有關(guān)老師寫(xiě)人作文300字合集七篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的童年讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年讀后感1
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一條五彩繽紛的道路，童年是一座閃亮的橋梁，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，但前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高樂(lè )基的童年卻非常悲慘。
這本書(shū)主要講的'是阿遼沙。彼什科夫三歲時(shí)失去了父親，由母親和祖母帶到祖父家。在那里，到處都是爭吵和打架，但只有祖母一直關(guān)注他。阿遼沙十一歲時(shí)，母親又去世了，祖父破產(chǎn)了，于是走上社會(huì )，獨立謀生。我不禁想起了自己。我今年11歲了。那一年，高樂(lè )基走上了獨立謀生的道路。想想自己。不管我做什么，我父母都應該幫我。讓我們說(shuō)一次做奧數題�？赐曛�，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很難。我想讓我父親教我，不用動(dòng)腦子。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我還沒(méi)等爸爸教，我就做了。
在這本書(shū)中，我欽佩善良善良的祖母。她胸懷寬廣。她就像一盞燈，照亮了阿遼沙孤獨的心。祖母對阿遼沙的愛(ài)給了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感受到了自我的存在。如果我們這個(gè)世界上每個(gè)人都能關(guān)心和幫助別人，那么就會(huì )發(fā)生爭吵、打架等事件？這讓我想起了我們學(xué)到的另一篇課文《心》。如果我們能在生活中心心相印，我們就會(huì )尊重老人，照顧孩子，這會(huì )讓人們更加寬容和理解。讀完《童年》這本書(shū)后，不僅讓我珍惜這個(gè)完美的童年，也讓我知道如何做人和做事。你呢?
童年讀后感2
在一個(gè)非常普通的星期天下午，我打開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)中一行黑色微軟優(yōu)雅的黑色字突然起起落落。
童年，每個(gè)人都有童年，我的童年快樂(lè )，但他的童年嘗到了世界的痛苦，通過(guò)一個(gè)逐漸成熟的孩子來(lái)描述他周?chē)氖澜�，雖然他總是謙遜地拒絕更多的墨水，但給了我一個(gè)固執、同情和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍分械倪@些故事都深刻細膩，迷人，就像珍珠一樣，而整本書(shū)就像一串由這些珍珠組成的項鏈。這本書(shū)里有兩個(gè)人物給我留下了深刻的印象。當然，第一個(gè)是小阿廖沙。當他看到祖父第一次打他時(shí)，他試圖反抗。我忍不住同情他。我迫不及待地想幫助他，這樣他就可以避免皮肉的痛苦。當我看到他交到知心朋友的快樂(lè )時(shí)，我不禁羨慕他。唉，我多么希望交到知心朋友�？吹叫“⒘紊硾](méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)，我被他那種我沒(méi)有的精神所感動(dòng)。當我看到他讀書(shū)時(shí)所遭受的屈辱時(shí)，我流下了眼淚。小阿廖沙討厭小市民的壞習慣，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈渴望深深感染了我，也讓我更加珍惜我現在擁有的一切。第二個(gè)角色是小阿廖沙的新朋友，“好事”。從他的語(yǔ)言中，我們可以看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)、積極的人。如果你把生活中的一切都當成一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。
我從“好事”身上學(xué)到了很多。即使我們在生活中遇到挫折，從另一個(gè)角度來(lái)看，也可能成為一件好事。為什么不呢？與阿廖沙相比，我們的'童年燦爛多彩；沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。有那么多的孩子甚至不知道什么是“打”，因為我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打或鞭打的滋味。這可能是一種難以想象的痛苦。天哪，這樣比較，我們的童年和阿廖沙有很大的不同。我們每天都住在蜜罐里，被甜水浸泡，被金錢(qián)堆積……我們多么幸福啊!
