我的媽媽寫(xiě)人作文(精選15篇)
在現在社會(huì )，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的班主任班會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任班會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
首先，感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗提供了這個(gè)機會(huì )，讓我們得以相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
下面我談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械囊恍┎怀墒斓南敕ê妥龇�，希望能起到拋磚引玉的作
用。我覺(jué)得干好班主任工作，必須要有一顆高度的責任心。也可以這樣說(shuō)，責任心，是班主任工作的靈魂。這直接關(guān)系到我們班主任工作的質(zhì)量，班級的班風(fēng)，班級管理的效率，是班主任工作之本，也是我們班主任獲得成功的一種寶貴的品質(zhì)。我們既要上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責，體現在生活學(xué)習的方方面面。對學(xué)生負責就是對自己工作的負責。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要從身心兩方面入手。關(guān)心學(xué)生健康還要關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展，要關(guān)注他們的思想品德的養成，如文明禮貌、行為習慣、學(xué)習態(tài)度、道德理念等，在日常生活中要防微杜漸，盡早發(fā)現某些問(wèn)題，要仔細觀(guān)察，與學(xué)生做朋友，走入他們的世界，激發(fā)他們的上 進(jìn)心，多與后進(jìn)生交流。
只有如此，才能對班級負責，對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對學(xué)生家長(cháng)負責——這正是班主任責任心的真實(shí)體現。我基于以上對責任心的認識，所以在我的班級管理中，按照學(xué)校的要求，絲毫不敢有半點(diǎn)松懈。唯恐沒(méi)有盡到自己的責任。
我的班級管理理念是——管理是盯出來(lái)的 我想沒(méi)有人對盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，最簡(jiǎn)單的方法往往就是最有效的方法，我覺(jué)得盯班就是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，最有效的方法。也
就是我們常說(shuō)的要靠上。盯班既要有著(zhù)眼點(diǎn)，又要有落腳點(diǎn)，盯班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”：
�。�1）盯班要盯關(guān)鍵時(shí)間。一天中，我在早上6：15分左右一直盯到6：55分左右。期間督促學(xué)生打掃衛生、交作業(yè)、自主讀一讀，背一背。最后利用2、3分開(kāi)晨會(huì )。課間操時(shí)間，盯出操人數，跑操紀律，衛生保持。午休時(shí)間從12：30 分盯到1：10分左右，這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了。
�。�2）盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類(lèi)，一類(lèi)是優(yōu)秀生生、中等生；一類(lèi)是問(wèn)題學(xué)生。抓好了優(yōu)等生、中等生，我們的成績(jì)就得到了保證；抓好了問(wèn)題學(xué)生，我們的班級紀律就得到了保障。對于以上兩類(lèi)學(xué)生，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。
�。�3）盯班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級紀律，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、打架、等，這些事件我們一定要提前設防，出現之后立即解決，防止他們影響班級的大局。
我覺(jué)得班主任工作要細心！對學(xué)生的管理，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問(wèn)題，讓每件事情都精益求精的完成。班主任的工作細碎而煩瑣，要想做好，細心是必不可少的！
對學(xué)生的管理做到剛柔相濟，寬嚴結合。我給自己定了這樣一個(gè)原則：以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行。用愛(ài)的教育來(lái)打動(dòng)學(xué)生的內心，用嚴格要求來(lái)指導學(xué)生的行動(dòng)，兩者密切結合。
只有做到嚴格要求，嚴格紀律，嚴格管理，才能保證學(xué)習秩序的正常，才能給學(xué)生提供安定、穩定、正常、健康的學(xué)習環(huán)境，這才是對學(xué)生真正的負責。對學(xué)生的違規違紀行為，要明察秋毫，決不放過(guò)，敢于管理，善于管理，敢于批評，對違紀的學(xué)生，我會(huì )把批評的目的、出發(fā)點(diǎn)等一一講明，使他確實(shí)認識到：批評他，管他是對他好，是對他負責，這樣學(xué)生才能接受，教育效果才好。在尊重、信任、理解學(xué)生的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)生思想品德教育要從一點(diǎn)一滴做起，從小事入手。對在小事上暴露出來(lái)的問(wèn)題，抓住不放，及時(shí)進(jìn)行教育，即可產(chǎn)生良好的效果。當然僅嚴格要求的愛(ài)是不夠的，還需要有一個(gè)慈母般的愛(ài)，這樣才能使學(xué)生健康成長(cháng)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是班主任老師的
等現象進(jìn)行嚴厲的批評、甚至給予適當的.處罰。但是過(guò)后我也會(huì )找個(gè)機會(huì )，找個(gè)理由，找到他心平氣和的好好談一談，讓他心悅誠服的認識到自己的錯誤。孩子是純正的，是可愛(ài)的。其實(shí)，我們批評他，他也知道我們是為他好，所以他并沒(méi)有仇記在心，每天見(jiàn)到你，還是滿(mǎn)面笑容的點(diǎn)頭哈腰向你問(wèn)好，其實(shí)，安撫孩子受傷的心靈其實(shí)并不需要我們付出多大的力量，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，甚至是看似不經(jīng)意的一聲招呼，一個(gè)輕輕的撫摸，一次提問(wèn)，都可能成為療救的良藥，化解怨氣的密方。它架起的是師生情感的橋梁。
俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞�！蔽沂冀K認為，嚴格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重，又是最大的愛(ài)，也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養成良好的行為習慣。因良好的行為習慣是人一生最大的資本，我們一生都在享受它的利息。
班主任只要有了強烈的責任心，認真負責的精神，才能做好班主任工作，才能做好班級 管理工作�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，做班主任工作，再苦再累也要快樂(lè )地工作！
最后祝愿我們全體班主任做一個(gè)智慧的、幸福的、快樂(lè )的班主任。
班主任班會(huì )發(fā)言稿2
常言道：細節決定成敗。有人也許會(huì )不以為然，即使在生活中不一定決定成敗，但那是體現了一個(gè)人的行為準則和舉止修養。而生活中處處是細節，“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”�！耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜��！鄙畹囊磺性径际怯杉毠潣嫵�，但細節往往最容易被人忽視，殊不知這不起眼的細節，往往發(fā)揮著(zhù)重大的作用......
荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！彼嬖V我們凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會(huì )成空想。然而我們大多數人，想做大事的人很多，但愿意把小事做細做好的人很少；雄韜偉略的戰略家很多，而精益求精的執行者很少；各類(lèi)管理規章制度很多，而規章條款不折不扣執行的很少。所以我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡樹(shù)立細節意識，注重細節、把小事做細做好。
古英格蘭有一首著(zhù)名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役，敗了一場(chǎng)戰役，丟了一個(gè)國家�！边@是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰馬釘馬掌，當鐵匠釘到第四個(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。百分之一的錯誤導致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷，你是否聽(tīng)到一個(gè)遠去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細節決定成��！
而對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人的細節舉動(dòng)都要承擔相應的社會(huì )責任，所以這就要求公民有社會(huì )責任感。而什么是社會(huì )責任感呢？社會(huì )責任感就是在一個(gè)特定的環(huán)境里，每個(gè)人在精神和物質(zhì)上對他人的'關(guān)懷和義務(wù)。社會(huì )是一個(gè)整體，人的成長(cháng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì )人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì )中，任何人脫離了社會(huì )就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。人們在社會(huì )中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會(huì )負責，社會(huì )也將為我們負責。所以我們一定要有對社會(huì )負責，對其他人負責的意識和認知，一個(gè)有社會(huì )責任感的人，主要應該具備三點(diǎn)品質(zhì)：堅持道德上正確的主張或真理；堅持實(shí)踐正義原則；愿為他人作出奉獻和犧牲。
同學(xué)們，盡管我們還是初中生，但我們應清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責任。這種責任不僅僅是努力學(xué)習，處理好身邊細節小事，而更重要的是一種社會(huì )責任感。在社會(huì )上，我們要做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的公民，與此同時(shí)，做好細節小事，如撿起一片廢紙、幫助一名老人、關(guān)上滴水的水龍頭等等。細節決定習慣，習慣決定性格、性格決定命運，而你的命運也與這個(gè)社會(huì )相連。所以從現在開(kāi)始，做好身邊小事，承擔社會(huì )責任。
班主任班會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先感謝大家能坐在這里，給我與你們交流的機會(huì )，也感謝在我的工作中老師們對我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多類(lèi)似的工作，。今天在此也是我學(xué)習的一個(gè)好機會(huì )，下面所談的算不上經(jīng)驗，應該是我做班主任以來(lái)的一些感受，如有不妥之處，希望各位老師多多給予指正。
我所擔任的是一年級班主任。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、常競賽，培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課告訴他們小學(xué)生應做的，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，讓學(xué)生比學(xué)習，比紀律，爭做文明學(xué)生，這些活動(dòng)取得了很好的效果，使學(xué)生學(xué)習變得積極、主動(dòng)，也 能夠在老師的提醒下變得遵守紀律，并逐漸自覺(jué)約束自己的行為。
二、抓細節，做好學(xué)生的安全教育工作
每周我都要總結學(xué)生一周的表現，也總要進(jìn)行安全教育，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，不做危險的游戲，以免出現事故。平時(shí)，我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊，天天說(shuō)，時(shí)時(shí)提，有時(shí)連我自己也覺(jué)得我好像有點(diǎn)啰嗦了。不過(guò)，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細致，更耐心，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開(kāi)學(xué)初，我們班學(xué)生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫，為此，老師總在說(shuō)，總在喊，但收效不大。后來(lái)，我們根據學(xué)生的問(wèn)題，有針對性的想了不少辦法，終于有了好轉。比如：中午在學(xué)校吃飯，以前下課鈴一響，一說(shuō)站隊學(xué)生就往外跑，個(gè)個(gè)都想站前面，還常常有學(xué)生喊有人插隊，老師也不能看得那么仔細，雖然你說(shuō)站前面站后面一個(gè)樣，可學(xué)生不知怎么總想往前擠，后來(lái)我就按高矮順序給學(xué)生排了號，每次站隊都按號來(lái)，這樣，學(xué)生也容易記住自己的位置。站隊也比以前規矩了�，F在學(xué)生已基本適應，老師也不需要像以前那樣說(shuō)完這個(gè)說(shuō)那個(gè)了。
三、重溝通，爭取多方共管。
在教育孩子的'問(wèn)題上，我們應該盡量與家長(cháng)取得共識要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行溝通，主動(dòng)匯報孩子的學(xué)習成績(jì)和在校的表現，爭取家長(cháng)的配合。當然，在這方面，我覺(jué)得我做得還不夠，如有時(shí)想找家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，又因為怕耽誤時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強與家長(cháng)之間的交流。 另外，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。在這一點(diǎn)上，我們一年級的老師都配合的挺好，比如我和數學(xué)老師陳老師，她在班級管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗。我常和她一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現，交流自己的做法。班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，多方共管，這樣，我就可以隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向，有利于班主任工作的開(kāi)展。
四、培養班干部，協(xié)助老師管理
我一向都很注重培養班干部，這樣做一是可以鍛煉學(xué)生的管理能力；二來(lái)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束，更加明了什么是該做的，什么是不該做的；三是為自己培養得力助手，這樣工作起來(lái)就更細致了，也減輕了一些負擔。我們班上的班干部有的是我選的，有的是由學(xué)生提名我通過(guò)的，都是在學(xué)習、紀律、衛生等方面做得好的，能給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用，我一方面對他們的工作多鼓勵表?yè)P，一方面也給他們一些“權利”，如讓他們發(fā)獎勵，記名字等。這樣，就樹(shù)立了他們的威信，他們就明白該怎么管理了。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任班會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們便也迎來(lái)了第一個(gè)班會(huì )，一個(gè)關(guān)于“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的主題班會(huì )”。班主任馮老師就像大朋友一樣坐在我們的身邊，和我們一樣開(kāi)心的笑著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)我們的心里話(huà)。
班會(huì )上，班主任馮老師把我們相處兩年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把照片用幻燈形式播放給我們，一張張照片真實(shí)的記錄了xx班的快樂(lè )生活，實(shí)驗課做實(shí)驗、飯堂里愉快就餐、花壇邊嬉戲、滑梯上頑皮，每一個(gè)瞬間馮老師都把它們記錄了下來(lái)，她用這種形式悄悄地告訴了我們，她的眼睛里都是我們這些調皮的孩子，她很愛(ài)我們！我想這是老師想要告訴我們她的心里話(huà)吧？
班會(huì )繼續著(zhù)，兩位同學(xué)用表演小品的形式再次重現了我們在一堂體育課里發(fā)生的一件事情，因為搶一樣東西兩位同學(xué)互相都不謙讓?zhuān)詈缶谷淮蚱鹆思軄?lái)�？赐瓯硌莺芏嗤瑢W(xué)都發(fā)表了自己的看法，說(shuō)出了自己對這件事情的`心里話(huà)，在觀(guān)看和發(fā)言中很多同學(xué)明白了，自己再遇到這樣的事情該怎樣去做了。
