教授人物作文
“教授”
他是不是教授，他曉得，我們搞不清楚。他讓我寫(xiě)他，其實(shí)我也想寫(xiě)他。踟躇許久，落筆后自己先讀了好多遍。寫(xiě)出來(lái)像他，又好像不是他。
遠遠的看見(jiàn)，他邁著(zhù)有點(diǎn)外八字的步伐，一抖一抖的走來(lái)。近一米八零的個(gè)子，體育學(xué)院畢業(yè)后，一直在從事體育理論研究與省內的小城鎮策劃。三十幾歲就是國家的體育理論專(zhuān)家。九十年代的巴塞羅那奧運會(huì )有個(gè)國際體育理論研討會(huì )給他發(fā)了請柬，當時(shí)的體委沒(méi)有錢(qián)，需要他自費。他也窮，要是他有錢(qián)，就自費去巴塞羅那奧運會(huì )參加世界體育理論研討會(huì )�；貋�(lái)后會(huì )長(cháng)成什么樣不可知曉。但他沒(méi)有錢(qián)，因為沒(méi)有能參加會(huì )，所以他的人生也就發(fā)生了莫名其妙的變化。一氣之下，他借調到省上搞一個(gè)規劃。暫時(shí)離開(kāi)了體育研究。這個(gè)規劃后來(lái)不了了之。教授又不好意思主動(dòng)歸隊，結果就漫步江湖，離開(kāi)了體育系統，離開(kāi)了體制管轄。自那以后，他獨立行走于江湖好多年。沒(méi)有收入，沒(méi)有人管，最難的時(shí)候吃飯都出現了困難。只有約幾個(gè)下圍棋的朋友廝殺惡戰，每盤(pán)一百元。還好，他會(huì )挑選對象，找來(lái)就是給他送飯錢(qián)。好在他能寫(xiě)，能寫(xiě)出迎合各級官員喜歡的各種小城鎮策劃方案。如果接到了活，他一個(gè)人蜷縮在茶館里，一個(gè)本子，一支筆，一杯茶，一待就是好多天。在那段時(shí)間，教授不能保證養家糊口的錢(qián)，有錢(qián)一年給夫人一點(diǎn)，沒(méi)錢(qián)，笑笑也過(guò)年。教授夫人好，不逼他，不理他，不管他，不休他。就這樣，教授度過(guò)了他脫離體制的十多年。在游走江湖十多年后，有一天教授終于明白應該回歸體制。當年與他在體育系統的同學(xué)同事都當了領(lǐng)導，多多少少知道他的這些年。當教授找到他們，要求重回組織懷抱的時(shí)候，大家幫忙，他重新坐回了體育理論研究的桌子。
教授利用身上聚集的旁人少有的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，行走于江湖，瀟灑于社會(huì )，與各種各樣的人打著(zhù)交道。與形形色色，上知天文，下知地理，中間談吃喝的人相處。就這樣的過(guò)了十多年介于體制與非體制之間的歲月。他常說(shuō)，“一個(gè)人，各領(lǐng)風(fēng)騷幾十年不談，各領(lǐng)風(fēng)騷幾十天該有，歲月中，想想你的幾十天”。
我們是初中時(shí)的校友，真正深交是在二十年前，那時(shí)我在啟動(dòng)一個(gè)項目，他幫我寫(xiě)了策劃，我當然付錢(qián)。從此以后你來(lái)我往的交往起來(lái)。
“教授”讀過(guò)許多書(shū)，海闊天空什么都讀�！敖淌凇睂�(xiě)過(guò)很多小城鎮建設的文案，這些文案都是在行走江湖的時(shí)候，各區縣要的發(fā)展規劃。因為教授要吃飯，所以教授要收錢(qián)。這些策劃支撐了教授生存的空間。