但有了這些，我們并不滿(mǎn)意。我們總是要求更多。所以，從現在開(kāi)始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始考慮長(cháng)輩，理解他們；我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足我們的幸福生活。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們到達“世界”的那一天。
童年讀后感3
每個(gè)人都有童年，有的純潔天真，有的幸福，有的平淡，有的艱難。我相信大多數人的童年一定是前兩種，可以在家人的愛(ài)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。但也有一些人的童年是第四種，挫折不斷，困難重重，生活在一個(gè)寒冷、沒(méi)有愛(ài)的世界里。于是他們學(xué)會(huì )了在艱苦的環(huán)境中頑強地成長(cháng)。如果你不相信，那就去《童年》這本書(shū)找答案吧！
這本書(shū)講述了阿廖沙三歲到十歲的童年。從阿廖沙跟媽媽去外祖父寫(xiě)，到外祖父叫阿廖沙去“世界”混飯吃完。他的祖父開(kāi)了一家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘忍。經(jīng)常毒打外祖母和孩子。殘忍地剝削工人。有一次，阿廖沙因為染了一塊布，被他打昏了過(guò)去。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)殘酷和仇恨的家庭中，年輕的阿廖沙過(guò)早地意識到了世界的痛苦和丑陋。
盡管這個(gè)充滿(mǎn)憤怒和憤怒的童年，以及他周?chē)鸁o(wú)盡的'暴行和丑陋的事情，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑陋和腐蝕性的邪惡勢力所壓倒。相反，他被錘煉成了一個(gè)堅強、勇敢、正直的人。因為在黑暗的現實(shí)中，有善良和正直的種子，這些種子是阿廖沙善良、聰明、能干、熱愛(ài)生活的祖母種下的。是她讓阿廖沙看到了光明，看到了美好生活的希望。
現在，當我們遇到一點(diǎn)挫折時(shí)，我們放棄了，停止了奮斗和前進(jìn)。今天網(wǎng)上有句話(huà)“哪里跌倒了，哪里就多躺一會(huì )兒�！昂芏嗳丝吹胶蠖夹α�，但沒(méi)有人真正想過(guò)這句話(huà)，因為這句話(huà)說(shuō)的是我們現在。沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，遇到困難就抱怨別人，還沒(méi)開(kāi)始奮斗就覺(jué)得自己做不到。但只要我們努力奮斗，為夢(mèng)想不懈努力，再大的風(fēng)浪也算不了什么。失敗是留給膽小的人的，他們不應該也沒(méi)有資格享受成功的喜悅。
生活在21世紀，雖然我們的童年沒(méi)有阿廖沙那么辛苦，但我們應該像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅強、善良。
童年讀后感4
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年，有快樂(lè )，有悲傷，就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)殘酷和仇恨的家庭中度過(guò)的：四歲的失去父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染色車(chē)間的祖父家，但經(jīng)常被暴力的祖父毆打。但善良的祖母處處保護著(zhù)他。年輕的他過(guò)早地體會(huì )到了人間的'痛苦和丑惡，因此小小的心靈受到了很多打擊。祖母和像祖母這樣的人保護和支持高爾基。故事生動(dòng)地展示了一種殘酷、野蠻、無(wú)知、骯臟、令人窒息的生活。我們深刻體驗了沙皇專(zhuān)制制度的丑陋、人們在黑暗中不知道的奴性和麻木，以及年輕一代抵制黑暗、奴役、追求自由和光明的痛苦過(guò)程。
我記得還有那個(gè)夏令營(yíng)。在綠色學(xué)校，老師讓我們自己洗衣服。洗衣服很簡(jiǎn)單，但很難做到。先擦肥皂，然后在這里和那里搓，然后……，洗完衣服，衣服還是不好看，臟的地方還是臟的，所以爸爸批評我太依賴(lài)，缺乏獨立生活和思考的能力。
讀完《童年》這本書(shū)，不僅讓我珍惜這美好的童年，也讓我知道如何做人做事。
童年讀后感5
最近，我讀完了高爾基寫(xiě)的《童年》。當我心情沉重地放下這本書(shū)時(shí)，我想起了我們現在的生活，這和高爾基的童年有多不同！