班會(huì )在輕松愉快地進(jìn)行著(zhù)，擊鼓傳花傳到誰(shuí)就由誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)自己的心里話(huà)，每一位站起來(lái)發(fā)言地同學(xué)都訴說(shuō)了平時(shí)想說(shuō)卻不敢說(shuō)、或者沒(méi)機會(huì )說(shuō)的話(huà)。余屹鑫講述了他生活中的小故事，有一次他爸爸給他買(mǎi)了兩包零食告訴他要吃完飯以后才可以吃，可是當他一回到家就發(fā)現他的零食被妹妹給吃掉了，他為了不讓爸爸責怪妹妹，所以他沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話(huà)，可是他卻受到了爸爸的嚴厲批評。
班會(huì )開(kāi)得非常成功，借著(zhù)這個(gè)班會(huì )，許多同學(xué)都講述了自己的心里話(huà)，老師為我們建立了一個(gè)屬于我們這些孩子快樂(lè )家園，讓我們在xx班這個(gè)溫馨家園里快樂(lè )成長(cháng)！
班主任班會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
其實(shí)我現在內心有很多的話(huà)想要跟你們說(shuō)，這次的班會(huì )好像過(guò)的都要比往常的沉重，回想我們過(guò)去的幾年的生活和學(xué)習，我們班的同學(xué)也都是非常的懂事，基本上大部分的同學(xué)都可以自覺(jué)的進(jìn)入到學(xué)習當中，也可以在平時(shí)的學(xué)習當中認真刻苦，所以很多的時(shí)候，我也很高興自己有你們這樣的一群學(xué)生，但是我也知道我總是說(shuō)這種你們也會(huì )嫌我啰嗦，所以在最后的一次班會(huì )里，我也還是會(huì )說(shuō)這些，我并不指望你們會(huì )懂得我的良苦用心，但是我還是希望你們可以將我的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。
高考對你們是非常的重要的，你們要懂高考對于你們的意義，在考試的時(shí)候認真的去做，將自己的心思和精力都用在考試當中，沒(méi)有到終考的時(shí)候，也不要提前的交卷，在試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，先將試卷上的題目認真的讀一遍，在做試卷的時(shí)候也要格外的`認真，保持自己的自信，相信自己可以的，遇到不會(huì )的題目也不要浪費自己更多的時(shí)間，要懂的取舍，在所有的題目都完成之后，再回過(guò)頭來(lái)專(zhuān)注的做那些難一點(diǎn)的題目，在將整張試卷做完之后，也要及時(shí)的去玩檢查，在檢查的時(shí)候也要格外的細心，不能有任何的馬虎，要知道，檢查試卷也是重要的步驟，不能說(shuō)是做完了之后就不管了，要知道自己高考就這一次，所以自己不管是什么樣的原因都要去認真的做，認真的完成，盡全力的去取得更好的成績(jì)。
高考馬上就要臨近，你們在復習好自己功課的時(shí)候，也要調整好自己的心態(tài)，在學(xué)習的時(shí)候，在考試的時(shí)候也不要過(guò)去的緊張，保證自己可以穩定的發(fā)揮就行，也不要因為自己不會(huì )的題目或是題目的難度，就影響到考試的狀態(tài)，考試固然重要，但是你們也要穩定自己的心態(tài)，要知道高考不僅僅是對于你們知識的檢測，也是對你們的心態(tài)的一種挑戰，所以你們也要保持自己最好的狀態(tài)，在積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，最充沛的精力，去戰勝他們，相信勝利是屬于你們的。
孩子們，你們高中三年的辛苦和努力也就在此一舉了，我相信你們，相信你們是可以的，也堅定的相信你們可以在高考的時(shí)候取得優(yōu)秀的成績(jì)，我作為你們的老師，也不指望你們可以對我有多大的感恩，我只希望你們可以在成長(cháng)的路上更加的優(yōu)秀，更加出色，也能往自己所期待的目標和方向而努力，只要足夠的努力，勝利就一定是屬你們的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任班會(huì )發(fā)言稿6
1語(yǔ)感較好，語(yǔ)法扎實(shí)，英語(yǔ)知識呈體系化；
2機械記憶能力很強——17、18歲的年紀正是單詞記憶、文章背誦的最佳時(shí)期；
3英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)力十足，仍處在高考備戰時(shí)“巔峰狀態(tài)”的延續期。
如果能夠充分利用上述優(yōu)勢，再結合個(gè)人特點(diǎn)，選擇合適的目標，并能很好地實(shí)施執行，你就有機會(huì )把高考后、大一、乃至整個(gè)大學(xué)期間的英語(yǔ)學(xué)習打造得“有款有型”，讓英語(yǔ)真正成為“你的地盤(pán)”（聽(tīng)你的）。
那么具體應該怎樣操作呢？想必大家都知道英語(yǔ)五大技能吧？聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯？好，我就從這幾個(gè)角度談一談在學(xué)習中需要注意的問(wèn)題。
聽(tīng)說(shuō)部分
下面我想先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)口語(yǔ)的問(wèn)題�，F如今大家對英語(yǔ)口語(yǔ)都相當重視，因而現在英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調比較地道的人不在少數。
那么如何來(lái)提高自己的口語(yǔ)呢？語(yǔ)音語(yǔ)調當然重要，建議大一上學(xué)期要狂攻這一關(guān)。最簡(jiǎn)單的方法就是自己選擇一篇英語(yǔ)文章，然后讀給發(fā)音準確的同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)來(lái)指出發(fā)音的錯誤。強化這種在朗讀中發(fā)現發(fā)音錯誤的訓練，堅持一段時(shí)間，就能對自己的發(fā)音錯誤有所了解，并及時(shí)采取方法糾正。另外，我們學(xué)院為大一新生開(kāi)了語(yǔ)音診所，由英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師及外教對大家的語(yǔ)音語(yǔ)調進(jìn)行糾正，后面會(huì )將具體的時(shí)間地點(diǎn)發(fā)給大家。此外我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室主任田老師本學(xué)期會(huì )給大家開(kāi)語(yǔ)音課，到時(shí)候一定要認真聽(tīng)課哦。學(xué)期末還會(huì )舉辦一次語(yǔ)音語(yǔ)調大賽，到時(shí)候會(huì )出具體方案，大家平時(shí)要做好準備，積極參加哦。
在語(yǔ)音語(yǔ)調糾正好了之后就把精力放在提高英語(yǔ)的運用能力上。方法當然有很多，我想提出的一個(gè)簡(jiǎn)單而又隨時(shí)可練的一個(gè)方法就是monologue。我一說(shuō)相信很多朋友都明白是什么意思。就是自己隨便想一個(gè)話(huà)題，然后就這個(gè)話(huà)題進(jìn)行描述，不間斷地自說(shuō)自話(huà)，持續時(shí)間越長(cháng)越好。采用這種方法能隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉，騎車(chē)或等車(chē)時(shí)都可以進(jìn)行此等訓練。但要注意：練習時(shí)最好遠離人群，以免他人直接將你送入大學(xué)城醫院精神科�；驅⒁袅空{至靜音狀態(tài)，我有的時(shí)候就喜歡這樣，有點(diǎn)像神經(jīng)病，但是這樣確實(shí)會(huì )有效果。
很多人喜歡模音，說(shuō)實(shí)話(huà)，從進(jìn)入大學(xué)到現在我真正模仿他人發(fā)音的練習做的不是很多。曾經(jīng)嘗試過(guò)，但總覺(jué)得模仿不出外國人的'那種韻味，因此也就因為受打擊而采取逃避措施。希望大家不要向我學(xué)習，堅持模仿還是很有好處。當然我們不需要也沒(méi)有必要做到逼真，只要能做到母語(yǔ)是英語(yǔ)的人能夠聽(tīng)懂就可以了。當然你有時(shí)間和經(jīng)歷去模仿也是非常好的（我大學(xué)有個(gè)室友，非常喜歡李陽(yáng)，就瘋狂地模仿他，模仿也非常的像，有的時(shí)候在廁所一蹲就是半小時(shí)，ihaveadream。他曾獲cctv杯全國二等獎，并在act青年演講比賽中獲金獎）
其實(shí)我個(gè)人認為，英語(yǔ)語(yǔ)音對中國人來(lái)說(shuō)并不難，只要花功夫都能攻克。中國人的發(fā)音在亞洲人當中是最優(yōu)秀的（志愿者時(shí)候的日本人和韓國人），但有的時(shí)候也是最致命的，比如說(shuō)igotohospitaltodie（today）/mayiborrowyourlife（knif）？，所以說(shuō)還是多加練習。最難的還是語(yǔ)調�？偵倭四敲袋c(diǎn)兒味！所以就要求大家平時(shí)多下些功夫，只靠一星期兩節聽(tīng)力兩節口語(yǔ)課是完全不夠的。
關(guān)于聽(tīng)力呢，我要說(shuō)幾句，在剛上大學(xué)的時(shí)候就買(mǎi)了mp3和德生的短波王，這好像已經(jīng)成了外語(yǔ)系學(xué)生的身份象征。只可惜，其利用率真的是太低。mp3就用來(lái)聽(tīng)歌了，短波王就放在那兒當了擺設。不過(guò)到了大二老師要我們每周必須聽(tīng)寫(xiě)五則新聞，這才稍微用了用。當時(shí)我們要做的訓練就是邊聽(tīng)邊做筆記。要求我們在收聽(tīng)正常語(yǔ)速的voa時(shí)，能簡(jiǎn)要的紀錄新聞的要點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這真是難哦。問(wèn)題在于我們不知道選取，往往想大段大段的記錄，結果什么都沒(méi)有記下來(lái)。但這正是這一訓練的精要所在，不但練習你的聽(tīng)力，同時(shí)也練習你抓住所聽(tīng)內容精髓的能力，從而成為一個(gè)effective的listener。使你的耳朵成為一個(gè)活的過(guò)濾器。其實(shí)聽(tīng)力也要分精聽(tīng)和泛聽(tīng)的，并要堅持每天都聽(tīng)，且不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，那樣就達不到理想的效果。