我們交往起來(lái)，一段時(shí)間來(lái)往密切，幾天不見(jiàn)必須電話(huà)。在此之間，也通過(guò)教授認識了不少的官員和好多五馬六道的人。教授與他們相處，說(shuō)是師爺不全是。因為教授不會(huì )做生意也不懂得為官之道，最多對他們的事情灑脫一番。說(shuō)是門(mén)客，更不是。他不會(huì )寄居與誰(shuí)家的麾下。我讀過(guò)湛江師范學(xué)院教授李臖平寫(xiě)的《春秋戰國門(mén)客文化與秦漢致用文藝觀(guān)》一書(shū)，感覺(jué)就其大命題而言，可與中國社會(huì )科學(xué)院文學(xué)所研究員王學(xué)泰的“游民文化”、 曾任密西根大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)教授的余英時(shí)的“士文化”鼎足而三。余教授所指的“士”及秦漢之后的“士大夫”都是李臖平所謂的“門(mén)客”，其中寄食于公子王孫門(mén)下或擇主而事、致位將相的“游士”，就是“士”與“門(mén)客”最明顯的“交集”。而門(mén)客卻不一定是士，可能既不是武士，也不是文士，而或許是僅有雞鳴狗盜等一技之長(cháng)的“食客”。據此，我的教授不是門(mén)客。但是這些人就是接受了教授，有的現在都還是教授的“至愛(ài)親朋”。這方面，我還真不如教授。
其實(shí)教授是有正義感的，他厭惡當今社會(huì )的各種污垢。雖然他時(shí)而做出一些我們都不能做的渾濁之事。教授是飽讀詩(shī)書(shū)的，一輩子癡花前月下，一生卻耳朵軟軟。這樣造就了妻賢夫尊，女兒一點(diǎn)都不怕他。
有段時(shí)間，教授與我疏遠了。原因很簡(jiǎn)單，工作中遇到一點(diǎn)小的麻煩。我想請教授熟悉且關(guān)系還可以的人，幫我協(xié)調一件小事。于是給教授去了個(gè)電話(huà)“教授”，“爪子”？“你有張三的電話(huà)？”“啥子事？”“事情這樣的……”，“莫得了�！薄斑@種事人家不管�！被卮鹬�，之決絕。電話(huà)這頭我一聽(tīng)氣不打一處來(lái)。昨天還專(zhuān)門(mén)了解了人還在，事也管，到教授這里就一推好遠。隨口一句“球大爺找你”，我就把電話(huà)壓了。于后，懶得理他。再來(lái)電話(huà)不接，約到耍，我也推得很遠。直到時(shí)隔一年有余，再次見(jiàn)面。教授上來(lái)招呼，我把他的手刨到一邊。教授夫人懂事，專(zhuān)門(mén)給我解釋?zhuān)@樣大家才又往來(lái)。
有了微信后，同學(xué)們建了個(gè)微信群，教授也進(jìn)來(lái)了。但是從來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)他發(fā)聲。再后來(lái)聚會(huì )，一問(wèn)，群里發(fā)生的各種事他都曉得，就是燜到不開(kāi)腔。這時(shí)我們才懂起啥子叫咬人的狗不叫的原理。如此看來(lái)，飽讀詩(shī)書(shū)就是不說(shuō)才是真精靈。
最近教授九十多歲的母親病了，教授每天守在母親的病床前。我們專(zhuān)門(mén)到醫院去探望。探望以后，我才發(fā)現教授真正的憂(yōu)慮了。路上與我們探討著(zhù)母親病的治療、恢復以及他設想的各種安排方案。這時(shí)的教授完全沒(méi)有了以往那種玩世不恭，吊兒郎當，口若懸河的味道�，F在看出教授是孝子，孝子再壞也壞不到那里去。
回憶著(zhù)這些年我們的交往，落筆時(shí)考慮著(zhù)對教授的褒貶。最后只有給教授去個(gè)電話(huà)�！澳愫拔覍�(xiě)你，寫(xiě)了半天，你是不是教授哦�！薄澳悴判θ�，老子上世紀九十年代就是副研究員�！�
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