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)父親去世的故事。他跟著(zhù)母親去了祖父家。之后，母親又遠離家鄉，四處漂泊。阿廖沙從小就依靠祖母和祖父。因為缺錢(qián)，爺爺很專(zhuān)橫，很殘忍暴力，經(jīng)常毆打祖母和孩子。祖母善良善良，教阿廖沙辨別是非，像蠟燭一樣照亮阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡和落魄的好事，目睹了小茨岡的死亡……每個(gè)人不同的性格對阿廖沙都有不同的影響。他在這樣的環(huán)境中度過(guò)了童年。
其中，我最喜歡阿廖沙的祖母。她善良、樂(lè )觀(guān)、堅強，盡力關(guān)心和保護阿廖沙，盡量不傷害他。她用她的`宗教、童話(huà)和歌聲教會(huì )了阿廖沙正義和善良。雖然生活很艱難，很屈辱，但她仍然保持著(zhù)一顆寬容的心。
這本書(shū)毫無(wú)保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批評了社會(huì )對人性的扭曲。它贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人的正直、勇敢和不怕黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年比較有多不一樣！阿廖沙從小就失去了親人，沒(méi)有生活依賴(lài)。祖父的生活是如此的艱難，但他并沒(méi)有受到祖父的影響，成為一個(gè)易怒、貪婪、自私的人，而是像祖母一樣成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、誠實(shí)、充滿(mǎn)愛(ài)的人�，F在我們的生活條件比他好幾千倍，幾萬(wàn)倍，我們有理由不努力學(xué)習，珍惜，成長(cháng)為一個(gè)對國家有用的人嗎？
童年讀后感6
《童年》這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的。高尓基出身貧苦，他的在他三歲的時(shí)候就因病去世了，所以高爾基的一生幾乎是跟他姥姥和姥爺在一起。在父親死后，他和姥姥坐船去尼日尼，在去的過(guò)程中，出生沒(méi)幾天的小就死了，姥姥便安慰他。我很慈祥的姥姥，她胸懷寬闊、善良！高尓基幼年喪父，11歲即為生計在社會(huì )上奔波，當過(guò)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的社會(huì )大學(xué)課堂。饑寒交迫的生活并沒(méi)有把他打垮，他以的毅力自學(xué)。就這樣，只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基在24歲那年就發(fā)表了他的第一部作品。因為高爾基在俄語(yǔ)中的意思是，所以他的生活很痛苦。他咀嚼著(zhù)生活的苦味，創(chuàng )作出了《童年》等偉大作品。
關(guān)上這本書(shū)，我的內心久久不能平靜，感覺(jué)高爾基的童年生活好艱苦。他被人欺負、打罵，人對他不管不問(wèn)，甚至也打他、罵他，但他還是堅強地在這個(gè)里地生。我為自己感到慶幸，沒(méi)有出生在那樣的年代，也沒(méi)有受過(guò)苦。天天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的。我為自己感到，有外公把我當做心肝寶貝寵著(zhù)，不讓我受一點(diǎn)委屈�？吹轿乙残Φ煤喜粩n嘴，還有爸媽等親人們愛(ài)著(zhù)。我的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、燦爛的'、五彩的，沒(méi)有淚水。不但充滿(mǎn)了歡樂(lè )，還充滿(mǎn)了幸福，所以我要好好現在的一切。 《童年》這本書(shū)讓我感覺(jué)到了高爾基小時(shí)候的悲慘遭遇。但他的精神十分感人，他雖然處于那種社會(huì )和貧困的家庭，但他沒(méi)有泄氣，對生活充滿(mǎn)了。我也懂得了在艱苦生活的中要不斷地鍛煉自己，要認認真真地學(xué)習，不怕困難，不怕挫折，持之以恒，將來(lái)也成為對社會(huì )有用的人。
童年讀后感7
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的`奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著(zhù)急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。