閱讀部分
a重在理解
閱讀英語(yǔ)的時(shí)候，不能追求速度，而應該把重點(diǎn)放在理解上。學(xué)習英語(yǔ)，不是為了考試時(shí)候做閱讀理解，所以學(xué)習的時(shí)候，不能玩所謂的閱讀方法，理解就是理解，不理解，不能瞎蒙。弄清語(yǔ)言的意義，這是學(xué)習的目的。學(xué)習要一絲不茍，實(shí)事求是。理解第一。否則，一知半解，讀再多書(shū)還是看不懂英語(yǔ)的。
b閱讀方法
如何去確�；蛘哒f(shuō)檢驗自己已經(jīng)理解了呢？最簡(jiǎn)單的就是短時(shí)記憶，就是每看完幾句話(huà)，或者一個(gè)段落，能不能試著(zhù)不看原文，自己用英語(yǔ)去復述出來(lái)，甚至背誦出來(lái)，這才是真正的理解了。如果看完了，沒(méi)有辦法用英語(yǔ)復述出來(lái)，說(shuō)明自己不是真的理解。這里就是我們常說(shuō)的paraphrase的重要性了。平時(shí)閱讀時(shí)，要經(jīng)常去做paraphrase甚至背誦的練習。這里的背誦不是長(cháng)篇累牘去背誦，而是特指看完幾句，或者一小段，能不能當時(shí)想辦法給復述一遍，而不是永久記住它。這主要是訓練自己的短時(shí)記憶能力，提高自己的語(yǔ)感和對英語(yǔ)的反應速度。（精讀課上都有訓練，平時(shí)也要多下功夫）
班主任班會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝你們百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )主要是向大家介紹下這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習情況及這次期中測驗后的結果。
高二年級總共10個(gè)班，其中理科為1—7班，1班和3班是我們的重點(diǎn)班，其余為平行班，參加考試的理科生共342人，第一名是陳少強和蔣萌同學(xué)，總分562分，年級前100名里只有一個(gè)李成林（35名，477.5分），前200名（376.5分）里有19個(gè)，綜合各科目的成績(jì)來(lái)看，數學(xué)成績(jì)在平行班里還不錯，主要是英語(yǔ)和生物成績(jì)相對差一些，這兩門(mén)課都是偏文科性質(zhì)的，需要背誦記憶的東西比較多，追究原因就是學(xué)生還不夠用心，在這兩門(mén)課上花費的時(shí)間還不夠，有些學(xué)生甚至因為前期成績(jì)較差，又不能堅持去學(xué)，對這些科目有很強的排斥心理，不愿意去學(xué)，也不重視，成績(jì)很難得到提高，平常學(xué)習中也可以看到，大部分學(xué)生還沒(méi)有要步入高三的`覺(jué)悟，學(xué)習的態(tài)度還不夠端正，早讀期間的誦讀沒(méi)有激情，聲音很小，甚至有的學(xué)生都不動(dòng)口，課堂上預備鈴響后遲遲不能進(jìn)入教室，不能做好課前準備，在課堂上突然找不到課本、練習冊的現象有很多，有的同學(xué)甚至連書(shū)都沒(méi)有，一問(wèn)就是丟了，找不見(jiàn)，從來(lái)不會(huì )主動(dòng)去學(xué)，有問(wèn)題的時(shí)候打著(zhù)內向的幌子也不去問(wèn)老師，轉頭開(kāi)始與身邊同學(xué)討論兼聊天，嚴重影響了教室的學(xué)習環(huán)境。不分時(shí)間場(chǎng)合的看課外書(shū)和小說(shuō)，總是把精力分散到一些無(wú)謂的瑣事中，課堂上精神不濟，昏昏欲睡，休息時(shí)間又各種閑聊不睡覺(jué)。
長(cháng)此以往，形成一個(gè)惡性循環(huán)。沒(méi)精神學(xué)習，還把身體拖垮了，動(dòng)輒就是感冒、鬧肚子，不是在請假的路上就是在去廁所的路上，家長(cháng)可能出于心疼娃，在他們提出要求的時(shí)候，也就直接出面請假，這其實(shí)很容易讓娃養成一個(gè)不好的習慣，借著(zhù)家長(cháng)的名義，各種“作妖”，甚至養成撒謊的惡習。學(xué)生在學(xué)校受教育，我們是期望他可以全面成長(cháng)，做一個(gè)有素質(zhì)的中學(xué)生的，而這需要大家共同努力，加強家校溝通。這次考試過(guò)后，我們也就相當于正式進(jìn)入高三了，在之后的時(shí)間里，希望每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)可以調整好心態(tài)，提前做好進(jìn)入高三的準備，在未來(lái)的一年里繼續努力拼搏，抓緊每一天的時(shí)間，對自己嚴要求、高要求。最后想說(shuō)一句話(huà)，只有吃得苦中苦，方為人上人。
班主任班會(huì )發(fā)言稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里召開(kāi)班會(huì )，班會(huì )的主題是感恩。首先，我先給大家講個(gè)小故事。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？
感恩是個(gè)美麗而又古老的話(huà)題，千百年來(lái)，它被萬(wàn)物所傳承。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。因為感恩，有了多彩的世界；因為感恩，有了真摯的親情；因為感恩，我們懂得了生命的真諦！
人生道路，曲折坎坷，難免會(huì )遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻，有人向我們伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；如果在我們在迷茫的時(shí)候，有人為我們指點(diǎn)迷津，讓我們明確前進(jìn)的方向；如果在我們跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把我們擎起來(lái)，讓我們攀上人生的.高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì )戰勝苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，我們能不心存感激嗎？我能不知恩回報嗎？
同學(xué)們，再過(guò)一年半，你們的舟中之書(shū)就會(huì )翻完，彼時(shí)，有些詞語(yǔ)也許要永遠成為了過(guò)去式，但親愛(ài)的同學(xué)們，請記住，今天也是你們青春之書(shū)的扉頁(yè)，也是你們事業(yè)之書(shū)的扉頁(yè)，而它們都已經(jīng)悄然打開(kāi)。一切的現在都孕育著(zhù)未來(lái)，那么請你們把今日的這一切放在你的肩上。無(wú)論是痛苦，還是歡樂(lè )！消除浮躁，擱下?lián)鷳n(yōu)，心無(wú)旁騖，勇往直前！
我祝福你們，親愛(ài)的五班同學(xué)們！我也相信你們，因為你們一定會(huì )成為我們在座所有關(guān)心你們的人的驕傲！謝謝大家，謝謝！
班主任班會(huì )發(fā)言稿9
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時(shí)間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認真復習，要看《水滸傳》�？墒�，我卻不聽(tīng)老師的話(huà)，在幾天前就開(kāi)始復習的話(huà)，這次考試對我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽，一盤(pán)小菜�？墒俏覜](méi)有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒(méi)辦法，只好抓緊復習，能看多少是多少�，F在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。哎!早知今日，何必當初呢?要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來(lái)看書(shū)、復習，今天就不會(huì )這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。結果，可想而知，考得一塌糊涂。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!
時(shí)間是最寶貴的東西，俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!”人生的難題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。
但在現實(shí)生活中，浪費時(shí)間隨處可見(jiàn)，比如：上課時(shí)，不認真，讓老師總管紀律，導致老師不能完成當天的教學(xué)內容，既浪費了自己的時(shí)間，也浪費了老師和其他同學(xué)的時(shí)間;中午管理班不寫(xiě)作業(yè)，和同學(xué)聊天，玩一些小玩具，干一些不該干的事;有的同學(xué)迷戀電子游戲，適當玩電子游戲有益于我們的智力，
但迷戀電子游戲就會(huì )虛耗了大量寶貴的時(shí)間??也許，大家認為這都是小事情，但時(shí)間就在一句句閑話(huà)之間，一個(gè)個(gè)走神之際，一個(gè)又一個(gè)的電子游戲中，輕輕而又飛快地從我們指尖溜走了。
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！濒斞概d趣十分廣泛，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯。
魯迅因為珍惜時(shí)間而取得了成功，成為了一代大文豪!可見(jiàn)，珍惜時(shí)間多么的重要，同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭啊!我真切地希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，
成為時(shí)間的主人，當我們長(cháng)大后收獲的不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾!而是成為祖國棟梁之材的驕傲與自豪!
