艱辛的殘疾人作文
為了進(jìn)一步豐富黨員教育的手段，提高黨課教育的針對性和有效性，穆棱市第四中學(xué)在結合學(xué)校實(shí)際情況認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )了市委組織部、教體局黨委關(guān)于開(kāi)展“微型黨課”活動(dòng)通知精神的基礎上，我校黨總支在宋廣林副書(shū)記的組織下，開(kāi)展了“爭先創(chuàng )做，做更好的人民教師”學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，全體教師更加的求真、務(wù)實(shí)、踏實(shí)工作，全面促進(jìn)了基層干部和廣大黨員的政治思想水平的提升，對教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提供了良好的組織思想保障，在活動(dòng)中，我們對“微型黨課”的作用有了更加深刻的感受，我校學(xué)習型黨支部建設也取得了顯著(zhù)成效，現總結如下。
一、“微型黨課”能有效增強黨員學(xué)習意識
我校黨支部把開(kāi)展微型黨課活動(dòng)作為進(jìn)一步增強黨員教師終身學(xué)習意識、發(fā)揮黨員在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中的主體作用、引領(lǐng)黨員干部進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新的重要平臺，真正做到“以講促學(xué)，以學(xué)促教”，努力實(shí)現“政治理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)能力”雙豐收。
二、“微型黨課”能有效激發(fā)黨員學(xué)習動(dòng)力
為開(kāi)展好“微型黨課”教育活動(dòng)，我校首先通過(guò)討論，發(fā)掘出學(xué)校的先進(jìn)模范人物，鼓勵其他黨員教師要努力向這些先進(jìn)學(xué)習。學(xué)校一些優(yōu)秀的黨員同志對非黨員同志進(jìn)行培訓，使他們懂得怎樣成為一名合格的人民教師，如何做更好的，讓家長(cháng)放心、學(xué)校滿(mǎn)意、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師。
三、“微型黨課”能有效促進(jìn)黨員交流溝通
“微型黨課”為黨員與黨員、黨員與群眾間相互學(xué)習、交流和溝通的搭建了平臺。一是它擴大了上下級黨員之間直接交流和溝通的觸面。二是它促進(jìn)了學(xué)校黨員、群眾之間的交流、溝通和團結。
四、“微型黨課”能有效解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題
通過(guò)開(kāi)展“微型黨課”活動(dòng)，有效地解決了學(xué)習教育活動(dòng)中存在的幾個(gè)突出問(wèn)題。一是經(jīng)費不足問(wèn)題�！拔⑿忘h課”不強求過(guò)多地進(jìn)行大的集中，而是以黨員自我教育、自我輔導為主，遵循就近、隨時(shí)、靈活的原則。這樣，既不用考慮黨員來(lái)開(kāi)會(huì )的生活補助和旅差安排問(wèn)題，也省了黨員的來(lái)往車(chē)費油費等，節約了開(kāi)支。二是活動(dòng)場(chǎng)所有限問(wèn)題�！拔⑿忘h課”不用找專(zhuān)門(mén)的會(huì )場(chǎng)和課堂，非常方便。
五、“微型黨課”能有效聯(lián)動(dòng)幫扶促進(jìn)發(fā)展
自上個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了多次豐富多彩的“微型黨課生活”。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們的工作熱情高漲，已經(jīng)很優(yōu)秀的老師向著(zhù)更高的目標發(fā)展，他們時(shí)時(shí)處處以“最美女教師”為榜樣，尚需努力的教師則向老教師看齊，處處以他們榜樣嚴格要求自己。向本校的優(yōu)秀教師看齊。
通過(guò)“微型黨課”活動(dòng)，我校切實(shí)提高了黨員以及非黨積極分子的思想覺(jué)悟，學(xué)習活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效，但是，建設學(xué)習型黨組織是我們永遠追求的目標。在今后的工作中，我校的全體黨員，將在教體局黨委的正確領(lǐng)導下，繼續開(kāi)展好這一工作，為建設學(xué)習型黨支部努力奮斗。
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