從此，老師不會(huì )再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數學(xué)天賦。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。所以我們更要知足，知道父母的不容易；知道學(xué)習的重要性！
高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。而我們確在父母的保護下茁壯成長(cháng)！
因此我們更要感恩！
童年讀后感8
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，回憶童年，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著(zhù)敵意。
《童年》這部作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象，作者通過(guò)對這兩大類(lèi)人物的敘述表達了對他們的愛(ài)憎之情。兩大類(lèi)人物一類(lèi)以外外祖父為代表的自私殘暴的`人，一類(lèi)是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人對他無(wú)論是外貌描寫(xiě)還是內心世界的刻化。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。
如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事
童年讀后感9
《童年》這首歌，大家一定都聽(tīng)過(guò)，而《童年》這本書(shū)大家看過(guò)嗎?這是一本非常經(jīng)典的小說(shuō)，原本我也是沒(méi)看過(guò)的，后來(lái)是我爸爸買(mǎi)了《童年》這本書(shū)給我，我才有機會(huì )看。
《童年》這本書(shū)主要講述的是，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫，但他還是會(huì )盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個(gè)悲�。和庾娓负途司说牧邌�、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的.外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅強、勇敢、善良的人。
和高爾基的《童年》對比，我們的童年是快樂(lè )的，可是，因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，所以，我們沒(méi)有高爾基先生的那種精神，而這種精神，非常值得我們學(xué)習。
童年讀后感10
每個(gè)人都有自己童年，我也不例外。今年暑假我讀了《童年》這部書(shū)，更讓我深深的想起了自己的童年。
高爾基在《童年》中描寫(xiě)的人物大多充滿(mǎn)著(zhù)奇異的矛盾，例如善良的外祖母對母親的憤怒和敵意，暴打母親的繼父卻又那么儒雅溫和。結合當時(shí)的大背景，我們會(huì )心酸地認識到，這種種表現都是一種病態(tài)、極端的對無(wú)望而貧苦的庸俗生活的消極反抗。從伏爾加河道捕鳥(niǎo)的山谷，從輪船到作坊，都能從風(fēng)景或人物身上看到一種清新向上的活力，這種活力沉淀又散發(fā)著(zhù)人性中一切的真善美。而更多時(shí)候，又有著(zhù)那個(gè)混亂而苦難的`時(shí)代深深印下的骯臟的烙印。這種極端的病態(tài)反抗，正是因為人們認識到了這一切，渴望真善美，卻又已然陷入生活的陷阱，在這種日子中被漸漸麻醉無(wú)法自拔了。于是便在人性與軀體間苦苦打著(zhù)拉鋸戰，從而爆發(fā)的一種扭曲的悲哀。
這是一本成功的書(shū)，而它的成功之處便在于：寫(xiě)盡人之性靈，每個(gè)人都可以在其中找到自己，無(wú)論是好的一面還是壞的一面。真正好的書(shū)不在于它講了多少道理，情節有多么精彩。它們都是鏡子，就像柏拉圖所說(shuō)一樣，使你認識你自己。因為一切真理的發(fā)現者和記錄者必定是人。而一切厄難和痛苦的制造者也必定是人。所以透徹地認識自己就相當于同時(shí)打開(kāi)了善惡兩座寶庫，并在兩者之間探究人性的平恒。有些鏡子是多面的，有些鏡子是單面的。但不論怎樣的鏡子，都是為了幫助你認識自己。
世界被創(chuàng )造之前是黑暗的，事業(yè)成功前總要經(jīng)歷失敗的，沒(méi)有黑夜就不會(huì )有白天。一切美德都是在丑惡中探究出來(lái)的。所以高爾基寫(xiě)了黑暗，所以高爾基寫(xiě)了痛苦，而那些無(wú)奈的掙扎不就是真善美的曙光嗎?