在網(wǎng)絡(luò )上流行過(guò)這樣一句話(huà)，就是“讓生命去等待”。這是來(lái)自一首流行歌曲的歌詞，卻被很多的年輕朋友去流傳，有的放在QQ簽名上，有的放在空間里，自認為這句話(huà)很有，很有個(gè)性。
“讓生命去等待”，等待什么呢?等待財富、珍惜時(shí)間班會(huì )班、好運、機遇?還是等待別人的幫助，等待命運的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開(kāi)的收獲?
“讓生命去等待”，為什么要去等待呢?是守株待兔，還是孤注一擲?很顯然，這是一句很無(wú)厘頭的話(huà)，它的存在沒(méi)有任何的意義，更談不上，也談不上個(gè)性。當然，你可以選擇把它當成個(gè)性來(lái)玩玩而已，千萬(wàn)別信以，當生的心跳。因為它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合，盡管人們可以用豐富的想象力去填補它，但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。
所以，現在我想問(wèn)：我們有什么理由去等待?有什么理由去等待呢?當今的社會(huì )，競爭如此的激烈，每一分鐘都常難能可貴的，等待了一分鐘就意味著(zhù)失去了一分鐘，失去一分鐘就意味著(zhù)要失去很多的東西，比如知識，財富，機會(huì )等等一切的東西。失去以后，當你回首要再去追回，那就成為了不可能了，因為時(shí)間一去不復返。
同學(xué)們，我們正處在汲取知識的黃金時(shí)期，如果放松思想要求，讓“生命”多休息多娛樂(lè )多悠閑一會(huì )兒，那流過(guò)的光陰怕永遠也等不回來(lái)!所謂“時(shí)間就是”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎?
“業(yè)精于勤而荒于嬉”要想取得理想的成績(jì)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久�？梢試L試著(zhù)每個(gè)階段為自己制定一個(gè)小目標，經(jīng)過(guò)努力，珍惜時(shí)間，目標很快就能實(shí)現。
同學(xué)們，切莫等待，因為等待會(huì )讓你失去斗志，讓你失去能力，甚至讓你失去機遇。我們不如將等待的時(shí)間，用在奮斗上，用在努力上，我相信，我們一定能得到更好的結果。珍惜時(shí)間，別讓生命去等待吧，正像天下沒(méi)有免費的午餐一樣，生活是要靠我們的雙手去創(chuàng )造，同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，讓我們一起去努力，去拼搏，切莫再等待。
十二年春去冬來(lái)，寒暑易節;十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。在與時(shí)光同行的歲月里，我們學(xué)到了很多吧?!是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時(shí)間——日光加燈光，我們知道“歲月不等人”;站在困難和挫折面前，我們不曾止步、不曾低下高貴的頭，我們學(xué)會(huì )了堅強;面對一次次挑戰，我們總是那么從容應對，用雙手捧起那付出后的豐收;我們讀懂了人生——總是在超越，不斷前行、不斷奮進(jìn);我們明白了“時(shí)不我待，機不可失”的含義，緊緊掌握著(zhù)生命的天線(xiàn)，一步步靠近完美……
夢(mèng)想已悄悄睜開(kāi)了朦朧的雙眸，請張開(kāi)我們鋼鐵般的翅膀，帶著(zhù)十二年的夢(mèng)想，向前飛吧：向著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，飛向那更美麗更寬廣的天空!
也許十二年的確是一段長(cháng)，坎坎坷坷，我們也有過(guò)傷有過(guò)淚�？墒�，走到今日，十二年還是悄悄地快過(guò)去了，十二年終究還剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著(zhù)什么?這是我們用來(lái)完成青春絢麗畫(huà)卷的100天。在這關(guān)鍵的100天，我們必須把所有的精力投入到學(xué)習的鞏固中去，做好最后的沖刺，為生命再加一把熱火。100天意味著(zhù)夢(mèng)想就要成為現實(shí)，等待了多少歲月的勝利即將來(lái)到我們的面前。再過(guò)100天，我們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生，迎接我們的將是美麗的'鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，我們都是佼佼者，我們都是最優(yōu)秀的侗鄉兒女。勝利將屬于我們!
我們知道，作為學(xué)兄學(xué)姐，我們都是最優(yōu)秀的，主任總結發(fā)言稿我們珍惜時(shí)間，因為時(shí)間就是勝利，只有把握住時(shí)間，我們才能更好地把握住知識。我們必須養成認真、謹慎的態(tài)度，積極探索，培養刻苦鉆研的。我們要有所超越，有所成就。我們也相信，該做好的我們一定做好，該把握的我們一定把握。為了明天的勝利，我們一定在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里做好最充分的準備。當高考那一天的時(shí)候，我們會(huì )沉穩而欣慰地對它說(shuō)——你終于來(lái)了!
在我們的手中，其實(shí)都握著(zhù)一把利劍，這是用知識、汗水和時(shí)間鑄成的，有了這把利劍，我們就不用怕什么了。就讓我們一同飛舞這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開(kāi)出一條通往成功之。讓我們共同祝福，祝福我們的未來(lái)更加美好。
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。買(mǎi)不到它，地位留不住它�！皶r(shí)間是構成一個(gè)人生命的材料�！泵總�(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
時(shí)間是寶貴的，雖然它了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片。這句話(huà)形象地寫(xiě)出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人抱著(zhù)“做一天敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(cháng)和無(wú)謂的，而當他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現時(shí)間如流水，一去不復返，才發(fā)現時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(cháng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭追少年”。的確，時(shí)間的流速真令人難以估計，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機會(huì );花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻;然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復活，的機會(huì )了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。
這段話(huà)寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間�！拔磥�(lái)”“現在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂(yōu)郁地接近;“現在”，快如飛箭地消失;“過(guò)去”，永遠地停止。在偉大的，人生僅是流星般的閃光;在無(wú)限的長(cháng)河里，人生僅僅是微小的波浪。
班主任班會(huì )發(fā)言稿10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
最近，我發(fā)現班上有許多同學(xué)都好食懶做，處處依賴(lài)父母。比如：一回到家里第一時(shí)間不是做作業(yè)，而是打開(kāi)電視機看電視或打游戲機;不做家務(wù)。我認為，這種行為是不好的。
科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗。抓來(lái)兩只青蛙，一直放在一個(gè)裝著(zhù)熱水的罐子里，一直則放在一個(gè)不暖不冷的水的罐子里。被放進(jìn)熱水的青蛙一感覺(jué)到溫度，就立刻跳出罐子。而另一只則快樂(lè )地在罐子里游來(lái)游去，科學(xué)家們趁著(zhù)青蛙不注意，就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地給那罐水加熱水。但青蛙還沒(méi)察覺(jué)到溫度，沒(méi)有跳出來(lái)。等到科學(xué)家把預備的水全都倒進(jìn)去后，青蛙終于感覺(jué)到溫度了，想跳出去。罐子的高度并不高，每只青蛙都能從里面跳出去的，但是那只青蛙連浮出水面都困難，最后便在水里“被”熱水浸死了。
我想，這些好食懶做、依賴(lài)父母的同學(xué)不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一樣嗎?平時(shí)只顧著(zhù)玩，不顧學(xué)習;平時(shí)不幫父母做家務(wù)，依賴(lài)父母……只顧著(zhù)一時(shí)的'快樂(lè )、一時(shí)的舒服。但你們有沒(méi)有想過(guò)自己的將來(lái)呢?少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕啊!你們就像科學(xué)家把熱水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地倒進(jìn)罐子一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繼續養成這個(gè)壞習慣，后果就像最后被浸死的那只青蛙那樣，再也改不過(guò)來(lái)了。
所以，在此我要呼吁這些同學(xué)，不要再過(guò)這種生活了。莫等閑，白了少年頭，空悲切啊!讓我們從現在開(kāi)始，改點(diǎn)這個(gè)壞習慣吧!
