩的臉上。似乎是上天的眷顧，女孩那美麗的濃睫毛微微的顫動(dòng)著(zhù)，慢慢的，她睜開(kāi)了她的雙眼，看著(zhù)周?chē)藗儗λ年P(guān)切，她笑了。在陽(yáng)光的.照耀下，她那明亮的雙眼閃閃發(fā)光。那么的美麗，那么的耀眼，“她醒了!”小伙子的聲音顫抖的說(shuō)著(zhù)。瞬間，人們都不約而同的抬起了頭，看到那女孩的笑臉，不由得自我也笑了，打從心底里笑出來(lái)。有的人卻哭的更厲害了，或許是因為喜極而泣吧。
期望的重生，讓人們忘掉了絕望，充滿(mǎn)了力量。他們繼續收集著(zhù)散落在各地的期望……
風(fēng)依然在刮著(zhù)，濃云漸漸的被吹走，陽(yáng)光也得以散布各地，照耀著(zhù)也見(jiàn)證著(zhù)每一個(gè)美的瞬間……
關(guān)于中學(xué)生演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是九年級四班的xx！
今天我演講的題目是《遵規守紀 明榮知恥》
“沒(méi)有規矩 不成方圓”， 紀律彰顯一個(gè)人的底線(xiàn)，紀律對于我們來(lái)說(shuō)并不是一種約束，制定紀律并不是管制我們，而是讓我們都能變得更好一些。只有紀律嚴明，我們的學(xué)習環(huán)境才會(huì )更加自由和寬松。紀律實(shí)際是為那些沒(méi)有規矩的人制定的，對于遵規守紀，能力強的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本就不會(huì )起恐懼之心。
嚴明的紀律能使我們的學(xué)習和生活產(chǎn)生幫助，紀律能使我們有意識的約束自己，改掉不良習慣，變得更加有責任心有集體榮譽(yù)感。
當前，我們不難發(fā)現，在身邊、校園里仍存在著(zhù)紀律松弛，不遵守規則的行為，違反學(xué)習紀律、遲到早退、不假而歸、上課睡覺(jué)、損壞公物、踩踏草坪、破壞植被等現象也時(shí)有發(fā)生。這些違紀現象都應是我們今后的學(xué)習生活中應該注意的`。希望全體同學(xué)都能?chē)栏褚笞约�，養成自覺(jué)遵守紀律的好習慣，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
社會(huì )的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規則。同樣我們學(xué)校要更加向上，更應該遵守我們的校規校紀。也只有真正守本分、遵規守紀，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。
遵規守紀、明榮知恥，讓我們攜手建設-美-好-的-校-園！
謝謝大家！我的演講完畢！
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