《童年》這本書(shū)讓我學(xué)到了很多道理，這真是一部值得一看的好書(shū)。
童年讀后感11
《童年》是高二自傳體三部曲的第一部�？赐赀@本書(shū)，我的眼睛濕潤了，我意識到生活在舊時(shí)代有多艱難。
《童年》講述了主人公阿廖沙從小失去了父親，住在祖父家里的故事。也就是說(shuō)，阿廖沙的童年生活，他的家庭沒(méi)有普通家庭所有的家庭溫暖，沒(méi)有多少人關(guān)心阿廖沙，只有他的祖母是唯一真正的愛(ài)，照顧阿廖沙。
文章中多次出現了幾次為財產(chǎn)而戰的畫(huà)面，反映了舊社會(huì )統治制度的不足和缺陷。`社會(huì )與我們當前的社會(huì )形成了鮮明的對比。文章中有許多描述，它們的字里行間讓我明白了許多深刻的道理。
讀完這本書(shū)，我想起了自己。我的童年是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和自由，但阿廖沙的童年是多么艱難，只有少數幸福。
我們現在是和平時(shí)代，不會(huì )像舊時(shí)代的社會(huì )背景那么復雜，不想吃社會(huì )上的弱肉強食，欺騙。母親去世后，阿廖沙愛(ài)上了閱讀。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成為了世界上一位偉大而著(zhù)名的作家。
現在我們都成了家里的寶貝，不用擔心有多少人關(guān)心我們，但只有阿廖沙的祖母真的很關(guān)心他。此外，現在我們有了如此好的.學(xué)習條件，如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，但我仍然把學(xué)習視為我們自己的敵人。
阿廖沙的生活很艱難，但文學(xué)給他帶來(lái)了希望。他為自己而奮斗，使自己成功。我們也應該向阿廖沙學(xué)習，用自己的行動(dòng)改變命運，成為有用的人才。
童年讀后感12
快樂(lè )的假期即將結束。這個(gè)暑假，我看了很多老師推薦給我們的書(shū)，其中高爾基寫(xiě)的《童年》給我印象最深。
我六歲的時(shí)候，看了注音版的《童年》，只覺(jué)得孩子好苦，好可憐。這個(gè)暑假我又讀了這本書(shū)，感覺(jué)和童年不一樣。
這本書(shū)反映了當時(shí)社會(huì )的動(dòng)蕩和許多不文明現象，如家庭暴力、逃學(xué)等。作者小時(shí)候生活在這樣的'環(huán)境下，有多苦��！假如是我，一定要活得像年，一分鐘也不想活在這樣的環(huán)境中。然而，有些人對作者很好，溫柔地照顧作者，讓他感受到世界的溫暖。我們新時(shí)代的青少年有著(zhù)與作者完全不同的童年。我們吃飽穿暖，可以坐在明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字。
作者的童年是黑暗的，我們的童年是豐富多彩的；作者生活在黑暗的世界里，我們生活在陽(yáng)光明媚的世界里，在愛(ài)的沐浴下健康成長(cháng)，我們是幸福的一代。
童年讀后感13
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)。這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，給我留下了深刻的印象.
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭.在殘酷的沙皇統治時(shí)期，高爾基遭受了痛苦：他年輕時(shí)失去了父親，但他受到了祖父的虐待.他周?chē)娜耸侨绱俗运�、貪婪和仇恨…�?/p>
和他相比，高爾基的童年是如此的悲慘，但我卻幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美麗地方。我的父母細致地照顧我，我的親戚非常善良和愛(ài)我。我的朋友們天真無(wú)邪的友誼總是讓快樂(lè )的音符灑在我身邊。在竹林里玩耍，在山上采蘑菇，在小溪里抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢。我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地開(kāi)始的。
拿著(zhù)一個(gè)大籃子，我跌跌撞撞地跟在表哥身后撿小麥，但大籃子總是撞到我的腳后跟.兩條辮子上下快樂(lè )地跳動(dòng)，白蝴蝶在身邊快樂(lè )地飛翔.藍天，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著(zhù)裙子，籃子里的麥穗大部分。童年的美好時(shí)光是在快樂(lè )的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)書(shū)香四溢的校園，成為一名學(xué)生。充實(shí)的一天開(kāi)始于這朗朗讀書(shū)的聲音.老師熱情地教我們知識。學(xué)生們互相討論。我們就像小樹(shù)苗，在春風(fēng)雨露的'滋潤下——吸收更多更好的知識，茁壯成長(cháng).在這個(gè)知識的海洋中，我結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始成熟。
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家，沒(méi)有鞭子，沒(méi)有拳頭和腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力和丑陋。這里的人善良、純潔、樂(lè )觀(guān)，所以我的童年充滿(mǎn)了幸福和幸福。