謝謝大家!
班主任班會(huì )發(fā)言稿11
今天坐在這里和大家分享?yè)伟嘀魅蔚男牡�，我真的感到有些局促不安。我沒(méi)有什么經(jīng)驗，倘若說(shuō)有什么經(jīng)驗，那都是從在座的所有領(lǐng)導老師身上耳濡目染博采眾長(cháng)所得。在此我只是想談?wù)勎覔瘟惆思壱�、二班班主任的一些收獲和感受，懇請各位不吝賜教。
班主任工作，繁瑣而艱巨，對每一位老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰。八年的執教經(jīng)歷，我感受這這份甘苦，更讓我深深體會(huì )到了其中的分量。尤其這半年一人帶兩班的歷程，有沉重的體驗，更有豐厚的收獲！
雖然是兩個(gè)班，但我不想打造成雷同的風(fēng)格。所以在管理過(guò)程中，我盡量呵護每位孩子的個(gè)性。讓學(xué)生做最好的自己，這是我一貫堅持的原則。經(jīng)過(guò)半年的努力，兩個(gè)班已經(jīng)形成了各具特色完全不同的兩種風(fēng)格：一班沉著(zhù)篤實(shí)，友善堅韌；二班灑脫果敢，自強靈動(dòng)。有時(shí)順其自然，不事雕琢，就是對孩子最好的尊重，就是對職業(yè)最大的負責。
以這樣的理念為前提，我主要從以下幾個(gè)方面管理的我的班級：
1、塑造班級的`靈魂，凝心聚力構筑強勢班級。人心齊，泰山移；這是讓學(xué)生涌動(dòng)活力、充滿(mǎn)朝氣的前提�；谶@方面的考慮，新生一入學(xué)，我就向學(xué)生灌輸“愛(ài)我班級愛(ài)我家”的思想。我牢牢把握學(xué)校組織的各項活動(dòng)，以此為契機，激發(fā)學(xué)生的斗志、匯聚學(xué)生的合力。在每次活動(dòng)的宣傳階段，我都會(huì )大力動(dòng)員，鼓勵每一位學(xué)生為班集體增光添彩；在活動(dòng)的準備階段，我又不斷滲透“班級榮辱，有我一份”的理念，讓每一位學(xué)生都迸發(fā)出強烈的集體榮譽(yù)感，從而竭盡全力備戰；而在比賽結束后，我又及時(shí)召開(kāi)班會(huì )，強調無(wú)論成敗我們都曾為班級無(wú)怨無(wú)悔地付出過(guò)，奉獻了全部心血，這筆財富勝過(guò)任何榮譽(yù)！班級組建初期，以學(xué)校的各項活動(dòng)為依托，經(jīng)過(guò)這些全方位、高密度的愛(ài)我班級思想的灌輸，使學(xué)生切實(shí)感受到他和班級密不可分的魚(yú)水關(guān)系，因而也就有了他們奮力拼搏的動(dòng)人風(fēng)采：長(cháng)跑比賽他們揮汗如雨；班徽大賽他們各盡其能；體操比賽他們精益求精！我始終認為，如果一個(gè)班級有了強大的凝聚力，這個(gè)班級就一定會(huì )長(cháng)久地立于不敗之地！
2、從細節入手，養成學(xué)生良好的生活及學(xué)習習慣。新生入學(xué)，各方面素養都需要培養和強化，紛繁復雜的學(xué)生工作從何抓起，所以從細節入手就是最好的切入點(diǎn)。一屋不掃，何以?huà)咛煜�！在生活上，我重點(diǎn)抓個(gè)人衛生習慣，諸如睡前洗腳刷牙，毛巾要定點(diǎn)擺放，枕巾床單要及時(shí)清洗，座位區域不得出現任何雜物……而在學(xué)習上，我重點(diǎn)關(guān)注課前二分鐘候課，一絲不茍地寫(xiě)好每一個(gè)字，每一天睡覺(jué)前都自覺(jué)反省學(xué)習上的得與失……這些事情也許看起來(lái)微不足道，但要抓好抓實(shí)卻也絕非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并且調動(dòng)全班同學(xué)互相監督，通過(guò)一兩個(gè)月的加強管理，學(xué)生在這些細節上逐步養成了良好的生活及學(xué)習習慣。奠定了這樣的基礎，剩下的班級管理難題就都迎刃而解了。
3、教會(huì )學(xué)生正視自己，讓每一朵花能絢麗綻放。素質(zhì)教育的回歸給我帶來(lái)了前所未有的挑戰，以前僅憑成績(jì)衡量學(xué)生優(yōu)劣的思想顯然不合時(shí)宜。成才與成人并重，智育和德育雙管齊下是我管理這兩個(gè)班級的主導思想。學(xué)習上，我幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的目標，鼓勵學(xué)生堅守自己的夢(mèng)想，并不時(shí)給予他們方法上的指導，特別是那些在學(xué)習上大有前途的孩子依然作為班里的典型來(lái)樹(shù)，讓他們在學(xué)習上精彩綻放。而對于那些學(xué)習上比較吃力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我還是倍加呵護他們的積極性，號召他們發(fā)揚“不拋棄，不放棄”的精神：也許你成績(jì)不理想，但你得讓我們看到你一直在努力！更重要的是引導他們在自己的其他方面大顯身手，有的同學(xué)做事認真負責，有的同學(xué)繪畫(huà)出類(lèi)拔萃，有的同學(xué)為人忠誠有禮，有的同學(xué)孝敬父母……對于這些成績(jì)不盡人意但身上頗具亮點(diǎn)的學(xué)生一經(jīng)讓我發(fā)現，我都會(huì )大張旗鼓地表?yè)P，讓他們重拾自信，絢麗綻放。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，所有學(xué)生都會(huì )由此清醒地認識到：在這個(gè)班集體里，我只要找出自己的優(yōu)勢，自強不息地奮斗，鍥而不舍地追尋，每一朵花都有綻放的理由！
4、放手也是一種愛(ài)，讓學(xué)生在自我管理中厚重地成長(cháng)。當前教育的形勢，學(xué)生的自主時(shí)間越來(lái)越多，作業(yè)的完成質(zhì)量就成了制約學(xué)生成績(jì)優(yōu)劣關(guān)鍵因素。特別是很多走讀生由于家長(cháng)疏于管理，給我們的學(xué)校教育更是增添了不小的壓力。如何讓他們也能和住校生擁有同樣的學(xué)習效率和正常的生活規律，就成為擺在我面前的一大難題。于是，一方面我積極向學(xué)生倡導要有一種自律精神和慎獨意識，越是離開(kāi)老師越不能放松對自己的要求。另一方面，我又大力發(fā)揮班委會(huì )的監管作用，把權力下放，讓每一位組長(cháng)嚴格評定組員作業(yè)的質(zhì)量高下，而組長(cháng)的作業(yè)則交由學(xué)習委員衡量，并且要求組長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注走讀生的作業(yè)情況。這樣以來(lái)，老師就得到很大程度地解放，學(xué)生也在互相監督中努力做到嚴于律己，由此也形成了良好的學(xué)習習慣。當然我也沒(méi)有降低自己的檢查力度，為此我特別設計了作業(yè)檢查記錄表，組長(cháng)檢查作業(yè)按標準評定并在表格上做好記錄，這樣以來(lái)，我的抽查就輕松多了。初一的學(xué)生可塑性很強，而且對老師的要求能盡力達成，所以這么長(cháng)時(shí)間里，沒(méi)有一位組長(cháng)徇私舞弊，老師也就能得到準確而真實(shí)的學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的反饋。
當然，一個(gè)班級管理絕非這些努力就能卓有成效，最重要的是靠班主任強烈的責任心和博大的愛(ài)心。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好，我深諳這句話(huà)的內蘊和要旨。所以，在以后的工作中我依然會(huì )一如既往，呵護每一位學(xué)生的個(gè)性，雕塑每一位學(xué)生的靈魂，為了一尊生命，一個(gè)家庭，更為了自己肩上那份沉甸甸責任……
今天我的發(fā)言，也許有些班門(mén)弄斧，但這來(lái)自我心底真實(shí)的聲音，不當之處，請各位兄弟姐妹斧正，謝謝！
班主任班會(huì )發(fā)言稿12
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息和調整，今天，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的工作和學(xué)習�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們取得了一定的成績(jì)。這成績(jì)凝聚了我們班級每一個(gè)人的努力和付出，是我們全班同學(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團結、銳意進(jìn)取的結果。同學(xué)們，我們必須清醒地認識到，成績(jì)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們任重而道遠，需要我們更加刻苦學(xué)習、奮發(fā)圖強，俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話(huà)：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵守學(xué)校紀律、誠實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的.好學(xué)生。
第三、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
第四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。
班主任班會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和在座的所有朋友們：
大家下午好！
今天，領(lǐng)導安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧！我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒(méi)有多少突出的地方，沒(méi)有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻。
被評為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因為在冗渡中學(xué)有那么多班主任在默默奉獻，他們都是優(yōu)秀的！如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九（5）班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強的班級！如劉志權老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調皮王組成了一個(gè)小團伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì )少！
冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)！反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點(diǎn)�，F在的學(xué)生確實(shí)調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級的統帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀(guān)察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對可能出現的情況或別的'班級出現的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學(xué)習習慣，衛生習慣的養成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對一些嚴重違紀的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區別對待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì )影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。
今天的 冗渡中學(xué)充滿(mǎn)希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌！
我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥！冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作！說(shuō)實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導致的招生難，社會(huì )及家長(cháng)的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡！我從心底感到當老師悲哀，當冗渡中學(xué)的老師更悲哀！但我們的新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長(cháng)幾次在大會(huì )的講話(huà)的精神，可以聽(tīng)得出，看得到真正做到了尊師、重教！還有在這幾天的學(xué)習討論中老師們的積極發(fā)言，獻計獻策讓我覺(jué)得冗渡中學(xué)充滿(mǎn)了希望。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì )虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，力爭作得更好！
班主任班會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!今天能在這里參加這次輔導員交流會(huì )，我深感榮幸!本學(xué)年，我有幸成了武林小學(xué)少先隊輔導員。面對工作我積極上進(jìn)，面對生活樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，在學(xué)生面前，我既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，因為有著(zhù)這雙重的身份，盡職盡責地引導每位孩子健康成長(cháng)就成了我的第一要務(wù)。
一直來(lái)，我校堅持以德育為核心，以養成教育為抓手，以尚美為特色目標，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規范》，努力加強和改革德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，加強德育針對性，提高德育實(shí)效性，使我校德育工作逐步走向制度化、規范化和科學(xué)化。
在此，我把我校德育工作的收獲與感受向各位匯報如下，懇請指正。
一、規范要求，科學(xué)管理。德育是學(xué)校工作的核心內容，我校倡導時(shí)時(shí)德育，處處德育。為此，學(xué)校要求每位教師將德育滲透進(jìn)各學(xué)科中去，充分利用學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育。
二、建設隊伍，提高效率。我校一直注重養成教育，實(shí)行自我管理又是其中最重要的內容。在摸索實(shí)踐中，我們加強了班干部隊伍的建設。
1、學(xué)校大隊部對各班級推選的學(xué)生進(jìn)行先培訓后上崗的有效的培訓方式。即被培訓學(xué)生一定要明確自己是什么，該做什么事，如何做?
2、對高年級選拔出的校園小衛士進(jìn)行上崗培訓后分配到各年級，各班。對每個(gè)班級每名同學(xué)的言行舉止進(jìn)行監督，并對不文明現象進(jìn)行教育。每天早上校園小衛士在學(xué)校的大門(mén)前迎接教師并對進(jìn)校學(xué)生進(jìn)行晨檢如紅領(lǐng)巾的佩戴，不準將零食帶進(jìn)校園等，有力的規范了學(xué)生的日常行為。成立校園小衛士隊伍，不僅有效地培養少先隊員的能力而且也是每一個(gè)少先隊員參與學(xué)校與班級管理的一個(gè)途徑。他們在管理中得到鍛煉，受到教育，他們的能力得到培養，有利于校風(fēng)校紀的好轉，有利于少先隊員工作和學(xué)校管理工作的順利開(kāi)展。
三、評比檢查，夯實(shí)過(guò)程。我校一直把教師和“三評比”檢查作為學(xué)校德育管理的一項重要工作。做到人員落實(shí)，職責明確，值日老師和值日學(xué)生切實(shí)履行值日職責，對課間紀律、校門(mén)值勤、集體放學(xué)、兩操、校園衛生和安全等幾個(gè)方面加強檢查與巡視，還要對各班紀律、衛生等情況綜合考評打分。以上人員還要做到多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現并處理出現的不良現象，確保校園的和諧、安全和有序，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養成。
領(lǐng)導，各位老師，大家好!
今天，有幸參加班主任交流會(huì )，我很高興，因為我可以向在座的各位班主任學(xué)習，但也有一種莫名的壓力，原因是我當了近十年的班主任工作，成績(jì)都很平平�，F在，我就把我的一些體會(huì )和看法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享，希望各位班主任給予我指導。
一，了解學(xué)生，走近學(xué)生的心靈。
作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì )他們的內心要求。給學(xué)生一個(gè)走近你的理由，喜歡你的理由。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內記住所有學(xué)生的'名字，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說(shuō)明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認真負責的。無(wú)形中培養了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習的信心。比如，多和學(xué)生談心，拉家常，談學(xué)習，做游戲等等。
多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，想學(xué)生所想，掌握學(xué)生需要什么?喜歡什么?反感什么?因為師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識，也增強了學(xué)生對班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠比我們想象的開(kāi)闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達和交流，尤其需要來(lái)自師長(cháng)的疏導和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達意見(jiàn)和建議的機會(huì )，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節上，班主任都應當尊重學(xué)生的選擇。
二、用真心喚真情。
學(xué)生需要老師的真情，老師的真心實(shí)意才會(huì )感動(dòng)學(xué)生，才會(huì )潛移默化的影響學(xué)生。一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái)，在班級體活動(dòng)中，班主任要有意識地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的。老師一次真誠的鼓勵，一個(gè)包含真情的目光，一句真心的問(wèn)候都會(huì )給學(xué)生以溫暖的感覺(jué)，就會(huì )讓學(xué)生敞開(kāi)心扉來(lái)和你交流。
三、班主任要用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
首先，我認為個(gè)人魅力體現在言談舉止上，教師樸素而得體的穿著(zhù)打扮，會(huì )給學(xué)生留下很深的印象，這是學(xué)生喜歡你，接納你的基礎。其次，教師要有淵博的知識，仔細而耐心的講解，適當的教學(xué)方法，都是個(gè)人魅力的展示。著(zhù)名教育家莫洛說(shuō)過(guò)：“教師應該通過(guò)優(yōu)美的肢體語(yǔ)言去吸引學(xué)生，并最大限度的用知識和智慧去教育好學(xué)生，以達到教育的最高境界�！�
四、用公平民主平等來(lái)對待學(xué)生
公平、民主、公正不容易做到，所以才有我們多公平公正的不懈的追求。在班上，不管是差生還是成績(jì)好的學(xué)生，只要違反紀律都要一律平等。班主任決不能帶著(zhù)個(gè)人的偏見(jiàn)，情感去處理問(wèn)題，要不就會(huì )犯拉攏了一個(gè)學(xué)生，卻傷害了幾個(gè)學(xué)生的錯誤。
總之，教育是一個(gè)人影響另一個(gè)人的事業(yè)，班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生，我將為此而不斷上下而求索，在以后的日子里，我將和我的學(xué)生一道，為營(yíng)造一個(gè)健康、團結、溫馨、和諧的班集體而努力!
班主任班會(huì )發(fā)言稿15
在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，告別了初中的水域，我們進(jìn)入了高中的海洋。也許你昨天有一個(gè)榮耀，但這已成為一種良好的回味；也許你昨天被擊中了，它已經(jīng)成了一些痛苦的淚水。忘記過(guò)去的成功和失敗，新學(xué)期意味著(zhù)一個(gè)新的起點(diǎn)，只要你想要戰斗，現在還為時(shí)不晚。生活與努力是分不開(kāi)的，正如你無(wú)法拒絕成長(cháng)一樣。大浪沖刷著(zhù)沙子，廣場(chǎng)上顯示出真實(shí)色彩的真實(shí)色彩；風(fēng)暴沖過(guò)來(lái)，看到青松！經(jīng)過(guò)第三年的培訓，我們更加成熟，穩重，自信。今天，在這個(gè)新的高起點(diǎn)，我們的心中充滿(mǎn)期待：期待更多的機遇和挑戰，并期待更富有成效的一年。新學(xué)期，新計劃，你想在新學(xué)期取得更好的成績(jì)嗎？那么我們能做些什么來(lái)實(shí)現“100英尺噱頭和更遠”的目標呢？讓我們一起計劃！
1、打開(kāi)你的頭，邁出一大步，并在第一周做。一開(kāi)始就很困難，一個(gè)良好的開(kāi)端是成功的一半，而開(kāi)始的重要性就是開(kāi)始。那你怎么看重呢？首先，必須有一個(gè)計劃，一個(gè)計劃，特別是如果我們應該有獨立學(xué)習的能力，我們應該有一個(gè)學(xué)習計劃。其次，我們必須在小事上做實(shí)事。事實(shí)上，大部分學(xué)校都是小事，但是沒(méi)有小事，說(shuō)它很小，如：彎腰在教室里拿起一張紙，聽(tīng)到教室里的響聲，立刻平靜下來(lái)下來(lái)，組織學(xué)校用品，并組織宿舍的管家。等等，事情都很小，但它們都與學(xué)生良好的行為習慣的發(fā)展有關(guān)。這是一個(gè)大問(wèn)題。做一切簡(jiǎn)單的事情并不容易！
2、強調能力，發(fā)展和自信。一位教育工作者說(shuō)：培養一個(gè)人，只要他培養了自信心，只要摧毀一個(gè)人就會(huì )摧毀他的自信心。這足以說(shuō)明一個(gè)人成長(cháng)的自信的重要性。在初中入學(xué)考試中，有些學(xué)生因各種原因可能會(huì )得出不滿(mǎn)意的結果。這些挫折并不重要。重要的.是勇敢地抬起頭來(lái)迎接新的日出。
3、自我調整，注重學(xué)習。緊張的學(xué)習已經(jīng)到來(lái)，所有的學(xué)生都必須調整自己，并以學(xué)習為主要任務(wù)，以休息為基礎調整校園生活。有必要將所有精力投入到研究中；調整工作時(shí)間表，晚上按時(shí)睡覺(jué)，確保你有足夠的精力去第二天學(xué)習。按時(shí)上學(xué)，遵守老師的安排。
4，努力學(xué)習，努力學(xué)習，提出問(wèn)題，努力趕超高年級學(xué)生。在過(guò)去的學(xué)期里，我們的同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步。當然，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習并不令人滿(mǎn)意。在新學(xué)期，每個(gè)同學(xué)必須在班級和年級中有新的計劃和新的目標。為了確定追趕對象，建立信心，了解困難，形成先進(jìn)，更先進(jìn)的學(xué)習，學(xué)習，捕捉，幫助，超學(xué)習的情境，相互競爭，互相幫助，共同提高。
5、遵守學(xué)校的規章制度，努力做到文明學(xué)生。始終把學(xué)校的各種規范作為自己行為的規范，并集體維護班級的利益。
6、為艱苦工作做好準備。有人說(shuō)高中和高中比賽要等到第三年。無(wú)數事實(shí)證明這是不可取的。像汽車(chē)拉力賽一樣學(xué)習，沿途只有加油站。期望在一年內完成一項為期三年的學(xué)習任務(wù)并且這樣做是不現實(shí)的。我們應該失去幻想，準備好受苦�；蛘哂腥苏f(shuō)現在不是在促進(jìn)快樂(lè )學(xué)習？為什么我們要受苦？我想學(xué)習的是學(xué)習，學(xué)習不是娛樂(lè )，而是忍受坐在板凳上的冷，臺燈前的寂寞。到目前為止，我還沒(méi)有找到一種方法讓學(xué)習變得輕松愉快，就像觀(guān)看一部轟動(dòng)一時(shí)的電影一樣。我認為，所謂的音樂(lè )學(xué)習，你學(xué)的越多，你意識到的越多，你的理解就越深，你無(wú)法自拔的越深，然后你會(huì )突然變得更開(kāi)朗，變得更好。從那以后，我用我的心，感動(dòng)了我的情感，我學(xué)習了，我很開(kāi)心。所謂的快樂(lè )學(xué)習既是一種方式，也是一種領(lǐng)域。從某種意義上說(shuō)，它也是痛苦的喜悅，痛苦的喜悅，痛苦的喜悅和艱辛。
7，一切都可以回來(lái)。 “Xiongguan Man Road真的像鐵，但現在它從一開(kāi)始就踩到了�！边^(guò)去的榮耀和失敗已成為昨天留給你的。它只能是經(jīng)驗和教訓。關(guān)鍵是你今天是否能抓住每一個(gè)人。無(wú)論過(guò)去你曾經(jīng)是好還是壞，老師都非常關(guān)心你目前的表現。在新學(xué)年，您將面臨新的任務(wù)和新的挑戰，您將有機會(huì )重新開(kāi)始。如果你過(guò)去得分很高而且你的頭很熱，那么你將會(huì )停滯不前甚至暴跌。同樣，如果你過(guò)去有這樣的缺點(diǎn)，你應該勇敢地告別過(guò)去，提高自己，吸取教訓，挑戰自我，重塑新的自我。在高中的第一年，雖然三年內不是那么豐富，但如果你珍惜生命中的每一分鐘，堅持自己的弱勢主題，遇到困難，你仍然
可以獲得美好的明天；你應該明白，機會(huì )就在你面前，成功就在你眼前，勇敢地告別過(guò)去，充滿(mǎn)信心地迎接明天。通過(guò)瞄準，增強自信和向前發(fā)展，我們將取得成功。在上課前不久，我想通過(guò)自己的眼睛觀(guān)察你，無(wú)論你曾經(jīng)多么善良，不管你曾經(jīng)多么頑皮，這只是你的過(guò)去，我愿意用我的重新審視你眼睛。我愿意用漂亮的眼睛看著(zhù)你們。我希望在未來(lái)的歲月中，通過(guò)你的實(shí)際行動(dòng)，用你的辛勤工作寫(xiě)下自己的生活，用你的彩色筆畫(huà)出自己美麗的藍圖。我愿意成為你忠實(shí)的見(jiàn)證人。我希望新學(xué)期是一個(gè)好的開(kāi)始。從那時(shí)起，我們的高中（1）課程將在每個(gè)人的努力下煥發(fā)新的光彩！
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