童年讀后感14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)出自大名鼎鼎的蘇聯(lián)作家高爾基。
最近，我看了一本自傳體小說(shuō)：《童年》，作者就是高爾基，這本書(shū)形象地講述了作者童年的悲慘生活！
阿廖沙，也就是作者的小名，他自幼喪父，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。
期間，他得到了外祖母深深的疼愛(ài)和呵護，收到外祖母所講童話(huà)故事的熏陶；也目睹過(guò)兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)而自相殘殺，以及他們在生活中表現的自私、貪婪……這種種跡象，已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。
不久，11歲的阿廖沙又一次經(jīng)歷了失去親人的痛苦：父母雙亡、外祖父破產(chǎn)，他無(wú)法繼續忍受過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，便從此走向社會(huì )，獨立謀生。
此刻，書(shū)籍打開(kāi)了他的眼界，誘使他渴望新的生活……
讀完這本書(shū)，我的心里感慨萬(wàn)千，高爾基生活的時(shí)態(tài)是舊社會(huì )的底層，這讓他真正地看清了當時(shí)人們的保守、自私、貪婪、庸俗……高爾基時(shí)時(shí)處處會(huì )感到煩悶、壓抑，甚至無(wú)法忍受。
我對阿廖沙執著(zhù)地渴望讀書(shū)、自覺(jué)認真地讀書(shū)的頑強留下了深刻的印象，而在那個(gè)認為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”、讀書(shū)會(huì )誘人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實(shí)現讀書(shū)的愿望所遭受的屈辱、欺凌，簡(jiǎn)直令人難以置信！
高爾基從這本書(shū)寫(xiě)出了對小市民俗氣的深?lèi)和从X(jué)；對自由的熱烈追求；對美好生活的'向往。
我們的童年都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )難忘的，而作者的童年卻是悲慘你、凄涼的！
高爾基的《童年》，強烈地寫(xiě)出了當代人性的扭曲；空虛的靈魂；還有人們無(wú)恥的流言蜚語(yǔ)……他把自己的童年真實(shí)地寫(xiě)成一本書(shū)，帶給我們的是一個(gè)灰暗的童年，讓我們這代00后意識到：珍惜當下！
童年讀后感15
童年如光，給人帶來(lái)美好的憧憬；童年如海，翻動(dòng)著(zhù)我們快樂(lè )的回憶；童年如歌，使我們的人生充滿(mǎn)快樂(lè )音符。
《童年》這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)高爾基，這本書(shū)就是由作者高爾基的自身經(jīng)歷所寫(xiě)的�！锻辍愤@本書(shū)的主人公——阿廖沙的凄慘遭遇，表現了俄國社會(huì )的殘酷、野蠻、愚昧，甚至令人窒息的生活。幼小的阿廖沙就忍受著(zhù)社會(huì )生活的殘酷和遭遇。
在我的童年里，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有爺爺奶奶的.寵愛(ài)，每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只想依賴(lài)著(zhù)爸爸媽媽為我遮風(fēng)擋雨，而阿廖沙從小爸爸就去世了，媽媽把他送給外公撫養，但外公很兇殘，只有外婆一個(gè)人對他好，想到這，我對我的任性感到羞愧。
作為新一代少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難、懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么微不足道。我們要奮發(fā)向上、自強不息，展望未來(lái)；我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想，因為我已長(cháng)大。人公阿列克謝亞的悲慘童年。阿廖沙的父母去世了，但他的祖父脾氣很壞，只有他的祖母愛(ài)他。我的祖父不太喜歡他。他的兩個(gè)叔叔更恨他。在這樣糟糕的環(huán)境下，他來(lái)了。事實(shí)上，阿廖沙的原型就是高爾基本人。高爾基以阿廖沙為主角來(lái)描述他的童年。這使我深刻地認識到當時(shí)人們的丑陋。與我們相比，高爾基的童年是如此的悲慘！
再看看我們。我們是多么幸福。我們被父母寵壞了。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課。當我回家的時(shí)候，我有魚(yú)和肉等著(zhù)你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負你，成年人會(huì )毫不猶豫地給那個(gè)人一個(gè)教訓。但是高爾基的時(shí)間？高爾基很少有平靜的一天。幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我不明白為什么那些人做這樣的事，傷害別人，對自己沒(méi)有好處。這些無(wú)意義的事情值得去做嗎？
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